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英語單詞最好的方法是什麼

發布時間:2022-04-17 07:46:45

Ⅰ 記英語單詞的好方法

要想快速的記住英語單詞首先要准確理解單詞的意思,才能記住單詞。離開准確的理解,我們的大腦很難記住信息,尤其是麻煩的、復雜的、抽象的信息。這就象大家背誦理科方面的復雜公式,如果沒有弄懂公式的含義和具體的運用,我們就很難記住那些復雜難懂的公式。因此,我們要有打破砂鍋問到底的精神,當我們遇到那些意義抽象、復雜難懂的單詞時,我們可以通過詞典和網路幫助我們精準理解單詞的中文含義。
不僅要集中在一定時間內記,還要利用閑暇時間記。記單詞是一項非常艱難而又艱巨的任務,它是一項長期堅持不懈的工作,不是短時間內就能完成的任務,因此我們要用自己閑暇時間來記單詞,這樣既能讓我們堅持不懈地記單詞,又能擠出更多的時間記單詞,閑暇的時間需要我們主動去利用,例如,上下學等公交車的時間,單獨吃飯等菜時,獨自喝咖啡時,,坐在車里空閑時等。
學會巧記。單詞背多之後,我們發現有些簡單的單詞不需要有意去記,只需要看一眼就記住了。復雜難記的單詞需要背上幾十遍也就記住了,但是還有一些單詞,可能花了很多時間和力氣也沒有記住,面對這些單詞,我們不能用蠻力來記,要用技巧和方法來記,例如可利用單詞的形象、單詞的諧音、單詞的前綴後綴等方法來記。
通過閱讀文章來記。背完單詞後要進行大量的針對性閱讀,那樣就會有在不同的文章中與背過的單詞再次相見的機會,而這種再次相見,對於我們記牢單詞,尤其是復雜難記的單詞更為重要。另外,閱讀文章時如果遇到重要的動詞、名詞和形容詞時,一定要勤查字典,做好注釋,弄懂意思,有了這樣一個研究學習的過程,生單詞自然就記住了。
其實很多人在背誦的單詞,很多都忽略音標,不注重它怎麼讀,其實回想我們在小學學語文的時候,學習每個生詞,第一步肯定是先學習它的讀音,一個字會念是第一步,然後才是怎麼寫,對不對?
其實音標學習的方法,是一種通過聲音學習的方法,就好比聽歌,大部分人不注重歌詞,而很多時候在意的是旋律。
因此,我們在背單詞的時候,學習讀音標,記住音標,然後去聯系意思的方式記住!
讀的方式是利用學過的單詞,去開始嘗試閱讀。每次閱讀的過程中,讀完一遍以後,讀上下文去推敲意思,這樣是一個非常有助於加深單詞背誦印象的方式!再第二遍還是推不出來的單詞,勾出來後,去查閱意思,然後聯繫上下文去記憶單詞的意思。這個時候你會發現你的記憶會很深刻。

Ⅱ 背英語單詞最快最簡單的方法是什麼

把單詞放到句子中背,有語境背起來快,而且意思不容易忘記。另外,根據規律及時復習效果也不錯。單詞要讀要寫,背會了要盡可能的使用。

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Ⅲ 背英語單詞最好的方法是什麼

1.利用思維導圖的方式記單詞;2.利用閱讀理解記憶單詞;3.利用例句進行記單詞。

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Ⅳ 記英語單詞最好的方法

Ⅳ 什麼背英語單詞的方法最好

沒有什麼方法是最好的、萬能的,只有適合你的才是最好的!
1.
詞根詞綴、音標記憶法(適合有英語基礎的人群)
2.聯想記憶法
3.同類歸納法、近義歸納法、反義歸納法
4.故事記憶法

Ⅵ 記英語單詞最好的最快的方法

1、循環記憶;2、分類記憶;3、邏輯記憶;4、對比記憶;5、聯想記憶;6、生活記憶活;7、句子記憶;8、詞卡記憶;9、詞綴記憶;10、諧音記憶。

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Ⅶ 背單詞最好的方法是什麼

一,時間差背單詞法
這個方法可能比較新穎,有些人可能也感覺比較奇怪,但是原理是一樣的,比如,你看一個人,如果只是盯著一個人看幾小時,但是之後再也沒有看見這個人,那麼過不了多久,你就會忘記的一干二凈,但是,如果這個人你每天看一遍,就看幾分鍾,見的次數多了,你自然而然也就記住了,背單詞也是用的這種方法,每一個單詞沒必要多時間記憶,只需要每天看幾遍,直到把它記住為止,這樣雖然花費的時間比較多點,但是,只要你堅持下來,那麼背單詞這件事,你幾乎不用多做就記住了,這樣的方法可以說是最省時省力的方法了,小夥伴們感興趣的可以嘗試一下。

這個方法小谷是第一次聽哦
二,勤查詢背單詞法
這個方法其實我們大多數人也經常使用,尤其在上學的時間,使用的次數,應該特別多,具體的來說,就是要勤於查詢字典,碰到不會的單詞,馬上查字典,查的次數多了,自然也就記住了,但是在查字典時,一定要認真,如果不認真,那麼查字典,等於白查了,還不如不查了,查到了多看幾眼,順便看看他的前後,一般單詞意思相近的,或者詞形相近的都在一起,你可以多看幾眼,通過旁邊的詞,來記住你要記住的單詞,這個可以說,也是一個好方法,不過你要勤快一點,才能見到效果,所以說,背英語單詞上,天道酬勤也是適用的,想學好英語的夥伴們,請務必要勤奮啊。

勤奮的人更容易做成事
三,分類比較背單詞法
這個就需要你准備一個小本本了,把你要背的單詞的近義詞,反義詞,同義詞等都可以記錄的一起,然後再一起記憶,這樣效果也不錯,總結得好的話,差不多是同心圓的樣子,然後記住同心圓中間的,之後再累計記憶就行,把旁邊擴展記憶的也記住,只有這樣,你的英語單詞量才會在短期內提升,提升的越快,你的背單詞的效果,也就越明顯,當然,你對單詞的興趣,也就越高,這樣就形成了一個良性循環,從而大幅度提高你背單詞的數量,達到量變引起的質變。

Ⅷ 怎麼背英語單詞效果最好

音義結合法。顧名思義,就是通過聯想,在英語單詞發音與單詞詞義間建立聯系,從而記住單詞的方法,也就是俗稱的諧音記憶法。實質上,音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如,bowling n.保齡球,typhoon n 台風(發音相似),liquid /'lIkwId/ n.液體,液態物。音譯成李逵的,可理解為李逵的最愛——酒(酒即「液體」)。

詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞,目的是用舊詞記住新詞,強化記憶,擴展詞彙量。例如bridge橋 ---ridge脊,我們對橋這個熟悉,而對脊不認識,通過詞中詞記憶法,bridge去掉b,就是脊了,這樣已聯系就增加了詞彙量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆;carpet地毯 ---carp挑剔;pan平鍋 --- pant氣喘;paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟,總結規律。

應用記憶法。即應用到實際中,隨時隨地的記單詞。例如學記construction這個詞。看著挺長的,不好記,當知道它的意義和詞性後,就可以去銀行了。為什麼呢?因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分,在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文,每次去都看幾遍,想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學習地方,只是我們不加註意罷了。再比如,商場里保潔員清潔地面常常放置個牌匾 「Caution,wet floor.」(注意地面濕滑)。經查看了,就在心裡默記這三個詞,和一個句型。輕輕鬆鬆背單詞,何樂而不為?千萬不要不放心上,連同其它的告示牌都是中英雙語的,應該把握每個記單詞的機會。

拼合記憶法,即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞,比如:classroom,bedroom,blackboard等。然而,還有一部分合成詞卻不是十分明顯,需在原有詞義上有所延伸。例如:birdman飛行員,光看字面意思是鳥+男人,可不能單純理解為鳥人,而是能像鳥一樣飛的人,即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們:當我們再遇到一個新單詞時,不要把它看做新單詞,而是把它看作熟單詞的新組合,沒有新的單詞,只有新的組合!

循環反復記憶。這可以說是所有方法中最重要的,沒有循環反復,就記不好單詞。其實學任何東西都一樣,只有循環往復,不停的記,才能把該學的牢記於心。某位專家說過,「單詞就是反復背,因為這是人類學習的本質。"艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學習了系列的信息之後會以很快的速度將大部分信息遺忘,這部分信息中有一些沒有進入長時記憶,有一些儲存於長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過後的新單詞需要及時地復習,復習能在很大程度上鞏固學習成果。因此背單詞的本質應是重復+復習。然而一味的沒有技巧的重復,不利於記單詞效率的提高,如果將一本單詞書,從頭背到尾之後再重新開始循環重復,很多單詞會由於時間隔得太長而徹底忘記,那樣前面對這個單詞的記憶時間就等於是浪費了。我覺得應該隨身准備個小冊子,把不很熟練的單詞記下來,有空就拿出來看看,長此以往就能牢記在心了。


對單詞經常進行默寫也是個好方法,能更加加深印象,記住單詞。找個大一些的本子,劃分兩個豎行,一行英語單詞,一行漢語翻譯。找個一樣大小的本子蓋住漢語部分,看著英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個本子上。反之可蓋住漢語,默寫英語。或者讓他人念英語寫漢語,念漢語寫英語。

Ⅸ 掌握英語單詞的最好方法是什麼

掌握英語單詞的最好方法:
1.圖像記憶法
圖像是記單詞必不可少的工具。還記得小時候,或者現在的嬰兒識字時是看什麼書嗎?沒錯,就是看圖識字。圖像對於文字的記憶是起到巨大作用的,因為文字是抽象的,但是圖像卻是具象的,是生活中切實能看到的熟悉東西。所以結合圖像去學習單詞是最基本的記憶方法。沒有圖像,只有一堆毫無意義的字母堆砌一起,無論多用功背,跟那些看著圖像記憶的同學相比,耗費的時間又長、且記憶又不深刻,得不償失啊!
2.聲音記憶法
聲音是大大增強我們記單詞的法寶。為什麼一直都提倡聽歌學英語,或者聽老外講英語,就是因為聲音是學習一門語言必不可少的元素。一個單詞不光代表某樣事物,還配有特定的發音,當一邊聽著聲音一邊去記這個單詞,記憶點又加深了一層。況且,英語和漢語,一個象聲,一個象形,所以英語和發音的聯系要比漢語密切得多。當你熟悉了一個英語單詞的發音,掌握一定的拼寫規律,自然就會拼寫英語單詞。所以,記單詞除了圖像,更是離不開發音的記憶。
3.重復記憶法
堅持復習詞彙表(每天掃一遍,劃去已經認識的單詞),並輔以大量練習。此時,您可以仔細研究單詞的含義以及它們之間的聯系,可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞。可以閱讀與詞彙表相配的材料。

Ⅹ 記英語單詞有什麼好方法

這是我以前看到的有關記單詞的好方法。希望能對你有所幫助 現在,就把常見的記憶英語單詞的幾種方法介紹如下: 一、拼讀記憶法。 經常 會發現有個別同學在記單詞時,低著頭,閉著嘴,孤零零地記那幾個字母;還有的同學「desk桌子,desk桌子...」一口氣十數遍地「背」單詞。其結果,自己自以為記住了單詞,老師一聽寫,一運用就什麼都不會了。所以,記單詞一定要大聲讀,記住這個單詞的讀音,再邊讀邊拼寫。誠然,英語單詞的拼寫不符合規則例外很多,但是,符合規律的畢竟還是多數。這些規律對記憶單詞是非常有用的,尤其對初學者更是如此。同學們可以總結一下26個字母的讀音規則,再掌握一些典型字母組合的讀音規則,在你碰到一些符合規律的生詞時,你就會自己拼讀出來。 例如,你可以通過face,name,game等單詞,記住什麼是重讀開音節以及母音字母a在重讀開音節中的讀音是/ei/,當你看到same,make時,你就能照這一規律讀出/seim/,/meik/了。那麼在你拼讀一個單詞的發音/skeit/時,你不是很自然地按照這一規則邊讀邊寫出skate一詞嗎?再如,通過學習nine,kite,knife等詞, 了解了母音字母i在重讀開音節中的讀音是/ai/,那麼,再看到side,ice,time時,自然就能讀得出來,這樣,記住讀音也就會拼寫了。在學到give一詞時,你就會發現它有點特別,因為按規律它讀成/gaiv/,而實際上它應該讀/giv/,你就會對它特別留意,從而記住它。還有單詞night,一看這單詞是重讀閉音節,字母i發/i/,其實不然,字母組合igh當發/ai/,記住了這個規則,也就自然讀得出light,right。 讀音規則是根據一些單詞讀音總結出來的,如果脫離了單詞,單純死背規則是沒有用的,一定要把英語單詞的音與形結合起來。 二、構詞法記單詞,省時省力。 構詞法是組成單詞的一種方法,利用構詞法記單詞可以省時省力。常見的構詞法有很多,這里僅舉兩個例子。 1.派生。有的單詞加上前綴或後綴會變成一個新的單詞,只要記牢了詞根,再記准要加的前、後綴的意思,一個或幾個新單詞便記住了。如形容詞加後綴- ly變成副詞,careful(仔細的,小心的)加後綴-ly就是副詞carefully(仔細地, 小心地)。再如,動詞加後綴-er變成名詞,成為該動詞的執行者。work加上-er變成worker工人,teach加上-er變成teacher教師。但是,一定要告訴同學們, 這種前、後綴可不是隨意亂加的,應該在平日學習閱讀中不斷積累總結。 2.合成。兩個或更多的詞合在一起,結果產生一個新的合成詞,這個合成詞的意思可根據構成它的幾個詞的意思推想出來。 例如:wash+room→washroom洗手間 foot+ball→football足球 home+work→homework家庭作業 post+card→postcard明信片 三、經常做詞的歸類工作。 1.按詞的內容歸類。如,表示顏色的詞:red,blue,black,white,yellow...;表示水果的詞:apple,pear, banana. . . ; 表示衣服的詞:coat, sweater,trousers,dress...。同一類的詞歸在一起,便於同學們比較地記憶,學生記憶一個詞,就聯想到其它的詞。 2.按同義詞、反義詞歸類。如look,see,當記起look時,就可聯想到see。提起say時,便可聯想到與它有關的speak,tell,talk。 如果在聯想的同時又進行分析比較,效果就會更好。記憶單詞時,還可把反義詞放在一起,進行對比記憶。例如tall-short,full-empty,white-black。要是同學們養成這種聯想、對比記憶的好習慣,那不僅能牢記單詞,而且還能將單詞運用自如。 3.按詞性歸類。在我們課本的後面都把本冊所學單詞按詞性歸類。老師可以要求學生試著自己邊學邊歸類,這樣,不僅便於記單詞,也便於正確運用。 四、注意單詞的反復再現及積累。 記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。通過第一次感知記憶,大腦皮質建立的暫時性的聯系,會因為抑制而消退,必須反復再現,轉化為長時記憶。因此,老師要告訴同學們今天把單詞記住了,明天必須復習再記,一周後再重新記一次,這樣,單詞才能記牢。同時也可以要求學生把所學單詞按字母先後順序,編成單詞本,隨學隨加,逐漸成為一本自編的小詞典。在記單詞和查找單詞時都比較方便,做到隨時翻閱,所記單詞就不容易遺忘了。 五、組織好聽、說、讀、寫的實踐活動。 聽是學習語言的源泉和基礎。聽得清,聽得准,才能說得對,讀得准,才能更快、更准地記住單詞。同時,每一個單詞,都離不開一定的語言環境,所以詞彙的復習與鞏固,最根本的還是靠運用,多說、多讀、多寫。在運用中,學生一方面掌握了單詞的拼寫及其運用,另一方面也訓練了聽力與口語能力。 記好單詞是學好英語的首要條件。老師在教學過程中,要告訴學生,不做艱苦的記憶工作,是不可能學好英語的。教師要注意在班上形成記憶單詞的風氣。定期進行聽寫練習,進行默寫單詞比賽等。讓同學們把它當成一項任務,同時也把它當做一項興趣來記憶單詞,那麼英語單詞也就不難記了

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