原始的寫字教學方法

① 小學寫字教學的基本方法

小學寫字教學的基本方法糾正寫字姿勢、練好基本功。

1、糾正寫字姿勢

正確的寫字姿勢，有利於寫好字，更有利於學生侍薯身體健康發育。先說執筆。執筆要求手指握在筆桿距筆尖上方一寸。

要求一定要嚴格，橫要平，豎要直，撇要出尖，捺要有角。教師指導要細，點有短點、長點；撇有平撇、斜撇、豎撇。循序漸進，逐步訓練。

當前小學生書寫現狀

1、寫字姿勢不正確。

2、字跡潦草，難以辨認。尤其是到了高年級，很多學生的作業又臟又亂，教師批改大為頭痛。遇到考試，由於時間緊，內容多，許多學生就龍飛鳳舞起來，自己都分不清寫的什麼。

② 寫字教學的方法

講授法、觀察法、示範法、比較法、實踐法、熏陶法、多媒體輔助法等。
講授法。講授法是教師用語言來講解寫字知識、書寫要領的方法。講授時應突出重點，解除疑難。語言要准確精練，通俗明白，有吸引力，富有啟發性。
觀察法。觀察法是教師有目的、有計劃地引導學生用直接知覺去觀察漢字的造型特點的方法。指導觀察時要注意一要有目的，有具體的觀察要求。二要有順序。三要動腦。有了准確的觀察，寫出來的字就容易符合要求。
示範法。教寫字只靠講不行，必須書寫示範。教師示範時應注意動作緩慢，可邊示範邊講解，幫助學生看準字的形態，看清書寫的過程，進而理解運筆造型的道理。引導他們眼看、耳聽、心想，加深體驗。
比較法。運用比較方法幫助學生掌握字的特點。寫字教學中有正確與錯誤、美觀與醜陋、主要與次要的對比；比較的形式也有新舊知識之間的比較、示範比較、正誤比較、練習情況自我比較等。比較時，學生可在老師的指導下進行比較，也可獨立運用比較的方法認清字形，分析字的特點，有效地進行書寫練習。

③ 寫字的正確姿勢教學

寫字的正確姿勢教學

寫字的正確姿勢教學，寫字是從小就開始學習的一個事情，很多人從小就開始練字，有些的寫字姿勢錯誤引起很多不好，寫字時，注意幫助孩子糾正不正確的筆姿，來看看寫字的正確姿勢教學

寫字的正確姿勢教學1

寫字的正確姿勢

頭正、肩平、身直、足平，一尺一寸一拳頭。頭正不能偏，偏則字不正；肩平不能歪，歪斜則腰椎斜，影響身體發育；身直則上身挺立，寫字有氣勢；足平則身穩。一尺是眼距離紙面有一尺，一寸是我握筆的手指尖距離筆尖一寸，一拳頭是指挺胸坐直，胸距離書桌間隔一拳頭。這是大體的要求，便於記憶和掌握，也是比較恰當的寫字姿勢。

具體方法

1、執筆要做到指實手空，即手指握筆一定要實心，手心要空心，這樣寫字才能靈活地動筆。

2.坐穩，肩膀平放，上身保持挺直，身體稍微前傾，放鬆，自然。

3、不要急著教孩子寫字，因為孩子手勁不夠，視覺偏差，空間概念不允許，容易養成不良的寫作習慣。

寫字教學是有規律可循的。認為寫字是小事，是極端錯誤的。要從小養成認真寫字的好習慣，養成良好的`寫字姿勢。

寫字的正確姿勢教學2

幼兒寫字姿勢不對的壞處一：

直接影響書寫的質量與速度，必然制約學生今後寫字水平的提高。

幼兒寫字姿勢不對的壞處二：

給長期居高不下的近視率雪上加霜。學生特別是小學生讀寫姿勢和習慣不良，坐姿歪斜、彎腰曲背；容易趴在書桌上寫作業，眼睛離書和作業本距離太近；斜放作業本寫字，加之書本平放，眼睛斜視或視角不正。眼球長期調整過度，形成近視。

幼兒寫字姿勢不對的壞處三：

容易造成脊髓彎曲，右手發育不良甚至畸形等後果。影響學生的身體發育。不及時矯治，還可能引發一系列負面影響。

幼兒標准寫字姿勢：正確的坐姿

寫字姿勢的首要因素就是要有正確的坐姿。上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

正確的執筆姿勢

執筆姿勢的正確與否也是寫字姿勢里的一個重要因素，現在可以教給孩子的正確執筆姿勢一般是三指執筆法。三指執筆法具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45度左右。