小學英語常見的教學方法有哪幾種

⑴ 英語中常見的教學方法有哪些

英語中常見的教學方法有以下幾種：

1. 母語式教學法：

   • 全英文環境：提供一個全英文的教學環境，讓學生習慣於英文的聽說，並直接用英文進行思考。
   • 培養英語思維：通過全英文環境，改掉學生在頭腦里進行二次翻譯的過程，形成英語思維，說出標准地道的英文口語。

2. 情景教學法：

   • 設立場景：老師設立一個真實、生動、實用的場景，便於學生將所學語言材料進行綜合，更好地進行表達交流。
   • 交際功能：這種練習方法具有接近生活的交際功能，能改變機械化的英語句式，使英語表達更加生動。

3. 游戲教學法：

   • 寓教於樂：利用生動有趣的英語小游戲，使學生在輕松愉快的氛圍中自然而然地獲得英語知識與技能。
   • 緊密相關：游戲要求簡短易行，有趣味，且要與本課教學內容緊密相關。

4. 聯想記憶法：

   • 提高記憶效率：根據艾賓浩斯的記憶規律，通過聯想記憶法可以極大地提高記憶效率。
   • 建立知識網路：根據每個知識點之間的內在聯系，充分調動學生的聯想能力，通過擴展、推理、想像等方式，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網路的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉化為永久記憶的效果。

⑵ 小學英語中常用的教學方法有哪些

1.導入法：包括直接導入
，游戲導入
，情境導入
，多媒體教學
，故事導入
，歌曲導入
，懸念導入
，對比導入
2.交際法：是根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。
3.
游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學於樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。
4.
情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便於學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。
5.
動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發學生學習興趣，提高學習效果。
6.
活動教學法：就是按照學生身心發展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發現問題，得出答案，發掘學生潛能。
7.
三位一體教學法：是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。
8.
自然法：這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。
9.
全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。
10.合作學習法：讓學生通過參加Pair
work和group
work活動，給學生練習語言並互相學習的條件和機會。
11.
功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。