學前教育研究方法假概念什麼意思

1. 學前教育研究方法是一門什麼樣的課程

學前教育研究方法是目前高職高專院校學前教育專業學生的必修課，是一門理論與實踐緊密結合、重視能力發展的專業核心課程。

(1)觀察法。觀察法是指在自然條件下對兒童教育現象或過程進行有目的、有系統的、比較長期的觀察、記錄和評價的一種研究方法。觀察法是學前教育研究中最基本、最普遍的方法，它不僅是收集材料的基本途徑，也是其他研究方法的基礎。

(2)調查法。調查法是藉助談話、問卷、座談會、查閱有關文獻資料等手段，間接研究幼兒教育現象的方法。

(3)實驗法。實驗法是教師根據研究目的，對某些條件加以控制，有計劃地改變某種教育因素，從而考查該因素與之產生的結果之間的因果關系的一種研究方法。教育實驗的一般程序包括四個步驟，確定課題、實驗設計、實施設計、總結整理。

(4)教育經驗總結法。教育經驗總結法是在不受控制的自然狀態下，依據教育實踐所提供的事實，按照科學研究的程序，分析概括教育現象，揭示其內在聯系和規律，使之上升到教育理論高度，促進人們由感性認識轉化為理性認識的一種學前教育科研方法。

(5)個案研究法。個案研究法是對單一的研究對象進行深入而具體研究的方法。