教育研究方法書

A. 教育學考研，311考試需要准備哪些參考書

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教育學考研屬於我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。它擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。二級學科之下，還分為諸多教育學方向，如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有：教育基本理論與哲學，教育社會學，教育政策與法學，家庭教育，德育原理等。

B. 教育研究方法實用指南（第5版）

全書分五大部分，系統介紹開展教育研究和應用教育研究成果的方法。結合實例，展示了如何擬訂周密可行的研究計劃；描述了如何查找、閱讀和理解教育研究文獻；說明了定量研究和質性研究兩種研究方法，並專章介紹二者的分支類型：描述研究、因果比較研究、相關研究、實驗研究，個案研究、民族志研究、批判理論研究、歷史研究；就如何評估定量研究和質性研究報告提供了豐富材料；還特別介紹了評價研究、行動研究這兩類應用型的教育研究。
本書體系完整，實例豐富，可讀性強，是極具實用價值的教育研究方法類教材。內容簡介
全書分五大部分，系統介紹開展教育研究和應用教育研究成果的方法。結合實例，展示了如何擬訂周密可行的研究計劃；描述了如何查找、閱讀和理解教育研究文獻；說明了定量研究和質性研究兩種研究方法，並專章介紹二者的分支類型：描述研究、因果比較研究、相關研究、實驗研究，個案研究、民族志研究、批判理論研究、歷史研究；就如何評估定量研究和質性研究報告提供了豐富材料；還特別介紹了評價研究、行動研究這兩類應用型的教育研究。
本書體系完整，實例豐富，可讀性強，是極具實用價值的教育研究方法類教材。內容簡介
全書分五大部分，系統介紹開展教育研究和應用教育研究成果的方法。結合實例，展示了如何擬訂周密可行的研究計劃；描述了如何查找、閱讀和理解教育研究文獻；說明了定量研究和質性研究兩種研究方法，並專章介紹二者的分支類型：描述研究、因果比較研究、相關研究、實驗研究，個案研究、民族志研究、批判理論研究、歷史研究；就如何評估定量研究和質性研究報告提供了豐富材料；還特別介紹了評價研究、行動研究這兩類應用型的教育研究。
本書體系完整，實例豐富，可讀性強，是極具實用價值的教育研究方法類教材。

C. 教育研究方法的內容簡介

全書注重知識的系統性和完整性，突出教育研究方法和技術的實用性和操作性，收錄了國際化與本土化的案例，以真實的案例研究來闡釋研究方法，以便於讀者拓寬視野，加強對教育研究方法的理解和應用。
聯系我國教育發展的現狀，突出教育研究的方法論，是本教材最大的特點之一。操作性強是本學科的基本特徵，也是本教材的重要特點，為此，本書安排大量的研究案例，以便於操作，同時加深讀者對內容的理解。此外，本教材積極融入了新科技成果，如在社會科學方面廣泛使用的SPSS統計軟體，本教材就引入了相關內容，以擴展讀者知識面。

D. 教育學考研都要看什麼書

教育學考研

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E. 適合教育學寫論文的書有哪些

參考書目即北師大招生目錄上指定的11本參考書。

教育學原理兩本：十二校聯編的《教育學基礎》和黃濟、王策三的《現代教育論》

中國教育史兩本：孫培青的《中國教育史》和王炳照的《簡明中國教育史》

外國教育史兩本：吳式穎的《外國教育史教程》和王天一的《外國教育史》

教育心理學三本：陳琦、劉儒德的《當代教育心理學》，吳慶麟的《教育心理學》和馮忠良的《教育心理學》

教育研究方法兩本：裴娣娜的《教育研究方法導論》和葉瀾的《教育研究方法論初探》

另外，我在復習時看了兩本統考時的考綱，一本是廈大版的，一本是高教版的。

【總體復習過程】

F. 教育科學研究方法的相關書籍

基本信息
書名：教育科學研究方法
作者：張紅霞
出版社：教育科學出版社
出版時間：2009年08月
ISBN：9787504146014
開本：16開
定價：49.00元
內容簡介
《教育科學研究方法》共十七章，可以分為三部分：1.研究方法的基本原理和基礎知識，包括第一章至第四章。內容涵蓋教育科學研究的性質；研究步驟及研究問題的特點；選題與研究設計；定性與定量的關系；觀察的內涵、作用與類型。觀察法在《教育科學研究方法》中未單獨列出，而是作為科學研究收集資料的只有普遍意義的方法進行了討論。
2.主要研究方法的原理、應用與操作技術，包括第五章至第十六章。內容涵蓋實驗方法、調查方法（問卷調查、訪談調查、文獻調查）、人類學方法、案例研究方法、歷史研究方法和比較研究方法。由於問卷調查方法涉及較為復雜的問卷設計與定量分析手段，故佔用較多章節進行介紹。此外，歷史研究方法和比較研究方法實際上並不是獨立於前面幾類范疇的研究方法，從理論上講，它們是可以採用前面任何一種方法的特殊的研究領域，故放在最後部分。
3.研究論文寫作，最後一章。即研究成果的表述部分，重點放在對國際規范的介紹，並指出我們學生中經常出現的問題。
圖書目錄
引言
第一章 什麼是教育科學研究
第二章 研究步驟及研究問題
第三章 怎樣選題和進行研究設計
第四章 觀察的內涵、作用與類型
第五章 實驗方法及實驗思想
第六章 准實驗方法及其意義
第七章 測量與量表編制基礎
第八章 問卷編制的基本知識
第九章 調查方法
第十章 抽樣原理與設計基礎
第十一章 樣本的描述及其意義
第十二章 關系研究及其統計技術
第十三章 人類學研究方法
第十四章 案例研究
第十五章 歷史研究方法
第十六章 比較研究方法
第十七章 研究論文的寫作
附錄：研究論文提交或投稿前檢查要點
參考文獻
…… 基本信息
出版社: 科學出版社有限責任公司; 第1版 (2011年4月1日)
叢書名: 21世紀高等院校教材
平裝: 295頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7030306724, 9787030306722
條形碼: 9787030306722
商品尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.4 cm
商品重量: 440 g
品牌: 科學出版社
售價：40.00元
內容簡介
《教育科學研究方法》旨在適應教師成為研究者的呼喚，全面提高職前教師教育科研素養。在尊重教育研究方法學科體系的前提下，本著強化基礎、突出實用、反映前沿、面向基礎教育和教師的原則，重視教育研究的知識、方法與技術的統一結合，重視定量研究與定性研究相結合。在保持教育研究方法概論、教育研究選題、教育研究設計、教育研究資料的收集與整理、教育研究成果表述與評價等基本框架下，反映行動研究、質化研究等新的研究範式的內容，強化測量法、統計分析法等工具性方法內容，整體編排上遵循?科和認知邏輯，每章節編排上按照知識、操作程序與方法、實際運用等順序，方便認知、操作，便於學習者學用結合、學以致用。同時適合於從事教育工作各類學習者學習需要。
圖書目錄
第一章教育科學研究方法概論
第一節 教育科學研究方法概述
第二節 教育研究方法的歷史發展
第三節 教育科學研究的特徵和分類
第四節 教育科學研究的基本階段
思考題
第二章教育科學研究選題
第一節 教育科學研究選題概述
第二節 教育科學研究選題確定的過程和策略
第三節 教育科學研究選題應用訓練
思考題
第三章教育研究設計
第一節 教育研究設計概述
第二節 教育研究設計的基本環節
第三節 教育研究方案的設計
第四節 教育研究設計方案的基本內容
思考題
第四章教育測量法
第一節 教育測量法概述
第二節 信度、效度、難度和區分度
第三節 教育測量的一般程序與方法
第四節 教育測量法應用訓練
思考題
第五章教育文獻法
第一節 教育文獻法概述
第二節 教育文獻的收集
第三節 教育文獻的整理與分析
第四節 文獻綜述及其撰寫
第五節 文獻綜述撰寫應用
思考題
第六章教育調查法
第一節 教育調查法概述
第二節 問卷調查法
第三節 訪談調查法
第四節 訪談與問卷的應用訓練
第五節 調查報告的撰寫
思考題
第七章教育觀察法
第一節 教育觀察法概述
第二節 結構式觀察和非結構式觀察
第三節 教育觀察法的實施步驟和要求
思考題
第八章教育實驗法
第九章教育個案研究法
第十章教育行動研究法
第十一章教育比較研究法
第十二章教育經驗總結法
第十三章教育科研的其他方法
第十四章教育研究資料的整理與?析
第十五章教育研究成果的表述與評價
參考文獻 基本信息
圖書編號：1322917
ISBN：9787304020644 [十位:7304020644]
作/譯者：孟慶茂
出版社：中央廣播電視大學出版社
出版日期：2001年07月
頁數：367
重量：0.463Kg
內容提要
《教育科學研究方法》介紹了:在承接了為參加中央廣播電視大學課程學習的中小學教師編寫一本《教育科學研究方法》一書的任務後,一個既簡單又難以回答的問題始終縈繞腦際,編寫這本書是為什麼?廣大中小學教育工作者讀這本書又是為什麼?中國的「教育要面向世界,面向未來,面向現代化」,又是為什麼?思來想去,浮現了一個想法:在當今生活富裕的情況下,如何使我們的下一代仍知道奮進和刻苦,使他們能健康地成長,快樂地學習。
作者介紹
孟慶茂,1941年3月出生於遼寧省蓋州市(縣)一農民家庭。因是孟子73代,「忠厚傳家遠,詩書繼世長」的家訓,鼓勵我讀書成長,總夢想能像先祖那樣對教育作些貢獻。大學畢業後到中學任教10餘年。1978年,心理學專業被恢復,旋即轉到北京師范大學,任助教、講師、副教授、教授。擔任碩士、博士研究生的指導教師。出版了《心理與教育統計學》、《實驗心理學》等有關著作。曾研究了「高速公路指路標志」、「中小學教室照明標准」、「優秀運動員心理特徵分析」、「中小學生注意力訓練」等課題,2010年以來研究的重點是「高等學校的教育評價」、「中小學素質教育評價」等。兼任中國教育學會教育統計與測量分會理事長,中國教育學會學術委員會委員,中國心理學會工業心理學專業委員會委員,中國功效學會人類認知專業委員會委員,中國生命科學學會理事等社會工作。
圖書目錄
第一章 概述第一節 教育科學研究第二節 科學方法第三節 科學研究的評價與程序第四節 教育科學研究的方法論
第二章 確定研究課題第一節 問題的提出與分解第二節 注意教育研究的內容效度第三節 教育的四大支柱與當前教育科研選題
第三章 教育科學研究的設計第一節 教育科學研究設計的基本內容第二節 取樣設計第三節 策略設計
第四章 文獻法和內容分析法第一節 文獻法概述第二節 文獻的收集與整理第三節 內容分析法概述第四節 內容分析法的設計模式和評價
第五章 調查訪問法與問卷法第一節 調查訪問法第二節 問卷法
第六章 觀察法與測驗法第一節 觀察法概述第二節 觀察法的設計、實施與結果整理第三節 測驗法一般問題第四節 測驗的編制與分析技術
第七章 教育實驗法第一節 教育實驗中各種變數的控制第二節 教育實驗的類型第三節 教育實驗研究的效度
第八章 行動研究法第一節 行動研究法的一般問題第二節 行動研究法的步驟
第九章 研究結果的定量描述第一節 研究結果的初步整理第二節 集中趨勢的描述第三節 數據分散程度的描述第四節 數據關系的描述——相關系數
第十章 假設檢驗第一節 假設檢驗的基本問題第二節 平均數差異顯著性檢驗第三節 方差及方差差異性檢驗第四節 相關系數的顯著性檢驗第五節 計數數據的檢驗——γ2檢驗
第十一章 研究結果的解釋與評價第一節 研究結果的解釋第二節 研究結果的評價後記……

G. 教育學考研需要准備哪些書，國家統考的。

教育學考研是沒有指定參考書的，以下是一些大家強力推薦的書目哈：
教育學原理：
1．王道俊、王漢讕：《教育學》，人民教育出版社出版
2.《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社；
3. 葉瀾：《教育概論》，人民教育出版社；
4．教育學：《當代教育學》（修訂版）袁振國，教育科學出版社 （這本暫時沒能找到）
5.《現代教育論》黃濟、王策三著,人民教育出版社，1996年版

中外教育史：
1．孫培青：《中國教育史》，華東師范大學出版社；
2. 王炳照: 《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社
3．王天一，夏之蓮，朱美玉：《外國教育史（上下冊）》，北京師范大學出版社；
4．吳式穎：《外國教育史教程》，人民教育出版社

教育心理學：
1．《教育心理學》吳慶麟，人民教育出版社；
2. 《教育心理學》 馮忠良、武新春等 人民教育出版社;
3． 陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社(論壇ftp里已有)

教育研究方法：
1．裴娣娜：《教育研究方法導論》，安徽教育出版社；
2．袁振國：《教育研究方法》，高等教育出版社。

H. 教育學原理和教育研究方法比較權威的書目有哪些

凱程老師推薦的：教育學原理：教育學原理這本教材，在全國有二三百個版本，但是內容上、體例上都幾乎沿襲80年代王道俊王漢瀾版本的。所以內容大同小異，但以後也有一些比較有特色的。凱程將教育學考研較為經典的書列出如下，後附簡要說明，作為參考。葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社，2006年版 首先先推薦本教育學的入門書籍，也是較為經典的教科書。這本書從教育與社會的關系，教育與人的關系，教育、社會、人之相互關系來探討教育的內涵與特徵，通俗易懂，深入淺出，概括性強。如果你是跨專業考教育學，這本書是必須細心、認真看的第一本書，尤其要細讀「教育與人的發展」中的內容。王道俊、王漢瀾著：《教育學》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 這本書雖是1999年版的，但是其基本框架定於87年左右，由於出版年代較久，內容已經陳舊，啟發意義不大，但是作為較早的人教版教材，至今流通於各大書店。 黃濟、王策三著：《現代教育論》，人民教育出版社，1996年版 這本書93年是第一版，現代教育是它的核心概念，通篇以現代教育為理論基礎。這本書總體上針性考研要求不是很強，對於教育原理不推薦用這本教材。如果要想了解現代教育問題的話應該多讀一些核心期刊的論文，尤其是人大復印資料上的教育類論文，能真正幫助考生理解與思考。 袁振國主編：《當代教育學》，教育科學出版社，2004年版 這本教材較為新穎，有很多關於教育心理學的知識，是比較西化的一本教育原理書籍，在其中提到一些熱點和重點問題，值得一翻，內容涵蓋面廣，解釋詳細，但也有重復的論述。但是總的來說，是一本較為不錯的參考書。全國十二所重點師范大學聯合編寫：《教育學基礎》，02年版，08年似乎有新版本 全書共12章，即教育與教育學、教育功能、教育目的、教育制度、教師與學生、課程、課堂教學、學校教育與學生生活、班級管理與班主任工作、學生評價、教師的教育研究和教育改革與發展。本書每一章均採用了全面的編寫體例，如內容摘要、學習目標、關鍵詞、主要結論與啟示、學習評價、學術動態和參考文獻。書中的論述很精闢，特別有利於考研的學生去讀，容易系統掌握，對於深化理解教育原理，是不錯的選擇。 鄭金洲著，《教育通論》，華東師大出版社，2000年版這本書有深度，建議是在幾乎復習完一遍的時候，把這本書細細看一看，你的教育理論功底會上一個層次。

I. 求教育學考研311各類參考書！！

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通過不斷研究和學習歷年真題，為考生沖刺階段復習提分指點迷津，做真題，做歷年真題集，對照考綱查缺補漏，提高實戰素養，制定做題策略，規劃方向