有幾種加法的教學方法

『壹』 一年級的加法減法怎麼教

一年級的加法減法怎麼教?

1、熟背10以內數的分成組合，為小學數學加減法打下堅實的基礎

因為10以內的加減法是小學數學加減法計算的基礎，就好像二年級背乘法口訣一樣，讓孩子背熟10個數的分成組合。

比如2和4組成6，就可以知道2+4=6；3和5組成8，就可以知道3+5=8等等。

另外背熟數字10的分成和組合為「湊十法」打基礎。

比如8+6=？看到有8，想到和2湊成10，就把6分成2和4，10加上4，得數就是14。

記住，不要讓孩子養成數指頭的習慣，指頭數不過來怎麼辦？

2、學會拆分數字，湊成整十

大於10的數加減，教孩子學會拆分數字，湊成整十，方便計算，也就是常用的「湊十法」。

比如16+3=？把16分成10和6，6+3=9,10+9=19。

16+37=？把16分成10和6，37分成30和7，裡面出現了兩個整十10和30，只需算6+7就行了，孩子掌握方法後口算就能算出來。變成了40+13=53。

80-36=?把80分成70和10,36分成30和6，用70-30=40,10-6=4，這樣80-36就很容易算出等於44。

『貳』 一年級加法的三種表示方法

三種表示方法如下：

1、破十法：13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到13-9=4。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以內的加法和減法，包括加減混合運算。

2、連續減法：把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，把9分成3和6，13先減去3，再減去6，得到13-9=4。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了10以內各數的分與合、會計算10以內的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。

3、想加算減法：推出13減9就等於幾。這種演算法的基礎是孩子會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括弧里的未知數，會計算20以內的進位加法。如果進位加法非常熟練，這種方法就會計算得很快，而且孩子的逆向思維得到了鍛煉，對加減法之間的密切關系有了更深地理解。

除非被減數大於減數才可以是封閉的。例如，26不能被11減。

（1）說26不能從11減去。

（2）將答案作為一個整數表示一個負數，因此從11減去26的結果是-15。

實數的減法被定義加上帶符號的數。具體地說，一個數字通過加上另一個數的負數來實現減法的過程。然後我們有3−π= 3 +(−π)。通過避免引入諸如減法這樣的「新」運算符，這有助於保持真實數字的「簡單」。