筆算和口算的計算方法

⑴ 數學加減口算的快速方法

加減法口算速算技巧是幾加九進十減一、幾加八進十減二、幾加七進十減三、幾加六進十減四 。由於加法具有交換律，所以只需要記住這幾句就可以了，在100以內的加法中，先觀察兩個各位數字，找出中間較大的數，按口訣進行計算可以很快的算出答案。
口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫心算。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。口算是小學數學學習的重要內容，是小學生數學作業和數學考試的重要組成部分。

⑵ 數學的筆算是什麼

表示用筆寫出算式或算草來計算的方式，一般是先列出算式再計算，加減乘除都可以。

基本解釋：

筆算是一種用筆寫出算式或算草進行計算的方法，是數學中最常用到的一種計算方法。

與其相關的計算方法有心算、口算等。

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類似術語：口算

口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫「心算」。

數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。

⑶ 口算加法與筆算加法有何異同

口算加法與筆算加法有相比較，
異：口算主要是用數的組成來計算的。筆算加法是使用算理來計算的。比如：23+45，用口算方法要算兩個10加四個10是60，三個1一加五個1是8，十位和個位合起來是68。用筆算方法是從個位算起，滿10進位的方法了。這兩個主要是在計算的思路上有不同。
同：加法的意義相同，計算結果肯定是一樣的。

⑷ 小學生口算和筆算的區別是什麼

口算和筆算計算是有區別的！口算是從高位開始算起，如：
26+8，先算6+8=14，再算20+14=34,
25+40,先算20+40=60,再算60+5=65
筆算呢？從個位開始算起，如：
26+8，先算6+8=14，向十位進一，個位寫4，再算十位，2加進的1得3 。25+40，先算十位2+4=6，個位5+0=5
孩子在計算時，為了加快速度，採用筆算的方法計算，要簡單一些。個位加個位，十位加十位。

⑸ 筆算包括哪些

筆算意思：用筆寫出算式或算草來計算。一般是先列出算式再計算，加減乘除都可以。

筆算是是數學中最常用到的一種計算方法。與其相關的計算方法有心算、口算等。心算數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生迅速的計算技巧,發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算,且便於在日常生活中應用。

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與筆算相關的計算方法：口算

口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。

也成為如今的主流的計算方法。也叫「心算」。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。

⑹ 學生提升速算能力，需要怎麼樣正確掌握口算和筆算方法呢

根據算式的不同特點，利用數的組成和分解、各種運算定律、性質或它們之間的特殊關系，使計算過程簡單化，或直接得出結果。這種簡便、迅速的運算，叫做簡算，又叫簡便運算，也叫「速算」。

一、重視速算對學習的作用

我們平時的計算，主要是筆算。筆算一般是藉助計算工具來進行的。速算是口算的一種，它是人們在口算、筆算的長期實踐中總結出來的簡便的、科學的計算方法。

在筆算的過程中，往往會遇到某些問題可以進行速算，這時，我們就可以不藉助工具進行速算，使計算的速度提高，且又算得正確。從這個意義上講，運用速算的方法，可以提高筆算的速度和能力。

口算是筆算的基礎，筆算都是以口算為其基本方法進行計算的，離開了口算，筆算是難以進行計算的。口算，其實也是筆算的一部分。在口算時，看到一組數字，如何可以快速判斷其能否被整除，是有秘訣的。

計算時，無論是筆算還是口算，掌握正確的方法，就可以較好地提高速算能力。

⑺ 筆算是什麼意思

筆算意思：用筆寫出算式或算草來計算。一般是先列出算式再計算，加減乘除都可以。

筆算是是數學中最常用到的一種計算方法。與其相關的計算方法有心算、口算等。心算數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生迅速的計算技巧,發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算,且便於在日常生活中應用。

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與筆算相關的計算方法：口算

口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。

也成為如今的主流的計算方法。也叫「心算」。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。

⑻ 筆算和口算都是一樣的演算法嗎

我覺得筆算和口算是不一樣的
口算一般都是用簡便計算的方法心算，舉個例子：
比如：21×5
如果筆算，那就需要列豎式，先乘個位，再乘十位
而口算如果寫出來的話，一般都是這樣算：
21×5＝20×5＋5＝100＋5＝105

⑼ 何為聽算，口算，筆算

心算：是一個漢語詞彙，讀音為xīn suàn，是一種不憑借任何工具，只運用大腦進行算術的方法。主要靠超強的記憶力和清晰的思考能力。

口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫「心算」。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。

用筆寫出算式或算草來計算。一般是先列出算式再計算，加減乘除都可以。

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口算的教學模式：

1：會演算法

筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

2：明算理

算理拼玩。不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。

3：練速度

速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。

4：啟智慧

智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式。

使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。