解釋詞語方法與技巧

A. 語文閱讀理解技巧與方法

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1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

B. 語文答題方法與技巧

常用閱讀理解答題方法

一般可以概括為下列六個步驟：

· 看標題信息，揣摩記敘類型；

· 抓記敘要素，了解大致內容；

· 理行文線索，分清段落層次；

· 辨敘述方式，領會布局特點；

· 挖中心思想，理解作品意義；

· 析表現手法，以供習作借鑒。

總結多年的經驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章後面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。

一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取信息」，回答問題。

四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

五組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。

從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。

有些同學做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。以下是針對《考試說明》，提出的幾種答題技巧：

一、看分值答題法：

可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

例如：陝西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法？文中提到的咱們陝西的消霧作業屬於其中哪一種？（3分）

答案是：3種。「加熱法」、「吸濕法」、「人工攪動混合法」。文中提到的屬於第二種。

二、用原文答題法：

做題要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中。」無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於作者的主張。

1．盡量利用原文語句。注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

（1）、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路；志同道合，道，指道理

（2）、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使；執策而臨之，策，馬鞭

在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：「見教」一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義

C. 重點詞語解釋的技巧

詞語 [cí yǔ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
詞和語的合稱，包括單詞、片語及整個詞彙
網路釋義
詞語是詞和語的合稱，包括單詞、片語及整個詞彙，文字組成語句文章的最小組詞結構形式。新詞典詞語豐富，信息量大。詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字、3字及4字的分類，但請注意，詞語不屬於成語一類。
英文翻譯
words and expressions

D. 聯繫上下文理解詞語的方法有哪些

聯繫上下文理解詞語的方法有：

1. 聯繫上下文詞句字面義直接感知詞意理解詞語。

2. 聯繫上下文語句間關系理解詞語。

3. 聯繫上下文語句所述事件情節發展理解詞語。

4. 聯繫上下文語句創設的情境理解詞語。
   

E. 解釋詞語的技巧

1．解字法。解釋詞語時，有的詞語，只要把關鍵字的含義講清楚，詞語的意思也就出來了。比如：咒罵，先解釋「咒」，是「說別人壞話，或者用惡毒的話罵人」，整個詞義也就出來了。 2．組詞法。解釋詞語時，有的只要把構成詞語的每一個字分別組成與原詞意思相近的詞，就能將原詞的意思表達出來。比如：柔美，柔——柔軟；美——美好。因此，柔美的詞義一般可解釋為「柔軟，美好」。 3．近義詞法。解釋詞語時，有的只要找出這個詞語的近義詞，就可以解釋這個詞語的意思。比如：膽怯，它的近義詞是「害怕」，因此，膽怯的詞義就可解釋為「害怕」。 4．反義詞法。解釋詞語時，有的可以找出這個詞的反義詞，再加以否定，就可以理解這個詞語的意思。比如：虛偽，它的反義詞是「真實」，加以否定是「不真實」，因此，虛偽的詞義可以解釋為「不真實」。 5．近義詞、反義詞綜合法。解釋詞語時，有的為了更確切地理解詞義，可以把「近義詞法」和「反義詞法」綜合運用。比如：充實，可以解釋為「充足，不空虛」。 6． 比喻揭示法 用生動形象的語言，通過打比方來揭示很難用確切語言釋義的抽象概念。如： 血洗——像用血洗了一樣，形容殘酷的屠殺人民。 7． 分析綜合法 有些詞語，語素意義和詞義之間關系比較明顯，可以先分析語素意義，然後綜合起來解釋詞語整體意義；也可以先綜合解釋，後分析語素意義。如： 漠然置之——漠然，冷淡，不關心；置之，把它放在一邊。指對人對事物態度冷淡，毫不關心。 8． 聯系語境法 將詞語本義同其所處語言環境聯系起來揭示詞語在特定的上下文中的意義。如試卷中「九一生」一詞，可以聯繫上文「蟑螂父親從冰箱中逃跑」這一段內容理解為「形容經歷極大危險而倖存」。 以上所介紹的幾種方法，並不能包括所有詞語的解釋。在解釋詞語時，要注意聯繫上下文，聯系一定的語言環境，努力培養自己結合上下文理解詞語的能力。這樣可以具體地形象地確切地理解詞語的含義，體會詞語所包含的感情色彩，掌握詞語的應用范圍。

F. 在括弧內寫出解釋以下詞語或成語的方法技巧

A．安土重遷 B．冷眼旁觀 C．逆來順受 D．破家值萬貫

G. 現代文賞析詞語的方法技巧

詞語理解的設題
1.課本教材中的設題

1.七年級下冊《阿長與山海經》：「偉大的神力」在文中兩次出現。聯繫上下文，說說其含義的不同。

2.(七下《驛路梨花》)「梨花」在文中多次出現，所指不盡相同，請找出來，解釋各自的含義。

這兩道題都屬於詞語的理解，會直接說要分析詞語的含義，這種類型的題目相對來說是比較簡單的。對應在考試中，詞語理解會以加點詞語的含義設題。

2.考試中的設題

1.2015重慶B卷14題：結合上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。

2.2019遵義9題：第⑧段中加點詞「鎮定」與「顫抖」是否矛盾？為什麼？

3.2019大慶22(2)題：結合語境，解釋下列句子中加點詞語的含義。

「偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。」一句中連用三個「偶然」，前兩個「偶然」的含義相同是_____；第三個「偶然」的含義是_____。

上面的三道題都是考查詞語的含義（理解），不同的是第二題並沒有直接表明要考詞語的理解。但還是通過加點詞的含義的對比來完成答題。

詞語理解的答題
從課本中和考試中出現的題目，我們可以小結詞語理解的題目一般會以詞語的含義的形式出現，詞語的理解其實上就是要回答詞語的含義是什麼的問題。所以在回答詞語理解的題目的時候要回答：詞語的含義是什麼？為什麼詞義是這個？

詞語的理解

1.分析詞語的基本含義。（是什麼意思）

2.根據詞語的語境判斷詞語的語境含義（指代義、修辭義、引申義等）。這個時候要聯繫上下文理解詞語，通過分析文章中的關鍵詞句，以及作者的情感和文章的主旨，找出詞語隱含的信息。（為什麼是這個含義）

注意詞語的理解不需要回答詞語所涉及到的手法。

補充：①怎麼找到指代義？找到詞語所在句→確定指代內容→代入原文檢查。

②怎麼找到修辭義?聯繫上下文，找出本體和喻體→去掉喻體留下本體，即答案。

詞語賞析的設題
詞語的賞析一般會以詞語的表達效果，詞語的好處/妙處的形式出現。通常出現的提示詞「品味/品析」。

1、課本中的題目

(七上《秋天的懷念》)品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感。

①可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。（「一直」）

②她出去了，就再也沒回來。（再也）

③看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。（「絕」「竟」）

這一題是從詞語入手體會作者的情感，這是有很明確的指向性的。

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H. 詞語的方法有

謝謝你的關注
理解詞語的方法主要有：
1、聯繫上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循「詞不離句」的原則來理解，聯繫上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
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寶寶六個月一定要加入輔食了，不然寶寶會缺營養~

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