成年快速學拼音的方法

㈠ 成年人如何快速學習漢語拼音

成年人如何快速學習漢語拼音：記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。

1、韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

4、漢語拼音在小學《語文》作為基礎教育內容全面使用，是義務教育的重要內容。

(1)成年快速學拼音的方法擴展閱讀：

注意事項

1、以漢語為來源的英語詞語是漢英兩種語言接觸的必然產物，也是中西文化融合的必然結果;隨著中華民族與英語民族的交流交往日益頻繁，來自漢語的英語詞語及表達方式必然會越來越多。

2、郭沫若和茅盾生活的那個時代，計算機還沒有普及，他們大約也沒有使用過微型計算機，更沒有可能通過計算機去訪問互聯網的網路、在網路上自由地漫遊。

但是，他們當時就已經慧眼獨具地看到了雙文制的好處，如果他們今天還健在，一定會舉雙手贊成在計算機通信中首先實行雙文制的建議。

㈡ 成年人如何快速學習漢語拼音

成年人快速學習漢語拼的方法：

漢語拼音拼音共有63個，會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來。

㈢ 成年人最快學拼音的方法

1隻要用心，拼音必成。
2漢語拼音規則; 聲母:指音節開頭的輔音。

韻母:指音節中聲母後面的部分。

音節:語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「大(da)」

一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母:發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

韻母:發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

[單韻母: 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。

復韻母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

[前鼻音韻母:指拼音中以「n」結尾的，如:an en in un ün 5個]

[後鼻音韻母:指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個]

[前鼻音與後鼻音有很大的差別了:前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ]

[前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從

鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的(en發音 恩)]

[後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。

(eng發音 亨)]

平舌音:z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]

翹舌音:zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的 ]

三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個

零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個

[er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母]

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一

個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音;韻腹，稱母音;韻尾則

有母音和輔音尾兩種。

如:[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭;e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是

復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復韻母的特殊形式

三、拼音的發音:

聲母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23個)

標准發音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齒齦音(舌尖音):d[的] t[特] n(訥) l(勒)

舌根音(軟齶音):g[哥] k[科] h[喝]

舌面音(硬齶音，齦-齶音):j[機] q[七] x[西]

平舌:z[資] c[次] s[思]

翹舌:zh[知] ch[吃] sh[師] r[日](齒齦後音，舌尖後音)

y[衣] w[烏]

韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個)

標准發音:a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16個)

標准發音: [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

四、聲調讀法規則:一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲]

如:《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是:陰平(ˉ)、陽平(ˊ)、上聲(ˇ)去聲

(ˋ)、 輕聲(不標調)的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如:媽

mā(陰平)、麻 má(陽平)、馬 mǎ(上聲)、罵 mà(去聲)、嗎 mɑ(輕聲不標調)。

五、標調規則:音節要標調，規則要記清

有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，

iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標

i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。

六、拼讀省點規則:j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去;

挖去兩點還讀ü;小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

注意:如果在鍵盤上打字[ü]是[v]如:綠 拼音 [lv].

㈣ 成人如何快速學拼音

拼音是一串沒有意義的符號，用普通方法，想要快速學好並不簡單。

如果把這些字母形象化，生活化，讓人覺得字母就是我們生活中的東西，一看就能認識，一看就能知道寫在哪裡。不僅能學得又快又好，而且不容易忘記，也不容易出錯。這樣就能達到學得又快又好的目的。

學拼音可以按照下面5個步驟：

第一步：用形象的方式，認識四線三格

拼音字母：ie

以ie為例，ie是由i和e組成的，i取「醫生」的「醫」這個音，e取「白鵝」的「鵝」這個音，ie的口訣是：醫生喂白鵝吃菜葉ie ie ie。取「菜葉」的「葉」這個音。

視頻：網頁鏈接

㈤ 成人學拼音最快的方法有哪些

拼音共有63個，會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來，下面這些是我花費了時間整理出來的，並標注了拼音的發音，比較全面，供你參考。先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟就能打字了一、漢語拼音 聲母：指音節開頭的輔音。韻母：指音節中聲母後面的部分。音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「大（da）」 一般說來，一個漢字代表一個音節。聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個 [單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。 [前鼻音韻母：指拼音中以「n」結尾的，如：an en in un ün 5個] [後鼻音韻母：指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個] [前鼻音與後鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ] [前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的（en發音 恩）] [後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。（eng發音 亨）] 平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的] 翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的 ] 三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個 [er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母] 二、怎樣讀拼音拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則有母音和輔音尾兩種。如：[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復韻母的特殊形式 三、拼音的發音：聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個）標准發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒) 舌根音（軟齶音）：g[哥] k[科] h[喝] 舌面音（硬齶音，齦－齶音）：j[機] q[七] x[西] 平舌：z[資] c[次] s[思] 翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦後音，舌尖後音） y[衣] w[烏] 韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24個）標准發音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁] 整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個）標准發音： [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶] yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹] 四、聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。 [一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲] 如：《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲 （ˋ）、 輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如：媽 mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。五、標調規則：音節要標調，規則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上， iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標 i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。 六、拼讀省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；挖去兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。注意：如果在鍵盤上打字[ü]是[v]如：綠 拼音 [lv] 希望對你有幫助

㈥ 成年人學拼音最快的方法。

漢語拼音拼音共有63個，會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來。

學習漢語拼音步驟和方法：

• 先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟就能打字了。

• 聲母:指音節開頭的輔音。

• 韻母:指音節中聲母後面的部分。

• 音節:語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「大(da)」。

• 一般說來，一個漢字代表一個音節。

• 聲母:發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個。

• 韻母:發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個。

• 整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個。

• 單韻母: 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。

• 復韻母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

• 前鼻音韻母:指拼音中以「n」結尾的，如:an en in un ün 5個。

• 後鼻音韻母:指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個。

• 前鼻音與後鼻音有很大的差別了:前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng 。

• 前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的(en發音 恩)。

• 後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。

• (eng發音 亨)]平舌音:z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]。

• 翹舌音:zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的]。

• 三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個。

• 零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個。

• er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母。

• 讀拼音，拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

• 漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音;韻腹，稱母音;韻尾則有母音和輔音尾兩種。如:[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭;e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。

• 雙韻母是復韻母的特殊形式。

• 拼音的發音:聲母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23個)。

• 標准發音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]。

• 齒齦音(舌尖音):d[的] t[特] n(訥) l(勒)。

• 舌根音(軟齶音):g[哥] k[科] h[喝]。

• 舌面音(硬齶音，齦-齶音):j[機] q[七] x[西]。

• 平舌:z[資] c[次] s[思]。

• 翹舌:zh[知] ch[吃] sh[師] r[日](齒齦後音，舌尖後音)。

• 韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個)。

• 標准發音:a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]。

• er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

• 整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16個)。

• 標准發音: [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]。

• yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]。

• 聲調讀法規則:一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

• 一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲。

㈦ 成年人學拼音最快的方法

1隻要用心，拼音必成。
2漢語拼音規則; 聲母:指音節開頭的輔音。

韻母:指音節中聲母後面的部分。

音節:語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「大(da)」

一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母:發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

韻母:發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

[單韻母: 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。

復韻母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

[前鼻音韻母:指拼音中以「n」結尾的，如:an en in un ün 5個]

[後鼻音韻母:指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個]

[前鼻音與後鼻音有很大的差別了:前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ]

[前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從

鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的(en發音 恩)]

[後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。

(eng發音 亨)]

平舌音:z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]

翹舌音:zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的 ]

三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個

零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個

[er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母]

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一

個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音;韻腹，稱母音;韻尾則

有母音和輔音尾兩種。

如:[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭;e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是

復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復韻母的特殊形式

三、拼音的發音:

聲母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23個)

標准發音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齒齦音(舌尖音):d[的] t[特] n(訥) l(勒)

舌根音(軟齶音):g[哥] k[科] h[喝]

舌面音(硬齶音，齦-齶音):j[機] q[七] x[西]

平舌:z[資] c[次] s[思]

翹舌:zh[知] ch[吃] sh[師] r[日](齒齦後音，舌尖後音)

y[衣] w[烏]

韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個)

標准發音:a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16個)

標准發音: [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

四、聲調讀法規則:一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲]

如:《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是:陰平(ˉ)、陽平(ˊ)、上聲(ˇ)去聲

(ˋ)、 輕聲(不標調)的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如:媽

mā(陰平)、麻 má(陽平)、馬 mǎ(上聲)、罵 mà(去聲)、嗎 mɑ(輕聲不標調)。

五、標調規則:音節要標調，規則要記清

有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，

iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標

i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。

六、拼讀省點規則:j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去;

挖去兩點還讀ü;小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

注意:如果在鍵盤上打字[ü]是[v]如:綠 拼音 [lv].

㈧ 成人學拼音最有效方法

鏈接:

拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。

希望可以幫到您和您的孩子。

㈨ 成年如何快速學會拼音

既然想學，那就要丟掉面子，拿起小學三年級的課本，課文裡面的漢字上面都有拼音，別看漢字，就照這拼音讀，
我想你是認識那些漢字的，只不過不知道他們的拼音，
當讀不下去時看看漢字，矯正一下，繼續再矯正，再繼續
然後就是電腦打字練習，＼
如此反復，水滴石穿！貴在堅持
一、背讀口訣 強化記憶
兒歌是兒童喜聞樂見的形式，短小、上口的兒歌口訣更受兒童的喜愛。兒童機械識記強，根據這一特點，可以編一些順口的口訣讓學生背讀，幫助學生牢記字音和發音要領。如教學字母i、u、ü時，可以讀「牙齒對齊i、i、i，嘴巴突出u、u、u，像吹笛子ü、ü、ü」。學生不僅在學習時興趣濃厚，而且更快更准確地掌握了這些字母。
在辨別b、e這對字形相近的字母時，可編「b和e對面坐，講故事唱兒歌，b的臉兒朝著右，e的臉兒朝著左。」在教了一些兒歌後，可以啟發學生自編兒歌，如學了兩扇小門m後，讓學生為形狀相似的n來編一句兒歌。學生們爭相發言，有的說：「一個門洞n、n、n。」有的說：「像只小凳n、n、n。」還有的說：「倒放茶杯n、n、n。」
再如：在教學j、q、x和ü相拼時，ü上兩點省寫要特別注意。教學時可以讓學生回顧學習過的j、q、x與i相拼的知識，然後讓其觀察j、q、x與ü相拼有什麼變化。ü上兩點沒有了，這是為什麼，激發學生求知慾後，可用童話語言向學生講述拼音：「拼音媽媽有許多孩子，可就數j、q、x最淘氣，每當和ü在一起玩耍時，總要把ü的兩隻眼睛蒙去。」接著用兒歌幫助學生記憶，「j、q、x，小淘氣，見了魚眼就蒙去」。兒歌生動有趣，朗朗上口，調動了學生的學習興趣。
在前面鋪墊的基礎上，引導學生觀察j、q、x與ü的拼寫，在適當的時間詢問學生：「要是j、q、x與u相拼時怎麼辦？」引導學生進行比較，在學生滿臉疑惑時繼續講解j、q、x不但淘氣，而且脾氣古怪，從來不和u一塊玩，用兒歌記憶：「j、q、x真古怪，從來不和u為伴。」所以，只要看到ju、qu、xu它們的韻母都是ü。通過對比，有效地使學生在老師巧妙的鋪墊中把前面學過的知識與現在學習的新內容區分開來，同時邊讀兒歌，邊做動作，讓學生在輕松愉快的氣氛中學會了j、q、x怎樣與ü組成音節。於是學生通過讀背口訣、兒歌，鞏固了字母的音形，強化了記憶，發揮了學生的創造性思維。這樣既鞏固了所學知識也培養了學生的分辨能力，達到將知識學好用活的目的。通過多次啟發、引導、訓練的教學方法使學生一步一步地在主動、愉快、有趣的氣氛中圓滿完成學習任務。
二、圖文結合 直觀記憶
兒童認識事物總是從具體到抽象，從感性到理性。拼音字母缺乏具體內容，兒童學起來往往會產生厭倦情緒，因此，在拼音教學中要盡量使枯燥無味的內容形象化，激起學生的學習興趣。常用的做法是充分利用課本中新穎活潑的啟發性的插圖。這些插圖大部分既表音又表形，是學生掌握讀音、記憶字形不可缺少的媒介。在字母的教學中要讓學生掌握發音方法，就必須充分運用插圖和行之有效的教具，幫助學生掌握音和形。例如教學ɑ，先讓學生觀察圖畫：圖上畫什麼人？他們在干什麼？小女孩的嘴巴張得怎麼樣(嘴巴張得很大)？又如：教學d的字形時就可以看投影片(插圖)，問：圖上畫了什麼？學生說：圖上畫的是一隻鵝。「鵝」讀第一聲就是d的音。教師借機點撥：圖上什麼地方和d的形狀相似？因為學生觀察興趣很濃，很快發現並說出鵝的倒影與d相似。在看圖中，不僅讓學生掌握了韻母d的音和形，而且誘發了小學生思維的積極性，增強了口語表達能力。在教學中還可以看意思創設圖畫情境，如當學完所有聲母和單韻母時，用它們組合成圖，讓學生看一看，想一想，找一找，或者讓學生按照它們的順序連線成圖等等。以上種種都有利於調動學生學習的主動性和積極性，培養學生的觀察力、記憶力。 三、寓教於樂 形式多樣
漢語拼音字母容易學會，也容易忘記。初入學的兒童自製力一般都較差，教師如果進行重復單調的訓練，小學生肯定會覺得很不耐煩，那麼就得實行多種形式的教學，如：「猜字游戲」。教師出示一個字母，讓學生用手勢或肢體語言來進行「手舞足蹈」，讓其他同學猜是什麼字母。如猜「P」這個字母時，台上的同學把頭埋在胸前，盡力做出P的樣子，下面的同學忍俊不禁，幾乎脫口而出「P———」。這樣，在玩中學，學中玩，學生更樂於接受。學生不僅樂學易記，更重要的是訓練了學生思維的敏捷性，鞏固了知識。
再如「找朋友」。不過這個「找朋友」可以找出不少名堂。可以復韻母找朋友(如：ɑn，一個學生拿ɑ，另一個學生拿n)；可以整體認讀音節找朋友，也可以兩拼、三拼音節找朋友，還可以圖文找朋友(如「轉筆刀」，一人拿圖片，另一人拿相對的拼音詞語名稱)。
除了「猜字游戲」、「找朋友」，還有「摘蘋果」比賽。在「蘋果」後面寫上音節，進行拼讀比賽，還可以利用拼音的聲母、韻母、整體認讀音節來編成「漢語拼音休息操」。既可以在上課時進行放鬆休息，同時又可以鞏固拼音知識。如：點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p……扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表ɑ、o……站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表、chi、shi、ri……專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。
四、多開展動手練習
動手練習的形式很多，有動筆的，有模仿老師動作的，有擺放學具的等等。在這兒我想重點談談動手擺學具的練習。擺學具這一教學手段在語文教學中很少，不過它十分適合拼音教學。練習之前，只需要讓學生准備好23個聲母和6個單韻母，再讓學生自製四個聲調，外加一個小圓點(擺整體認讀音節和輕聲時用)。
擺學具練習要由易至難，循序漸進。先練習找拼音，即：老師讀出一個聲母或韻母，讓學生觀察老師的口形，快速地找出對應的聲韻母。然後再練習拼復韻母，方法同上，用單韻母來組合。再練習擺帶調韻母和二拼音節，最後練習較難的三拼音節和帶調音節。在進行擺放練習時，可以同時開展各種各樣的比賽，也可以指名到磁性黑板上進行擺放表演或比賽。擺放練習不僅可以鞏固學生的拼音知識，更可以訓練學生的反應速度和動手能力，是一項實用有效的綜合性教學手段。
同時為了訓練學生直呼兩拼音節的速度，我還製作了一個「快樂大轉盤」。先剪一張長方形的紙板，在上面並列挖出兩個窗口。在紙板的反面釘一兩個圓形的紙板，分別寫上23個聲母和24個韻母。練習直呼時，教師轉動兩個紙盤，聲韻隨機組合，學生快速直呼。如果要帶調訓練，還可以在韻母的窗口上方再挖一個小窗口，在紙板的反面再釘上一個小轉盤，寫上四聲即可。這個「快樂大轉盤」製作簡便，可反復使用，效果也很好。
五、聯系實際 學以致用
學習的目的是為了運用。當學生嘗試著用已經學過的知識去解決一些問題時，他們往往會體驗到成功的喜悅，增強學習信心。在教完音節後，讓學生拼一拼同學的姓名，家庭成員的稱呼；在教室里給具體的事物貼上寫有音節的卡片，讓學生試拼；把有趣的事、謎語、故事寫成音節讓學生比賽拼；在班上開辟「每日一拼」專欄，內容短小豐富，課表、通知、作業等都用拼音寫在黑板上，讓學生獨立讀懂。讓學生和拼音天天見，天天用，如此種種，大大提高了學生學習拼音的積極性、主動性，豐富了語言。
興趣是兒童感知事物、發展思維的內在動力。只有激發了學生的學習興趣，才能更好地使學生學好拼音、用好拼音。總之，只要精心設計好每一課的教學內容和教學形式，就能使枯燥知識趣味化，書本知識實踐化，充分調動學生的非智力因素，讓學生變被動為主動，培養學生的思維能力，觀察能力，提高學生的整體素質。

㈩ 成人如何快速學習拼音

漢語拼音拼音共有63個，會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來。學習漢語拼音步驟和方法：先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟就能打字了。聲母:指音節開頭的輔音。韻母:指音節中聲母後面的部分。音節:語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「大(da)」。一般說來，一個漢字代表一個音節。聲母:發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個。韻母:發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個。整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個。單韻母: 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。復韻母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。前鼻音韻母:指拼音中以「n」結尾的，如:an en in un ün 5個。後鼻音韻母:指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個。前鼻音與後鼻音有很大的差別了:前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng 。前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的(en發音 恩)。後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。 (eng發音 亨)]平舌音:z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]。翹舌音:zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的 ]。三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個。零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個。 er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母。讀拼音，拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音;韻腹，稱母音;韻尾則有母音和輔音尾兩種。如:[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭;e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復韻母的特殊形式。拼音的發音:聲母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23個)。標准發音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]。齒齦音(舌尖音):d[的] t[特] n(訥) l(勒)。舌根音(軟齶音):g[哥] k[科] h[喝]。舌面音(硬齶音，齦-齶音):j[機] q[七] x[西]。平舌:z[資] c[次] s[思]。翹舌:zh[知] ch[吃] sh[師] r[日](齒齦後音，舌尖後音)。韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個)。標准發音:a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]。 er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁] 整體認讀音節: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16個)。標准發音: [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]。 yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]。聲調讀法規則:一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲。