教視力障礙兒童的教學方法

❶ 舉例試述視力障礙兒童基本能力訓練的途徑和方法

摘要 兒童弱視是一種常見的兒科眼病之一。它一般好發於嬰幼兒時期，常由多種原因導致的患兒視覺發育障礙，從而引起視覺功能減退。患兒眼部沒有器質性病變，但矯正視力低於0.9。該病的最佳治療年齡是2至6歲，患兒超過12歲，治療較為困難，且視力也較難提高。今天我們主要了解一下，兒童弱視的恢復方法。

❷ 對視力障礙兒童加強生活處理能力的訓練包括哪些內容

對市裡在兒童加強生活處理的能力訓練受些一點，多到外面，呼吸新鮮空氣都望遠處吧寫作業的時候一定不要超過半個小時，平時多吃一些保護眼睛的食物多做言保健操這些都不可忽視

❸ 保護幼兒視力的方法

保護視力的前提是先保護眼睛，避免外傷，延緩近視。在生活中，我們可以從以下幾個方面保護孩子的視力。

4.飲食調整，營養均衡。

保持健康的飲食習慣，少吃甜食，會消耗大量維他命，影響眼神經系統。要多吃胡蘿卜、菠菜、西藍花等蔬菜。

❹ 為視力障礙兒童制定定向行走的教學方案

定向訓練：
1)方向辨別 2)內時鍾定向法 3)外時鍾定向法 4)六點盲文定位法 5)線索 6)氣流 7)陰影 8)氣味 9)聲音 10)熱輻射與冷輻射。
行走准備訓練：
1)恐懼心理的克服 2)正確步態的訓練 3)正確行走身體姿態的訓練 4)異常步態的矯正 5)直線行走 6)避險與應急防衛 7)遇到汽車;
獨行技巧：
1)上部保護 2)下部保護 3)順牆行走 4)沿物慢行 5)垂直定位 6)穿越空間 7)尋找失落物體 8)請求幫助 9)上下樓梯;

❺ 對於視力障礙的孩子，有哪些教育方法，非特教老師可以教他嗎

對於視力障礙的孩子，有哪些教育方法，非特教老師，可以教他嗎？視力正常的人，其實很難真正理解，視力障礙的孩子，是如何接受教育的。非特教老師，在一定程度上，也可以幫助，視力障礙的孩子，但可能需要接受一定的培訓。

❻ 兒童弱視怎麼糾正 弱視的幾種訓練法

常見的兒童弱視治i療方法有如下幾種：
1、配鏡：對12周歲以下的兒童，散瞳驗光，配戴眼鏡的目的是使視網膜上得到清晰的圖像，給視覺功能發育一種良好的刺激，為提高視力創造基礎。
2、遮蓋：一側視力極差時，一定要把視力好的眼睛蓋上，強迫弱視眼多用。遮蓋需要製作一個眼罩，家長可用黑布將眼鏡片擋住，蓋得越嚴越好，最好在裡面加上一層紅布，這樣遮蓋就更好了，遮蓋時間應在醫生指導下確定。
3、壓抑法：適用於一些年齡偏大且不願遮蓋的患兒，通過散瞳和 驗光配鏡，達到保證弱視眼看物體比視力好的一側眼睛更清楚的目的，促進弱視眼視力提高。
4、功能訓練：讓兒童用弱視的眼睛多做精細工作，從而提高視力，家長可以根據兒童年齡、視力情況，選擇如描畫、穿珠子、剪紙、綉花、穿針等不同方式加以訓練。
5、視覺多維訓練系統：視覺多維訓練系統可提高弱視兒童的視力與視覺功能；還能進行輕度斜視的矯治，幫助斜視手術後視覺功能的恢復。訓練課可增強和完善視功能障礙兒童的視覺功能，緩解眼睛視力疲勞，提升視覺技巧。
以上訓練對兒童弱視恢復都有一定的作用，但是兒童弱視最主要的還是要補充視力營養，從根本上促進視神經發育。
建議服用樂睛視力營養素，每天兩包，一般7天就能看到顯著的變化，堅持服用視力可以改善，年齡越小弱視越容易恢復。

❼ 應該如何教育幼兒保護好自己的視力

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如何發現幼兒眼睛有問題？通常小孩子在一歲以上就已經開始會辨識物體，眼球會隨著遠方的物體轉動。如果你發現他在看遠處的時候容易眯眼，每天需要用眼力時，頭會向某一特定方向傾斜，並常有揉眼或皺眉頭的習慣；或者是他的眼睛容易畏光、對光線敏感，時常無緣無故流眼淚、不斷眨眼或視力發展有問題的孩子，通常不喜歡需要用眼的游戲，例如畫圖、堆積木等，同時手眼協調的能力也較差。當他需要專注時，會習慣性地揉眼睛、用手遮眼，或有情緒上的起伏、感到緊張、易怒。

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常見幼兒視力問題!一般常見的幼兒視力問題包括斜視、弱視、屈光不正、視覺剝奪等。
1.斜視 所謂的斜視，是指孩子在看東西時雙眼的視線不一致，眼球無法向同一個方向轉動，常見的斜視為眼位偏內或偏外(內斜視或外斜視)。
2.弱視 指單眼或雙眼的視力不良，即使矯正後(配戴正確度數的眼鏡)的最佳視力，仍達不到該年齡可達到的視力。
3.屈光不正 所謂的「屈光不正」，是指裸眼視力達不到正常標准(通常是0.8)，而又不是其它疾病引起的，需藉助光學鏡片矯正(戴眼鏡)。常見的屈光不正問題包括近視、遠視和散光.
4.視覺剝奪 例如先天性白內障、先天性眼瞼下垂，或角膜渾濁而造成視線被遮蔽等，視覺功能因而發育不佳。
此外，幼兒先天性的視力問題包括有先天性青光眼、先天性白內障、先天性眼瞼下垂、弱視或色盲等情況。至於一般父母最擔心的近視問題，雖然曾有報告指出先天性近視的可能性，但是根據流行病學的探討，近視患者的遺傳率極低，換句話說，大部分的近視患者，都是因為後天的外在環境而造成的。
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學齡前兒童視力保健重點:如前所述，一到三歲是視覺發展的黃金階段，為了維護孩子的視力健康，家長除了注意居家環境的安排、提供均衡的飲食、保持規律的作息之外，還要避免任何可能損傷孩子視力的行為。以下提供一些有助於幼兒視力保健的方法，讓爸媽陪著孩子一起養成良好的用眼習慣。
1.養成良好的生活習慣
充足的睡眠以及豐富均衡的營養，對於視力發展有極大的幫助。
2.不要讓孩子太早學習認字、寫字
現代父母望子成龍，許多孩子從托兒所就開始學習活動，當孩子視力尚未完全發育完成的時候，過度用眼可能會造成視力的損傷。建議最好多利用假日與孩子從事戶外活動，走向大自然，除了幫助孩子放鬆眼肌之外，還可以增進親子關系。
3.充足、舒適的室內採光
光線不足容易使眼睛吃力，最舒適、最清楚的光度為20瓦兩管以上日光燈或60瓦的電燈。閱讀時，桌面亮度至少350燭光以上，並且應使光線由左方照射，避免直接刺激眼睛。
4.降低電視、電腦的負面影響
建議幼兒每天看電視的時間不要超過一小時，並且每半小時休息5～10分鍾。看電視時，應該讓幼兒保持與電視畫面對角線6～8倍的距離。另外，使用電腦容易使眼睛疲勞，最好不要讓孩子太早學習使用電腦。
5.定期進行視力檢查
處理一些先天性視力異常的徵兆必須馬上就醫治療以外，視力正常發展的孩子，滿三歲就應帶他進行第一次視力檢測，之後每年固定一至二次視力檢查，以便及早發現問題，把握矯治的黃金時期。
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攝取均衡的營養
眼睛「進補」的話題以及引起廣泛討論。除了一般比較熟知的維生素A、B群和C之外，最近引發醫界旋風的Omega-3系列多元不飽和脂肪(如DHA與EPA)，更是與視網膜發展以及眼球血液循環密切相關的營養素。建議家長可以幫助孩子從各種不同的食物或營養補充品當中，來攝取均衡的營養，讓孩子吃的健康、吃出好視力。
1.DHA與EPA
研究顯示，DHA是構成眼睛視網膜細胞磷脂的重要成分，約佔50～60%，DHA的濃度越高，視力越好；相反的，DHA缺乏則可能造成幼兒視力不良。
另一方面，EPA則富含許多有益血液循環的保護因子，可以幫助保持血液高度的流動性，同時抑制不正常血液凝集。這些特殊的不飽和脂肪酸，多存在深海魚類的魚油當中，人體能夠自行合成的比例極低，對於需要哺乳的媽媽以及各項功能尚未成熟的幼兒，最好能多吃些深海魚類，以補充視網膜發展必須的DHA與EPA，而對於不喜歡吃魚的媽媽和小朋友，建議選擇一些適當的營養補充品來代替。
2.維生素A
維生素A是黏膜細胞分化的必須成分，黏液不夠的話，眼睛就會干澀、疲勞、充血，充足的維生素A，可以預防眼睛干澀不適、夜盲症與乾眼症。維生素A的食物來源包括動物肝臟、蛋黃、牛奶及奶製品、黃綠色的蔬菜瓜果等。
3.維生素B群
維生素B群是維持視神經系統健康的大功臣，其綜合攝取的效果比單獨攝取佳。動物肝臟、乳類、瘦肉、綠葉蔬菜、豆類、小麥胚芽、糙米、胚芽米當中都含有豐富的維生素B群。
4.維生素C
其主要功能在抗氧化、防止視網膜受到紫外線傷害、增加眼睛裡面的細小血管韌性、修護細胞，幫助增進眼球健康。基本上人體無法儲存維生素C，必須要每天從食物攝取，而深綠色及黃紅色蔬果是最佳選擇。
以上四類食物對於眼睛健康的維護相當重要，大部分都能從平日的飲食當中獲得。因此家長應多花點心思在孩子的日常飲食上，不要讓孩子吃太多精緻與加工食物，必要時，也可以依循眼科醫師建議，選擇一些適當的營養補充品，再配合正常作息與用眼習慣，就能夠讓小寶寶擁有健康明亮的雙眼，若長期眼紅時，就應該特別留意

❽ 怎麼對特殊兒童進行教育

應該根據他們的缺陷去慢慢的教育的，對待這些孩子必須得非常有耐心，才能教育好的。

❾ 視障兒童應該怎樣教才有效

1．讓視障兒童知道正在發生什麼事
幼兒園的日程安排，有一些活動是固定的，這能使視障兒童有所預期，當然中間的內容可以變動。預期會使視障兒童有一種安全感。一天內容的相對固定，可以幫助視障兒童理解開始——結束。有些孩子在兩件事交接或轉換時會產生困難、無所適從，教師可以進行一些幫助，准備一些感知的標記符號（如音樂課可以用樂器表示）。從兒童早上來園、互相問候等開始，就告訴他今天要參加哪些活動，要做些什麼，在每一活動轉換前，要把下一活動內容告訴他。
活動區域的劃分也要很清楚，上課在哪裡，活動在哪裡，就餐在哪裡，便於視障兒童能清楚地知道各項活動的場所。
2．在視障兒童已有的經驗基礎上發展新的技能
視障學前兒童的認知發展與普通兒童遵循著相同的規律，即在原有知識經驗的基礎上發展新的技能。如：認識水果，從單一的認識蘋果、梨等，到通過認識、比較，知道這些都是水果，有大、小；扁、圓、長；粗、細；硬、軟等差別。
3．所教授的技能或知識對視障兒童是有意義或有實用性的
給視障兒童傳授知識和技能，首先要考慮給他們的知識是適應社會發展的，是符合他們發展的，是與他們的生活密切相關的，是有意義的。如：拿勺吃飯、定向與行走等。
4．在自然的環境下使用真實的物體
視障兒童對知識的遷移能力低，他們很難理解抽象的、模糊的概念，以及與生活環境關系不密切的知識、技能，因此就應盡量在自然的環境中進行教學並使用真實的物品。大自然和社會是我們的活教材。可以在戶外自然的環境中，指導視障兒童認識季節、花草、樹木、公共設施等；可以去超市，讓視障兒童通過自己在貨架旁選購來認識食品；在視障兒童吃點心時，讓他們自己去取杯子、拿點心，吃完後放回去，這樣他們就知道這些物品從哪裡拿來，要放回哪裡去。如果教學中沒有真實的材料，可以尋找替代品，但要考慮替代品盡量接近真實的物品。
5．使用視障兒童感興趣且能帶來快樂的材料
學前兒童的年齡特點是注意力易分散，視障兒童學習時更需要提供感性的材料。教師在提供材料時，必須考慮視障兒童的年齡、性別、他們獨特的學習方式，要與他們的認知發展相適應。要提供視障兒童感興趣並能帶來快樂的學習材料，還要讓他們有所選擇。
6．運用多種感覺渠道
視障兒童喪失了視覺信息的來源，活動時就要讓他們學習、掌握、運用多種感覺渠道。如體育游戲親親娃娃、拾沙包等，就是通過游戲讓視障兒童多種感官得到訓練的活動（跑、抱、擦、親、聽等動作涉及多種感官）。如感知活動認識水果，通過聞（嗅覺）、摸（觸覺）、品嘗（味覺）和低視兒童的觀察（視覺），使視障兒童的多種感官得到了綜合運用。
7．認真傾聽視障兒童試圖告訴你什麼
學前教師要做到了解身邊的每一個兒童，了解他們的喜好和發展水平，使孩子喜歡老師，願意和老師說話。但並不是每個視障兒童都能流利地說話。老師在傾聽視障兒童想表達或想發表一下自己的意見和建議時，遇到他們表達有困難的情況要適時在語言上幫一下，或用「哦，我聽明白了，你是說……」這樣的話予以鼓勵，使他們能較順利地把話說完，這樣能幫助他們以後想說，敢說。同樣，如果視障兒童做某一件事並遇到了困難，老師的適時幫助使他成功地完成這件事，就能使兒童有信心嘗試做其他的事。

❿ 孩子要怎麼開始有效的視力矯正

矯正視力的方法 一、提供充足的維生素A：維生素A是構成眼睛感光物質的重要原料，有保護眼睛和其他上皮組織，間接抵抗感染的功能。維生素A充足，可增加睛眼角膜的光潔度，使眼睛明亮，看上去神采奕奕。 二、補充足夠的蛋白質：眼球視網膜上的視紫質由蛋白質組成，缺乏時除肌肉柔弱、發育不良，易於感染、水腫、貧血外，還會出現視力障礙。因此，要給孩子多吃蛋白質含量較高的食物，如瘦肉、魚、乳、蛋類和大豆製品等。 三、不可缺少鈣和磷：鈣磷可使鞏膜堅韌，並參與視神經生理活動。鈣磷缺乏時，易發生視力疲勞，注意力分散，易引起近視。 四、維生素C、B1、B2不可少：維生素C是眼球晶狀體的重要營養成分，攝入不足會使眼球晶狀體混濁，並且是導致白內障的重要原因之一。富含維生素C的食物有橘、柑、柚、番茄、各種水果和蔬菜等，鮮棗、彌猴桃的含量更為豐富。維生素B1、B2是參與包括視神經在內的神經細胞代謝的重要物質，並有保護眼瞼結膜、球結膜和角膜的作用，還可預防和延緩外眥及眼角尾紋的形成。 五、微量元素不可忽視：微量元素在人體內含量雖然不到體重的百分之一，但作用很大。沒有它們，新陳代謝難以進行，兒童健康會受到影響。微量元素如鋅、鉻、鉬、硒等，也參與眼睛內各種物質的代謝，調節其生理功能，不可忽視。 良好的用眼習慣 看書寫字姿式要端正，看書時間長了要休息片刻；不要在光線暗弱及直射陽光下看書 矯正視力，不要卧床、乘車、走路進看書。身體距離書桌一拳，食指距離筆尖一寸，眼睛距離書桌一尺。 眼葯包括眼葯水和眼葯膏，品種很多，大部分屬抗菌消炎葯或含激素的眼葯。對於細菌性結膜炎、角膜炎，我們經常使用的主要成分為氯黴素的眼葯水。 最好是看醫生，多吃一些有益於眼的實物，養成良好習慣.