家庭教育基本方法行為訓練法

① 十種家庭教育方法

家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育，有學校教育、社會教育不可代替的作用，孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭搜乎中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯系。在家庭中，隨著社會進步和社會結構的復雜化，更突現家庭教育的重要。下面為大家整理的是十種家庭教育方法，歡迎閱讀。

十種家庭教育方法

一、樹立榜樣：

榜樣是以別人的好思世哪悉想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

二、環境熏陶：

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批評懲罰：

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

四、指導安排生活秩序：

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

五、說服教育：

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

六、實際鍛煉：

實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

七、表揚獎勵：

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

八、指導緩老課外閱讀：

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭電視：

電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

十、帶領子女外出接觸社會：

帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

世界著名的教育孩子的12種方法

一 、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則 美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

二、教導他關懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。

三、鼓勵他多運動

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。

四、笑口常開

常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

五、有創意的贊美

當孩子表現很好時，不要只是說：「很好」。贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，「你今天主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌」。不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

六、確保孩子吃得健康

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

七、激發他內在的藝術天份

雖然科學家已證實沒有所謂的「莫札特效應」，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

八、常常擁抱

輕輕的一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的'我愛你』。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

九、用心聆聽

沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的`事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

十、放棄完美主義

我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如：嫌棄他們沒把桌子擦乾凈，乾脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。

下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：'這件事跟健康或安全有關嗎？』'想像10年之後，這件事還有這么嚴重嗎？』如果**是No，那麼就放手讓孩子去做吧。

十一、教導他解決問題

從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：

（1）確認他的問題。

（2）讓他描述他的解決方式。

（3）找出解決問題的步驟。

（4）決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。

（5）確定他能獲得需要的協助。

十二、給他表演的舞台

每一個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，並表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不僅僅是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去'經歷』它的成長過程。句話說：'要知道孩子眼中的世界是什麼樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。

② 家庭教育的方法和技巧

家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。下面是我收集整理的家庭教育的方法和技巧，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育的方法

為人父母者必須明白自己在家教中的角色，並掌握基本技巧。父親在家教中的作用是獨特的，也是最重要的。不僅要認清自己的角色，還要真正掌握做父親的基本技巧。

①、學會懲罰孩子。父親要重視對孩子的管教，但不能只「管」不「教」。學會怎樣去懲罰，但不要體罰孩子。所謂管教就是訓練孩子為人做事。懲罰的目的在於促成孩子做一件事或者是禁止他做一件事。適當的懲罰是有教育性的。懲罰的方式很多，瞪孩子一眼、呵斥一聲、限制一定的行為等。但懲罰前後都要給孩子講道理，並且不要沒完沒了的啰嗦，不要翻舊帳。

②、保護和培養孩子的創造性。每個人都有創造的天賦，父親要保護和培養孩子的創造性，發展他們的創造力。

③、培養孩子學習興趣，開發孩子學習的意念，養成良好的學習習慣。

④、樹立自己的威信。威信是一種無形的巨大的教育力量。做父親的，首先要在孩子面前樹立自己的權威性。怎樣在孩子面前建立和維護自己的威信，建議家長們不要「以權立威」。也就是不要用高壓手段、家長統治；不要「以錢立威」，搞物質刺激；不要「以寵立威」，嬌生慣養，百般遷就；不要「以說立威」，道理成套，行動不對號；而應該：第一，以自己健全的人格品質教育孩子，這是任何手段都不能替代的教育力量；第二，要以身作則，在孩子面前有良好的形象；第三，要保持健康的正常的精神狀態，並善於控制自己的'感情和情緒；第四，要和孩子建立民主平等的關系。

⑤、要有意識地從另一種方式關愛孩子，就是吃苦教育、勞動教育、挫折教育。這一點西方比我們強。美國對孩子進行憶苦教育，如讓爺、奶說童年，說過生日等；美國的孩子到12歲，不管家庭貧富，每天都要打工一個小時。我們應該自覺地讓孩子參加一些力所能及的勞動，幫助家長做做家務，並應養成習慣。要懂得一個道理，即困難也是一所大學，青年時的困難是一個人一生難得的財富，是一個人走向成功、走向輝煌的基石。

⑥、表揚、鼓勵和賞識孩子。父親要學會表揚、鼓勵和賞識孩子，這樣能激發孩子的上進心和增強孩子的信心。

⑦、家風的樹立與維護。國有國法，家有家規。具體在家庭中就體現在一種風氣上，這種影響是深遠的。這種家庭精神，在某種意義上比物質更重要，為人父者應該時刻注意，萬萬不可粗心。

⑧、時常自矯。意思是說教給孩子學習或做人的方法，讓他們時刻注意自己的行動是否符合應有的標准。時時、處處象木匠幹活一樣，不斷以墨線為准進行砍、鋸、矯正。

⑨、要謹慎言行。父親是孩子從小都模仿和崇拜的對象，父親的一言一行，一舉一動，都容易被孩子「復制」。因此，對孩子要謹慎言行；

⑩、真誠與孩子溝通、相處。人與人相處，真誠的態度是獲取彼此好感的靈丹妙葯，父子之間溝通相處，更是如此。

家庭教育的技巧

第一種：多商量 少命令。比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：「到時間了，你是不是該做作業了？」而不要直來直去地說：「別看電視了，快去做作業！」這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

第二種：多引導少訓斥。其實家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，父母不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

第三種：多交朋友 少窺探「隱私」。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關系情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。

③ 家庭教育的方法有哪些

眾合利達教育老師：其實我們通常說怎樣才能把孩子教育好，老師通常把家庭教育稱為一種頑固的教育方法，家長無時無刻都希望自己的孩子是優秀的......其實家庭教育是什麼，很多人都搞錯了。孩子，或者是動物，生命初始都是源自本能，而家庭教育就是家長的行為語言舉止處事方式，孩子就是從睜開眼睛的那一刻就開始效仿，這樣說，家庭教育你想讓孩子成為是什麼樣的人，你就要是什麼樣的人，至少是表現是什麼樣的人，孩子會效仿周圍的一切環境中的人事物，這就要家長給孩子解決問題，排除雜質。老師為什麼說家庭教育是頑固的呢，因為這紮根於孩子心中，改不了，或者很難改。而通常意義的家長和老師都希望孩子是聽話的，我覺得這也是一個問題，孩子聽話比較好管理，孩子聽話，家長也省事，可是孩子聽話是好事么？以大人的觀念來說，那是當然，所以在家長和老師的價值觀世界觀人生觀中不同地域不同環境不同人周圍的孩子出現了不同的分別，前期的教育是這樣的，後來的孩子就是類似這樣的，你不能去責怪孩子，因為真的是這樣給他的影響。我覺得，有人說家庭教育要嚴格，有人說順其自然，有人說要輔助學校教育等等等等。其實家庭教育就是孩子無形中對家長以及生存環境的效仿，家長告訴他們那些是好的，那些希望他們做，說永遠沒有身體力行有效果，而且多數是無形之中學會的。給孩子做個好榜樣，因為他一出生就把你當做榜樣，因為他是你生命的延續。

④ 家庭教育孩子的十大方法

現在的小孩自尊心都特別強，而且非常的叛逆。作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事了。那麼家長如何正確教育孩子呢。以下是我整理了家庭教育孩子的十大方法，希望對你有幫助。

家庭教育孩子的十大方法：

家庭教育孩子的方法 一、 樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的`，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

家庭教育孩子的方法 二 、 環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井裂遲檔井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

家庭教育孩子的方法三、 批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解肆亂情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

家庭教育孩子的方法四、 指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

家庭教育孩子的方法五、 說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

家庭教育孩子的方法六、 實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

家庭教育孩子的方法七、 表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

家庭教育孩子的方法八、 指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

家庭教育孩子的方法九、 利用家庭電視：電旦賀視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

家庭教育孩子的方法十、 帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

⑤ 家庭教育的20種方法

家庭教育的20種方法如下：

1、魚缸法則：孩子的成長需要自由空間。

2、羅森塔爾效應：給孩子傳遞積極期望。

3、狼性法則：培養孩子好奇心。

4、夢想法則：讓孩子心懷夢想。

5、自然懲罰法則：讓孩子自己承擔過錯。

12、超限效應：不要過多的批評孩子。

13、木桶定律：讓孩子全面發展。

14、手錶定律：給孩子定明確的目標。

15、禁果效應：正確對待孩子早戀。

16、甘地夫人法則：讓孩子勇對挫折。

17、真愛法則：教育的真諦是愛。

18、馬太效應：讓孩子自信成長。

19、狐狸法則：培養孩子獨立意識。

20、鯰魚效應：培養孩子競爭意識。

⑥ 家庭教育孩子的方法

作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事，下面我收集的一些家庭教育孩子的方法，希望對你有幫助。

家庭教育孩子的方法1

一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

家庭教育孩子的方法2

很多家長習慣地認為，現在把孩子交給了學校，學校理所當然地擔負起所有的教育責任，家長就沒有必要再教育管理孩子了。我們知道，一個老師要教育管理好一個班幾十個學生也是不容易的，加上學生的個性各有特點，有時還會有照顧管理不到位的現象。相比之下，一個家庭父母兩個人要教育管理自己的小孩就有很多優勢。平時我們往往只重視學校的教育活動，忽略了家庭教育的重要作用，把所有的教育功能全部推給了學校，會導致家庭教育的缺失。因此，重視和加強家庭的教育顯得非常必要，如何進行家庭教育呢？下面談談自己的一些粗淺的體會和認識。

一、家長要為孩子營造良好的家庭氛圍

和諧的家庭氛圍是培養良好情感的土壤。一個家庭如果頻繁的爭吵和過多的緊張氣氛只會使孩子心情不愉快，無法集中精力學習，就會導致對學習失去興趣，更談不上獲得成功。如果父母平時經常酗酒、打麻將也會產生同樣的效果。家庭融洽和睦，團結友愛是一個家庭存在的基礎，對陶冶孩子的心情和情感是十分重要的，並有助於孩子形成良好的性格。一個良好的家庭，家長自己要有一定的追求，生活積極樂觀，對人寬容，言傳身教，這是最基本的要求。所以平時孩子在家學習時，我們父母也要爭取抽時間來學習，而不是只想著娛樂放鬆，共同創造一個奮發向上的學習型家庭環境。只有在這樣的家庭氛圍中才能給孩子樹立學習的榜樣，孩子在這種環境中才會心情愉快，活潑開朗。

正確的家庭教育首先要對孩子的文明禮貌、金錢價值觀施加正確影響。家長要注意教育方法，堅持說理，善於引導，對孩子盡量不用棍棒教育。家長對孩子要十分關心，但不要太逼孩子學習，可以多和孩子聊天，及時疏導孩子學習上的不良心理。在處理人與人的關系中，家長要尊重孩子的獨立性，孩子有意見、見解，要讓他們充分表達出來，不要總是搞「一言堂」，要使家庭生活有著和諧、融洽、民主的氣氛。家長在物質上要全力支持孩子，為孩子准備足夠的文具用品，給孩子訂購合適的報刊書籍等等。我們要調動家庭中的一切的積極因素，共同想辦法給孩子創造一個整潔、安靜、舒適的學習環境。

二、家長要重視良好學習習慣的養成

優秀是一種習慣。習慣可能比知識、能力更重要，好的學習習慣可以使他們終身受益。不少孩子不會科學支配時間，有的放學回家，先玩玩再做作業；有的要家長陪做作業；有的向同學抄作業；許多孩子不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等。可見學習習慣的培養是一個重要的、長期的過程，要給予足夠的重視和足夠的耐心。

良好學習習慣的養成就要圍繞學習這個中心，從點滴的小事做起：如按時起床、就寢的習慣，聽課、作業的習慣，文具管理的習慣，思考的習慣、時間安排的習慣等。不良的學習習慣會使人變得懶散。要培養良好的習慣，主要從行為訓練入手，一次次堅持，重復地去做到，再壞的習慣也可以糾正過來。可採取與孩子訂一個「行為習慣協議」或「每日生活常規」等，以孩子自控為主，家長提醒督促為輔，適當配合以獎勵、懲罰（孩子在協議中認可的，約定的懲罰），如我在家中制定這樣的一個協議，每天放學到家，看一個小時的電視，然後完成作業，做自己力所能及的事情等，每一個星期小結一次，做得好的的每個星期給予一朵小紅花，一個學期達到一定數量時再給一定的獎勵，以養成好習慣的目的。如短期訓練上，每一個星期孩子每天能自覺學習英語20分鍾，周末就給予一定的獎勵（包括吃麥當勞，給一些零花錢等），通過獎勵強化了良好習慣的形成。

讓孩子自覺抵制不良習慣。現代社會的游戲機、電腦、電視等對孩子的誘惑是相當大的，要教會孩子學會自覺抵制和控制自己。當然，適度的地利用這些現代設備於學習對孩子的成長是有利的，但這個年齡段的孩子自製力比較差。可以說走出校園，孩子身邊的誘惑太多，如果過分地迷戀這些東西對孩子的成長是很不利的，要抵禦這些不良的東西需要有很大的毅力。這些東西對孩子影響很大，如引導得不好，一個好苗子就這樣被廢掉了。不排除這些不得因素的影響，孩子很難靜下心來看一本好書，完成一道習題。克服上癮最好的辦法是轉移注意力，培養新的興趣，如多參加集體活動，在活動中找到自己樂趣。如平時我規定，孩子一天看電視不能超過一個小時，星期六日除外，上網查資料不受時間限制，玩游戲一天也不能超過一個小時。如發現她過於沉迷於某個游戲，就帶她上街、參加體育運動等方式來轉移注意力，注意動靜結合，防止上癮而難於戒掉。（這要根據各個孩子的特點來制定自己的管理辦法，如有的適合表演的，比較有藝術才能的，就要多看電視，不能一概而論。）

三、家長要注意對孩子進行心理的指導

①自信心的培養 如果孩子不想學習或學習很被動，也就是學習動機不足的問題，這不一定是智力上的原因，可能是很多次的失敗或很久沒有成功的感覺所導致的。因此，自信心的培養是很關鍵的。家長要注意做到下面幾點：

第一，要培養孩子積極的心態。不想學習的孩子，常過分誇大學習中的困難，低估自己的能力，這就需要家長創設更多的成功機會，讓孩子在學習中，通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力，體會到成功的甜頭，有更多的.成就感。如對比較大的困難，可以分解為很多小困難，然後一個一個去突破，積少成多。在困難面前，還要多鼓勵，要多想方設法，如這樣說「我的學習字典里沒有困難兩個字」，要戰勝困難，首先在意志上戰勝它。事實上每個孩子都有自己的專長與潛能，家長要善於發現它，並且讓孩子的特長有充分展示的機會，可大大提高孩子的自信心。如在家裡，安排孩子做力所能及的事情，做好之後，就表揚她孩子說，「我的女兒現在長大了，很懂得幫父母幹活了」等等，別小看這些小事情，積累多了，對孩子一生影響可大了。

第二，要通過觀察學習好的典型來培養自信心。榜樣的力量是無窮的，我們要善於用榜樣來教育引導孩子，特別是要注意引用生活中好的典型好的例子，並以別人的成功的行為激勵孩子。如我講我校的謝老師小孩平時如何學習情況，經過奮斗今年就考上了北京大學的事例，這對她的學習也有很大的觸動。當然，樹立成功的榜樣要注意相似性，當一個人看到與自己水平差不多的人取得成功，就會增強自我信念，認為自己也能完成同樣的任務。如果榜樣標准比孩子實際高許多，孩子覺得「可望而不可及」，這就達不到激勵的目的。

第三，要從自身進步中體驗成功。要增強自信心、成就感，自己可確立自我為參照目標。要引導孩子同自己的過去比，會發現自己每天其實在不斷進步，從自身變化中認識到自己的能力。個人的進步則能使孩子獲得成功的體驗，增加自信心。有時我也常說，以前我象她這個年齡的時候，很多東西都比不上她的，事實上也是，現在的孩子懂得的知識就比以前的孩子多不知多少倍。

②良好學習動機的激發 學習動機如果激發得好，就會有使不完的勁，用不完的力，學習起來就很主動。家長要用欣賞的目光，學會發現孩子每一丁點的進步或閃光點，並及時加以稱贊，並創造各種機會讓孩子獲得獎賞，家長的眼中要有意識地多表揚或誘取他們取得成功，及時強化孩子中好的行為好的表現。家長還要注意孩子自身各種心理因素，如明確學習的重要意義，知道學習是每個人成長的需要，因為只有樹立明確的學習目的，才能有堅定的意志，才會樹立刻苦學習的信心。如一些孩子有讀書無用論的觀點，告訴他們不論過去、現在還是將來，讀書都是改變自身命運的最好武器。

③學習毅力的養成 現在的孩子，大多數是獨生子女，不是說獨生子女都是嬌生慣養，但普遍上經歷的挫折苦難、吃苦耐勞精神等是比不上我們這一代的。面對困難時，常常產生動搖的思想，缺乏戰勝困難信心，有時一點點小事就喊苦喊累，因此在學習毅力上要注意養成。我國古代的一些教育家就非常強調意志在學習過程中的作用。墨子說：「志不強者智不達」，朱熹說：「為學須先立志，志既立，則學問可以次第著力」。學習是一種繁重的腦力勞動和一定強度的體力勞動，沒有頑強的意志力和奮勇拼搏的精神，是不能取得優異成績的。對於孩子而言，必然會遇到許多困難，遭到許多挫折，如果迎難而上，就能進入新的境界；如果知難而退，就會失掉信心，甚至喪失意志。家長要幫助孩子樹立克服困難的勇氣，一個人不是隨隨便便就能成功的，人的意志不是天生的，是在實踐中通過克服困難發展起來的，困難並不可怕，困難也是培養孩子毅力的磨刀石。平時，要有意識地對孩子進行一些挫折教育，經受失敗雖是一件壞事，但能增強孩子耐受力，這樣壞事就變成好事。每一個人都知道，長在溫室里的花草是經不住風吹雨打的。

④培養學習興趣 興趣是最好的老師。當產生濃厚興趣之後，就會大大增加其學習的積極性、主動性，大大激發學習的求知慾望，導致越學越愛學的良性發展。

培養孩子學習興趣，應當注意廣泛興趣的基礎上，根據孩子的能力特長來發展中心興趣，就如玉石雕刻，只有根據紋理、形狀，因勢利導，才能雕出精品。有的家長不顧孩子的生理素質和願望，盲目地不惜重金和精力，強制性地要求孩子去學習許多東西，什麼舞蹈班、繪畫班、奧數班等。每一個人能力與興趣是不同的，但適合是最好的，不能不分青紅皂白地強迫他們去學習，結果造成精力分散，一事無成。曾有一個兒童因不堪家長要其練琴的要求，把鋼琴砸了，這樣不僅沒有培養出孩子的興趣和愛好，卻培養出了厭煩和憤恨。

⑤克服學習上不良情緒 情緒對孩子學習影響較大。如在愉快的心境中學習，常常會有奇思妙想；而在煩躁的情緒下，再簡單的內容也可能聽不進去。我們要引導孩子調整好情緒，好的學習心態是多寬容別人，多看到老師和同學的優點，做人要多大度樂觀一些，讓心裡總充滿著陽光，帶著愉快的心情投入到每天的學習中。

關於孩子厭學情緒上。可能是家長怕孩子累壞，遷就撒嬌不願學習的要求，久而久之，造成這些孩子在學習上的懶惰，遇到困難就退縮。其次，大多孩子是獨生子女，「望子成龍」的心理特別殷切，認為只有在學習上逼得緊些，就能得高分，對他們採取不切實際的措施和要求，他們因達不到父母的要求而被受責備，產生厭學。如果孩子失去了學習興趣，產生厭學情緒，就會對學習產生畏難情緒，在困難面前缺乏信心，產生逃避困難的心理。

我們要根據不同情況，加以教育和引導。比如作業量，對能力強的孩子可能有吃不飽的現象，對能力差的孩子，則有可能出現負擔過重的現象，我們要根據情況靈活掌握，對後一類孩子，必須把他們從作業推里解放出來，從一般的觀察、閱讀開始，培養學習興趣和增加基礎知識。孩子的觀察提高了，基礎知識扎實了，智力開發了，學習成績就會逐步提高，厭學情緒也就會得到克服。

在平時的教育工作中，我們要注意分析孩子心理動態，注意揚長避短，把握好一個「度」字，做到寬嚴結合，剛柔相濟，收放自如，使教育工作更符合學生的認知水平和心理特點。孩子心理的調整得好，成長就有保證。家長還要和教師協同起來，平時多與教師聯系，認真觀察孩子的變化，並及時採取相應的教育措施，排除非智力因素的影響，共同為孩子智力發展服務。

總之，家庭教育對我們來說是一個重要的課題，孩子教育的好壞不但直接影響到家庭的幸福，還會影響到孩子的明天和祖國的末來，家庭教育的內容和空間很大，只要我們多想辦法，是會找到很多有效的措施和方法的。

家庭教育孩子的方法3

1、要敢於向孩子道歉

在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利於孩子成長的氣氛。當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

2、家長要給孩子一個選擇的機會

在家庭中，家長應允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會特別投入，不嫌辛苦的。

3、學會寬容的孩子

寬容是指孩子做錯了事之後，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，並在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

4、家長不管孩子是什麼性格，都要接受現在的他

每個孩子都有自己的個性，而孩子也會按自己的速度發展、成長，所以家長要知道放開手，給孩子一些自由。如果，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產生錯覺，如果他不如誰，就是一個失敗者。逼迫不對，鼓勵有益。

5、要及時發現隱藏的困難

對孩子應該做到了如執掌，但這並不是說要時時盯著孩子，而是要了解孩子，比如發現孩子突然間不願意參加集體活動，或不願做家庭作業了。你要耐心詢問，讓他實話實說———被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環境。如果你的孩子不愛被獨自關在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

6、把孩子當做大人，試著向孩子說說自己工作的酸甜苦辣

如果你每天下班回家後，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當做大人來對待，以此來激發孩子的憧憬和熱情，可能他會想：「我努力工作的話，會像媽媽一樣成功。」假如你的工作乏味，沒甚可「曬」，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或學歷，就無法找到一份有趣的工作。有的孩子不願像父母那樣生活，所以會激發他奮發圖強。

7、要注意引導孩子的方法，做到以理服小孩

要知道孩子也是有自己的主見的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他，不如說出想他繼續練下去的理由，他有可能會回心轉意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機會。

8、對孩子不要吝嗇你的贊揚和賞識

家長要多給孩子贊揚和賞識，但也要有度，表揚時要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個東西，你不是簡單說句很好，而是說：「我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。」或「你的音階彈得非常流暢。」等等。他感覺就不一樣，下次會更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎勵可以不必是大獎，當他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了。萬一他們沒能達到預定目標的話，也不必因此而愁眉苦臉，應以鼓勵為主就好了。

家庭教育孩子的方法4

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：「在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情、積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

五、培養孩子的適應能力

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

家庭教育孩子的方法5

第一、榜樣和示範

家長可針對孩子的實際，講一些英雄模範的故事，把英雄模範的形象和良好的行為作為孩子學習的榜樣。同時，要培養孩子具有樂觀、愉快、活潑的性格，勞動積極，辦事認真，對人熱情，善於關心和幫助別人的榜樣，並以上述行為為孩子做出榜樣。

第二、解釋和說理

要對孩子講解每一項行為准則，使他知道怎樣做，還要結合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽懂。家長要有耐心，孩子在太興奮和激動時，往往是聽不進道理的，應等他冷靜下來後，再用親切的口吻說道理。

第三、練習和實踐

習慣的養成，有賴於反復實踐。所以，在要求孩子達到某一項行為准則時，一定要讓他反復練習、鞏固，並經常採取表揚的方法，促進孩子自覺地鞏固。

第四、表揚鼓勵和批評責備

表揚和鼓勵是一種強化良好行為表現的方法。表揚鼓勵時最好能同時提出進一步要求，使孩子有更上一層樓的目標。批評指責是一種否定的「強化」，可以用搖頭、不高興的態度、否定的口吻、斥責的眼光等表示對某種行為的反對，使孩子知道自己錯了，並迅速改正。批評時態度要嚴肅，要使孩子感到羞愧、不安。

⑦ 家庭教育的方式

家庭教育的方式

家庭教育的方式，孩子的教育問題一直是家長們最為關心的問題，教育是非常重要的，應該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人。教育的方法很多，以下為大家分享家庭教育的方式。

家庭教育的方式1

1、專制型

專制型家庭教育方式，這種教育方式對於父母而言比較常見，主要是由於父母對於孩子要求很嚴格，尤其是對於孩子日常的生活習慣以及日常的交友

甚至在活動以及學習方面都有干預，並且還會干預孩子的興趣愛好，以及在就業過程中的工作選擇，在這些方面都會有強制性的要求，所以家長也有很強的控制欲。

2、溺愛型

溺愛型家庭教育方式，這種方式目前在中國比較常見，尤其是對於孩子日常提出來的各種要求，父母都會給予順從溺愛對待孩子的要求，百依百順

即便是自身並沒有合適的物質條件，也會給孩子創造滿意的條件。此外還表現於日常生活中，孩子犯錯也不會給予批評，甚至造成了長時間不敢批評。

3、民主型

民主型家庭教育方式，這一類家庭教育方式是比較好的，因為在教育的過程中，父母會逐漸的尊重孩子，會比較注重孩子個人的一個發展

對於孩子也充滿了日常的關愛，但實際上也會存在一定的限制和約束。通過這種家庭教育方式培養出來的孩子會自主獨立，有自己的想法，在遇到問題時也會協商解決。

家庭教育的方式2

家庭教育的基本方法之說服教育法

說服教育法是家庭教育最基本的方法之一，也是家長用得最多的方法。

1、講解。這一方法的特點是家長講，孩子聽。在講、聽的過程中，家長是主動者，孩子是受動者。它的優點是可以充分發揮家長的主導作用，便於家長控制教育過程，啟發孩子思考，使之在短時間內獲得大量的、系統的知識，提高分辨是非的能力。

講解的時間，語句的長短要符合孩子的`年齡特點，語言能具體形象、准確生動、通俗易懂，富於感情色彩，具有啟發性，吸引力和說服力。

2、談話。談話是家長就某一問題和孩子交換意見，使孩子明白某一道理，解決某一問題的方式。

它的優點是不只家長講，還要和孩子交流，談話中孩子也可以問問題，可以有效地發揮孩子的主體作用，激發孩子思考、評價、解決品德問題的積極性、主動性。談話主題要鮮明，內容要具體，難易要適度。切忌簡單粗暴。

3、討論。討論是家長與孩子共同探討一個問題，經過討論甚至辯論，得出正確結論，使孩子明辨是非，提高認識的一種方法。這種方法充分體現了家長對子女的信任、尊重。

討論法的優點是可以充分發揮孩子的主體作用，通過互相的探討、研究和爭論，使孩子明辨是非，加深理解，提高認識，並留下深刻印象。討論法是一種民主的方法，經常運用它可以培養孩子的民主精神，加深了子女與家長的親密關系。

4、無聲榜樣。教育的最高境界是心靈的震撼教育。行動勝於語言，有時家長無聲的榜樣，給予孩子的教育作用更大。

家庭教育的基本方法之行為訓練法

沒有訓練就沒有。要讓一種良好行為成為習慣，必須經過反復訓練，訓練是不容易的，但訓練好了將會讓孩子受益終生。

1、講清道理，配合訓練。訓練前應對孩子講清道理，使孩子懂得為什麼要進行這方面的訓練。只有孩子明白了訓練的重要性和必要性，才能提高參加訓練的自覺性。

2、提出要求，具體指導。在進行訓練時必須耐心，孩子年齡小，光講大道理不行，必須具體指導。指導時要從每個細小的動作入手，從坐、立、行、走開始。

對握筆姿勢、看書姿勢、敬禮姿勢都要給以指導。要教孩子學會如何給大人遞東西，如何接教師發的本冊，如何說話，甚至咳嗽時如何用手帕捂嘴等等。

3、嚴格要求，反復訓練。這是行為訓練法的核心。有了要求就要讓孩子反復按要求去做，甚至「逼」著孩子非做不可，開始時孩子可能很不情願，但家長也要「逼迫」孩子這樣做，時間長了，孩子習慣了，就會變成愉快的行動了。嚴格訓練最忌諱的就是溺愛。

4、反復檢查，經常督為了使孩子能長期堅持下去，家長在訓練的過程中要反復檢查、督促，做得好給以表揚、獎勵，做得不好要給以批評、懲罰，並要求重新練習。

5、正確評價，強化鞏固。在訓練中為了使孩子能堅持下去，還要給必要的評價，使孩子的行為得到強化。以達到自我約束、自我監督的作用。

家庭教育的方式3

一、多去和孩子溝通

多創造和孩子溝通的機會，叛逆期的孩子不喜歡太過刻意的談話，特別是那種教育式談話，大道理，要多融入孩子的世界，在玩與娛樂中和孩子溝通，通過孩子感興趣的事情，利用這些事情和孩子交流，把你的想法融進去。

二、多些理解和包容

孩子越是逆反的時候，越需要家長給予孩子更多的理解。家長的理解和包容，會給孩子的心理成長創造空間，讓他們能最大程度地沉澱自己的情緒感受，進而更好地轉化自己的行為和處事方式。

三、家長學會去傾聽

有些家長對孩子講的話，是敷衍地聽和有選擇地聽。漸漸地，孩子就不願意再與之交流了。在與孩子交流時，更家長應該學會傾聽、多傾聽，除了能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。

四、給孩子提供平台

青春期的孩子還有一個特點是，認知和生活經驗不均衡。如果父母不放手，給孩子實踐的機會，他們就會更加沒有自信。替孩子做主不是明智的辦法，做一個可以適當放手的父母反而會加速孩子的成長。

五、不做道德的判斷

對於孩子的逆反行為，家長不要上來就給孩子打上不聽話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標簽，而要用發展的眼光。在和孩子的交流中，要注意減少對孩子的道德判斷，不要孩子犯了錯或有了一些不合適的舉動就「上綱上線」。

⑧ 家庭教育的好方法介紹

導語：在教育的過程中，我們強調“身教重於言教竹，這是十分重要的。但是身教卻不能代替言教。因為言教，所謂的言教，就是用富於情感的語言進行說服和引導的教育方式。言教也是家庭教育中必不可少的教育方式。

家庭教育的好方法介紹

一、首先轉變家長的教育觀念

幫助家長樹立正確的教育觀(兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等)，教師與家長通過言語交流、書面交流、家園共育、開展活動、家訪等多種方式，形成一種互動關系，激發家長參與幼兒園活動的熱情。如通過家長學校授課、專題講座、家長園地、家長開放日等形式，有計劃、有目的地向家長宣傳科學教育幼兒的知識，講解新綱要教育的內涵、目標及科學方法。

二、 通過家園合作，促進幼兒行為習慣及自理能力的培養

培養良好的行為習慣與自理能力是奠定孩子素質基礎最為重要的方面。如今的孩子大多都是獨生子女，自理能力較差，什麼事情都由家長包辦。我們通過家長會向家長宣傳培養幼兒良好行為習慣與自理能力的重要性及具體的培養目標，使家園雙方取得共識。接著又將班級具體目標印發給家長，將每項目標的內容、要求與方法、建議張貼家園聯系欄中，促進家園相互配合並進行同步教育。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣、衛生習慣、自我保護意識和生活自理能力。

三、通過家園合作，積極培養幼兒良好的情感

很多家長都注重孩子智力的開發和能力的卜升培養，而忽視了在情感方面的教育。有的`孩子膽小，不願意與夥伴交往;有的感情很脆弱，動不動就哭;有的參加集體游戲、學習各種知識技能不積極主動，怕困難、怕失敗;有的攻擊性強，喜歡打人。轉變孩子，幫助其克服實質上的缺陷，這比教他知識、技能重要得多。我們利用家訪和家長接送孩子之際，及時向家長反映孩子在園的表現，請家長配合教育孩子。在家要求孩子尊敬長輩，幫助大人做一些力所能及的事情。

四、通過家園合作，統一教育要求

教師和家長在對幼兒實施教育時教育理念要一致，這樣才有利於幼兒的學習和鞏固。如：幼兒園里教育小朋友之間不能打架要互相謙讓，而回到家裡做父母的卻教育孩子：別人打你，你一定要還手，你不打他，回來我就打你。孩子雖然在幼兒園受到了良好道德行為習慣的培養，可回到家後接受了家長錯誤的思想教育，效果等於零。如果幼兒園教育引導得當，甚至某些在家庭中形成的不良習慣，在幼兒園中可以逐漸被改掉。在現實的教育情景中，有相當一部分幼兒在幼兒園的行為表現和在家庭的行為表現迥然不同。

五、通過家園合作，共同培養幼兒樂於參與各項活動的積極態度

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能的發展。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，可以增強孩子的體質和培養堅強、勇敢的意志品質;孩子聽故事、講故事，是發展孩子的思維及語言的表達能力;社會領域的教育具有潛移默化的特點，滲透在各種活動和一日生活的各個環節之中;利用身邊的事物與現象激發幼兒的認識興趣和探究慾望，體驗發現的樂趣，又是科學領域的要求;跳舞、畫畫，是培養孩子美的情操及審美能力;對孩子進行日常行為規范訓練，是為孩子今後怎樣做人奠定基礎。

家庭教育的好方法介紹

1、講解。

這一方法的特點是家長講，孩子聽。在講、聽的過程中，家長是主動者，孩子是受動者。它的優點是可以充分發揮家長的主導作用，便於家長控制教育過程，啟發孩子思考，使之在短時間內獲得大量的、系統的知識，提高分辨是非的能力。講解的時間，語句的長短要符合孩子的年齡特點，語言能具體形象、准確生動、通俗易懂，富於感情色彩，具有啟發性，吸引力和說服力。

2、談話。

談話是家長就某一問題和孩子交換意見，使孩子明白某一道理，解決某一問題的方式。它的優點是不只家長講，還要和孩子交流，談話中孩子也凱弊冊可以問問題，可以有效地發揮孩子的主體作用，激發孩子思考、評價、解決品德問題的積極性、主動性。談話盯宏主題要鮮明，內容要具體，難易要適度。切忌簡單粗暴。

3、討論。

討論是家長與孩子共同探討一個問題，經過討論甚至辯論，得出正確結論，使孩子明辨是非，提高認識的一種方法。這種方法充分體現了家長對子女的信任、尊重。討論法的優點是可以充分發揮孩子的主體作用，通過互相的探討、研究和爭論，使孩子明辨是非，加深理解，提高認識，並留下深刻印象。討論法是一種民主的方法，經常運用它可以培養孩子的民主精神，加深了子女與家長的親密關系。

4、無聲榜樣。

教育的最高境界是心靈的震撼教育。行動勝於語言，有時家長無聲的榜樣，給予孩子的教育作用更大。

家庭教育的好方法介紹

1、講清道理，配合訓練。訓練前應對孩子講清道理，使孩子懂得為什麼要進行這方面的訓練。只有孩子明白了訓練的重要性和必要性，才能提高參加訓練的自覺性。

2、提出要求，具體指導。在進行訓練時必須耐心，孩子年齡小，光講大道理不行，必須具體指導。指導時要從每個細小的動作入手，從坐、立、行、走開始。對握筆姿勢、看書姿勢、敬禮姿勢都要給以指導。要教孩子學會如何給大人遞東西，如何接教師發的本冊，如何說話，甚至咳嗽時如何用手帕捂嘴等等。

3、嚴格要求，反復訓練。這是行為訓練法的核心。有了要求就要讓孩子反復按要求去做，甚至“逼”著孩子非做不可，開始時孩子可能很不情願，但家長也要“逼迫”孩子這樣做，時間長了，孩子習慣了，就會變成愉快的行動了。嚴格訓練最忌諱的就是溺愛。

4、反復檢查，經常督為了使孩子能長期堅持下去，家長在訓練的過程中要反復檢查、督促，做得好給以表揚、獎勵，做得不好要給以批評、懲罰，並要求重新練習。

5、正確評價，強化鞏固。在訓練中為了使孩子能堅持下去，還要給必要的評價，使孩子的行為得到強化。以達到自我約束、自我監督的作用。

⑨ 家庭教育的主要方法是什麼嗎

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⑩ 小學家庭教育有什麼技巧

導語：家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。

家庭教育的基本方法

一、行為訓練法

行為訓練法是為了培養孩子的良好習慣而進行的反復要求、反復練習、反復檢查督促的一種方法。

(一) 正確認識行為訓練法

家長對孩子的行為習慣要有正確的認知，要有正確的鑒別力和判斷力。通常家長認為，聰明是孩子學習的一個優勢，過多的相信和依賴孩子的智力，忽略了最基本的品行培養和學習能力的提高與加強，以至於隨著孩子學業內容的增加，孩子學習的弊端就越來越顯現出來。例如粗心，其實就反映出孩子在學習中存在著以下問題：

1.注意力不集中：學習態度不夠端正，容易精神分散，神思恍惚，差錯連連。

2.性情比較浮躁：常常是“身在曹營心在漢”，學習的時候想著玩，玩得時候擔心著功課，三心二意。

3.學習責任心差：沒有“自己的事情自己做，自己的責任自己承擔”的意識和行動，常常被動學習，作業得過且過，完成了事，並且有僥幸心理和責任外推心理。

4.缺少正確方法：作業事先沒有預習，過後沒有檢驗。常常就事論事的敷衍了事。

當然，除了這些主觀原因外，粗心還會有些客觀原因，比如，孩子的身體神經發育不良等等。可見，要讓孩子不斷取得好的學習成績，聰明不是根本，良好的行為習慣和正確的學習方法才是必要的前提。因此，家長首先要對行為習慣的內容有所了解，要清楚的知道自己要培養孩子什麼樣的行為習慣。

(二)行為訓練法的有效方法

1.加強自身素養：由於血緣關系和養護關系，家長最容易成為孩塌卜子心目中有影響力的榜樣人物，因此為了孩子的健康成長，家長在平時的生活中要檢點自己的行為，慎言慎行。

2.正確引導孩子：家長在對孩子進行行為訓練時必須要有耐心，同時要給予孩子明確的可操作性的標准，要求指導簡喊衫枝明准確，並且給以必要的示範，讓孩子在日常生活中不斷加以模仿訓練和鞏固，直至養成良好的行為習慣。

3.及時肯定強化：家長要讓孩子效仿生活中好的榜樣行為，並對孩子好的行為及時予以肯定和表揚。

(三)行為訓練法的注意事項

1.言行一致：對於孩子良好行為習慣的養成和培養，特別是初始階段，家長不能搞彈性制，這樣會造成對孩子教育的無效和失敗。因此家長要牢記古訓：“言必行，行必果”。

2.嚴格訓練：對於孩子良好行為習慣的訓練，家長要強調“嚴格”二字。這里最忌諱的是家長溺愛孩子，降低對孩子的要求。

3.反復強化：這是行為訓練法的核心。孩子養成一個好習慣不是一天兩天，一月兩月的事，需要家長長期抓，持之以恆，矯正一個不良習慣更不是三天兩天的事，冰凍三尺非一日之寒。

4.不斷激勵：家長在對孩子進行訓練時，要不斷地調動孩子的積極性。因為如果孩子沒有積極性，往往容易產生“逆反情緒”，出現抵觸和反抗，由此讓訓練不能得以順利進行，取得良好的效果。所以鄭敏訓練中家長一定要注意調動孩子的積極性，主觀能動性。

二、 說服教育法

說服教育，是家長對子女進行教育常用的最基本的教育方法。主要是通過擺事實、講道理，講清是什麼，為什麼，如何做等問題，以便啟發子女的自覺性，提高子女的思想認識，培養良好的道德品質，形成正確的形為規范。

(一)說服教育法的特點

1.強調正面教育，提高認識，教育時應講明道理、以理服人。

2.注意啟發自覺，既注意對孩子進行疏通和引導，讓孩子有充分發表自己意見和看法的機會，做到暢所欲言;又要幫助孩子對具體問題作認真分析，把孩子的認識引導到正確的方向上來。

(二)說服教育法的運用技巧

1.全面了解孩子：家長要了解孩子的心理特點，教育的方式方法要符合孩子的心理發展水平和能力接受程度。做到掌握情況，弄清事實，找准問題，因人施教，這樣才能達到教育效果。

2.說理要透徹，事實要充分：家長要實事求是，有的放矢。就事論事的幫助孩子分析問題，解決問題。多看孩子好的、努力的方面，多給予孩子成長的機會。

3.准確把握教育良機：興趣是最好的教育突破口，當孩子饒有興趣的問家長一些問題的時候，家長要把握孩子問題的實質，進行有效教育。

4.說服要有耐心，說話方式得當。家長在教育孩子時要言之有理，有感而發。家長要放下架子，持真誠、平等、民主的態度與子女溝通。

(三)說服教育法的注意事項

家長在進行說服教育時要注意以下幾點：

1.態度要溫和，氣氛應當輕松，不能總是居高臨下，板著面孔訓斥。

2.要有針對性，所談內容是孩子正好需要解決的認識問題。

3.要有靈活性，要看孩子理解接受的情況，不可強制灌輸，要有啟發性，引導孩子自己去思考 。

4.要有具體形象性，對孩子談較為深奧的道理，要盡可能做到深入淺出，通俗易懂，聯系孩子身邊的實際，多擺事實。

5.家長要有正確的思想觀點，通過說服教育真正使孩子明辨是非。

三、實際鍛煉法

實際鍛煉法也稱實踐鍛煉法，它是指家長根據孩子身心發展和社會的需要，讓孩子參加各種力所能及的實踐活動，從中受到教育和鍛煉，以便學會某種技能技巧，增長實際才幹，培養良好的行為習慣和思想品德。

勞動對於孩子的成長具有多方面的意義：

第一，勞動鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅強;

第二，勞動使孩子更珍惜物質的擁有和生活的幸福;

第三，勞動使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學會尊重父母和孝敬師長;

第四，勞動培養孩子自強、自立的品質，使他們能夠順利成為一個合格乃至出色的人;

第五，勞動使孩子恥於不勞而獲，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福;

第六，勞動使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧，知識更豐富。

(一)實際鍛煉法的方法

1.參與家務活動：隨著孩子年齡的增長，家長平時在家裡應讓孩子參與家務，鼓勵孩子學著做，比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚等。

2.自我管理勞動：家長要讓孩子學會自我服務性勞動，學習料理自己的生活，如學會自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子，洗碗、整理學慣用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會孩子“自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做。”

3.參與交往活動：家長可以採用“請進來，走出去，一起玩”的方式，讓孩子學會和增進與人交往的意識和能力。家長還要盡可能的多鼓勵孩子參加公益勞動，讓孩子學會用自己的特長為他人服務。讓孩子從中體驗勞動給生活和他人帶來的歡樂和幸福。

4.鼓勵幫助他人：家長應積極鼓勵孩子用自己的所長去幫助他人，從而增進能力，贏得友誼，提升學習的動力，提高自信心。

5.賦予責任：家長有意識地教給孩子一些具體任務讓孩子去完成，為孩子創造實踐機會。年齡小的指派簡單任務，年齡大的布置復雜的任務。如到商店買東西，到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務時既要付出勞動，又要接觸社會，從而得到鍛煉。有利於培養孩子的責任心、毅力和意志力。

(二)實際鍛煉法的注意事項

1.安全意識：家長要教給孩子保護自己人身安全的常識，比如防火、防電、防人身受侵害等。

2.要以日常生活的實踐鍛煉為主：日常生活中家長要注意鍛煉孩子，讓孩子學會基本的生活自理能力。因為，孩子只有生活自理了，才能擁有自尊，做到自強。

3.要捨得讓孩子吃苦：孩子小的時候，家長捨不得讓他們吃一點點苦，受一點點磨難，應該學會的技能技巧不會，應該具備的能力不具備，等孩子長大離開父母獨立生活，會吃更大的苦頭，會受更大的磨難。

4.嚴格要求，持之以恆：讓孩子負責家裡的一項工作，可以幫助孩子塑造意志力和毅力品質。家長要有耐心，不要急於求成，培養孩子習慣不可能短期見效，特別是要改掉孩子在這方面已形成的壞習慣，更不能著急，欲速則不達。

5.要相信孩子的能力：不少家長往往低估孩子的潛力，總認為他“還小”“不行”。捨不得或不願讓孩子去鍛煉。事實上，孩子的潛力和潛能無限，他們很小就有了獨立的要求和自理的願望。所以，家長應該相信孩子，因勢利導，創設條件，放手鍛煉，讓孩子到實踐中闖一闖。

6.要允許孩子出錯：在西方，孩子被認為是“有權利犯錯誤的人”，在他們父母看來，孩子犯錯誤多半是由於管不住自己或是做得太少、不熟練。如洗餐具時打碎杯碗等，這些多是孩子的特點，不能算是缺點，不應受到批評懲罰，應當得到指導幫助。我們不能要求孩子一學就學得特別好，一干就幹得特別棒，任何技能技巧的掌握都有個由不會到會，由不熟到熟的過程。

7.要尊重孩子的勞動和實踐成果：對於孩子勞動的成果、實踐的收獲，那怕是微不足道的，家長也要倍加愛護，比如將孩子的手工作品陳列，非常開心的吃著孩子包的餃子等。

8.注意年齡特點，保護積極性。對孩子的實際鍛煉要量力而行，交給孩子的任務要難易得當。要學會根據孩子的個性特點，採取適合孩子年齡特點的方法加以正確引導，特別是年齡小的孩子，要用興趣引導法鼓勵他們實踐。

四、榜樣示範法

榜樣，又稱作示範。樹立榜樣，是以家長和別人的好思想好行為教育和影響子女的一種形象、具體、生動的教育方法。

(一)榜樣示範法的特點

1.容易被模仿：孩子從模仿開始，特別是通過接觸、觀察身邊的人和事物，模仿和學習，進而固化成為自己的行為習慣。

2.容易被接受：往往孩子身邊的人，也是和孩子關系最緊密的人，或是有著血緣關系的家人，或是有著友好關系的朋友，或是有著僱傭關系的保姆，因此，孩子非常容易受到感染，容易隨著學、跟著走。

3.容易被同化：孩子的可塑性大，模仿性強，生活中的活榜樣，自然會成為孩子追隨模仿的對象，他們對於孩子有很強的吸引力、說服力和感染力。

4.容易被定型：一旦養成習慣，同時家人共處，很多生活習性和習慣的一致性，更容易讓孩子的道德准則、行為規范趨同，隨著孩子年齡的增長，自然被固化。

(二)榜樣示範法的方法

1.家長要親自給子女樹立榜樣。

2.藉助於革命領袖、英雄模範、歷史上的偉大傑出人物和文藝作品中的正面形象，影響教育孩子。

3.引導孩子向周圍的同學、老師、親朋和社會上各行各業的普通勞動者學習。

(三)榜樣示範法的注意事項

1.要注意榜樣的方向性、層次性

隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越廣，社會上紛紜復雜的生活，各式各樣的現象都會吸引他們，他們往往憑一時興趣，見什麼模仿什麼。因此，家長要善於引導。此外，在為孩子選擇榜樣時還要盡量注意層次性，要結合孩子年齡特點，對於小孩子的教育要貼近孩子的生活，使孩子便於理解、便於模仿。而對大孩子則需要學習高層次的，帶有人生觀、價值觀的富有哲理的事跡。

2.要讓孩子更多感受榜樣光環背後的辛勤付出

宣傳和樹立榜樣，不要只讓孩子看榜樣台上的光鮮和光環，更要抓住契機，讓孩子多去了解榜樣人物之所以成功的'背後的故事。從而激勵孩子。例如：愛迪生發明電燈泡，失敗了2000多次。英國的約翰?克里西是全世界著書量最多的作家，他在40年的時間里寫出了564本，總計4000多萬字。退稿單有743張之多。

3.家長要提高自身的修養，注意自己的言行舉止

家庭教育無時不有、無處不在。一些家長不注意自己的言行舉止，無形中影響了孩子。有的家長到學校開家長會，居然穿著睡衣進教室;平時接孩子放學的時候，在校門口肆無忌憚的大聲喧嚷。有些家長說話辦事比較隨便，不注意對孩子的影響。因此，家長必須提高自身素質，以自己良好的道德為孩子樹立榜樣。

4.凡是要求孩子做到的，家長必須首先做到

家長教育子女必須“以身正人”，凡是要求孩子做到的，家長必須首先做到。 教育孩子講文明懂禮貌，家長就應該使用文明用語，如“你好”“謝謝”“對不起”等等。教育孩子學習要專心，家長幹事也應專心。在孩子學習時，就不能幹擾孩子，不能打麻將，不能大音量收看電視等。

五、家庭教育方法的指導

(一)榜樣示範法

案例：一個學生在學校打架，老師找家長說：“您的孩子有打架罵人的壞習慣，您可得好好教育他。”家長當著老師的面問孩子“誰他媽教你罵人的，混蛋!誰教你打人來的?”接著就打孩子一個耳光。老師說：“還說誰教的，您的行為就是他的榜樣!”

簡評：家長教育子女必須“以身正人”，凡是要求孩子做到的，家長必須首先做到。

(二)行為訓練法

案例：奶奶到家裡來做客了，因為奶奶是個勤快的人，所以家裡的東西收拾得乾乾凈凈的，孩子的玩具也被安置到了兩個漂亮的大整理箱里。那天，孩子玩好玩具以後，照著奶奶的樣子，把玩具放回整理箱里，媽媽見狀立刻連聲誇獎，並且擁抱和親吻了孩子。自此，孩子整理玩具的積極性大為提高，以後慢慢的就養成了自己的玩具自己收拾干凈的好習慣。

簡評：平時家長要求孩子效仿生活中好的榜樣行為，一旦孩子出現模仿好的行為，及時予以肯定和表揚等正強化。

家庭教育有效方法：

一、在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談的質量，跟交談的藝術有密切關系。

交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機應該是恰當的，交談的話題應該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應該誘導孩子無拘無束地把心裡話傾吐出來，然後，再把自己高於孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至於家長借交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。

交談的藝術，主要體現在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說，家長和孩子雙方在情緒不佳時，特別是在氣頭上，不要交談;在事情的原委還沒有搞清楚時，不要交談;有局外人特別是有客人在場時，請不要做批評性的交談;在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點是“遇物則誨”，所以教育的時機要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發，以孩子能接受為准則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可採用。其中的漫談式，即不拘時間、地點、內容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。

成功的交談，似春風化雨，孩子是會受到教益的。

二、跟孩子一同活動的藝術

家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創造家庭良好氣氛的有效做法之一。

在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。

跟孩子一起去野外遊玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對孩子都會有無窮的吸引力。家長掐著時令帶孩子郊遊，賞心悅目的自然景色會帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長對童年趣事的回憶。共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子消失了，多少教育內容都可以在此時此刻進行。

跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅遊，孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時，若家長能做精闢的講解，孩子是最為佩服;如顯知識不足，則會迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。

跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點民愛之物，家長可乘機介紹商品知識，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了，可以為家、為自己購物，家長陪著當參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是教育的好機會。

跟孩子一起娛樂。晚飯後，節假日，一家人各展特長，吹拉彈唱，談天說地，讓家庭充滿歡樂的氣氛，增強了家庭的凝聚力和生活的情趣。

家長和孩子共同活動的內容很多，共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教於樂活動之中，讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。

三、表揚、獎勵的藝術

對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。

表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復良好習慣形成;在表揚和獎勵中可以激發孩子的上進心，有利於培養孩子的自尊心和榮譽感，培養孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助於父母與子女之間的情感的加深。

孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表揚、獎勵;孩子有了良好的行為表現，雖只是苗頭，也可給予表揚、獎勵;孩子完成了一件比較困難的事情，表現了勇敢的品質或一定的毅力，也可得到父母的表揚、獎勵;孩子獲得了光榮稱號，父母要給予表揚、獎勵。

表揚、獎勵孩子的方式很多，應以精神獎勵為主。比如：誇獎、贊許、點頭、微笑、親昵等，都能達到激勵孩子上進的目的。物質獎勵也要有，對年紀小的孩子，必要的物質獎勵也是很好的教育手段。可以贈送書籍、衣物、玩具、學慣用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。

家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現得以強化，得以鞏固。如果是馬後炮，就會削弱激勵作用。

再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足;過低，又不容易達到到激勵的目的。另外，表揚、獎勵，家長的態度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信;絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。

近幾年，有些“學者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”，並且說：“賞識孩子時，可以無中生有。”這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學的。

四、向孩子道歉的藝術

在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴;相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利於孩子成長的氣氛。

當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

五、寬容的藝術

寬容是指孩子做錯了事之後，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，並在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

舉兩個例子來說明：

列寧8歲時，隨母親去姑媽家做客。他不小心打破了一隻花瓶，當時無人看見，查問原因時他害怕也沒承認。細心的姑媽猜著準是淘氣的列寧打的，不過媽媽一直保持沉默，等待著兒子民中萌發羞愧感。三個月後，媽媽親昵地撫摸著兒子的頭，欲有所言，不料列寧失聲大哭，講出了打花瓶的事。媽媽安慰兒子，並寬容了他。媽媽知道兒子在這場內心的道德斗爭中，美的、誠實的品質取得了勝利。

印度聖雄甘地，少年時染上了吸煙的壞習慣，進而發展到偷錢買煙的地步。他深感痛苦和悔恨，便把自己墮落的過程詳細地寫在一個筆記本上，並鼓足勇氣把它交給了父親，渴望得到父親的教誨和懲罰。父親沒有責備他，只是久久地凝視著甘地，兩行熱淚滾滾落下。父親的寬容使甘地受到了極大的震動，從那以後，甘地痛改前非，走上了正路。

可見，寬容的確是效果很好的教育手段。應用時，建議注意以下幾點：

實施寬容教育的前提，必須是孩子對自己的錯誤已經有了認識，並深感內疚、悔恨時方可運用寬容手段。

家長准備原諒孩子的過失時，應該從表情上、語氣上使孩子感到家長對孩子所犯的錯誤很痛心，並相信自己能夠悔改。如列寧母親對列寧的撫摸，甘地父親的熱淚，都是對他們極好的教育。家長不可取無所謂的態度，使孩子如釋重負，沒有壓力，缺乏改正的決心。

寬容，是為了讓孩子形成良好的習慣和品德，而這種習慣和品德只有在實踐的鍛煉中才能產生和鞏固。家長不要因為孩子某件事沒有干好，就再不讓孩子動手參與了，允許孩子去干好的事情，也是對孩子的一種寬容。

寬容，絕不等於放任、撒手不管。寬容是積極的教育，旅途是家長失職的表現。

六、批評的藝術

批評是家庭教育中常用的一種手段，家長批評孩子是為了對孩子不良思想、行為、品質給以否定的評價，並予以警示，從而引起他們的內疚、痛苦、悔恨，從缺點、錯誤中吸取教訓，不再重犯。

運用要公正合理，恰如其分。有了一點錯，就全盤否定孩子;批評今天錯,還帶著以前的錯;一分的錯，總是當十分的錯來批評，這些估做法都是不合適的。所以，家長遇到孩子的缺點，要弄清情節，弄清原因，恰當估計錯誤程度，不能在情況不明的情況下，對孩子橫加指責，亂上綱，亂扣帽子，亂分析危害。如果這樣，不僅起不到教育的目的，反而會引起孩子的逆反心理，很不利於問題解決。

在批評方式上應是先肯定對的，再指出錯的;先表揚以前的，再指出今天的;甚至可先做自我批評，再批評孩子。批評孩子可以嚴肅，甚至可以嚴厲，但這不等於粗暴，更不等於諷刺挖苦、奚落謾罵。否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒。

我們常說“數子十過，不如獎子一長。”是說在教育孩子時，以正面激勵為主，但不是否認對錯誤、缺點和過失的批評，甚至懲罰。批評是可以採用的，但不要過多、過濫，不要把批評當成家長的教育手段。另外，批評、懲罰是一種否定、一種壓力，但同樣也可以成為一種激勵、一種動力。作為家長，一定要理智地面對孩子的問題，努力剋制自己無益的感情沖動，增強教育意識，講究批評的藝術。

七、樹立榜樣的藝術

我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內容具體化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增強教育的吸引性和有效性，激勵孩子去模仿、學習高尚的品德行為，自學矯正自己的不良言行。

孩子年齡越小，榜樣的感染力就越大。小時候受到榜樣的影響，印象會極為深刻，甚至會終生難忘。

父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學習的最直觀的教材，父母以身作則的示範，不僅可以增強說理的可信性和感染性，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應時刻檢點自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養做出示範。