研究生探索研究方法

『壹』 碩士論文的研究方法都有哪些

調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。
觀察法
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。

實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。
實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。
定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。
跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。
功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。
數量研究法
數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
模擬法（模型方法）
模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。
探索性研究法
探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。
信息研究方法
信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在「信息革命」的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據資訊理論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，並應用於實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。
經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。
描述性研究法
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述並解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利於普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。
數學方法

數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。
思維方法

思維方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等，它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。

系統科學方法

20世紀，系統論、控制論、資訊理論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統論方法、控制論方法和資訊理論方法為代表的系統科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為後者的作用比前者更加明顯。它們適用於科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統科學方法。

本文為轉載。

『貳』 研究生論文研究方法

認為研究的方式通常是嗯，文獻法理論聯系實際法實證法

『叄』 碩士論文的開題報告研究方法有哪些

開題報告主要包括： 一、擬選論文題目： 二、文獻綜述與選題報告要求： 1. 引用外文文獻不少於10篇，寫出文獻綜述與選題書面報告，字數在3000字以上。 3. 填好「論文選題報告及論文工作計劃」表，連同書面報告一起交研究生院備案； 4. 書面報告的格式見附件。 三、導師對選題報告的評語（就研究生對該研究領域國內外研究現狀的了解情況、研究方法和手段、預... 開題報告主要包括：一、擬選論文題目：二、文獻綜述與選題報告要求：1. 引用外文文獻不少於10篇，寫出文獻綜述與選題書面報告，字數在3000字以上。3. 填好「論文選題報告及論文工作計劃」表，連同書面報告一起交研究生院備案；4. 書面報告的格式見附件。三、導師對選題報告的評語（就研究生對該研究領域國內外研究現狀的了解情況、研究方法和手段、預期成果予以評價）：四、評審小組對選題的意見（是否同意選定該課題、是否同意選題報告通過、以及對下一階段研究工作的建議；其他建議，如限期重作選題報告、終止培養建議等）：五、論 文 工 作 計 劃六、附件（一下為附件內容）擬選論文題目一、選題背景和意義二、國內外研究動態三、論文主要研究和基本框架四、預期成果和可能的創新點 全部

『肆』 生物學家在研究生物時，經常會用到多種研究方法，其中最重要的研究方法是（）A．觀察法B．實驗法C．

A、觀察法是科學探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論．觀察時要全面、細致、實事求是，並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．故該選項不符合題意．
B、實驗法是生物學研究的重要方法．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論．一般步驟：①發現並提出問題；②收集與問題相關的信息；③作出假設；④設計實驗方案；⑤實施實驗並記錄；⑥分析實驗現象；⑦得出結論．故該選項符合題意．
C、調查法是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．該選項不符合題意．
D、分類法是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能）把生物劃分為種和屬不同的等級，並對每一類群的形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述，該選項不符合題意．
故選B．

『伍』 研究生階段如何學習（3）課題研究

研究生階段最重要的一個環節就是課題研究 。導師給你確定的課題可能是他科研項目的一部分，也可能是他將想申報的課題，而要你做些前期的探索;可能是基礎的，也可能是應用型的。但是，不管是哪一種類型的，最重要的是你要在課題研究過程中學會研究與工作方法，這種方法的獲得可能讓你終身受益。在碩士階段，我是主張由導師指定課題，而不是由研究生自由選擇，畢竟，對於碩士研究生來說，對專業了解不是特別深入和系統，很難選到一個好的課題。 課題好壞的標准應該是(1)難度適中，太難，做不了，太容易，研究生所受到的訓練就有限，也會認為做課題研究太容易了，不需要努力也能做好; (2)選題是你所在專業的前沿或者是有明確應用目標的一個應用課題; (3)所涉及的知識范圍比較寬廣，有利於拓寬知識面; (4)課題研究結果將可能會有明確的結論，這樣有利於你的自信心提高。因此，在導師給你一個題目後，你應該從這幾個方面進行判斷。論文選題確定以後，一個重要工作就是文獻調研，了解你所選題目的國內外研究進展、它們所採用的方法，存在的問題，你的突破口在那。可能要確定存在問題對於碩士研究生來說還有一定的困難，但是你要盡量這樣去思考，這樣你才能知道怎麼來發現問題。在我博士畢業的時候，我的導師和我說，北歐國家的博士研究生要求從所選課題的第一篇原始文獻開始讀起，等到博士畢業了，也成了這個領域的專家。因此可見，文獻的調研是多麼重要。現在有很多同學不重視文獻調研，也不知道怎麼調研，以我的標准來說，是等於沒有完成研究生的學習，只不過是大學本科的延長而已，完成了大五、大六、大七的學習。其實，文獻調研就相當於從事市場營銷的人進行市場調查而已，沒有本質的區別。如果一個從事市場營銷的人對於自己產品的市場狀況都不了解，他能做好市場嗎? (2)適度的研究內容：為了實現研究目標，需要做那些工作，這個一定要具體。記住，研究目標和研究內容是不一樣的，研究目標是你要達到的目的，而研究內容是你要達到這個目的所需要進行的工作。 (3)關鍵的科學與技術問題，這是你要完成研究內容而必須解決的問題，也就是說，是制約你課題能否完成的問題。 (5)具體的研究方法，針對每一個研究內容，你要採取的具體的實驗測試方法以及理論計算等。 (6)可行性分析 在確定好了研究方案之後，就是你的實驗或者野外調查工作了，你可以按部就班來進行。但是，記住一點，在實驗與野外調查中一定要細致。仔細地完成實驗與野外調查，詳細地記錄你觀察到的實驗現象與結果，記錄要及時，不要相信你的記憶力，而是應該相信你的筆，每天的結果要核對，看是否出現問題。還有一點，也要記住，在核對實驗記錄與結果的時候，要用你所學到的科學原理來分析，看是否有異常，分析產生異常的原因，進而進行重復實驗。正確對待異常是科學發現和創新的基礎，不要輕易的否定你觀察到的現象，更不要將你實驗曲線上的異常點刪除，也許重大的科學發現機會就在你的否定與刪除中失去了。在實驗與觀察過程中，一定要用你所學到的知識來思考。在實驗過程中一定要變實驗，邊分析，以便調整實驗方案，發現新的現象。

『陸』 研究生研究課題的「方法」一項指的是什麼

研究方法有好多種的，
調查法
觀察法
實驗法
文獻研究法（查找文獻法）
實證研究法
定量分析法
定性分析法
跨學科研究法
個案研究法
功能分析法
數量研究法
模擬法（模型方法）
探索性研究法
信息研究方法
經驗總結法
描述性研究法
數學方法
思維方法
系統科學方法
拿去不謝，可追問，可提供小幫助，無償

『柒』 研究生如何看文獻，如何確定自己的研究領域

我們很多的時候，悶在實驗室閉門造車，實在不如稍抽出一點時間看看文獻，看看別人是否有同樣的困惑。我們的大老闆說，要想有成績別無他法只有讀，讀，大量的讀文獻，尤其國外的。 1.閱讀文獻的來源 精研資料庫，對於文獻資料庫和專業資料庫應該深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而異添加資料庫到你的收藏夾。 了解與自己研究方向有關的機構,密切關注在該研究領域和方向的頂尖group所發表的論文並認真研讀。對於本研究領域的國際領袖人物和實驗室，應該多花一點時間去研究他們的主頁。可以在google上免費訂購你所感興趣的alert,他24小時更新，會不間斷的向你信箱發送網上出現該話題的文章。 經常上網看看最新的資訊說不準會激發你一時的靈感。 定期讀幾篇cell ，nature,science還是很重要的，不要認為和自己專業無關的就不關心，其實目前生物醫學界的許多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的領域上完全可能豁然開朗。 對於你從事的領域的重點雜志（NO.1）（<<國外醫學>>各個分冊每其都有許多可讀的 綜述，注意自己專業的核心刊的專輯,增刊,很重要!），應該是每一期的每一篇文章都閱讀一下，然後是重點閱讀。如果沒有那麼多的時間，至少每篇的TITLE & ABSTRACT應該閱讀的。 1）課題未定： 我很是崇拜神經所蒲教授的觀點，閱讀文獻從教科書開始-找到自己最感興趣的問題，查找相關綜述，你會發現書上一些所謂的成熟觀點，在綜述中是「推測」，然後找原始文獻，你會發現，有許多實驗證據是在當時條件不夠的情況下的初步探索。如果你發現這樣的問題，一個流行觀點沒有使用目前、最新技術驗證，你去驗證一下，會有兩種結果：①證實，那你就是用最新技術驗證一個很正確的觀點，給他提供了新證據，這屬於好工作；②另外你發現前人的觀點有錯誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續做下去，搞定！ 2）課題已定： 首先要做的是尋找權威雜志上相關研究領域權威人士撰寫的綜述類文章。這類文章信息量大，論述精闢，讀後不但有助於掌握相關研究的重點和焦點內容，而且能幫助我們掌握研究領域的大方向和框架，哪些人、哪個大學或研究所、在哪個方向比較強等等；其次是泛讀摘要，挑選最相關的進行精讀。精讀文章同時做筆記和標記是非常關鍵的，因為好文章可能每讀一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最後總結起來就會對自己大有幫助；再次是針對不同的需要對論文進行泛讀和跳讀。 涉足一些和專業有點瓜葛但有相當距離的領域。我一般研讀相關文獻的程序是： 1、 對該領域有較多介紹的中文成書（資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到10年的主要研究內容和結果）讀後可以對這個領域發展歷史和近期狀況有個全面的了解，一些專門的術語和英文單詞也有了概念。 3、根據上面的學習掌握的專業詞彙，人名，期刊名查國外文獻。我的體會是，如果那個領域和原來專業距離比較遠，那麼一來就去查外文的文獻往往找不出好東東，特別是一些關鍵詞常有臆斷的情況，導致檢索效果不好。 我覺得對於自己要研究的不熟悉的內容，例如某種疾病，那麼你得首先翻翻中文教科書，要對這一種疾病有一個大概的了解，這樣在你以後閱讀文獻時會很有幫助。然後，在上網查一些你的老闆或你自己想要做的題目的相關方面的中文綜述，也算是對教科書內容的補充。同時也讓你有可能觸及到國內目前的此方面的前沿。這時候，你可以開始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進展。或許，此時你會對你想要研究什麼有更進一步的了解。接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻量積累到一定程度後就可以開始你的課題了。但千萬別忘了，時刻關注你正在研究的相關內容研究進展，它可能會給你的課題新的補充。最後一條，看文獻，編上號，做好筆記。 對於一個尚不熟悉領域的課題,先找相關的綜述,綜述是了解該領域最快的途徑,因為教材具有滯後性,而論著又偏重於某一點,優秀的綜述可以作教材讀的. 讀文獻的順序，當然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易有成就感。 文章內容是從綜述到論著。一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻，先把它們的摘要整理出來，甚至列印出來，根據摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然後再到網上找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發E-mail給國外的同學，一般都能獲取到。對於自己感興趣的問題，不僅要看原文還要看它的參考文獻，一般深追上幾篇文章，對於想了解的問題也就知道個大概了。在讀文章的過程中，當然要做些筆記，建一個word文檔， 做些復制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時間去找你的論據或論 點。 看文章時作筆記 閱讀筆記本可按不同的內容進行分類摘錄，如:進展,研究方法，實驗方法，研究結果 等，並可加上自己的批註。對於筆記要定期總結（總結過去已經做過什麼——做到心中有數；現在進展到什麼程度——做到知己知彼；從中發現別人的優點和不足。預測將來的熱點和發展方向——才能准確出擊，找到自己的方向和目標！）。我們要著眼於將自己的成果往SCI上發，所以對一些經典的陳述，要有選擇性的標記並記下來。另外，有的時候想到的思路，閃過的想法，作筆記記下來，隨時查一查，可能時間久了自然就有新的看法。 勤思考不單單是了解別人做了什麼，還要考慮別人沒做什麼，或者他的實驗能不能和他的結論吻合，數據可不可靠等等。用圖表的方式將作者的整個邏輯畫出來，逐一推敲，抱著一種挑的心態想。帶著挑剔的眼神去讀文獻，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發現並不是那麼回事，自己要動手，自己更要動腦。看文獻中懂得抓重點，找思路。主要是學習別人的IDEA。也就是看了文獻問幾個問題，文章的技術突破口在那裡。比如一大堆專利講了很多種分離方法，關鍵不是看它先做什麼後做什麼，而是想這個分離方法的依據是什麼，為什麼人家會想到這個方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依據。 多與人交流，是提升自己的極好方式。和導師談談你的想法，交流一下各自所了解的所在領域某一方向的研究進展；與相關 方向的牛人談談，對自己的啟發要比看文獻大的多。不僅與本領域的牛人交談，還抓住機會與其他領域的牛人交談，牛人的一句話，有時你讀半年書都讀不來的。特別是其他領域的牛人，他沒准就給你一個金點子，特別是在中國，牛人一般對外行人不怎麼保守。集體討論非常必要，找幾個志同道合的人一起，文獻人人都有一份，每人分工讀不同的文獻，然後大家坐到一起。順序開講，互相討論。這樣，文獻量是不是就成N次方增加了！！！比較閱讀觀點相反的論文可以參照來讀，品味一下雙方的觀點。還有就是與原著同時發表的其他專家的述評、原著發表後的讀者質疑，都應當和原著一起讀。比較一下，就可以看到自己的差距了。 讀論文的時候最有意思的事情是發現「一稿兩投」。我的意思是不少作者把同一科研數據寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎上又有了新的發展變化。這時，如果你的課題與此類似，你的好運也就來了。因為能通過深入比較這幾篇文章的異同，發現作者（或科研小組）對同一組數據的不同看法、思路的演變，或者發現作者本想隱藏的「真正 」方法。我就是在分析了同一科研小組的類似實驗後，迅速發現自己實驗失敗的關鍵原因 ，短時間內成功完成動物模型製作的，為進一步實驗打下了基礎。 做技術的要善於比較和發現，一些技術含量高文獻，不可能把要點都報道出來，中文如此，英文也是如此。比如一篇專利中有很多的Sample,而每個的條件或配方都不同，這時要多比較幾個同類文獻，看其共同點在哪裡。這點在制葯和表面活性劑行業還是要注意的。 全面參考國外文獻。一定要清楚,國外文獻也有一些不可信的文章;另外一種現象就是關於重點的關鍵的東西他會略去不寫,有時一些細節的東西他也不會寫的.問題是各人省略的關鍵和細節不盡相同,你便從對比中發現他們研究的脈絡和問題的關鍵所在。 單篇文章閱讀順序及側重 論文閱讀順序：1. 摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。2. 圖表 了解主要數據和 解釋。3. 討論和結論 將圖表和結論聯系起來，根據圖表判斷結論是否恰當。4. 結果 詳 細閱讀結果，看數據是如何得到的，又是如何分析的。5. 材料和方法詳細閱讀材料和實驗方法，看實驗是如何進行的。6. 討論和結果 進一步掌握論文，注意討論中的關於從已知的知識和研究如何解釋本文獲得的結果。另外對於論文中大量的圖表來說，當你能夠重新畫出這張圖，並且能用自己的語言解說這張圖，表明就讀懂了。 一篇論文中最重要的部分依次是: 圖表，討論，文字結果，方法。現在生命科學中的雜志對圖表的要求都很高，必須做到僅通過閱讀圖表及其說明文字即能把握文章的方法、結果，再結合讀者自己的原有知識，就大概知道其implication了。這符合現代人必須在最短的時間內把握最必要的信息的要求。因此，在某個領域做了一段工作後，定期查新得到的文章只須看摘要、圖表即可，個別涉及新方法或突破性結果，再看討論，文字結果和方法。這也提示我們在寫外文文章時，注重圖表及其說明文字，做到形象化、信息最大化。自己熟悉的領域

『捌』 開題報告的研究方法有哪些

運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等。

在介紹論文方法時，不是對方法概念的解釋，而是要介紹如何使用的研究方法，比如問卷調查法，就要闡述清楚問卷是自製，還是沿用的前人。在研究用，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側重研究就可以。

研究價值就這個部分，不能空而大或羅列許多根本解決不了的，比如有的老師說他的研究有利於提高某某地區的教育質量等等，別人一看「提高」這個詞就不相信，最多是「改善」。教育的質量不是一項科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實證。

研究的創新相對別人這方面的研究，別人沒有的，自己總結提煉出來的新亮點，也是文章的亮點。研究的價值與創新應立足於自己的本研究，不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列上去。

(8)研究生探索研究方法擴展閱讀

開題報告的內容：

1、課題來源及研究的目的和意義。

2、國內外在該方向的研究現狀及分析。

3、主要研究內容及創新點。

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標。

5、為完成課題已具備和所需的條件。

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施。

7、主要參考文獻。

『玖』 干貨，研究生注意，如何做好研究

(一)選擇自己的問題取向，學會創新
你一旦是研究生，你就已經進入另一個階段，不只是要完全樂在其中，更要從而接受各種有趣的知識，進入製造知識的階段，也就是說你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色，不僅如此，還要體認自己不再是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發展和開發自己。做為研究生不再是對於各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段裡面，所有的精力、所有修課以及讀的書裡面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。大學生時代是因為你要盡量開創自己接受任何東西，但是到了碩士生和博士生，有一個最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個人所有武功的總集合，所以這時候必須要有個問題取向的學習。
(二)嘗試跨領域研究，主動學習
提出一個重要的問題，跨越一個重要的領域，將決定你未來的成敗。我也在台大和清華教了十幾年的課，我常常跟學生講，選對一個領域和選對一個問題是成敗的關鍵，而你自己本身必須是帶著問題來探究無限的學問世界，因為你不再像大學時代一樣泛濫無所歸。所以這段時間內，必須選定一個有興趣與關注的主題為出發點，來探究這些知識，產生有機的循環。由於你是自發性的對這個問題產生好奇和興趣，所以你的態度和大學部的學生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，並學會悠遊在這學術的領域。
(三)善用與老師的夥伴關系，不斷 Research
我常說英文 research 這個字非常有意義， search 是尋找，而 research 是再尋找，所以每個人都要 research，不斷的一遍一遍再尋找，並進而使你的生活和學習成為一體。中國近代兵學大師蔣百里在他的兵學書中曾說：「生活條件要跟戰斗條件一致，近代歐洲凡生活與戰斗條件一致者強，凡生活與戰斗條件不一致者弱。」我就是藉由這個來說明研究生的生活，你的生活條件與你的戰斗條件要一致，你的生活是跟著老師與同學共同成長的，當中你所聽到的每一句話，都可能帶給你無限的啟發。
回想當時我在美國念書的研究生生活，只要隨便在樓梯口碰到任何一個人，他都有辦法幫忙解答你語言上的困難，不管是英文、拉丁文、德文、希臘文 ……等。所以能幫助解決問題的不單只是你的老師，還包括所有同學以及學習團體。你的學習是跟生活合在一起的。當我看到有學生呈現被動或是懈怠的時候，我就會用毛澤東的「革命不是請客吃飯!」來跟他講：「作研究生不是請客吃飯。」
(四)藉由大量閱讀和老師提點，進入研究領域
怎樣進入一個領域最好，我個人覺得只有兩條路，其中一條就是讓他不停的念書、不停的報告，這是進入一個陌生的領域最快，又最方便的方法，到最後不知不覺學生就會知道這個領域有些什麼，我們在不停念書的時候常常可能會沉溺在細節里不能自拔，進而失去全景，導致見樹不見林，或是被那幾句英文困住，而忘記全局在講什麼。藉由學生的報告，老師可以講述或是釐清其中的精華內容，經由老師幾句提點，就會慢慢打通任督二脈，逐漸發展一種自發學習的能力，同時也知道碰到問題可以看哪些東西。就像是我在美國念書的時候，我修過一些我完全沒有背景知識的國家的歷史，所以我就不停的念書、不停***著自己吸收，而老師也只是不停的開書目，運用這樣的方式慢慢訓練，有一天我不再研究它時，我發現自己仍然有自我生產及蓄發的能力，因為我知道這個學問大概是什麼樣的輪廓，碰到問題也有能力可以去查詢相關的資料。所以努力讓自己的學習產生自發的延展性是很重要的。
(五)循序漸進地練習論文寫作
到了碩士或博士最重要的一件事，是完成一篇學位論文，而不管是碩士或博士論文，其規模都遠比你從小學以來所受的教育、所要寫的東西都還要長得多，雖然我不知道教育方面的論文情況是如何，但是史學的論文都要寫二、三十萬字，不然就是十幾二十萬字。寫這么大的一個篇幅，如何才能有條不紊、條理清楚，並把整體架構組織得通暢可讀?首先，必須要從一千字、五千字、一萬字循序漸進的訓練，先從少的慢慢寫成多的，而且要在很短的時間內訓練到可以從一萬字寫到十萬字。這么大規模的論文誰都寫得出來，問題是寫得好不好，因為這么大規模的寫作，有這么許多的腳注，還要注意首尾相映，使論述一體成型，而不是散落一地的銅錢;是一間大禮堂，而不是一間小小分割的閣樓。為了完成一個大的、完整的、有機的架構模型，必須要從小規模的篇幅慢慢練習，這是一個最有效的辦法

『拾』 研究生如何做學術

1．廣泛閱讀，尤其是讀外國人編著的原版著作
法國著名社會學家皮埃爾·布迪厄(Pierre
Bourdieu)曾說過：「沒有理論的具體研究是盲目的，而沒有具體研究的理論則是空洞的。」這就需要我們的研究生進行大量的學術閱讀，而閱讀也正是研究生的學術素養生成的一個必要途徑。沒有廣泛的閱讀，就不可能形成自己的觀點，更不可能提出自己的獨特理論，除非憑空臆想。對研究生而言，廣泛閱讀學術著作以及期刊、網站文章是一種重要的儲備知識、啟發思維、習得方法論的途徑。在廣泛閱讀的過程中，研究生既能夠獲得知識與信心，又能夠獲得思維與方法論的潛移默化的影響，這些對於研究生的學術素養的形成是不可缺少的。
研究生的學術能力、學術素養集中體現在其撰寫的學術論文尤其是學位論文上。學術論文的特點是「論」：「論點」、「論據」和「結論」。學術論文總得探討並回答一個問題，包括這個問題是怎樣提出來的，它究竟是怎樣的一個問題，探討和解決這個問題有什麼理論上或實踐上的意義。問題就是事物發展中影響其發展變化的變數之間的我們要去探索的某種關系，比如一個人的受教育程度與他的社會責任感之間有沒有關系，有著怎樣的關系，二者之間相關程度有多高。此外，對於論文研究中的某個或某些問題，它在歷史上是以怎樣的方式存在的；前人或同時代的人對此作了哪些研究，有哪些重要的文獻資料值得重視，都需要梳理清楚。要想把這些問題弄清楚，閱讀學術著作就是必不可少的。
我們認為，研究生應該多閱讀國外的學術類的著作和期刊雜志、專業網站上的學術類文章。因為國外的知識產權保護嚴格，在學術論著中很少有剽竊、抄襲之類的現象發生，並且創新性較強。更為重要的是，外國人的思維方式以及他們所採用的方法論與我國的區別很大，通過對他們的學術成果的閱讀，研究生可以得到一些有益的啟迪，並且可以及時了解國際學術動向。
2．勤寫論文，特別是選題要能以小見大的論文
論文寫作是培養、鍛煉、提高研究生的學術能力的重要途徑和根本目的。多寫學術論文不僅能夠促使研究生不斷尋找新的學術興趣點，佔有學術資源與資料，與此同時還促使他們利用這樣的機會反思已有的學術成果，這對於他們以後的學術研究無疑是具有重要作用的。正因為如此，所以我們倡導研究生應多寫學術論文，為以後的進一步深造奠定堅實的基礎。
關於研究生的論文寫作，一個需要注意的地方是選題不要太宏大，不要動輒就是什麼什麼的嬗變、某某的思想述要之類，而應從小問題切人，深入挖掘，從而以小見大，得出令人信服的結論來。由於研究生的學術經歷、人生閱歷和理論水平都還有限，因此建議最好不要選擇那些太過於理論化、思辨性太強、抽象性過高的論文選題。作為打基礎的研究生的學術能力的培養，是一項非常細致又不可一蹴而就的工作，需要從點滴小事做起，逐漸形成。對於寫論文而言，以小題目反映大問題是最佳的選擇。此外，論文的題目也要細心打磨、精煉概括，能夠讓人一眼就看出論文的所指所論。
3．重視思維模式與研究方法的訓練
方法論意識和方法論是做學問的核心要素。方法論的優劣與否，能夠直接決定一項學術研究的質量甚至是成敗。因此，我們在培養研究生的學術能力的過程中，一定要堅持把方法論的學習作為首要的方面。缺乏方法論或者方法論選擇不當，都會對學術研究產生消極的影響。
方法論的核心是思維模式與研究方法。顯而易見，囿於一種方法只會阻礙研究的進展。嘗試多種研究方法或者多種研究方法一起綜合使用，會對學術研究大有益處。對於研究生學術能力的培養而言，這一點尤其重要。學術研究能不能有創新，關鍵在於研究中所採用的思維模式與研究的方法是否對該研究有所助益。我們的研究生要具有較高的學術研究的素養和能力，那麼方法論的學習就是一個不可迴避的重大方面。廣泛涉獵人文社會科學和自然科學等諸多領域的研究方法，將對研究生的學術研究有所裨益。
總而言之，研究生學術能力的培養是一項系統且復雜的長期工作，既需要導師在教育教學時予以切實的重視，同時也需要研究生自覺地鍛煉自己的這方面的能力。事實上，要成為一名優秀的研究生，自身的學術能力培養是衡量研究生學術修養或素質的一個極為關鍵的要素。在研究生持續擴招的今天，研究生學術能力較低的問題已經凸顯出來。這是一個極其緊迫的不可迴避的重大問題，我們應該認真對待，並且應該盡早著手，切實提高研究生的學術能力。