八下語文文言文背誦方法技巧

㈠ 如何快速背文言文的方法

兩種方法：第一種先讀，快速讀三遍（根據實際情況），俗話說讀書百變，奇異自見，就是這個道理，只需最快速度去讀，不要試著去背誦，這一過程主要是為了，郎朗上口，語句讀的順。順了就下一步
在快速讀三遍以後，語句讀順了，下面就可以試著逐句理解翻譯成白話文意思，畢竟作者寫的文章也是一篇通順的文章，或敘事，或敘事抒情，或描繪等等，我們先理解翻譯過得文章，
在理解過得基礎上，然後在慢慢的去讀一遍，注意了，這個時候要的是慢，要的是情操，情懷，放慢語速，但要連貫，不能刻意一字一頓，這個如果覺得需要可以多讀幾遍，視文章篇幅定，比如老子，第三十八篇，上德不德，篇幅短的一遍就可以，但像春江花月夜，就需要多度幾遍
在慢讀萬後，在來一遍快速閱讀，快速，讀完後，你會發現，這個時候你已經有所了解，而且這篇文章你也不陌生了，短幅的估計你已經會背了，有的時候你背頌一句，後面一句自然而然就突口而出
其實很多時候還是經驗的積累，像從小就喜歡歷史典故的，喜歡成語故事的，背起來就事半功倍，很多詩詞歌賦，文言文都有一些膾炙人口的詞句，像老子的，處無為之事，行不言之教，知人者智，自知者明，天涯存自己海上若比鄰等等，

㈡ 背書技巧（文言文）

嗯 以下是自己的一些建議 不妨看看吧

1.上面說過了 不過我再重點重復一遍 要會其意
這句話是什麼意思你都不知道怎麼會背出來呢 對吧
所以字詞句的意思要全部弄懂了

2.有句被人講爛的古話 書讀百遍 其義自見
不是要真的讀100遍 醬紫會崩潰的 只是多讀 反反復復的讀

3.專心吧
有點時候會不會思維發散 覺得背書很無聊就七想八想的
啦啦啦啦啦啦啦 這樣子事倍功半啦
就算很無聊 強迫自己集中精力背 會好很多的

4.時間很重要的
大中午或者下午背書有木有很困 有木有啊
我覺得可以在晚上臨睡前先通讀 讀的很熟了 基本可以背了
睡覺 然後第二天起來先試試看背一遍 背不出就再讀讀
其實早上頭腦清醒 背書特別好
就是要早起哦 10點11點不是早上了

5.分段什麼的
一大篇文言文是不是很長很長很長很長啊
那就分幾段 給自己個獎勵什麼的 比如背出來一段吃一顆糖= =
或者可以狠一點 我試過下決心一定要背出來一段
背不出來就不開空調不開電風扇 (華麗麗的夏天啊)
總之有一個一個小的目標會比一大篇好很多

6.實在不行可以抄一遍
認認真真的抄一遍試試看 不過我沒有試過
只是以前同學背不出老師就讓他們抄
結果抄了有的很快就背出來了 (被逼的啊)
這個也可以是自我恐嚇嘛
××× 你要是再背不出來就抄書去~

7.調整心態 阿彌陀佛
背書神馬的最有愛了
背書神馬的最好玩了
自我暗示試試看 應該要比無止境的埋怨背起來快一點
歌詞沒有背是不是記得很快
因為感興趣嘛 讓自己對萬惡的課文感興趣吧

8.環境什麼的
電腦前面邊聊qq邊背千萬不可以
電視前面邊看連續劇邊背千萬不可以
找個安靜的地方 有一面大的牆 對著牆面壁= =
據說廁所背書很有效果
表示重口味啊重口味

9.吃東西(這個最有愛 也最不靠譜)
什麼有益記憶力的東西可以吃一點 芝麻什麼的
不過效果的話還真不敢說

PS 背書真的太痛苦了 記得小學的時候班主任
也就是萬惡的語文老師讓我們把每篇課文都背下來啊
萬惡的沒有營養的現代文啊
哭爹喊娘的最後還是背了
後來中學里背過核舟記 悲慘就不說了
不過背完了以後看看整本書里的文言文和古詩
天啊 怎麼這么短= =
之後所有的文章都覺得很好背了
所以大篇的文言文背了也是有好處的 對比之下 嘿嘿
寫了好多啊哇哇
都是自己總結的 其實背書真沒什麼技巧
天時地利人和什麼的
╮(╯▽╰)╭
——樹懶原創 請勿抄襲

㈢ 請教背文言文的方法

怎樣才能既背得快，又記得牢，取得事半功倍的效果呢？這除了具有頑強的學習毅力外，講究科學的背誦方法是提高忘記效率的有效途徑。這里向大家介紹幾種背誦文言文的方法。
一、抓住關鍵詞語背誦 這里所說的關鍵詞語，一是指句段的領頭字，背誦時常常會遇到這樣的情況：一篇已能背誦的文言文，再次背誦時往往在某一段的開頭卡住，這時，如有人提示一下領頭字，就能很快地往下背。這說明領頭字有誘發思維、幫助記憶的作用。二是指容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當重任的人遭受艱難情狀的句子，可以抓住「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等詞語。根據這個思路，不但有助於記憶，也有利於今後對材料的提取、運用。
二、結合句子特點背誦 在背誦《得道多助，失道寡助》中的「城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也」時，這幾句同為「××非不××」，背誦下面的「域民不以封疆為界……戰必勝矣」，可理清這幾句先排比句、再駢句、後散句的句式特點，從而加強記憶。對某些具有「重章疊唱」的特點的課文，我們在背誦時可以求同存異，即在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。例如《君子於役》共兩節，第二節只有一少部分文字與第一節不同，因此，背熟第一節後，第二節只要記住不同的文字就可以了。
三、省略部分文字背誦 這種背誦方法適用於那些記憶力比較差的人。具體作法是：把課文讀幾遍後，再把它抄在本子上，抄時只保留每句話的開頭和結尾的一兩個字，中間的文字省掉，背誦時再補齊省略的文字。如背誦《出師表》就可以這樣：「先帝……崩殂，今……分，益州……，此……也，……」運用這種方法背誦，不但背得快，而且記得牢。
四、利用課文畫面背誦 有些課文景物描寫如詩如畫，人物刻畫栩栩如生，讀了課文，文中的畫面在頭腦中就像電影鏡頭一樣，自然而然地出現，從而產生聯想記憶。如《醉翁亭記》一文的二、三兩段，作者在這兩段中分別描繪了兩幅畫面，一是風景畫，即朝暮四季圖；二是風俗畫，即 「滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉」。若能將這些山水風光、遊人活動、個人情感等畫面印記於胸，就能快速成誦。又如對李白的《望天門山》一詩，也可按詩的意境勾畫出一幅山、水、日、帆組合而成的簡筆畫。這樣不僅有利於對詩文意思的理解，也有助於記憶。
五、按照寫作順序背誦 這是根據文章的寫作順序背誦的一種方法。文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序等。如《扁鵲見蔡桓公》可以按時間順序背誦：扁鵲見蔡桓公-→居十日，扁鵲復見-→居十日，扁鵲望桓侯而還走-→居五日……桓侯遂死。對《核舟記》可以按空間順序背誦：整船-→船中-→船頭-→船尾-→船背；對《活板》則按邏輯順序背誦：活字板的創造發明→用法→功效。
六、參照課文譯文背誦 課文中，有些句子或段落繞口難讀，更難記，如《愚公移山》一文第三段中的幾個句子：「雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫」，背誦時，錯讀、漏讀、顛倒的現象時有發生，這時，可以採取參照譯文的方法來加強記憶，即可避免錯漏顛倒等現象。
七、根據課文線索背誦 文章的寫作線索有寫人線索、敘事線索、抒情線索等。《桃花源記》以漁人的行蹤為線索展開記敘，從他逢桃林、入桃花源寫起，以他出桃花源再尋未果而告終，按照這一線索就比較容易記憶。背誦《陋室銘》，可按題眼「陋」這一線索來記憶，文章先寫居室環境和日常生活的「陋」，再用作者的陋室與古代名室相比，寫得層次分明。
八、進入課文角色背誦 背誦《核舟記》中描述船頭三人動作神態的文字，可以讓三位同學分別扮演東坡、魯直、佛印，通過表演「東坡右手執卷端，左手撫魯直背」，「魯直左手執卷末，右手指卷」，「東坡現右足，魯直現左足」，佛印「卧右膝，詘右臂支船，豎其左膝」這些惟妙惟肖的動作，然後進行記憶，可收到意想不到的效果。背誦《曹劌論戰》一文，可由三們同學分別模仿同鄉人、曹劌和庄公的語氣進行對話訓練，然後再背誦，效果將會更好。
需要注意的是，現在特別強調培養能力，體現在背誦上就是既要能記憶又要能理解，在記憶的同時求得理解，要想寫出詩文中運用了某種修辭手法或表達了某種思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必須在記憶的基礎上正確地理解內容，按要求截取有關片斷或句子。如果僅能機械記誦而不能透徹理解，就會答非所問。因此說，記憶只是手段，理解才是目的，是記憶的生命力之所在。

㈣ 文言文怎麼才能又快又準的背出來

1、抓關鍵詞語背誦

所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。

2、按寫作順序背誦

文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。

3、整分聯背誦法

整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯系。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。

4、嘗試回憶背誦法

朗讀有助於背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度後，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。

(4)八下語文文言文背誦方法技巧擴展閱讀

記憶的最基本方法就是理解，常言道：「若要記得，先要懂得。」如果你對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那麼對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。反之如果「不求甚解「，或是「一知半解」，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了也記不牢，應用不了。所以理解的背誦，才能背得快、記得牢、用得活。

㈤ 文言文背誦有什麼技巧嗎

進入初中階段，學生們開始大量的接觸文言文。文言文與現代文在閱讀理解方面有一定的區別，特別是文言文的背誦，一直是學生學習中最棘手的問題，但是我們回顧一下所學過的文言文，會發現每一篇文言文或在思想內容，或在表現手法，或在結構形式上等等，都有一定的規律可循。因此對不同類型的文章採取不同的方法背誦，以增強背誦的效果。從實際的教學經驗中，領悟到十點背誦技巧。
一、從文章的中心入手去背。有些文章應先把握課文的核心部分，然後由此發散拓展開，這樣就容易背誦。如《孫權勸學》一文，文章主要寫孫權的深謀遠慮、循循善誘，呂蒙的知錯就改、坦率直誠，魯肅的由衷贊嘆這三部分，文章短小精悍，人物個性鮮明。以對話為主，在朗讀背誦中深刻體會人物說話的口吻、語氣，進而觸摸人物的性格，加深對文章重點部分的理解，提高了背誦的能力。《口技》一文，文章前後兩段都是交代簡單道具，重點是中間三段，在這三段中應把握住兩個場景，即一家四口由睡到醒，由醒入睡的過程和失火救火的情景，寫由靜到動，由動到靜，再由靜到大動。寫聲響由遠到及近，由內及外，由少到多，由微弱到喧鬧，由緩慢到急快，由簡單到紛繁。這樣背誦全文就容易多了
二、根據課文的故事情節去背。 有些文言文的故事情節較強，理清好文章的思路後有助於背誦，如《木蘭詩》主要是講述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，有幾個問題應把握，木蘭為何要代父從軍？離開了家後有無思念之情？是怎樣馳騁沙場，立下汗馬功勞？勝利歸來又如何謝絕高官，返回家鄉，重現女兒裝。《周處》一文，敘述了周處改惡從善的過程，因此就應把握周處開始是怎樣的一個人，後來怎樣？轉變的契機是什麼？為了改過自新採取了什麼行動？這樣把文章的脈絡理清，背誦的困難也就迎刃而解了。
三、文言文中的議論文從議論的層次去背。古體議論文的寫法和現代議論文的文體相似，有中心論點，支撐論點的論據，用何種論證的方式。我們應根據議論的層次，理清文章的思路展開來背誦。如《得道多助，失道寡助》開門見山的提出論點，運用的是層進式，逐層深入進行推理論證，因此在背誦時應緊扣中心論點一層一層的去背，抓住層次，環環相扣。《生於憂患，死於安樂》則是舉例與說理結合的方式，開頭先舉事例，然後再引申開去，最後歸納出中心論點。因此在背誦時應弄清所闡述的事例，逐步歸納文章的論點。
四、根據結構形式來背。有的文言文層次分明，重點突出，如《小石潭記》寫小石潭，先寫「聲」（水聲），後寫「形」（潭中景物），寫潭中景物又先寫「近觀」（水、石、樹、魚），後寫「遠望」（水潭），最後概寫環境，引發感觸。文章按照游覽順序組織材料，採用移步換形、依次寫景的手法，因此在背誦時應抓住這一結構特點。《核舟記》，在背誦應抓住先總後分這一結構特點，對核舟先總寫其長度和高度，然後分寫船體各部分。在分寫船頭船尾時，也採用了總寫和分寫的結構形式。這樣把握，在背誦時就能條理清晰。
五、抓住領起全文的句子去背。我們學過的文言文中很多篇目都有領起全文的句子。如《岳陽樓記》一文中「遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？」就領起了遷客騷人的覽物之情，使我們很自然地就想到了下文的兩個畫面，兩種心情所闡發的議論。
六、結合語段的關鍵語句去背。《醉翁亭記》中的21個「也」字就像一條線串起了全篇，因此除了抓住這個關鍵詞外，我們還應注意課文的二、三兩段，第二段抓住「山間朝暮」、「四時之景」，就能想像出作者所呈現給我們的景色。第三段抓住「滁人游」、「太守宴」、「眾賓歡」、「太守醉」四個關鍵語句，它們描寫了四個場面，並且有先有後，這樣把握就容易多了。《三峽》關鍵在於觀察細致，准確把握寫景特點。「隱天蔽日」概寫三峽正午、夜半時的山勢特徵，「夏水襄陵」表現水漲淹沒丘陵，「沿泝陰絕」表現船行阻斷，「朝發白帝，暮到江陵」形容水流之急，使三峽灘險流急的風貌更加生動，有眼觀實景之感，抓住關鍵詞有助於背誦全文。
七、藉助表現手法去背。有的文言文所使用的「對比」、「襯托」等手法突出，充分地把握有助於加速記憶。如《魚我所欲也》先用魚與熊掌的取捨作喻，闡明了「義重於生」的觀點；接著又以「一簞食，一豆羹」為例，闡明乞人寧死不食不義之食，最後又以「受萬鍾」與「寧死而不食」作比較，形成鮮明對比。《唐雎不辱使命》作者運用對比的手法來刻畫了秦王和唐雎兩個人物的性格特徵，因此在背誦中應抓住一個是先倨後恭「使人謂」----「不說」----「怫然怒」----「色撓，長跪而謝之」；另一個是先恭後倨，臨危出使----沉著應對----針鋒相對----「挺劍而起」的特點。找出這些對比，背誦就輕松多了。
八、藉助作者在文中運用的感官去背。有的文言文，作者為了達到其藝術效果，充分利用人的感官去繪聲繪色地描繪。如《與朱元思書》中的第二、三段，作者先運用了人的視覺，看到了「山之奇」；然後運用聽覺寫出了「水之異」，能夠把握住這些，文章的背誦也就不難了。
九、語錄體應分則去背。因為語錄體前後意思的銜接不緊密，故事情節不強，因此可以分則去背。如《論語十則》，先背誦第一則再背誦第二則，然後一、二則聯起來再背，這樣循環下去，《論語十則》就能全文背誦了。
十、藉助意思相同或相近語句在文中的反復出現。如《扁鵲見蔡蔡桓公》一文，背誦時只要掌握了「扁鵲見蔡桓公」，「扁鵲復見」， 「扁鵲復見」 、「扁鵲望桓侯而還走」等語句在文中的反復出現，就能聯想到它所涉及的情節，蔡桓公的病情由「在腠理，不治將恐深」，「在肌膚，不治將益深」，「在腸胃，不治將益深」，「在骨髓」。語句在文中的反復出現，就能較容易背誦全文。又如《曹劌論戰》中，把握「民弗從也」、「神弗福也」，曹劌對魯庄公戰前准備的兩個條件的否定，就能自然地想起了關鍵的第三個條件「取信於民」，記憶全文就快捷多了。
總之，文言文的背誦還應因「人」因「文」而異，在學習中要看自身實際情況，要靠自己去「悟」，關鍵是看用什麼方法能起到事半功倍的效果，有利於背誦就用什麼方法。

㈥ 背誦 學習方法 文言文怎樣背得更快（北

1.不要畏懼背誦文言文，文言文是可以戰勝的。
2.有句被人講爛的古話 書讀百遍 其義自見
不是要真的讀100遍 醬紫會崩潰的 只是多讀 反反復復的讀

3.專心吧
有點時候會不會思維發散 覺得背書很無聊就七想八想的
啦啦啦啦啦啦啦 這樣子事倍功半啦
就算很無聊 強迫自己集中精力背 會好很多的

4.時間很重要的
大中午或者下午背書有木有很困 有木有啊
我覺得可以在晚上臨睡前先通讀 讀的很熟了 基本可以背了
睡覺 然後第二天起來先試試看背一遍 背不出就再讀讀
其實早上頭腦清醒 背書特別好
就是要早起哦 10點11點不是早上了

5.分段什麼的
一大篇文言文是不是很長很長很長很長啊
那就分幾段 給自己個獎勵什麼的 比如背出來一段吃一顆糖= =
或者可以狠一點 我試過下決心一定要背出來一段
背不出來就不開空調不開電風扇 (華麗麗的夏天啊)
總之有一個一個小的目標會比一大篇好很多

6.實在不行可以抄一遍
認認真真的抄一遍試試看 不過我沒有試過
叫魚與學習(學習王站)覺得文言文的技巧就是死記硬背，然後再慢慢理解其中的大意

㈦ 八年級下冊語文應該怎麼學 文言文背誦有什麼技巧

理解意思，要背的時候，像放電影一樣，前提是你的思維想像力要好

㈧ 八下語文（人教版） 文言文、課後古詩 背誦要多久。

第一部分

城市地理復習資料第一章了解：1中國城市地理學的研究對象、任務和內容： (一)對象——研究城市形成發展、結構、功能、分布、空間聯系等規律的科學。1.結構組成結構 城市與城市間的關系空間結構 土地利用結構城市是一個面，內有許多構成要素，研究其結構，組合。 2.功能城市職能，區域經濟、政治、文化中心，對影響區域的作用（帶動作用）3.分布（1）作為點的城市分布：規則與不規則分布（2）集聚、反集聚與隨機城市是人口、商業等集聚到一起的產物（3）作為面的城市分布：可以通過不同時期城市的伸長率，形狀率等來研究城市空間擴展方向4.規模——量的大小5.聯系——空間聯系 垂直聯系 大、中、小城市之間橫向聯系 各相同等級城市之間（二）內容（具體研究內容）1.城市形成與發展條件研究城市地理位置、自然條件、社會經濟與歷史條件對城市形成發展、布局的影響2.城市化研究概念、類型、動力、過程、問題、以及各國各地區城市化比較研究3.城市分類研究規模分類，形態分類，功能分類，分類依據，指標，方法4.城市體系研究，規模體系，空間分布體系，空間相互作用5.城市內部空間組織研究研究城市內部土地利用模式。 商業、工業、交通、住宅等功能特點、變化、相互關系。6、城市問題研究環境問題 交通問題 住宅問題 （三）任務 我國城市地理的迫切任務，就是從我國國情出發，解決社會經濟建設中不斷出現的矛盾和問題，為領導部門決策提供依據，以充分發揮城市的中心作用。 2中國城市地理發展的過程和現狀 （一）中國幾千年歷史發展中，關於城市記述的史料浩如煙海，但一直到建國時期，城市地理學屬空白。1．20世紀50、60年代，翻譯介紹內容分散，理論聯系實際少，論文少2．20世紀70年代，停滯時期文革影響3．20世紀80年代以來，發展時期城市規劃工作地理學界參與（北大、南大、中山大學）開展了城市化、城市性質、城市體系等專題研究。4 ． 20世紀90年代以來，進一步發展（1）積極參與國際交流（2）城市地理學已成為一個活躍的地理學分支（3）大量論著出版（二）我國城市地理學的研究現狀1．研究機構及人物高校（1）北大 周一星、董黎明（2）中山大學 許學強 閻小培（3）華東師大 寧越敏（4）南京大學 宋家泰 崔功豪 顧朝林（5）北師大 程連生2．科研機構（1）地理所北京地理所 胡序威南京湖泊與地理所 姚士媒（2）社科院、城市室 劉維新（3）城規院第二章名詞解釋：1．大都市區——一個大的人口核心以及與這個核心具有密切的社會經濟聯系。具有一體化傾向的鄰接社區的組合，以縣為基本單元。主要指就業（居住地、工作地）、休憩、購物、醫療等在一天周期里所及的范圍。常用的統計概念；協調機構；不是一級政府，但在有的國家可能是一級政府。 2．大都市帶——由許多都市區連綿而成多核心的，在經濟、社會、文化等各方面活動上存在著密切的交互作用的巨大的城市地域復合體3．城鎮——是以非農業活動為主的人口集中點，一級政區單位，起著聯系城鄉經濟紐帶作用的較低級的城鎮居民點，稱城鎮4．城市——是歷史上形成的，以非農業人口為主體的，有高度密集的人口、經濟、政治、文化活動的社會物質系統第三、四、五章名詞解釋：1． 城市地理位置——是城市與它外部的自然、經濟、政治等客觀事物之間在空間上相結合的特點2． 規模經濟——指某一生產企業，只有達到一定的生產規模後，才有可能生產收入大於生產成本，逐步達到經濟合理的原則，但當生產規模超過某一最高限度後，生產成本又可能上升，以致超過生產收入，達到無利潤可得，並要虧本得地步。3． 集聚經濟——是指各種產業和經濟活動在空間上集中後產生得經濟效果和向心力，促使城市發展;當集中程度超過某一限度後，再集聚會帶來不經濟，產生離心力，需抑制或減小城市規模。4． 區際貿易——不同城市或地區之間得相互貿易活動5． 城市化——產業革命以來農業活動的比重逐漸下降，非農業活動的比重穩步上升，與這種經濟結構的變動相適應，出現了鄉村人口的比重逐漸降低，城鎮人口的比重穩步上升，居民點的物質面貌和人們的生活方式日益向城鎮型轉化和強化，這一個過程即城鎮(城市)化。一般用城鎮人口占總人口的比重來表示。 簡答題：一．城市產生和發展的區域基礎有哪些因素？經濟：經濟結構、發展水平、開發潛力、勞動力數量和質量歷史：發展有連續性、以以前發展為基礎社會：人的創造力、精神文化素質（1）區域自然地理條件自然地理條件如地質、地貌、氣候、水文、土壤、植被首先作為人類生存環境，通過影響人口分布而影響城市的形成發展，大城市對自然條件的依存關系更緊密，分布更規律性。城市分布與地形的關系（2）區域經濟地理條件1)礦產、水熱、土壤、動植物等資源的豐度及其組合2)區域基礎設施、勞動力的數量質量、歷史傳統、現狀經濟發展水平和結構社會經濟與歷史條件城市與區域的密切關系反映在城市與區域的雙向聯系無時無刻不在進行，許多城市的區域性差異，除了歷史上生產力和生產關系的原因外，只能從區域地理背景的差異中去尋找答案。 二．城市化的動力因素有哪些？(推進城市化)p52-53城市化的動力分為推力和拉力，在發達國家，拉力成為城市發展的主要因素；在發展中國家，推力成為城市發展的主導因素。城市的拉力有：1。城市工業對勞動力的需求 2．其他非農業產業對勞動力的需求 3．城市生活方式和較高水平對農民的吸引力鄉村的推力有：1。人口增值超過土地開發，人地矛盾增加 2．農業勞動生產率的提高 3．在特定條件下的農業破產，農民流入城市 4．農民尋找理想樂土的精神推力三．城市化的類型劃分？按城市化性質分為：典型城市化（正規城市化）西歐、北美逆城市化：人口向中小城市或小城鎮遷移假城市化（發展中國家）：人口、產業集中了，但人的精神面貌沒變郊區城市化（發達國家）：城市中心處人口、產業向郊區、城鄉結合部遷移鄉村城市化（中國廣東）1． 按城市化的地域特點劃分：（1） 向心型（集中型）和離心型（分散型）的城市化這是從以大城市為中心來考察城市的發展。城市中的商業服務設施如商業、金融、保險、企業公司總部等向城市中心集中為向心型，人口居住地和佔地面積大，具有環境污染的大型企業自城市中心向外緣擴散的稱為離心型。（2） 外延型和飛地型的城市化這是從建成區的擴展方式來考察城市的發展。如果城市的離心擴散，一直保持建成區接壤，連續漸次地向外推進，稱外延型；如果在推進過程中，出現了空間上與建成區斷開，職能上與中心城市保持聯系的城市擴展方式，稱飛地型（如衛星城鎮），外延型比較常見，有時候兩種類型同時出現在同一城市中（3） 景觀型和職能型城市化景觀型城市化指城市性用地逐漸覆蓋地域空間的過程，這種城市化直接創造市區；職能型城市化指的是現代城市功能在地域系列中發揮效用的過程，這種城市化表現了地域進化的潛在意識，不從外觀上直接創造密集的市區景觀（4） 積極型和消極型城市化是由城市化的復雜性造成的。與經濟發展同步的城市化稱積極型，先於經濟發展水平的城市化稱消極型2． 按城市的動力劃分（1） 自上而下型和自下而上型的城市化產生這兩種類型的城市化是由我國國情所決定的。自上而下型是指國家投資於城市經濟部門，隨著經濟發展產生的勞動力需求而引起的城市化；自下而上型是指農村地區通過自籌資金發展以鄉鎮企業為主體的非農業生產活動，首先實現農村人口職業轉化，進而通過發展小城鎮，實現人口居住地的空間轉化四．中國和世界城市化的現狀和特點？世界：現狀：1。城市人口比重迅速上升 2．大城市迅速增加 3．巨大城市帶的形成 4．發達國家郊區城市化不斷發展 特點：1。增長勢頭很猛 2．世界城市化的主流逐漸轉移到發展中國家 3．城鎮人口向大城市的集中更快 4．世界城市化水平和速度的地域差異很大中國：現狀：步入新的歷史階段，開始了新的進程 特點：1。城鎮的數量和城鎮人口的總規模有了很大的發展2。前30年的城市化水平很緩慢，80年代以來不算太慢，但總水平仍然很低 3．反復性和曲折性世界少有，大起大落是我們的主要教訓 4．中國緩慢的城市化過程沒有造成大城市人口的過分膨脹 5．中國的城市化不是伴隨著農村的破產和城鄉關系的尖銳對立而展開 6．中國城市化的地區差異明顯論述題：城市化動力的綜合分析？（p52-53）1．主要原因：經濟學家：資本的急劇擴大（資本擴大再生產）社會學家：人類行為的變化（精神、個性、政治）地理學家：產業的地理集中（集中、分散） 2．城市化動力的主要因素：城市化的動力分為推力和拉力，在發達國家，拉力成為城市發展的主要因素；在發展中國家，推力成為城市發展的主導因素。城市的拉力有：1。城市工業對勞動力的需求 2．其他非農業產業對勞動力的需求 3．城市生活方式和較高水平對農民的吸引力鄉村的推力有：1。人口增值超過土地開發，人地矛盾增加 2．農業勞動生產率的提高 3．在特定條件下的農業破產，農民流入城市 4．農民尋找理想樂土的精神推力在初期階段：鄉村的推力不大，城市的吸力也不大，城市化進程不快在中期階段：鄉村的推力加大，城市的吸力也加大，城市化進程很快在後期階段：鄉村的推力又不大，城市的吸力也減小，城市化進程不快3． 城市化動力的分析：從人口遷移與勞動就業的角度，由比較勞動生產率分析城市化水平 勞動生產率：每一年每人的人均產值 比較勞動生產率：某產業勞動生產率/全部產業的勞動生產率若農業 <1, 工業>1, 第三產業>1，則表明農村的人口由第一產業向第二、三產業遷移，城市化進程開始，數值不同表示程度不同4． 數學證明:假設某一地區的人口為p，城市人口為u，農村人口為R，城市化水平為y，則 y=u/p=u/R+u城市化人口變化量 =urudt dR=RrRdt 對同一地區來說k(t)一般是穩定不變的第六章名詞解釋：1．城市職能——城市在一個國家（地區）的政治、經濟文化生活中所處的地位和所起的作用大小，所承擔的分工。2．城市功能——城市為人類社會活動提供的條件和機會包括：居住功能、工作功能、購物功能、游覽功能等。3．城市性質——城市主要職能的概括，代表城市的個性，特點和發展方向4．城市經濟活動的基本和非基本部分——一個城市的全部經濟活動，按其服務對象來分，為外地服務的部分，是從城市以外為城市所創造收入的部分，它是城市得以存在和發展的經濟基礎，這一部分活動稱為城市的基本活動部分；滿足城市內部需求的經濟活動，隨著基本部分的發展而發展，被稱為非基本活動部分5．基本/非基本比率——城市經濟活動的基本部分和非基本部分的比例關系簡答題：1． 城市的性質是如何確定的？受哪些因素的影響？( p109-110)如何確定：（1）不要簡單地把城市職能搬到城市性質中來，羅列一大堆職能，也不要完全脫離現狀職能，理想化地確定城市性質。關鍵是要深入分析城市職能，繼承和發展其中合理的部分，拋棄其中不合理的部分，預計未來的可能變化。(2)確定城市性質一定要跳出「就城市論城市」的觀念。要用區域分析的方法、城市對比的方法。(3)城市性質對城市主要職能的概括,深度上要適當，其繁簡要看用於什麼目的影響因素：工業，採掘業，地質勘探業，建築業，交通郵電業，商業，機關團體，旅遊業，其它第三產業，人口規模2． 城市基本與非基本部分對城市發展的影響？（p107-109）城市發展的內部動力主要來自於輸出活動即基本部分的發展。由於城市基本活動的建立和發展，從輸出產品和勞務中獲得的收入增加。收入的一部分導致基本部分的職工對本地消費和服務需求的擴大，也導致了本地區非基本部分就業崗位的增加和收入的增加。基本活動收入的另一部分則用於本身的擴大再生產，繼續為城市從外部獲得更多的收入～～基本和非基本活動的每一次增加都要引起當地人口的進一步增加，這樣反過來又增加本地區的需求和本地區的人口。城市發展的過程也就是基本和非基本兩部分活動在一個地方循環往復、不斷集聚的過程。城市基本部分每一次的投資、收入和職工的增加，最後在城市所產生的連鎖反應的結果總是數倍於原來投資、收入和職工的增加。了解：中國城市職能分類（1）區域性的城市職能分類l地理學家孫盤壽作過我國最早的區域性的城市職能分類:西南三省的城鎮職能分類。對22個城市只取工業、運輸、科教文衛和機關團體四個部門作為類別基礎，對工業城市又取7個工業部門劃分工業職能。 (2)全國性城市職能分類l1985年中國的統計年鑒為進行全國城市的工業職能分類提供了可能。我國的城市工業職能的分類是在聚類分析的基礎上，形成大類、亞類和職能組組成的三級體系1． 大類：城市工業職能的總體差異2． 亞類： 城市工業職能的基本類型3． 職能組：亞類組內城市更詳細的分類l周一星的全國城市職能分類1)1988年發表中國城市（包括轄縣）的工業職能分類，解決了理論方法論問題，1991年發表資料修正後的城市工業職能分類，1997年發表綜合性的城市職能分類2)理論基礎，城市職能三要素：專業化部門，職能強度，職能規模3)方法論基礎：多變數分析和統計分析的結合，用多變數分析進行客觀的分類，用統計分析方法揭示城市的職能特徵，以便於命名。4)數據資料的處理：1990年全國465個城市市區分13個行業的社會勞動者人數資料，為了適應城市職能分類的需要，對資料進行了剔除、歸並和新增三種方式的處理，得到465個城市10個變數的數據矩陣，作為多變數分類的基礎。這10個變數的簡稱分別是：工業，採掘業，地質勘探業，建築業，交通郵電業，商業，機關團體，旅遊業，其它第三產業，人口規模。5）分類：以多變數聚類分析的沃德誤差法得到職能分類的結果，稍加調整，然後結合納爾遜統計分析法的原理對分析結果進行類別描述和命名。6）綜合性職能分類和工業職能分類的結合第七章名詞解釋：1． 城市首位律——馬克·傑斐遜對國家城市規模分布規律的一種概括，即一個國家的首位城市總比這個國家的第二位城市大得多，也在國家上發揮著異常突出的作用。2． 城市金字塔——城市規模越大的等級，城市數量越少。城市規模越小的等級，城市數量越多。把這種城市數量隨著規模等級而變動的關系用圖表示出來，就形成了城市等級規模金字塔。3．首位度——首位城市人口/第二位城市人口 S=P1/P24．位序—規模法則——考察體系的所有城市，分析位序與規模間的關系。即一個城市的規模與這個城市體系中的序位的乘積是一個常數，這個常數就是這個地區的首位城市人口簡答題：1． 影響城市規模的因素？（1） 人口數量因素最重要（2） 社會經濟發展水平（3） 交通網密度（4） 城市化水平和時間（5） 國家面積和歷史（6） 國家結構集中化程度（7） 民族精神的強弱論述題：我國城市規模發展政策討論（p141-147）1．中國城市發展方針：l1953－57「一五」的城市建設方針：「重點建設，穩步前進」l1965年毛澤東：「搞小城鎮嘛，還是搞小城市的方針」l1978年第三次城市工作會議明確城市建設方針：「控制大城市規模，多搞小城鎮」l1980年城市規劃工作會議明確城市發展的總方針：「控制大城市規模,合理發展中等城市,積極發展小城市」,並附有規模標准。l城市規劃法草案：「控制大城市規模，合理發展中等城市和小城市」l1989年12月城市規劃法：「嚴格控制大城市規模，合理發展中等城市和小城市」「控制大城市規模和發展小城鎮」的方針幾乎原封不動地沿襲下來 。2． 80年代以來討論的熱點之一（一）理論分支（1、小城市重點論——縮小差別、符合國情；（2、中等城市重點論——大、小城市均有弊端；（3、大城市重點論——普通規律、集聚效益。 （4、均衡發展理論（大、中、小合理結構論）。（二）因地制宜，確定合理規模3．建議一（周一星）： l加強城鄉聯系―新時期的城鄉關系要根本區別於過去的城鄉分割l注重城市效益―效益好壞是市場經濟下城鎮該不該發展的主要依據l完善基礎結構―這幾乎是所有城鎮發展中需要解決的主要約束因素l協調規劃建設―堅持規劃是龍頭，以「協調」替代過去的「控制」建議二（建設部的建議）：l因地制宜、循序漸進，積極引導、集約發展，統一規劃、有序推進建議三：l國家計委規劃司建議的推進城市化的方針：l積極主動，加快推進；走多樣化的道路；堅持與經濟發展相協調；堅持城鄉協調發展；堅持改革推動；提高可持續發展能力（再輔助答一些書上描述性的話）第八章名詞解釋：1． 空間相互作用——為了保障生產、生活的正常進行，城市之間、城市和區域之間總是不斷地進行著物質、能量、人員和信息的交換，我們把這些交換稱之為空間相互作用2． 空間擴散——新事物由一個城市向它周圍城市和地域擴散傳播，即新事物、新組織、新觀念、新技術、新風尚、新的生活方式等新生事物的擴散傳播3． 對流——貨物、人口在城市和城市之間的移動，如產品、原材料在生產地和消費地之間的運輸，郵件和包裹的輸送及人口的移動等等（物質流）4． 傳導——城市與城市之間的交換，這種交換不是通過具體的物質流動來實現，而是通過會計（簿記）形式進行的交換與交易過程，主要是指資金上的往來（貨幣流）5． 輻射——信息的流動與創新（新思想、新技術）的擴散（信息流）6． 中心地—

㈨ 語文八年級下冊，文言文和古詩怎麼背的快，我老是背不下來。求個好方法！謝謝！

要先讀順，多讀，一段一段背，總之，就是多讀幾遍，用心記住，也可以用聯想記憶法，用心去背，不難的！我現在高一，以前也是這樣過來的

㈩ 文言文背誦方法，速記，不忘

要快，可以先簡單翻譯一下，把整篇文章意思串一下，這樣不容易漏，背的時候想著點兒意思，還容易想起來。
要不忘，可以先背會背熟之後，隔半個小時到一個小時應該都有點兒忘了，再來背幾遍，再背熟。過上半天多，再背一會兒，再背熟。第二天應該還有點兒忘，再背熟。隔上一兩天再背。然後以後沒事兒念幾遍。這樣記得時間比較長。不要忘了復習。