讀書技巧方法

Ⅰ 讀書方法與技巧。

閱讀是一種能力，就像我們平時需要學習的其它能力一樣，都要通過一些技巧、方放，不斷地強化、練習，然後慢慢地提高。
這里，我總結了3種好的高效閱讀技巧：
1、明確閱讀目的
無論做什麼事情，我們都要明確目的，就像一個前進的方面，以免我們誤入歧途。
閱讀無非兩種目的，消磨時間和獲取價值，如果你屬於前者，那你按照自己喜歡的方式讀就好，如果你屬於後者，那就一定要針對這樣一個目的，構建一些小的目標。
例如在開始讀一本書之前，你可以問自己這么幾個問題：
01、我為什麼要讀這本書？
02、這本書中有哪些好的知識？
03、這本書的大致內容是什麼？
04、這本書有哪些知識能夠運用到生活中？
以這樣一些問題，來幫助你明確閱讀的目的，知道閱讀的側重點在哪裡，這樣閱讀起來會更高效。
2、運用SQ3R閱讀法
SQ3R由五個因為英文單詞的首字母組成，分別是Surver，Question，Read，Recite，Review，意思分別是閱讀過程中「瀏覽、發問、閱讀、復述、復習」的5個閱讀階段。
這5個閱讀階段或者說環節的具體做法，包括3個步驟：
第一，閱讀前瀏覽。就是在閱讀一本書之前，先簡單的瀏覽一下目錄、標題、圖文、表格、說明等等概括介紹的信息。
第二，瀏覽時提問。在瀏覽的時候就題目、標題、副標題提問，例如「這個章節講了什麼？」「對於這個主題，我都知道些什麼？」等等。
第三，閱讀時解答、復述、劃重點。在閱讀的時候尋找第二步所提出的一些問題的答案，在每章開頭或結尾或旁白處，再或者圖片、表格下進行文字說明。
對於，一些重點進行標注、加粗，在閱讀結束後可以進行簡單的復述或復習，強化閱讀效果。
3、嘗試關鍵詞總結要點
試想一下，你每次閱讀完一段內容後，能不能用一個或者幾個關鍵詞去總結一下相應的內容呢？
如果不能，說明你對這些內容的理解還不夠，也就說明你的閱讀效果比較差，最好是重復閱讀，加深理解。
要知道，當你能很快用幾個關鍵詞或者句子，總結你前面閱讀的內容時，那說明你基本掌握了這些內容的要點。
當然，在用關鍵詞總結的時候，也要注意2個要點：
01、一定是用自己的語言或者詞語；
02、如果是總結的句子，盡量短一些；
按照這種要求去閱讀，相信你能在讀完一本書以後，掌握更多有效的價值信息，在一定的時間內，獲得盡量多的收獲和成長。
閱讀是一個好習慣，更是每個人進步的階梯，如何靈活、高效的使用這個階梯才是最關鍵的，不要讓「偽閱讀」占據你過多的時間，也不要讓「偽閱讀」摧殘你的興致。
學會用一些正確的閱讀技巧，真正從閱讀中獲取知識、快樂和成長。

Ⅱ 怎樣快速做語文閱讀題方法和技巧

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1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

Ⅲ 閱讀的方法和技巧

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1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

Ⅳ 小學四年級閱讀方法和技巧

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通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確

Ⅳ 語文閱讀方法與技巧

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通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確

Ⅵ 四年級閱讀技巧和方法

小學四年級語文閱讀技巧和方法
1、初讀短文，了解大意
切忌不看短文就盲目去答題，在做語文閱讀題前，你得先要快速地把短文默讀一遍，對短文的主要內容有個大致的了解。在讀的過程中要注意短文的題目、開頭段、結尾段及各個段落的首句。
2、仔細審題，回答問題
當你把短文默讀完後，這時就要根據短文後的題目要求開始回答問題了，一定要仔細審題，看懂要求，再去回答，不能大概地看了一眼就去做題，這樣是最容易做錯的。根據要求常識性的題根據自己的知識積累去做答，牽涉到中心思想，句子含義等題目，就要帶著問題仔細地去閱讀短文，才能正確作答。
3、不同學段的答題方法
不同學段的閱讀短文，回答問題的難易程度是不一樣。小學語文考試中，第一學段(一二年級)的閱讀理解題比較簡單，回答幾句話時記住數句號、問號、嘆號、省略號，有幾個就有幾句話;數自然段按每段開頭空兩格數，最好在短文上用序號標出;給漢字注音，是考察你的識字能力，你即是認識可不會寫拼音是不行的，這就得平時把拼音學好，記住完整的拼音不但要有音節還得加上聲調;寫近義詞、反義詞等題目，一定得看好是讓自己寫的，還是在文中找的;填空題必須去文中找;仿照例子寫句子就要先讀原句，再仿寫。

Ⅶ 如何提高閱讀能力，技巧和方法

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有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。

Ⅷ 閱讀有哪些技巧和方法

說到閱讀，很多人不以為然，認為閱讀是簡單的機械重復，只要認字、花上點時間就能做到，而對閱讀有所了解的朋友就會知道，閱讀並非是一件簡單的事，它要求閱讀者懂得多種閱讀技巧、並能靈活切換閱讀方式、還要在閱讀中善總結、思考、歸納等。
1.靈活的閱讀方式
高效率的閱讀，是根據閱讀目的、材料的種類以及難易程度，靈活選擇瀏覽、略讀、尋讀或研讀，綜合採用最合適自己的方法，不浪費一點時間和精力，並能從材料中准確地找出所需要的東西。
培根說：「有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應咀嚼消化。」 這就是說，有些書只要讀它們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀，還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀、而且用心地讀。
生物課本不能用讀小說的速度來讀，同樣閱讀小說也不必糾纏於某個生詞。比如一部書，先從頭到尾瀏覽一遍，選取精華部分、未懂又需懂的部分、對自己啟發最大關系最密切的部分，細嚼；在無需慢讀、細讀、深讀的地方，要快讀、粗讀、淺讀。該淺則淺，該深則深，快、粗、淺和慢、細、深相結合。
2.全過程的思考
列夫•托爾斯泰說：「知識，只有當它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。」可見，閱讀不是簡單機械的重復，而是一個思考過程。所以閱讀時，要知道為什麼閱讀以及將從閱讀中得到什麼，不斷地思考、評價、判斷、想像、推理和解決問題。
3.關鍵點的畫注
圈點畫線既可以對提出的問題邊讀邊想以加強閱讀效果，也能為再讀或日後溫習提供記憶線索。因為再讀時，未必有時間、有必要重讀全文，只需畫線部分就可記起內容的概略。
劃讀一般分為兩步。
① 初讀標記：即讀第一遍把握整體脈絡時，用鉛筆劃出要點、難點、疑點。
② 重讀整理：對第一遍所作的標記，復習要點、攻讀難點、思考疑點。然後對初讀標記加以整理，該去者去，該添者添。這時，便對讀物有了較深刻的理解。
畫線在精不在多。如果滿頁全是線，非但沒有效果，反而遮蓋了要點。一般畫線多用與黑字相區別的顏色，如紅筆。有人喜歡用淺色、粗芯的重點筆，覆蓋在重點文字上，可以起到利用右腦的圖形思維優勢，加深記憶的目的。但應注意顏色明快柔和，不宜太深、太刺眼，以免影響視力。也可以在書頁邊緣寫邊注、眉批，目的是提問引起思考，或記下你思想的火花，字不宜多。
4.在閱讀中歸納
歸納即是指讀者在讀書過程中對書籍的掌握，由薄到厚，由此及彼，去偽存真，去粗取精的過程。因此，在學習」精英特快速閱讀」的練習中，對涉及的每一篇文章與材料都要學會在閱讀中歸納和總結。
在快速閱讀中善於靈活自如的運用各類速讀技巧，並在閱讀中多思考、多歸納總結、閱讀這件苦差事也會變成一件充滿樂趣的事。