寫論文有什麼方法

⑴ 寫畢業論文，有什麼比較實用的寫作方法、技巧

PaperPP論文查重網站上還有很多這種寫作技巧，可以多留意。

1，盡快完成第一稿。

無論邏輯多爛，想法多糟糕，捏著鼻子把它們寫下來。

不要一直在文獻和大綱中徘徊，想著這個思路不對那個思路有問題，這樣永遠也達不到初稿的真實。

先寫完，然後改。

2，先有思考，再有討論。

人們遇到困難的第一反應是想找個比自己更厲害的人求助，體現在畢業論文上就是巴不得有個人告訴你下一步要怎麼寫，分析討論要從哪幾方面出發。

如果你的導師提供保姆級服務，那很好，直接伸手就是了;

但現實中幾乎沒有人會為你提供低級問題的答案，不經過大腦處理的那種。

有效討論基本都遵循以下模式：

我遇到了什麼問題，

我認為可以從哪幾方面入手解決，

有什麼證據可以支持我的方案，

你覺得我的想法合不合理?

事實上由於指導的缺位，上述模式的討論我經歷的並不多，先想法子把某一解決方案落地，根據結果重復修改才是現實的寫文和課題日常。

3，選擇恰當的時機找人討教。

恰當的時機，指既有努力後的階段成果，有沒有做太多無用功的時間點。

這個詞很難准確地描述，大概是指自己改三遍論文足矣，再往下死磕會走入死胡同的時間。

如果一直停留在2中自我反思的階段，閉門苦修後要麼是認為論文過分完美沒有改的餘地，要麼是覺得越改越糟信心崩塌。

大概改個兩三遍就可以找人交流心得，同門或師兄師姐均可，導師平易近人的話也可以考慮。

一頓嘴炮之後茅塞頓開，思路暢通無阻，五稿六稿還能再改一百年!

寫論文大概就是這么個苦樂交織的活。

⑵ 你寫論文時有什麼好的方法

要學會主動的去將別人的觀點總結起來，形成一個屬於自己的觀點。寫論文過程中難免要學會去借鑒一下他人的精髓。這個時候就非常考察你的總結能力了，如果你只是照搬照抄，那就是一份不合格的論文。但是如果你特別擅長總結，將其他人的的話總結成自己的話，那麼這將是一篇非常優秀的論文。

⑶ 大學的畢業論文很重要，寫論文的時候都有哪些小技巧

寫大學論文是每個大學生都需要經歷的過程，只有通過了論文答辯才能真正畢業，那麼如何寫好大學論文，大學論文有哪些寫作技巧呢，一起來學習一下吧。

一、選好題目

選題是畢業論文寫作的第一步，同樣也是最重要的一步，選題時最好選擇比較熱門的論題進行寫作，一些特別難理解，比較冷門的題目不建議選，因為後期找資料論證很麻煩，最好的方法就是問導師，導師會根據每位學生推薦適合大家的選題，這樣通過率也會更高。

二、論文寫作

建議在寫作時可以多採用副標題的形式，一般學校會要求按照統一的論文格式進行書寫的，寫的時候標題盡量要涉及論文的研究對象，內容和目的，這樣寫起來使論文看起來更加簡潔明了，而且一些論證類的題目需要自己去收集數據進行論證才可以，只有簡單的論述沒有數據的話是很難通過的。

三、參考文獻收集

在撰寫論文的時候要以參考文獻為基礎，建議大家盡量多收集與本專業相關的資料，反復精讀並提煉其中的論點，這樣就可以保障自己在畢業論文寫作時候有充足的寫作資料，不至於無從下手，另外引用參考文獻的時候一定要注意內容是否與自己的論文對得上，不要引用無意義的內容放在論文中。

四、研究方法選擇

論文研究方法包括調查法、觀察法、實驗法、文獻研究法、實證研究法、定量分析法、定性分析法、跨學科研究法、功能分析法、模擬法等等，不同專業和學科的論文研究方法不同，要結合自生專業、學科找到合適自己的研究方法。

五、論文查重

好的論文都是經得起重復率查重的，一旦重復率不達標，就要進行降重返修，而且一篇論文的完成往往都需要幾次查重、修改才算過關。所以建議大家還是以自己撰寫為主，可以適當借鑒，特別是論證類的論文，結論可以參考別人的，數據一定要自己收集的，這樣才可以降低查重率。

⑷ 論文的寫作方法有哪些

1.確定題目 提前聯系好指導老師,告訴他你想寫什麼內容。導師會幫助您找到適合您並具有可寫性的論文主題。
2.查找資料 大量的材料積累是寫一篇好論文的基礎。在閱讀過程中,最常用的信息檢索方法是用論文的關鍵詞對已知的相關文學理論進行檢索...
3.寫作論文 當材料累積到一定程度時,我們對於自己要寫什麼論文、怎麼去寫已經是胸有成竹了。論...
4.修改論文 好的論文不是一蹴而就的,而是經過反復修改後完成論文的。論文寫完後仍然需要閱讀

⑸ 寫論文有什麼技巧

借鑒。
1.論文選題要有精品意識。——題目吸引人
論文的題目是由內容決定的，題目是論文的「眼睛」，透過它能讓人凝視到文章的中心，揭示文章的主題。
選題總的原則：新穎、醒目、准確、簡明扼要、短小精悍（控制字數，一般不得超過20個字），增強題目的吸引力、感染力和可讀性，讓編輯和讀者眼前一亮、怦然心動，吸引編輯、讀者很想讀下去。
2.全文整體構思
一般來說，初寫者主要就某一教育教學問題如何解決提建議，這是全文的主幹內容，也是最重要的內容。
稍微有深度的文章，在此基礎上，要談談這樣做的意義、主要原因。
一篇文章，要想吸引編輯、讀者的眼球，除了題目吸引人外，全文的內容寫的水平如何也是相當重要的。內容的每一個分論點下的闡述，也要寫出新意，寫出可操作性、實效性。要舉一些例子，理論與實踐相結合，更具有可讀性。純理論的東西，給人的感覺脫離一線實踐，紙上談兵。
3.文章開頭引人入勝，簡明扼要，快速進入主題
一篇好的文章，往往在開頭第一段就牢牢吸引住了讀者的眼球。方法：製造懸念，就教學現象提出問題引發讀者思考；熱門話題、故事引入、名人名言所揭示的道理引入等等。不管哪種方式，都需要簡明扼要，直接或者快速點題，切不可長篇大論，拖沓冗長。這就如同找對象第一次見面……可見，文章開篇第一段一定要寫好，讓人眼前一亮，繼而才會想著去進一步了解。第一段總體思路：提出問題。
4.要先擬定提綱，確定好分論點，總體布局、擺陣，語言簡練優美，對仗工整
這樣，寫起來是一個完整的體系，不至於雜亂無章，偏離中心。
一、角色准確定位，身份不應喧賓奪主、徒有虛名
二、主題簡明扼要，用時不應拖沓冗長、墨守成規
三、適貼原則導向，炫彩不可求新求怪，華而不實
四、最求技術為本，服務不能蜻蜓點水，牽強附會
五、製作技術達標，聲像清晰不容忽視，不可小覷
六、通權達變設境，用頻不宜按部就班，一概而論
5.內容豐富詳實，有感染力，切記空洞無物
把平時積累的好素材用到你的論文中會，則會使文章有血有肉，豐富豐滿。寫論文除了理論論證外，最好要舉例加以說明，例子真實而有感染力，一定會給文章增色不少。
有的老師總是說，下筆很難，想不出頭緒，或者有話不知怎麼說，或總感覺表達的內容沒有深度，缺乏觸動感。
6.注意語言的精煉和優美
語言是思維的外殼，是文章的載體。有的老師寫文章，語言表達接近大白話，像白開水，缺乏可讀性，稍微有一點讀書與寫作經驗的人，只要大致一看便知對方水平的深淺，所以，這樣的文章難以入編輯老師的法眼。
精緻到位的語言表達，讀起來朗朗上口，絲絲入扣，給人以美的享受，一旦捧起便難放下，正所謂欲罷不能。語言需要積累和錘煉，看書少，動筆寫的少，語言表達不易打動人。
7.注意開頭和結尾相呼應
點題、提出希望與要求，言簡意賅是在書寫結尾時的總體要領，當然，需要因人而異，因需而異，不必按部就班。
文章寫完了，不要迫不及待地向雜志社投寄出去，這種做法很不可取。文章寫好後，需要反復修改、推敲和潤色。反復修改稿子，不是說寫完初稿後立即反復改，一定要把文章放一段時間再修改，因為，當時修改容易受到思維的限制，過上很長一段時間修改，才容易發現存在的問題，如果讓有寫作經驗的人給看看加以指點後修改，效果也許更好，正所謂當局者迷，旁觀者清。再說，如果稿子沒有修改好，自認為可以了，就投出去了，被編輯否定掉了以後，再去修改，二次、甚至三次投稿，很可能這篇文章已經給編輯留下了不好的第一印象，想糾正過來，恐怕很難。一篇文章從構思到書寫完成，要花費不少的時間和精力。
9.要鍥而不舍，不要急於求成。
有些老師文章一但沒發表就心灰意冷、棄筆告退、甚至一蹶不振。寫作功底不扎實的老師，要想馬上發表文章談何容易呀！只有樹立平和的心態，更好的沉下心來，耐得住寂寞，學會享受孤獨，筆耕不輟，不斷地總結，提高，最後我們才能有所收獲。
10、多讀、多看教科研雜志，對於寫作、專業成長十分必要

⑹ 大學生畢業論文撰寫方法有哪些技巧

首先1、論文裡面不可以出現「我」這個詞，用筆者、或者本研究都可以。

2、論文不要有感嘆號。

應該以陳述句為主，問句主要在寫文章的結構和結論的時候使用，其他的地方能少就少。

3、論文杜絕排比句，排比句很沒有學術邏輯。

4、直接引用不超過文章全文的百分之十五到二十，間接引用不超過百分之三十。

避免直接引用，一個小技巧就是把直接引用放在註解裡面。

關鍵詞，不要超過五個。

三、前言

1、定義，這個問題主要是為了要扣題

針對文章題目中德每一個名詞，一個名詞定義一下。

拿前面的題目作例子，《唐朝時期xx詩歌和文人文化研究》 解釋，什麼是xx詩歌，什麼是文人文化等

這個部分主要是為了限定，限定!!定義好了，之後才好寫，也比較不會被人挑刺。

2、前人的研究成果，兩個部分

一個是，先擺放前人的研究成果，這部分就是為了顯示你讀了書。之後的參考文獻的羅列也要根據這個部分來，不可以看了什麼就寫什麼。

展示自己的研究角度，想要表達的是，之前說得很對，但是都忽略了一個重要的問題。他們都是從一個角度看問題，我是從另一個角度看問題。

然後是解釋你的研究方法，借鑒了誰的方法，融合了誰的方法，總之瞬間提高論文質量。@知識薯 @穿搭薯 @薯隊長

⑺ 論文的寫作手法有哪些

寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面

一、表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

二、修辭手法種類很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。其它的互文， 起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。

三、表現手法較多，較復雜，下面都是常見的表現手法： 聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。

另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。
表達方式有哪些
常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明，也屬於藝術表現手法。常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想像，場面描寫，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。（其實也屬於藝術表現手法）。

修辭手法：常見的排比、比喻、對比、比擬、對偶、借代、誇張、互文、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。

⑻ 寫論文的研究方法都有哪些

寫論文的常見研究方法：

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法；演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

研究過程

1、確定調查課題確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復勞動。

2、制定調查計劃要明確調查課題、調查目的、調查對象、調查范圍、調查手段、調查步驟、時間安排。

3、收集材料收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能採取多種手段或途徑。

4、整理材料將收集到的材料進行整理，以便後續總結歸納、形成結論。

5、總結研究對整理完的材料進行分析、總結、歸納，得出一般性的結論。

⑼ 寫論文有哪些理論方法

1、調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。
2、觀察法
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。
3、實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。
4、文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。
5、實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。
6、定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。
7、定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。
8、跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
9、個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。
10、功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。
11、數量研究法
數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
12、模擬法（模型方法）
模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。
13、探索性研究法
探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。
14、信息研究方法
信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在「信息革命」的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據資訊理論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，並應用於實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。
15、經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。
16、描述性研究法
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述並解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利於普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。
17、數學方法
數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。
18、思維方法
思維方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等，它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。
19、系統科學方法
20世紀，系統論、控制論、資訊理論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統論方法、控制論方法和資訊理論方法為代表的系統科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為後者的作用比前者更加明顯。它們適用於科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統科學方法。
希望可以幫到你，望採納