研究方法研究內容研究結論

㈠ 我字的研究結論怎麼寫

今個來給大家說說這個開題報告。
先來說說官方的解釋。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。篇幅不用過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。
內容一般包括：題目、理論依據（論文選題的目的與意義、國內外研究現狀）、研究方案（研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題以及創新點、）條件分析（儀器設備、協作單位及分工、人員配置）、課題負責人、起止時間、報告提綱等。
一大堆的理論知識，有的人能看懂，有的看不懂，根據自己的理解說說，開題報告就是一個比任務書更加詳細的東西，形式都是一樣的，以表格的形式出現，就是裡面的內容要比任務書里的多幾個。
我總結的，開題報告一般都有，「課題的來源、意義，研究目的、內容、方法、手段、步驟、措施，國內外發展狀況、動態，擬解決的主要問題」。
下面給挨個給大家解釋解釋吧，又是無聊的理論時間，雖然無聊，但還請大家耐心的看完。如果想真正的學會它，就要先充分的了解它，如果是對照步驟去做，那隻能解決暫時你遇到的問題，而不能長久。所以還希望大家可以用心的去了解了解，真正的把它變成自己的東西。等你真的學會了，以後看到別人不會寫的時候，你也可以去教教別人，那多牛氣，不僅可以幫助別人，還能突顯自己的才華。
廢話不多說，下面來給大家一一的解釋解釋。其實開題報告也就五大塊，「理論依據、研究方案、條件分析、時間安排、參考文獻」。
由於開題報告的篇幅較大，無法在一張圖片上顯示出所有內容，所以先講講理論，然後再分析實例。
一、理論依據
你研究的這個課題，需要有理論的支撐，才能保障你的這個研究是有價值的。這個理論可以有多種方式去支撐，也就是研究目的、研究意義、國內外研究現狀、動態。靠這些去讓人信服，你的這個研究不僅有理論支持，是正確的，還是對社會有意義，有好處的。
1、研究目的和意義
目的和意義要表達的意思基本一樣，寫出來的東西也基本可以互相使用，所以就一塊說了。
在寫這個的時候，一般有兩種寫法，
第一、根據社會的發展需要，或者是XX東西與人們的聯系越來越緊密，利用大學四年學到的知識，不僅能提高工作效率，還能減少工作中的失誤、成本，在帶給人們方便快捷的同時，也適應了社會的發展需要，還能檢測自我動手能力和對學到的知識應用。
第二、此次研究（或設計）運用到了學習過的XX知識，並利用XX技術，在原有的基礎上，提高XX的工作的效率，不僅能對大學中學到的知識進行一個檢測，還能通過實際操作，來加深對知識的鞏固和應用。
第三、人們在使用XX東西的時候，經常會遇到XX問題，這些問題會帶來XX的危害。針對此類問題，設計一款XX，能夠解決人們的XX問題，還能提高XX。
這三種寫法在結構上基本相同，只是切入點不同，
第一是從大方面說，「根據社會的發展或是人們中日常能見到、使用的東西，或是工作中經常要用到的東西」。
第二是從自己的專業上去說，利用自己學到的知識去研究（或設計）一個什麼東西。
第三是先說問題，再引出設計的這個東西，而這個東西還能解決這些問題。
2、國內外研究現狀和動態
國內外研究現狀和動態也是一個意思，在寫這塊的時候，需要你查閱大量的相關資料，去深刻的了解你所選定的課題，目前在國內是發展到了什麼程度、研究到了什麼程度等等，而國外又是一個什麼樣子。
這里的寫法也有兩種，
第一、可以分三塊，先寫它過去的發展歷程，再寫目前的研究是什麼樣子的，然後再說說未來會成為什麼。
第二、國內外多次召開了什麼會議，專門來研究這個東西；國內外有多少學者在研究這個東西，並發表了什麼書籍或者文章，還說過什麼話；國內外有多少研究機構在研究這個東西，並取得了什麼成績。
可以將兩點結合寫，也可以選擇其中一點去寫，但最終的目的只是一個，用真實的事例去讓人覺得，你的這個研究（或設計）是有意義的。
二、研究方案
1、研究目標
目標就不用解釋了吧，如果你是研究，那就要寫，通過研究，證明了什麼或者是說明了一個什麼。如果是設計，那就要寫，通過設計這款XX，達到什麼效果或起到什麼作用。
在寫這塊的時候，可以很簡單的用兩三句話去寫，因為你的目標不能長篇大論吧，目標就要明確簡潔。
比如，（1）研究天空為什麼是藍的。利 用XX技術，證明天空是藍色的，並詳細解釋其中的原因。
（2）研究抽煙對人體的危害。利用XX和XX技術，證明抽煙對人體有XX、XX、XX等危害，並列舉了數個戒煙的方法，勸誡大家要戒煙。
（註：以上（1）（2）兩個例子中，所用到的技術，是要和自己專業有關的。）
（3）設計一款電子商務網站。通過設計一款電子商務網站，不僅讓人們能夠正在的做到足不出戶就買到自己想要的東西，還能讓商店提高綜合競爭力。
（4）設計一款新型混凝土。通過設計一款新型的混凝土，通過對XX材料的改進，不僅提高了混凝土的質量，也減少了原材料的消耗，大大的減少了成本。
最後再說一個老例子，將大象放進冰箱。通過XX技術，將大象成功放進冰箱，檢驗自己對專業知識的掌握程度和動手的實際操作能力。
（註：最後這個例子，大家要自己仔細看了，最後說的話和上面四個都不同。
（1）（2）的目的都是通過一個什麼東西去證明或說明另一個東西；
（3）（4）的目的是便捷人們，對社會發展有意義；
而（5）這個，目的是檢驗自己的所學到的知識，檢驗自己的動手操作能力。
這是一種不同的寫法，但也是可以的。）
（註：以上所有例子，只為解釋該如何寫，提供一個寫的方向，其中涉及中的專業知識，沒有經過仔細的研究，還請以實際情況為准。）
2、研究內容
研究內容就是你正文所寫東西的一個小總結，將自己要寫的東西總結一下，有三種寫法，
第一、可以以提綱的形式來寫，也就是將自己正文中的標題寫上。
第二、針對某些問題，寫出解決方案的具體方案，並能帶來什麼好處。
第三，分條來寫，也就是總結個幾點，然後羅列著寫出就可以了。
（下面再進行具體的例子具體分析，這里就先說說無聊的理論）
3、研究方法
研究方法有很多，說幾個用的比較多的吧。
比較分析法、觀察法、文獻研究法、案例分析法、調查法、實驗法、實證研究法、數學方法、經驗總結法、模擬實驗法。
（1）比較分析法：在資料不多的情況下，無法進行准確的歸納和總結，通過實驗後得到的數據與實際的數據進行比較，從而對你的研究進行一定的判斷。
（2）觀察法：使用自己的眼睛去觀察已有的數據，從數據中獲得一定的東西。
（3）文獻研究法：這個是用的最多的，也是每個論文里基本上都要出現的。文獻研究法就是通過調查研究已有的文獻，從而獲得資料，並對此項研究有一個全面的，正確的了解。我們的論文中一般都會要求寫「參考文獻」，如果你寫了參考文獻，那一定會用到文獻研究法。
（4）案例分析法：對已有的實例進行分析，並從中得到自己所需要的資料，可以是總結出了XX，也可以是對幾個案例進行比較後，得到了XX。
（5）調查法：通過對XX的調查，得到自己所需要的資料。通過對XX的調查，可以得知XX。
（6）實驗法：通過正確的實驗，對研究或設計進行實驗，判斷是否會成功，如果成功了，那就證明這個是可以的，如果失敗了，也可以寫寫有什麼問題，並是怎麼解決的。
（7）實證研究法：通過實際的操作，來觀察、記錄、測定。不斷的改變基本條件，來觀察事物的變化，並記錄在案，最後對數據進行判斷，測定出事物與條件的關系。說的簡單點，就是觀察一個人在白天和黑夜，身體各數值的變化。
（8）數學方法：利用數學的專業工具，對事物進行量的處理，得到准確的數字，從而進行一定的說明和判斷。比如統計學。
（9）經驗總結法：不斷的進行實際操作，在實際操作中積累經驗，並對這些經驗進行分析和總結。就比如學習怎麼騎自行車，等你學會後，總結一下經驗。
（10）模擬實驗法：有些東西是無法在實現中進行實驗的，因為實驗器材的沒有或者是研究經費的不足，或者是沒有某項材料，或者是實驗帶有一定的危險性。當存在這些情況時，我們會利用計算機進行一定的模擬實驗，通過完美的設計，在計算機中設計出和現實中無限接近的實驗，就叫做模擬實驗。
4、研究過程
過程這個大家應該都能理解吧，就和把大象放進冰箱一樣，第一步，打開冰箱門；第二步，將大象進入冰箱中；第三步，把冰箱門關上。
這塊寫的時候，也有幾個框架，大家可以結合自己的實際情況，合理使用。
第一個：
（1）確定研究題目階段
（2）研究設計階段
（3）收集資料階段
（4）整理、分析、總結資料階段
（5）研究報告的撰寫階段
這個就是很簡單的一個，先確定題目，再開始設計，設計完成後收集需要的資料，整理好之後開始分析，分析完成後就得總結了，總結好了之後寫寫研究報告。
第二個：
（1）選題、明確研究方向
（2）對文獻進行研究和分析
（3）構建基本框架
（4）確定研究方法，收集相關資料
（5）對研究結果進行分析，形成結論
（6）撰寫研究報告
這第二個和第一個也差不多，有些許改變的地方，但基本上也都一樣，大家可以根據自己的實際情況，合理的使用。
5、擬解決的關鍵問題
寫這一點的不是那麼多，可寫可不寫，屬於可有可無的狀態。看自己的實際情況吧。這一塊有兩種意思，第一種是在設計前，要著重的去解決什麼難點問題，突出關鍵。第二種是設計完成後，在試驗或者運行的時候會出現的問題。
第一種可以寫，不僅能突出中心，說明關鍵，也能讓人清楚的看到你想表達的意思。
第二種就有點。。。因為這一點寫出來有那麼一絲的不太好，也有好處，看自己怎麼理解了。
好的地方在於，我們不是專業人士，在研究和設計的時候，肯定會出現一些問題，人人都會犯錯，這是無可避免的。所以將自己出現的問題寫上，是一種查漏補缺，然後再寫寫通過XX辦法，將問題解決，這是知錯就改，能達到一種升華的感覺。
壞處就是，有的人會覺得，在最後試驗或者運行的時候出現了問題，說明你的前期准備工作不足，研究時不夠細心，操作時不夠嚴謹。
這一塊我也說不準，大家還是得根據自己的實際情況，合理的使用。
6、創新點
這一點也可以說是可有可無的一塊，如果有創新那是最好的，是加分點。如果沒有，那也不會因此而扣分。
如果大家要寫這一塊的內容，其實很簡單，一段話說說你的創新部分，並說說創新的這部分能帶來什麼好處就可以了。
三、條件分析
在我們進行研究之前，有一項內容是非常重要的，就是「可行性」。直白一點說就是，你的這個研究（或設計）是否可行，也就是對能進行研究的條件進行全方位的分析。
可行性分析包括的內容太多了，「技術可行性、社會可行性、經濟可行性、安全可行性、法律可行性等等，」這五個是用的比較多的，也是最基本的，其餘的可行性分析，需要大家根據自己研究的課題，再去找其他的可行性分析。
1、技術可行性
想研究一個課題，得有技術的支持，最基本要有相關的書籍、期刊等資料供你學習和參考，還要有相關的研究為你提供「前車之鑒」。如果是一款設計，得有能構建框架，畫圖等等工具。如果你要研究月球上有沒有生命，火星上有沒有水，那。。。
2、社會可行性
研究或設計的這個東西是要對社會有一定意義的，如果說是那種有點「無聊且毫無用途」的，那就有點「費力不討好」了。我們要研究或設計的東西首先是要有意義的，這是最起碼也是最基本的要求。
3、經濟可行性
這個「經濟」有兩層意思，
第一是你要使用的器材、查閱的資料、要使用的東西等等，這些東西要花的錢，如果這個錢是普通大學生能夠承受的，那麼可以。如果要花的錢很多，那絕對不行。
第二是如果這個研究或設計在「上線」之後，會涉及到了金錢方面，那麼就要嚴謹嚴謹再嚴謹，如果是有涉及到錢的部分，產生了金錢的交易，那絕對不能「上線」。
4、安全可行性
不管你是做什麼研究還是設計，首要都是保證安全，如果這項研究或設計帶有一定的危險性，比如要用到硫酸、高度電等。那麼我們就要先保證自身的安全，再去進行研究或設計，如果無法保障安全，那麼這項研究或設計必須馬上停止，並進行技術改進和安全措施保障。
5、法律可行性
咱們所研究或設計的東西，必須在有關的規劃、政策、法規的指導下完成，這是絕對不能違背的。
好了好了好了，看了這么長的無聊的理論，下面來講講實例，從網上找了幾個，給大家參考參考，再分析總結一下。話不多說，上圖。
咱們先來看題目「我國城鄉醫療保障制度一體化改革問題與研究」，（這次的圖片非常清晰啊）。
選題目的。
首先寫社會新的發展時期，按照XX思想，我研究的這個課題是重要內容。再寫現在的不適應發展需求，問題和矛盾逐漸顯現。經過深入的研究之後，努力的找出一條能滿足大眾的。
這就是很好的一個例子，三塊內容，1、根據社會的需求或發展；2、原來XX有一些問題和不足；3、研究XX很有必要。
選題意義。
研究XX對XX有很大的作用。然後分三點，從三個方面來說。
第一、有利於經濟的發展，在大背景下，並簡單的說了一下目的，接著就說，在這個時期，出現了什麼問題，通過研究後，要其符合發展趨勢，致力於推動它的自由、合理的流動，解除後顧之憂，促使經濟的發展。
第二、有利於什麼問題的解決，介紹一下背景後再說通過改革後，能達到什麼樣的目的，也是解決這個問題的關鍵，從而能推動什麼，為實現什麼而創造條件。
第三、有利於推動轉型。還是先說一下背景，然後再通過社會發展引入到要研究東西上，再說一下好處。
大家從整體上看，這三點其實很相似，
①總結句，直接說出好處。
②介紹背景。
③說出問題或者引入到研究上。
④將意義擴展，能實現什麼，能解決什麼問題，能促使什麼等等。
圖2-1中是題目為「超聲波倒車測距儀設計」。
研究動態
①先說這個事物的發展，「汽車發展的飛速，越來越多的人都有了轎車」。
②然後立馬就說問題，「交通問題也隨之越來越多」，這個「隨之」承接了上文，寫的很好。
③然後再具體的分析問題，「為什麼交通問題也會越來越多」？因為「剛拿到駕照的人，或者是車齡還不長的人。他們的倒車技術不夠熟練」所以「不僅會給自己和他人帶來一定的損失，還會引起不必要的爭吵」。
④那怎麼解決問題呢，「設計一款倒車防撞報警器」，而且，一定要寫上「針對上述問題」。
⑤那這個「倒車防撞報警器具體有什麼用呢，能給駕駛員帶來什麼好處呢，能解決上面說的那些問題嗎」。「這個東西能感受到周圍的障礙物，並以聲音和顯示的聲音來告訴駕駛員，不僅沒了泊車和一直要前後左右探視的困擾，還能掃除視野死角，大大的提高了安全性」。
標準的寫法，1、事物的發展；2、存在的問題；3、分析問題；4、解決問題；5、作用及好處。
研究意義
①還是老「套路」先說發展，出現了微波雷達測距、激光測距和超聲波測距。
②再說不足的地方，技術難度大，成本高。
③接著轉折，說「我研究的這個東西有什麼好」。技術難度不大，成本低廉，適用范圍廣，並且還同樣具有聲波傳輸的基本物理特性。
④在升華一下，利用XX特性，並且國外早就有人開始研究了，這個時候，重點來了。在這一塊的時候，又轉折一下，國外使用的那個東西，比較特殊，很難購買到專用的元器件，推廣起來很難。
⑤最後這是最最最最重點的，「我」使用的這個，國內就有專門生產的，而且還是通用的，不僅成本低，而且性能好。
咱們接著來看下一個。
首先來看看題目「全流通時代上市公司並購趨勢及對策研究」。從題目來看，這是一個研究性比較強的，在「全流通時代」這個背景下，主要研究的是上市公司的並購問題，在這個問題里，我主要研究的是它的「趨勢和對策」。
研究目的
我們首先來注意一點，他開始寫了「研究目的：」，這四個字同學們會問，到底該不該寫。還是那句話，有好有壞，詢問老師。
好的地方是：讓人看的更清晰，直觀明了。
壞的地方是：上面就是讓你寫研究意義，你再寫一遍，重復累贅。
這種有好有壞的問題，解決辦法只有一個，詢問老師。
①上來直接一句話點明研究的重要性。「是實現企業快速擴張和資源重新配置的有效途徑」，而且，將大背景簡單的說一下，並提高一下重要性。「隨著全流通時代的到來，並購的浪潮也隨之來臨」。不光介紹了大背景，還提高了重要性，更厲害的是，用了比喻和誇張的寫法。
②他這里沒有說出問題和不足，而是先說了一下「特點」，然後說了應該「加強」的方面，去推進創新，規范行為。這里寫的就上升到了另一個層次，他不是像上面那個一樣，直接說出我們都知道哪些問題和不足，而是通過加強，去推進和規范，這是大家非常值得學習的。
③他說了在大背景下，實現了這個東西的不斷增大，並形成了新的市場環境，然後引出說，在這個新的背景下，分析這個東西的發展趨勢，並提出對應的措施。
從整體來說，這是一個寫的非常好的研究目的。首先說重要性，然後從「背景」切入，將大背景稍微介紹之後，又寫出了新的環境，講出了我的這個研究是在新環境下進行的，不僅有新意，走在了時代的前段，而且很有研究的必要，將意義表達的「淋漓盡致」，最後一句完美的點題，說出了自己要研究的東西。
主要研究內容（提綱）
先說兩點需要大家注意的地方：第一、他的這個在「主要研究內容」後有一個「（提綱）」，因為要求里已經說了，可以寫研究內容，但也可以寫提綱，所以，人在下面才寫了提綱。如果沒有這個要求，但你還想寫，在寫之前，要問老師，老師說可以，那就可以寫。
第二個需要注意的地方，大家可以看到，他一開始就寫了「二、本課題的主要研究內容（提綱）」，他在這里已經寫了「二」，而下面開始，還用了「一、二、」。
我個人認為，這樣寫有些不妥，會讓人看的有些混亂，不清晰。如果是我個人的話，我會用「1、2、3和（1）（2）（3）或者是①②③」。如果沒有嚴格要求的話，大家可以隨意使用，但如果是有要求，必須讓用「一、二、三和1、2、3」，那大家就只能按照要求來，但如果沒有要求，我認為下面的內容不能和上面的使用同一個「大寫數字」來表達。
其實這個「提綱」就和你正文里的各個標題一樣。一、緒論，然後分了三塊，分別寫了「新市場環境、發展趨勢和對策」，最後是總結。這沒什麼好說的，只能說，這個提綱非常有助於你寫論文。
咱們來看第四個，這是一個題目為「會議產業核心競爭力評估研究」，主人公是「會議產業」，要研究它的核心競爭力，主要的研究方向是，對它的核心競爭力進行評估。
咱們先來看研究目的。
上來直接就說，本次研究目的體現在三個方面。
第一、先梳理國內的發展現狀，再梳理國外的，然後進行分析，明確國內的和國外的有什麼不同。
第二、從外部和內部進行分析，明確影響因素。
第三、弄出評價指標，進行實證分析後得出結果，然後提出相關的、合適的、合理的建議與對策。
我們應該可以看出，他寫的這個研究目的其實很簡單，
①分析國內外研究現狀進行對比；
②分析內部與外部，找出影響因素；
③用評價指標進行實證分析，得出結果，提出建議和對策。
下面來說說研究意義，他是分了兩點，「理論意義和實際應用價值」。其實兩個可以寫到一起，或者是直接分為第一點和第二點也挺好，這樣寫也不錯，有了明確的小標題，讓人看的更清楚和清晰。
第一、理論意義。
先說國外的研究比較厲害，國內的還處於起步階段，通過研究後，希望能完善理論。
第二、實際應用價值
發展的不行，處於起步階段，所以建立一個，非常的重要，不僅能增強核心競爭力，還能促進發展。
如果大家有好好看前面三個，那麼在看第四個的是，大家應該已經明白了其中的「套路」，如果你沒看出來，那就只有兩個原因了，要不是你沒有好好的看，要不就是我寫的不行，我想大部分人應該都會選第二個。
不管是理論意義，還是實際應用價值，
第一、我不建議大家寫出「小標題」，雖然能讓人看的清晰，但同樣也會挑你的毛病。你的實際應用價值寫的不準確，沒有說出能用在什麼具體的事物上。
第二、如果你想讓字數能多一點的話，可以寫的飽滿一點，但如果字數要求不是很多，就別寫那麼多的廢話了。別以為長篇大論，老師就不會看了。遇到嚴格的老師，你的論文里不能有一句廢話。
例一：
①理論意義
本文通過以北京市和上海市為例，對國內的會議產業核心競爭力進行研究，並和國外進行了分析、對比，得出一套可以提高水平和完善制度的研究報告。
②實際應用價值
通過對國內外會議產業的核心競爭力進行對比和分析，建立一套具有普遍意義的核心競爭力評價體系，並應用到國內會議產業當中，增強國內產業的核心競爭力，促進可持續發展。
例二：
本文通過以北京市和上海市為例，對國內的會議產業核心競爭力進行研究，並和國外進行了分析、對比，得出一套可以提高水平和完善制度的研究報告，並應用到國內會議產業當中，增強國內產業的核心競爭力，促進可持續發展。
最後還是要說那句話，以上的所有分析，全為個人總結，大家一定要結合自己的實際情況，並多多和老師交流。
有什麼說的不對的地方，還請大家多多指出，多多提出意見，同時也希望能和大家多多的交流，共同探討寫論文的技巧，幫助大家一邊學習一邊進步。

㈡ 畢業論文的開題報告的研究目的與意義主要研究內容怎麼寫

一、研究目的與意義

1、理論意義或應用前景

要著重說明你為什麼要選這個題，寫它有沒有必要，你選這個題目有什麼理論意義和實踐意義 。要簡潔、直觀，很清楚地告訴人家你為什麼要定這個，有什麼意義。

2、發展趨勢

要扣題，要說明進一步探討這個話題的好處，從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破。有了這樣細致的分析與估價，寫作者就能確定自己的定位，順利地進入寫作階段。總之所寫的一定要圍繞告訴人家你怎麼想到定這個題目，為什麼寫，有什麼意義，有沒有必要，有什麼作用。這樣才能說服人家接受你的想法。

二、研究內容

選題的背景和意義，主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。

意義一定要敘述的清晰並且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論，是用什麼理論證明你的觀點，也要敘述清楚，否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出選題的意義所在研究的目的、意義。

也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前松後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計（論文）的撰寫任務。

主要參考文獻。在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的准備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻。

(2)研究方法研究內容研究結論擴展閱讀

畢業論文的基本教學要求

培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

㈢ 開題報告中的研究方法及技術路線指的什麼

研究方法：（就是論文使用到的研究方法）。

技術路線：（就是論文寫作的具體步驟和思路）。

本科論文主要是：案例型論文、實證型論文。因此研究方法總的就可以分別是案例研究法、實證研究法。

而在這個大的研究方法下面，還可以細分增加：（文獻研究法、對比研究法、定性研究法、定量研究法等）。學術論文的研究方法至少有15種以上，但普遍用到的就是這幾種。

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。

開題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。

開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。

開題報告的內容一般包括：題目、理論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)、課題負責人、起止時間、報告提綱等。

㈣ 寫論文的研究方法都有哪些

寫論文的常見研究方法：

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法；演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

研究過程

1、確定調查課題確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復勞動。

2、制定調查計劃要明確調查課題、調查目的、調查對象、調查范圍、調查手段、調查步驟、時間安排。

3、收集材料收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能採取多種手段或途徑。

4、整理材料將收集到的材料進行整理，以便後續總結歸納、形成結論。

5、總結研究對整理完的材料進行分析、總結、歸納，得出一般性的結論。

㈤ 在論文中如何交代你的「研究方法」

【緒論】研究問題介紹、研究目標介紹、研究程序介紹、主要研究結果與結論之選擇性介紹

【文獻回顧】回顧與你的研究問題有關的已有文獻(針對它們如何界定、說明和正當化此一研究問題而談)、回顧已有的相關研究方法論文獻(同樣針對它們如何界定、說明和正當化而談)、回顧已有的相關研究結果文獻(特別針對可信度等來談)

【研究方法】對獲取資料的方式和分析資料的方式詳加解釋、對方法論問題及其解決辦法和效果加以說明

【研究結果及討論】研究結果之呈現、關於研究結果之詮釋與延伸討論(譬如跟已有的研究結果作比較等)

【結論】說明研究問題是否有所「解答」、在何種程度上本研究達成了目標、我們從此研究結果中學到什麼、從此研究結果中所學到的知識有什麼用、此研究有何缺點等等

一般初學的研究者在交代研究方法時常犯有以下幾種錯誤：

(1)無關的細節講太多。

(2)不必要的初學者方法知識和程序細節仍然交代得清清楚楚，徒增篇幅。

(3)忽略了討論搜集資料時所遇到的問題，以及沒有交代如何克服困難和權衡輕重時的考量點。

以上就是論文寫作中的研究方法的相關內容分享，希望對此時正在寫畢業論文的你有所幫助。更多大學生論文相關內容，請關注本平台，小編將會做及時的整理並發布在平台上，請大家記得到時候查看哦!

㈥ 研究內容和研究方案有什麼區別

研究目的是你為什麼要做這個研究，即問題的提出，是研究的意義與理由。

研究目標是指具體的要達到的目的，如通過研究構建某種教學模式、教學策略、方法，獲得某某規律，揭示某某機理等等。

研究內容則是與研究目標對應的具體可操作的一個個研究點，是指實現目標所要進行的具體研究內容。

研究目標是對研究內容的高度概括，研究內容是通過做許多事情達到研究目標。一個是目的，一個是研究的主要事項。研究目的是為了獲得某個結論。

研究目標：通過你的研究（實驗和理論推導等）最終能到到什麼樣的預期效果。

研究內容：在提出研究目標的基礎上，細化達到這個目標具體要做的那些事情，要一條一條的列出來，看你是寫什麼東西，有的還需要寫技術路線，就是要研究的這個內容你具體每一步是怎麼開展下去，寫這個要注意：可行性與創新性。

例如：研究目標是一個叫歐巴桑的美女，就是你的目標；確定了目標之後，你的研究目的是為了和她結婚，結婚之後你的研究內容是歐巴的結構、脾氣、零件組成、運行規律。

研究目的回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義。研究目標要求具體、客觀，且具有針對性。研究內容注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

㈦ 論文的研究方法有哪些

研究方法是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。
1、規范研究法
會計理論研究的一般方法，它是根據一定的價值觀念或經濟理論對經濟行為人的行為結果及產生這一結果的制度或政策進行評判，回答經濟行為人的行為應該是什麼的分析方法。
2、實證研究法
實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身「是什麼」的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現象的內在構成因素及因素的普遍聯系，歸納概括現象的本質及其運行規律。
3、案例分析法
案例分析法是指把實際工作中出現的問題作為案例，交給受訓學員研究分析，培養學員們的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務能力的培訓方法。
4、比較分析法
是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，藉以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中常常用到，他與等效替代法相似。
5、思維方法
思維方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等，它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。
6、內容分析法
內容分析法是一種對於傳播內容進行客觀，系統和定量的描述的研究方法。其實質是對傳播內容所含信息量及其變化的分析，即由表徵的有意義的詞句推斷出准確意義的過程。內容分析的過程是層層推理的過程。
7、文獻分析法
文獻分析法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。文獻分析法是一項經濟且有效的信息收集方法，它通過對與工作相關的現有文獻進行系統性的分析來獲取工作信息。一般用於收集工作的原始信息，編制任務清單初稿。
8、數學方法
數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。

㈧ 論文研究的主要內容和思路怎麼寫

以下是寫論文研究思路的十個要求：

1、題目：寫論文的時候是畢業要求題目的，一篇論文不能沒有題目；

2、署名：一篇學術論文是需要有署名的，而且署名必須是真實存在的，其工作單位也是要真實存在；

3、引言：論文的引言部分需要達到引人入勝的目的，所以是非常重要的，寫這個部分的時候一定要寫好；

4、材料與方法：向合格部分需要寫出自己論文中數據得出的方法以及自己在研究這個課題時自己所運用的研究方法等等；

5、實驗結果：這個部分需要高度歸納，而且還需要進行分析實驗的結果，並且需要符合邏輯地去寫出來；

6、討論：這個部分就需要寫出自己在進行思考的時候進行的哪些討論，怎麼確定自己論文的研究思路的；

7、結論：自己在寫論文的時候最終得出的結論是什麼，一定要短小精悍，而且內容不要讓人覺得味同嚼蠟；

8、參考文獻：這個部分也是比較重要的部分，需要清楚地寫出自己的參考文獻是什麼；

9、致謝：這個部分的要求不是很嚴格，只需要寫出自己的真情實感就可以了；

10、摘要：確定了論文的研究問題後，簡單地交代一下自己要採用什麼樣的研究方法，大概是一個什麼樣的研究過程。在進行研究思路撰寫時要將研究問題、研究方法、研究邏輯和研究目標相同。

㈨ 課題研究方法有哪些

第一、資料文獻法

資料文獻法即是依託圖書館查閱相關的報刊及著作，利用網路，合理利用傳統教育的經典案例、成功做法和相關理論等。收集、檢索國內國際相關理論成果，為課題研究提供必要的理論學習和研究基礎。

我們要借鑒現代教育理論，廣泛吸收各校先進經驗，在課題研究中，運用文獻研究法搜集、整理和運用國內外與本課題相關的論文、論述，使課題的研究能有較科學的定位和更高的層次，使課題成果更具普適性。如我們學校的文化課題、班主任課題、藝術教育課題、養成教育課題等，我們要准確收集信息、查閱文獻，參考、指導、把握課題研究的對象、內容、原則、方法。

第二、調查研究法

追蹤調查「養成教育」的心理、行為、能力表現、成績等發展狀況，為研究提供可靠依據。設計相關調查問卷，分類整理統計數據，在走訪專家進一步佐證的基礎上提煉觀點。例如我們運用調查研究法對教師在「問題生」轉化方面所採取的措施進行調查和分析，掌握豐富的第一手材料，為課題研究提供充足的事實依據。

針對「問題生」的學習習慣和日常行為習慣等對學生採取座談、問卷等手段進行調查。以作對比分析，從而改進我們的教育行為。在調查的基礎上，進行對比研究，使轉化「問題生」的措施更有效。

通過問卷調查，要包括：家庭成員的文化素質、政治背景、經濟狀況、對孩子的管理程度、學生心理需求及學生在家表現等。重點追蹤調查「問題生」的家庭狀況、心理、行為、能力表現等發展情況，對具有典型特徵的學生建立個案登記表，首先進行全面、深入的考察和分析，其後對其施加影響並跟蹤觀察，從觀察記錄中作出深入的理性分析研究，得出比較科學的事實結論。

第三、個案分析法

個案研究法是針對學生個人狀況，逐一分析，找出前後差距，總結出養成教育的經驗。根據背景資料，採用理論和實踐相結合的方法，針對現實生活中正反兩方面的案例，提出具體有效的構建和實施學校德育建設的途徑和手段。我們將利用個案研究法對具有代表性、典型性的個案進行研究，以期尋找到具有高實效性的教育對策。

在調查的基礎上，確定研究對象，對具有典型特徵的學生建立個案登記表，要進行全面、深入的考察和分析，其後對其施加影響並跟蹤記錄，從觀察記錄中作出深入的理性分析研究，得出比較科學的事實結論。

要求兩點，一是對典型的學生個體，詳細地描述個案，反映其研究前後的發展變化情況，二是對於一堂典型的班會課、一個典型的實驗班，進行個案分析。針對課題中涉及的典型案例，綜合應用跟蹤法、追因法、分析法等方法進行研究分析，充分發揮學生生活實際和教學信息載體中正反典型事例的作用。

第四、行動研究法

行動研究法是指全體參研教師在實踐中發現問題、解決問題，提高研究水平，總結經驗，提高學業成績，逐步轉化的研究方法。行動研究是一個螺旋式的不斷加深的過程，每一個螺旋發展圈又都包括計劃、實施、觀察、反思四個相互聯系、相互制約的基本環節。

行動研究是教師基於解決面臨的實際問題的需要，與專家、學者共同合作進行的有系統的研究。建立良好的師生關系是對教學中充分調動學生的積極性、實踐最佳效果的有力保障。教師應善於創設一種民主、和諧、輕松、自然的氛圍，用親切、和諧的態度，帶給學生勇氣和信心。

第五、經驗總結法

經驗總結法實質是實驗探索、提煉成果、理論創新、推廣成果。根據課題研究計劃，對各階段或全過程研究進行分析概括，揭示內在聯系和規律，使之上升到教育理論高度，促進感性認識到理性認識的轉化，最終形成比較科學的、系統的、行之有效的問題生工作經驗與理論。

將運用經驗總結法對已有經驗進行分析、概括，全面、深入、系統地揭示經驗的實質，使之上升到理論的高度，找到可以運用和推介的規律性內容，依照實際提供的事實，研究相關現象和經驗，使從中得到的認識、體會，上升為教育理論和理性的教育觀念，並記錄每一階段的實驗成果。我們爭取做到在實踐中提升理論，在理論指導下完善實踐。

第六、比較分析法

比較分析法是通過對某些學生各科學習成績和行為習慣在不同時期（如期中、期末成績的比較）、不同地點、不同情況下的不同表現進行比較分析，切實調查學生在實驗的初始狀態及實驗各階段的情況和變化趨勢，認真比較，進行統計分析，看學生的變化是朝著實驗所希望的方向發展還是事與願違，並及時調控。以揭示課堂教學和德育教育的普遍規律。分析學生導致出現問題的原因，找出他們的「病根」，以便分析歸納總結轉化他們的方法。

第七、觀察記錄法

觀察記錄法主要觀察研究對象參與教學活動情況，了解其發展狀態。其核心是研究者對研究對象進行有目的、有計劃的系統觀察，通過觀察來積累原始資料，並加以理性分析與研究。建立跟蹤記錄檔案，並作好記載，寫出研究個案。

第八、問卷測試法。主要應用問卷和測試兩種方法。通過小測驗了解學生的發展情況，檢驗轉化成果，並將藉助現代教育技術進行測查、數據管理和數據分析，對學習狀況、家庭教育現狀進行調查；探索帶有普遍性和傾向性問題，為研究提供充足的事實依據。