公共事業管理的研究方法

❶ 公共事業管理專業課程有哪些。

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中級公共管理研究方法課程簡介

❷ 公共事業管理專業的考研方向

公共事業管理專業考研方向主要集中在：行政管理、社會醫學與衛生事業管理、法律(非法學)、公共管理。

該專業專業培養掌握現代化管理理論、技術與方法等基本知識和能力，有一定的自然科學基礎和工程科學技術知識背景，具有較強理論聯系實際能力應用型高級專業人才。

要求學生具有扎實的經濟學和管理學基礎，熟練運用各種經濟分析工具，熟悉環境經濟與管理活動規律和我國環境政策及有關法規，具備獨立進行環境經濟調查研究、分析解決實際問題、參與環境經濟管理宏觀決策的能力。

專業類課程

學科基礎課程：根據學科發展要求，開設政治學、經濟學、法學、管理學、社會學等相關學科基礎課程。

專業基礎課程：開設公共管理、公共政策、公共倫理等專業基礎課程。

專業課程：專業必修課程按教育部高教司2012年印發的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》所規定的核心課程來確定，並適時根據教育部要求進行調整。專業選修課程由各高校根據學科優勢和專業特色來確定。

❸ 公共管理學的主要研究方法有哪些

1、比較研究法：通過對不同管理理論或管理方法異同點的研究，總結其優劣以 借鑒或歸納出具有普遍指導意義的管理規律的方法。
2、定量研究法：運用自然科學知識，把握管理活動與管理現象內在的數量關系，尋求其數量規律的方法。
3、歷史研究法：對前人的管理實踐、管理思想和管理理論予以總結概括，從中找出帶有規律性的東西，實現古為今用的方法。
4、案例研究法：通過對現實中發生的典型管理事例進行整理並展開系統分析，從中把握不同情況下處理問題的不同手段，以達到掌握管理原則，提高管理技能的方法。
5、理論聯系實際方法：把現成的管理理論與方法運用到實踐中去，通過實踐來檢驗這些理論與方法的正確性與可行性，並在實踐中不斷概括總結新的理論與方法。

❹ 什麼是公共事業管理

公共事業管理是一門專業，公共事業管理專業旨在培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險、藝術等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

從公共事業管理理論體系與學科性質相結合的角度出發，公共事業管理理論的研究背景應該是上述兩種選擇的有機結合且以中國現階段國情實際為主。

(4)公共事業管理的研究方法擴展閱讀

從實體角度，公共事業管理的客體包括公共組織與非公共組織。公共事業管理是由各類組織參與的，當各類組織參與公共事業時，就需要對它們進行管理，這樣才能保證這些組織實現公共事業管理的根本目標而不以盈利為目的。

特別是在我國現階段，從事公共事業的非政府公共組織追求利潤最大化的企業行為（如教育與醫療的亂收費等）比比皆是，而各類非公共組織的根本目標就是獲取最大利潤。

因此，對參與公共事業的各類組織進行有效管理是公共事業管理的重要內容，它不僅是確保公共事業管理實現公正與公平價值取向的需要，也是確保公共事業管理實現效率與效益價值取向的需要。

❺ 什麼是公共事業

公共事業是指負責維持公共服務基礎設施的事業。公共事業處在自然壟斷之下，可能是處於政府的控制之下，而如果是私營的則會被行政法規所監督。一般所說公用事業包括電力、供水、廢物處理、污水處理、燃氣供應、交通、通訊等。

從中國的現實和未來的改革趨勢看，諸如文化、教育、社會保障、城市供水、環保氣象、城市交通等部門以不同的所有制形式、組織形態發揮著自身的作用，但是，其明顯的趨勢是國家壟斷的減弱，營利目的淡化，社會化程度增強，管理的自律性顯著。他們最本質的特徵在於社會、公眾整體利益，既與居民日常生活息息相關，又與國家經濟發展命脈密切相連，不可或缺，具有不可替代的特殊職能。

(5)公共事業管理的研究方法擴展閱讀

1、公共事業管理內涵及公共事業管理專業特色所謂公共事業，就是指關繫到社會全體公眾整體的生活質量和共同利益的、以社會公共事務為基本內容並包含必須的具有社會公共性的經濟事務的活動及其結果。

2、社會經濟發展與公共事業一般地講，所謂公共事業是指界於政府組織與企業之間的為人民群眾提供社會保障的各種福利及福利設施體系。

3、公共事業是指面向社會，以滿足社會公共需要為基本目標，直接或間接為國民經濟和社會發展提供服務或創造條件，不以營利為主要目的的社會活動。

❻ 什麼是公共事業管理

公共事業管理是一門專業。

公共事業管理專業旨在培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險、藝術等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。其中藝術管理包括影視策劃、製片管理、文化遺產管理等多個專業方向，是近年來興起並比較熱門的專業。

(6)公共事業管理的研究方法擴展閱讀：

公共事業管理專業在西方發達國家的開設具有較長的歷史，已發展成為一個成熟的專業，並且隨著社會分工的細化，該專業在西方發達國家已呈細化的趨勢。即把公共事業管理專業不僅分成師范類與非師范類專業，而且分成環境保護機構管理專業、衛生機構行政管理專業、體育機構管理專業以及社會保險機構管理專業等。並輔以相應的背景知識訓練與培養，以真正培養專業化人才。

21世紀以來，我國市場經濟體制逐步建立，經濟與政治體制改革正加緊進行，各行業都要求具備專門知識，受過良好專業訓練並適應社會進步和時代發展的專業人才來進行管理，國內外競爭更加激烈，這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會同類人才的知識水平，以便在各種競爭中立於不敗之地。

因此要求在教育層次上首先與世界同步，這對於我國仍是新興學科的公共事業管理專業來說是個巨大挑戰。但總的來說，公共事業管理專業具有較強的生命力，而社會的需求必然給它以強大的動力，促進它進一步走向成熟和完善，並為我國現代化建設事業提供傑出的高級管理人才。

❼ 公共管理學的主要研究方法有哪些

(一)理論分析方法

理論分析方法又稱為規范分析方法，它是一種通過價值判斷做出結論的分析方法。

(二)系統分析方法

系統分析方法是社會科學研究經常採用的方法。

(三)數量分析方法

公共管理學中的數量分析方法是指在廣泛收集有關公共管理現象的大量數據的基礎上，運用現代數學方法和定量分析技術的方法。

❽ 關於公共事業管理專業考研。

1、關注所報院系的導師論文、微博

沒有給固定專業書目的院校，其目的是希望考生在開放性的環境下能夠培養自己研究的能力而不是局限於書本上的知識。

那麼，基於這個出發點，大家就要多關注最新的學術動態，尤其是你所報院系的院長或導師的論文或是微博。

2、導師本人的著作及其關注的書

研究生實行導師制，導師的研究方向是必須關注的內容，況且有的學校專業課就是直接由導師出題，因此導師的書必看。不僅要看，還要認真吃透。

同時要學會「按圖索驥」，根據書中的注釋和參考書目，尋找到那些導師所關注或參考的書。一些引用次數或提到次數非常多的，說明導師非常重視，很有可能包含重點內容，就應該找來重點看，至於其他引用少的，了解即可。

3、專業領域內的權威著作

對於本專業考研的小夥伴來說，這類書很可能是你在本科階段就已經讀過很多遍，或聽老師推薦過多次，尋找起來應該不難。而對於跨專業考研的小夥伴來說，則需要去對應尋找。

除了以上方法外，這里還推薦一個比較不錯的網站，學習口袋網。裡面關於考研類的資料很全，更新速度也非常快，基本上大家想知道的考研資料信息網站裡面都有。在這里真的建議大家多看一些報考學校的資料與專業課視頻，這對大家考研是非常有幫助的。

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❾ 公共事業管理

公共事業管理專業的培養目標

1 指導思想
借鑒、吸收國內外公共事業管理教育的經驗，緊密結合我國國情，特別是結合我國公共事業管理的實際，探索具有我國特色的公共事業管理人才的培養模式。以我國公共事業的現狀和改革趨勢為出發點，科學培養公共事業的管理人才，公共事業管理人才，滿足市場對人才多樣化的要求。
2 培養目標
目前，MPA已成為很多國家培養高層次、應用型公共管理人才的主要途徑之一。作為一種專業學位，MPA最早是在美國發展起來的，至今已經有大半個世紀的歷史。公共事業碩士學位、工商管理碩士學位及法律碩士學位在西方一些發達國家中已成為文科職業研究生教育鼎足而立的三大支柱，畢業生主要是到政府部門非政府的民間公共服務機構從事管理工作。而我國以前只有行政管理專業，培養目標是與政府相關的工作人員，因此，從公共事業的發展來看，必須培養新型的管理人才。根據公共事業的特點和市場定位，公共事業管理專業的市場定位是：1）公共事業管理部門的管理人員（教育、文化、衛生等部門）；2）公共企業管理人員（自來水、鐵路等政府壟斷企業）；3）社會服務性組織的管理人員（公共事業管理局）；5）從事有關公共事業管理的研究人員；6）知識工人；7）其他管理人員。
3 培養方案
公共事業管理課程應包括必修課、選修課、實踐環節，主要是包括三方面的內容：公共事業管理的理論基礎和分析方法及技巧方面的課程；學生根據自己的專業領域或主觀方向選擇的課程；公共事業管理方法的實習與研討。課程設置要突出特點，充分具有中國特色的公共事業管理人才的培養方案。體現跨學科、復合型、應用性的特點，使學生呢感能夠具備現代化管理科學的理論和知識、熟練掌握外語，熟練應用計算機，能夠運用系統科學和系統工程的方法從事公共事業建設和管理工作。

公共事業管理專業的建設方向

首先，創建公共事業管理專業的學科體系，架構公共事業管理專業的核心課程群。這需要對公共事業特點、運行機制、管理規律、管理手段和方法進行全面研究和分析，科學界定公共事業，明確核心理論和人才培養目標。在課程群的設計中，要突出共性和基本理論，為專業方向的建設奠定基礎。
其次，確定公共事業管理人才的培養模式。公共事業管理有很強的特殊性，在人才培養與人才需求上，要突出素質，拓寬知識面，並著重實踐能力的培養和創新意識的開發，以保證人才培養與人才需求的統一。
第三，確定科學的課程體系，提高人才的適應性。課程體系是實現培養目標的具體環節，決定著人才的素質結構、知識結構和能力結構，為此，應從以下諸方面入手。
1） 培養學生的創新能力、理論聯系實際能力。要求對公共事業領域的現狀和法規及發展方向有全面的了解，注意觀察、研究公共事業發展中的問題。建立和完善針對本專業的實驗環境，加強教學中的實踐環節，通過課程設計、畢業設計等形式提高學生對公共事業各個領域（如社區管理）的分析、判斷能力和解決問題能力。
2） 培養跨專業、寬視野的人才。糾正分工過細、專業過窄造成的弊病。建立開放式的教學課程體系，減少必修課，增加選修課，使學生知識結構以公共事業管理學科為基礎，注意公共事業的共性與不同部門的個性，根據培養方向和管理領域不同，涉及其他相關學科，使專業具有鮮明的特色。根據公共事業實踐的要求，課程內容要不斷更新和完善。
總之，中國的改革與發展正以前所未有的速度前進，隨著社會主義市場經濟體系的逐步完善，政府職能將進一步轉變，更需要建立一個高效、協調、規范的公共事業管理體系。這對公共事業管理人才的培養提出了迫切要求和挑戰。21世紀的全新的教育體制正在 形成。盡管公共事業管理這一新的學科還有許多問題需要我們去探索、去解決，公共事業管理專業的前景無疑是廣闊的，必將在管理學科的發展中發揮應有的作用。