親近大自然解決方法

A. 城市人如何親近大自然

城市裡面工作時間太長，就可以去到公園或者是一些周邊的農庄，去感受大自然的美好。也可以去一些短期的旅遊，去一些自然風光比較好的地方。

B. 大自然是情緒的天然療愈劑，該如何利用自然來緩解壓力

隨著社會的發展以及科技的進步，現在人們的生活壓力也變得越來越大，而當人們在面對這些壓力的時候，肯定會想著用著許多方法去解決來自於生活上的壓力，但是我們要知道，在日常生活當中，大自然可以說是我們情緒天然的治癒劑，只有我們在日常生活當中能夠更好的利用大自然來緩解我們自身的壓力，這樣才能夠使得我們的心情變得十分的愉悅，同時還能夠使得我們的身體素質變得更加的健康。

最後就是對於我們來說，如果我們能夠在日常生活當中多利用空餘時間去大自然改善我們自身壓力的話，那麼就能夠使得我們大腦處於一種愉悅的狀態，要知道如果我們在工作的當中大腦一直處於愉悅的狀態，就能夠使得我們在今後工作的時候對工作擁有著極大程度的興趣，同時還不會使得我們在生活當中由於壓力使我們身體出現一些疾病。由此可見，我們在日常生活當中，如果能夠利用大自然來緩解自己的壓力，可以說是一個非常好的事情。

C. 帶孩子親近大自然的教育方法

讓孩子遠離電子產品的最好辦法，就是把他們帶到大自然中去，通過親近自然，把他一步步拉回真實世界：

上午十點，秋高氣爽，陽光明媚，帶孩子來到樓下小區，找一塊開闊的地方，給他設置一個挑戰：在規定的時間內，必須找到5種不同的形狀、7種不同的顏色、9種不同的聲音、4種不同的質地和3種不同的氣味。要是任務順利完成，可以有一個小獎勵。

孩子在尋找、探索的過程中，就可以充分調動起視覺、聽覺、觸覺和嗅覺。你可以在旁邊鼓勵他，也可以和他一起尋找。比如關於顏色，孩子可能會說：這個果子是紅色的，這朵小花兒是紅色的。那你就繼續引導：「不錯哦，觀察得挺仔細，還有別的顏色嗎？」孩子可能會回答：「黃色！秋天的葉子是黃色的；還有那個小朋友戴的帽子，也是黃色的！」

在搜集聲音時，你可以問孩子：這是什麼發出的聲音？它在哪裡？在做什麼？想讓孩子感受不同的質地，你可以一邊讓他摸葉子，一邊問他：葉子的表面是光滑的，還是凹凸不平的？葉子握在手裡，是溫暖的，還是冰冷的？

通過這個游戲，孩子會體會到認識世界除了用眼睛看，還可以用耳朵聽，用手摸，用鼻子聞，他感受自然的開關就被打開了。

讓孩子找一些不那麼具體的東西，比如：有力氣的東西、會跑的東西、會變形的東西，你會發現，孩子的答案跟你預料的完全不同。比如，說到會跑的東西，我們通常想到的是貓貓狗狗。但孩子可能會指著路邊的水流說：我知道了，水！水在跑！

你還可以把任務進一步變成更加主觀的東西，比如，讓孩子去找他覺得重要的東西、讓人哈哈大笑的東西，等等。這樣孩子提升的就不僅僅是感覺，還有理解力。

你可能想不到，去尋找重要的東西時，有的孩子會說：爸爸和媽媽的關系，對我來說很重要。而在大自然里，可能沒那麼容易找到「讓人哈哈大笑的」東西，那你就可以拿一把松針，去撓孩子的手心，孩子忍不住哈哈大笑，你的目的就達到了。如果孩子實在找不著什麼讓人哈哈大笑的東西，就朝你做了一個鬼臉，結果把你逗得大笑。你看，他這已經是在創造了，絕對值得鼓勵。

好，現在差不多快到中午了，你們在小區也玩兒累了，准備回家。回家之前，記得在小區里撿點落葉，大概二十片不同形狀的落葉，然後再挖點土，為下午的活動做准備。

首先，可以跟孩子一起確認想要創造什麼東西。如果孩子沒什麼想法，你可以啟發他說：你看，這片葉子細細的，像不像人的眉毛？然後再拿一片稍微寬點的葉子在眼睛上比比，接著問他：這片葉子像不像眼睛？接著，再舉起一片彎彎的綠葉，不等你開口，孩子可能高興地接過來說：這是嘴巴！這樣一來，葉子變形記的目標就有了，就是拼貼一個人臉。

接下來，你們就可以動手了。孩子可能會拼個外星人的眼罩，也可能用撿到的小紅花給面具化妝，得到一個有粉紅臉蛋的樹葉娃娃。當然了，你可以啟發孩子拼出各種各樣的東西，比如印第安酋長的帽子、蝸牛、人的腳印等等。這樣一來，孩子的創作思路就被打開了。他會驚訝地發現，平時被當作垃圾的落葉此刻竟然變成了樂高玩具。

這中間需要完成的步驟可多了，從空間設計，到挑選工具、品種，再到澆水施肥。在這個過程里，孩子會經歷一次完整的產品開發閉環。

所以，這個游戲，不是光讓孩子動手種菜這一下，而是要讓他從一開始就參與進來。

在搭建菜園前，你可以先問他幾個問題：家裡能放一個多大的菜園？打算做成圓形還是方形？想種哪幾種菜？在這個討論中，孩子可以學習到，怎麼把一件看起來很大的事情拆解成一系列小步驟，然後分步完成。

接著，你要帶著孩子上網挑選栽培的工具、選擇栽培的品種。栽培蔬菜，可以從比較簡單的生菜、小白菜、小蘿卜開始嘗試，水果可以從聖女果、檸檬開始嘗試。

選好品種，就可以和孩子一起了解植物的栽培方法了，比如多長時間澆一次水？每次澆多少水合適？哪些蔬菜和瓜果更喜歡陽光？

最後，才到了你們今天挖好土，回來種菜這個環節。

種好之後還沒完。在之後幾十天，你要一有空就帶著孩子觀察，尤其是像種子破土而出、開第一朵花、結第一個果，這種里程碑式的事件，一定要提醒孩子做記錄。當然，有時可能你還沒注意到，孩子就跑來提醒你了：爸爸媽媽，快看，我的草莓開花啦！

這其實也是給孩子做生命教育的好機會，因為他在親手栽培、親眼觀察、親手記錄的過程里，真實地感受著一個生命的成長、結果、衰敗和消亡。而對於平時挑食的孩子，陽台菜園也能讓孩子了解到一蔬一飯來之不易，從而更懂得感恩和珍惜。

你可以問孩子，咱們今天撿了這么多落葉，那葉子怎麼會在地上呢？孩子可能會回答：今天風吹得特別大，葉子就掉到地上了唄。這個時候你就要開始啟發他，一步步想像葉子的生命過程。比如你可以問，那再之前呢？孩子可能會回答：嗯，再之前，大樹經歷了春天，再之前是冬天。你再進一步地引導他：春天，是不是好多葉子都長出來了？那你覺得葉子怎樣才能發芽呢？孩子也許會想起他種菜的經歷，說：有風吹，有雨淋，還有太陽曬，葉子就發芽了！

到這里，故事情節已經開始完整了。你要把孩子剛才說的都串起來：嗯，很棒！經過了一個寒冷的冬天，大樹終於迎來了春天。春風吹過，春雨灑下來，陽光照一照，葉子就發芽了。說完之後，你要請孩子把這個句子復述一遍。這並不是浪費時間，這其實是在非常高效地溫習孩子剛才展現的觀察、想像、關聯和表達的能力。

當然，這個故事可以一直豐富下去。比方說你可以繼續提示孩子：那你覺得葉子在長大的過程中，有沒有遇到什麼小動物呢？孩子這時可能會歪著腦袋說：我覺得葉子遇到了松鼠。你進一步引導：很好，還有嗎？孩子可能會回答：還有我啊！後來葉子掉到地上，就遇到了我！

你可以把孩子之前說的全都串起來說一遍：經過一個寒冷的冬天，大樹終於迎來了春天，春風過後，春雨灑下來，陽光再照一照，葉子就發芽了。後來，葉子漸漸長大，它遇見了松鼠，再後來，葉子被大風吹落在地上，就遇到了你！接著再請孩子試著完整復述一遍。孩子的邏輯力、聯想力、表達力就在這一遍遍的敘述中被培養出來了。當然更有可能的是，和你聊著聊著，孩子就已經帶著甜甜的笑睡著了。

「自然大發現」「自然獵人」「葉子變形記」「陽台菜園」和「葉子的旅行」這五個游戲在帶領孩子邁向越來越高的能力台階。自然大發現和自然獵人，培養的是孩子的感受力，這是其他能力的基礎；葉子變形記和陽台菜園，培養的是孩子的動手力，這讓孩子由單向的感受自然，進階為與自然互動的模式；而葉子的旅行培養的是孩子的故事力，到這里，孩子不僅可以跟自然互動，而且可以用想像和邏輯虛構一個世界。

1、自我照顧、日常生活技能；

2、多元識讀能力；

3、數字化能力；

4、工作生活能力與創業精神；

5、參與、影響並為可持續性未來負責；

6、思考與學習的能力；

7、文化識讀、互動與表達能力。

D. 如何培養孩子親近自然

大自然可以說是孩子們最珍貴的課本，人類的許多物質發明，都是向大自然學習的成果：學習鳥兒發明了飛機，學習蝙蝠和海豚發明了聲納，學習章魚發明了吸盤，學習蜻蜓發明直升機，學習蒼耳屬植物發明了尼龍搭扣，學習青蛙發明了電子蛙眼等等。所以讓孩子多多親近大自然，去親身感受春夏秋冬、日出日落、月圓月缺、潮起潮息等是很有意義的。
想要讓孩子更加親近大自然，寶爸寶媽們可以參考以下步驟：
1、每周至少有一天時間帶孩子去自然環境里活動，允許孩子弄臟一點;
2、每天帶孩子在可以看到充沛綠植的環境里游戲或散步至少40分鍾;
3、帶孩子去農田或果園種植和採摘，讓孩子了解食物的來源;
4、把家庭假期的旅遊盡量安排在自然的環境里，例如露營、野炊、釣魚、郊外徒步等;
5、讓孩子在家裡或者學校照顧植物或寵物;
6、教孩子學習在戶外用植物、天象判斷時間、方位以及預知天氣的能力;
7、讓孩子保留一個「寶箱」，收藏從自然中發現的寶物，像是植物、石頭、果實等;
8、做自然筆記。用文字、繪畫、照片和標本記錄孩子的戶外發現;
9、閱讀自然類的書籍，包括文學和科普圖書，培養孩子對野生世界的興趣;
10、了解在戶外如何保護自身的應急知識。

E. 對孩子進行自然教育前，該如何幫助孩子親近大自然

1、帶孩子看日出日落

日出日落、月圓月缺、電閃雷鳴、刮風下雨，雖然在我們成人眼裡它們再平常不過，但在嬰幼兒眼裡卻是新奇罕見的。日出日落，也不是非要帶著孩子追著地平線去看，站在樓頂上，看太陽從遠山裡升起，站在陽台上，看太陽降到另一座高樓的背後，其它時間即便只是拉開窗簾，見一見當天照進房間的幾縷陽光，對幼兒來說也都是一次美好的體驗。

4、參觀自然展覽

自然博物館是孩子們接觸、感受 和參與大自然的好去處，這里常有兒 童可以參與的活動，也會展出易於孩 子理解的關於瀕危物種、獲救的動物 以及各種動植物的知識。不管是恐龍 的滅絕還是小螞蟻搬家，生動的視聽 效果總能滿足孩子們了解自然的渴 望，自然界的奧妙就從這里開始啦。

F. 如何引導孩子親近大自然

教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。拉丁語ecare是西方「教育」一詞的來源，意思是「引出」。以下是我為大家收集的如何引導孩子親近大自然，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如何引導孩子親近大自然 篇1

現在很多的孩子都被家長們嬌生慣養著，很多走入社會的這些孩子，總是做出一些讓人大跌眼睛的事情出來。這往往都是家庭教育中，讓孩子有了不良性格所引起的。那麼在我們的生活當中，要如何去避免或是改變孩子的一些不良性格呢？據我們育兒知識專家了解，多接觸大自然的孩子可以有效改變不良性格。您或許更想了解《馬爾地夫鑽石島游記》

在孩子小的時候，我也推薦父母多帶孩子去郊外玩，在郊外玩耍一次對孩子的正面影響很大。以我自己為例，我小的時候，大概是34歲時，我媽說我脾氣特別大，非常暴躁，鬧起來能鬧上一整天，打我也沒有用。因為我父親是知識分子，當時都下放到鄉下去了，我母親就自己帶著我和妹妹，我特別淘氣，但是我媽根本沒有方法控制我。長大學了中醫以後，才懂得那時候我正處在屬於肝氣不足的狀態。

在我的印像里，這個時期的記憶全部是黑白色的，沒有色彩，這就說明我那時候的心態不對，狀態不好。也是因為當時家裡的氣氛不好，影響到我了。

後來我是怎麼改變的呢？因為我太淘氣，母親帶不了我，就讓我父親把我帶到農村，和她們一起幹活。

大夥可能會以為，在農村多苦啊，條件也沒有城市裡好。其實農村特別舒服，父親把我帶到農村是把我給救了，是大自然把我調整好的。因為在農村裡到處都是綠色，有山有水，因此關於農村的記憶全部是彩色的。那時候每天跟著大人去農場，看她們怎麼種糧食，怎麼從水裡撈魚。我記得很清楚的是和父親的夥伴們一起坐在牛車上，她們一邊和我開玩笑，一邊吃著摘來的茄子，夕陽西下，那個場景我印

像特別深。這就是大自然調整了我的心態。我只在農村待了半年時間，回家後我母親說我的性格全變了，變得特別好。她說："怎麼變化這么大？"我當時就回答："您再讓我去農村還會變的，還會更好。"

實際上大自然對孩子身心的郁結狀態有疏解的作用，您帶她去農村住上15天、30天，孩子會感興趣。現如今有個節目叫【爸爸去哪兒】，就是展現爸爸們帶孩子出去在大自然環境里鍛煉、受陶冶的過程，對孩子來說特別好。

現如今，當焦慮不安的父母帶著有郁結疾病的孩子來找我咨詢時，我就告訴父母："您能不能抽出時間來，帶孩子去度假村、農場住上30天，讓孩子每天就只是玩，沒神馬壓力，也沒有學業。您再看看孩子有神馬變化？"

和大自然的親密接觸對孩子的整個生命特別重要，一生都會有影響的。我記得當時在農村住了半年，完全改變了我的性格，要不然我整天郁結，生長發育肯定會有問題。而未去農村之前，我晚上睡覺聽著遠處火車的鳴笛聲都會流眼淚，心裡總認為很凄涼，不開心。因為當時的生活很貧窮，家裡的狀態不好，受這種狀態的影響，我的脾氣就變得很暴躁，心情也很郁結，但是在農場的半年時間就把我徹底改變了。

我推薦，父母假如有條件，可以帶孩子去農村，在大自然里抽空多住、多玩，慢慢地，孩子的身心就會改變，而且在這樣的環境下，吃的食物都是對她脾胃特別有利的。

如何引導孩子親近大自然 篇2

如何才能讓孩子親近大自然呢？下面就給父母介紹幾個接近大自然的活動，讓孩子們「親親」大自然。

活動一：賞鳥活動

帶著孩子到賞鳥區來一趟鳥之旅，聽聽解說員分辨不同鳥的特徵，認識鳥的習性。除了到野地賞鳥之外，也可以到鳥店、動物園的鳥園區，認識不同的鳥類，和孩子討論飼養與放生的意義。

活動二：傾聽觀賞大自然

讓孩子聆聽、欣賞大自然就是一種美，所以父母可以帶孩子到野外，讓他閉上眼睛，專心聽聽風聲、雨聲或是蟲鳴，並鼓勵他尋找聲音的來源。另外，也可以帶著他用雙眼觀察自然，看看雲的變化，帶他上山體驗第一次看雪的經驗，或是看看花開花謝，聽聽孩子說說他看到的自然。

活動三：種植花草、養養動物

除了觀賞接觸自然之外，也要讓孩子懂得照顧自然。雖然身處都市叢林中，不過還是可以和孩子在陽台上種一些簡單的植物，例如栽種一些瓜果蔬菜，並紀錄瓜果蔬菜的生長情況。還可以與孩子一起飼養寵物，如果空間允許，貓狗等很受歡迎，否則養小烏龜或小魚，可以讓孩子有個寄託。讓孩子學習自己照顧動植物，讓他體會生命成長的可貴。

活動四：看大自然相關的書籍或影片

基本認識自然之外，也需要多了解自然知識，因此親子可以一起閱讀相關書籍，電視上專屬的自然性節目也很受歡迎，全家一起討論，會讓自然之旅變得生動又有意義。同時，也要教導孩子如何分類動植物，比較相似或者相異的動植物，讓他們進一步有認知。

如何引導孩子親近大自然 篇3

教孩子把大自然變成科學實驗室。生活在以前年代人常會說到這樣的話：孩子是祖國的花朵。而現在隨著孩子越來越少，又被所有的家人們所寵愛，甚至天冷不出門、天熱仍不出門，讓孩子與大自然這個天然的科學實驗室失去了聯系，使得孩子也越來越嬌弱。我們知道，大自然是美麗而神奇的，而孩子學認識一切美好的自然景觀如：鮮花盛開、雷電交加、雨、雪天等自然景觀不僅會給孩子心靈上的陶冶，更能喚起孩子們對大自然中的一些現象的求知和探索慾望。

所以說，如何引導孩子把自然變成科學實驗室呢？這是所有做父母要知道並學習的，這樣才可以讓愛護環境不會成為一句空話。具體來看一下在四季中是如何與孩子一起玩樂的。

孩子在春天時的游戲：我們知道，春天是踏青的季節，這時候家長可以拿出小時候的看家本領，為孩子做一些柳笛；還可以摘一束野花，讓寶寶數數野花的花瓣；泥土和沙子是孩子們的最愛，讓孩子挖開泥土，尋找藏在泥土中的小蟲子；和孩子一起在沙堆泥土中做蛋糕，印手印，挖溝引水，堆小山，也可以帶一些泥土和沙子回家，灌上水後看一看，泥土和沙子是否能化在水裡。

孩子可以在夏天玩的游戲：在這個多雨的夏季里，爸爸媽媽和孩子可以隔窗觀察下雨的情景，看看直的雨絲和被風刮斜的`雨絲，聽一聽雨點打在窗戶上的聲音；和孩子一起打著傘，到雨里去走一走感受雨點打在傘上的聲音；雨停了以後，和孩子一起到戶外看一看雨後的景色，尋找積水較深的泥坑和積水較淺的泥坑；用下班瓶舀一瓶泥漿水帶回家中，過一段時間後觀察泥漿水的變化。

孩子在秋天玩的游戲：秋天是收獲採集的季節。採集落下的花朵，把花或葉放在烹袋中用力揉搓，將塑料袋將花或葉夾在紙中間，用小木槌輕輕敲擊，將花或葉子印在白紙上，也可以將形狀優美的葉和花朵製成精美的書簽。

冬天的游戲也不能錯過：冬天雖然是沒有花的季節，但家長可以與孩子一起來製造冬天的花朵。在家中找出任何形狀的小容器，盛上水，讓孩子在水中任意添加自己喜歡的顏料顏色，將一根線繩一端放進容器中，另一端搭在容器外。將容器放置在氣溫很低的上或院子里，十二小時後，孩子會驚奇地發現容器中水的神奇變化，水已經凝固，在孩子的歡呼聲中讓他輕輕地拿起線繩，牽起來的就是美麗的凍冰花。

教孩子把大自然變成科學實驗室是每個做父母所應該重視起來的，不但能讓孩子學會如何觀察事物、學習知道，在一起玩的時候還可以與孩子增加之間的感情，令孩子變得自信與聰明。但是讓人不能理解的是，許多想玩一下沙子的人孩子都會被家人訓斥「臟、不能動」等，這種現象相信許多人都會碰到過。也是由於各種原因合得現在的孩子每天都關在家裡看看電視、上上網等，久而久之還會養成孩子的不合群性，非常不利於孩子以後的成長，所以走出去，走到大自然中就可以讓孩子的生活更有趣有豐富，也相應的培養了好的性格。

G. 想要帶城市中的孩子親近自然，有哪些簡單易行的方法

城市，鄉村都是這個世界的一部分，鄉村的孩子喜歡城市裡面的燈火繁華，而城市裡面的孩子也應該去感受一下鄉村的滿天繁星那。現在的父母都比較注重孩子的教育，經常在大城市裡面生活難免壓力會有點大，平時要學習很多的東西，所以偶爾的也需要出去親近一下大自然，讓孩子感受一下自然的風光。

一：去採摘園。

現在鄉村裡面應大眾需求，都出了很多的農家樂，讓城市裡面的人有時間去感受一下。裡面還有很多的採摘園，可以自己摘新鮮的草莓，櫻桃吃，還有有營養的土雞蛋，田間的韭菜等等，吃慣了城市裡面的大魚大肉，也可以換一換口味。吃一吃農家的家常菜，也讓孩子從中感受到自己動手的樂趣，自己摘的水果肯定會更甜，還非常的新鮮。

學習不僅僅只是學習書本上的知識，更多的是感受大自然，所以平時有時間都可以多帶孩子出去走一走，感受一下自然風光。

H. 教師應怎樣引導幼兒親近大自然

一、創設自然角，打開幼兒親近自然的窗口
多年的實踐表明，創設自然角是引導幼兒認識自然、了解自然、發展其社會性最好最近的小窗口。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》在社會領域中的目標是「培養幼兒有初步的責任感」「學習互助、合作和分享」，而引領幼兒共同種養、管理、觀察自然角能有效地實現這一目標。另外，創設自然角也是完成科學領域目標的落腳點之一，是幼兒園教學不可缺少的組成部分。

為了提高自然角的功效和價值，我們每學期就創設自然角的地點、所選植物以及採用的觀察方法等諸多細節進行專門的教育研討。通過多年的實踐摸索，我們總結出自然角的設置地點應具備以下特點：位置一般設在陽台、窗檯或建築物的自然結構上；保證通風、透氣、陽光充足，與周圍環境相協調；要給人以舒適、安靜、怡人的感覺；還要便於幼兒觀察學習和管理。就自然角的生物選擇而言，應選擇容易生長繁殖、發育變化明顯、便於管理的動植物，如白菜花、小金魚、蒜苗等。

二、設置種植區，激發幼兒保護自然的意識
下面以我園大班開展的種植活動為例加以說明——
活動的前一天，老師告訴幼兒，「春天來了，我們准備明天到幼兒園的種植區去種植，請小朋友為幼兒園的種植區准備一些種子或幼苗。」第二天早上到園的時候，孩子們都帶著各式各樣的小盒子、小袋子，裡面放著植物的種子或幼苗。
活動開始了，小朋友們排隊去工具房領了工具，有小鋤頭、小鏟，然後結伴來到種植區。剛到那裡，小明就把小便澆在種植區的地上，還振振有詞地說，「要給植物做基肥。」小宇(註：一個愛看書的孩子)便說，「植物的基肥是要腐熟的糞便才可以的，而且種花是要把種子埋在30公分左右的深度，不是隨便小便就可以做基肥的，這樣不文明。」小明不好意思了，就拿起鋤頭開始刨地，於是大家都在種植區動手勞動了。女生提水，男生鬆土。
小琪(註：家裡很多花)開始按植物種子的不同對它們進行分類，當大家准備撒種的時候，她告訴大家，「吊蘭的種子要撒在花盆裡面，等出芽長一點，就可以把花盆掛起來了；桂花的種子，撒在最裡面，因為，以後它會長得最高；鞭炮花，放在最旁邊，把種植區圍成一個包圍圈，中間的部分，就可以按方格分區撒種子了。」
譚子澇(註：善於讀寫記錄)則在一邊畫表格，她要按照現場種下去的種子順序，做好記錄，以便日後觀察植物的生長過程。很快，小朋友們七手八腳地撒完種子就走了。這時候，小琪在後面大聲叫起來，「你們回來，還沒有給種子澆水啊!」於是大家又都紛紛回來澆水，澆完水，一起高高興興回班級了。

孩子通過種植區的活動，用自己有限的知識來進行互相溝通，一起探討，這不但促進了他們社會性的發展，還促使他們通過自身的體驗去感知植物的生長過程，從播種、澆水、發芽、拔草、施肥、開花到結果，管理的整個過程能讓孩子們體驗到勞動的快樂與艱辛，激發幼兒愛護花草、保護自然的意識。

三、開展採集活動，讓園所內外的教育有機契合
通過戶外採集活動吸引孩子接觸大自然中各種各樣的植物的葉、花、果實等，激發幼兒對大自然的極大興趣。採集的過程也就是發現的過程，這一活動的形式比較活潑、自然，能讓幼兒在愉快的情緒中學到知識、提高能力。
隨著季節的不同，我們帶領幼兒採集不同的樹葉、花瓣、果實，回園後將採集來的各種植物進行選擇、分類、欣賞，並以此為基礎開展多種多樣的教育活動，如科學活動比較大小、按形狀顏色分類等，又如進行粘貼等藝術活動，讓小朋友們把園所內外的知識有機地結合起來，

I. 如何讓孩子親近大自然

人是自然之子。大自然的花草樹木、蟲鳥禽獸、山川河流、風霜雪雨時刻在向孩子發出呼喚。奇妙的大自然是孩子學習的天然課堂，更是孩子成長的快樂園地。那麼，家長如何引導他們親近大自然呢？ 戶外活動--戶外活動是一種簡便易行的親近自然的方式。家長不妨通過戶外游戲引導孩子探索大自然的奧秘，體驗其中的樂趣。諸如，嬉雨：事先穿好雨鞋，帶上雨傘，領孩子去嬉水，聽雨打在傘面、樹葉、屋頂上的聲響，看雨點落至各處濺起的水花；玩雪：數雪花、滾雪球、堆雪人、打雪仗、滑雪；玩沙土：堆小山、築城堡等，沙土游戲能充分發展孩子的想像力。 郊遊休閑--郊遊是孩子親近大自然的又一良方。利用節假日，家長應盡可能地領孩子去郊外踏青、遠足、爬山、放風箏、游泳等；還可以隨時隨地教他們認識五穀雜糧、蔬菜瓜果。 飼養小動物--家長可以在家中喂養烏龜、金魚、小貓、小狗等小動物，讓孩子了解各種小動物的生活習性和飼養方法。孩子親眼見到小動物在自己的照料下成長，在體會勞動愉悅的同時，還能同小動物建立起良好的情感，對小動物產生責任感。這種情感能夠遷移到孩子生活的其他方面，促進他們成為情感豐富的人。 栽花種草--很多孩子都喜歡植物。喜歡植物的孩子大都具有同情心，個性溫和善良。家長可以和孩子一起種一些花草，既可美化家庭環境，又能增長孩子的知識，陶冶性情。如果有條件，還可以開辟一塊空地，種些向日葵、西紅柿、絲瓜、黃瓜等植物。播種時，先讓孩子學會分辨各種種子的形狀、顏色，待出芽、長葉之後，引導他們繼續觀察，給他們講述植物生長的規律。 讓我們的寶寶真正成為大自然的孩子吧！

J. 怎樣親近自然

走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生聯綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。

凝望著天空，我感受到了它的高遠與深邃。多想幻化成一片白雲，在藍天下輕輕地飄忽。多想幻化成一顆星星，在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一隻小鳥，自由地在天空中飛翔。

我感恩造物主賜予陽光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈，在明麗的秋陽里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的溫暖。

我喜歡走進寧靜的月夜，去感受宇宙的空靈。我傾聽著大自然中萬物的呼吸。心中有千言萬語，向月兒傾訴。

多少次，我佇立在海岸邊，眺望著一望無際的大海。只有在這個時候，我才會由衷地發出渺如一粟的感慨。

多少次，我又佇立在山腳下，環視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄。

我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界裡，在古老歷史與現代文明交叉的地帶游離。我們似乎過於留戀那縱橫交錯的繁華街市，忘情於都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間。我們在滾滾紅塵中掙扎著，被煩惱，苦悶，徘徊，彷徨纏繞著心境。

雖然如此，大自然卻展示它無比的寬容與大度，仍然日夜守護在我們身邊，為我們送來陽光，雨露和空氣。使我們在不知不覺中感受春的明媚，夏的燦爛，秋的生動，冬的寒冷。

說不盡大自然美麗的景緻，道不完大自然無限的風光。走進自然，與自然親近.親吻天空,親吻日月,親吻大自然.或許,大自然才是我心中永久的戀人.就讓我美麗的心情,永遠在大自然里盡情地放飛吧。走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生聯綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。