英語改錯的技巧和方法

① 英語短文改錯的技巧和方法是什麼

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。

動詞在短文改錯中的考點比較多，涉及到了時態、語態、形式、非謂語動詞。如果想查動詞，首先得清楚短文的時態，如果文章描述的是已經發生的事情，那麼全文都應是過去式。

(1)英語改錯的技巧和方法擴展閱讀：

學習音標，背單詞，熟悉基本的語法知識，積累到一定水平後再進入下一階段的學習。

聽力訓練：這個著重於多聽，畢竟我們在中國，沒有那麼純凈的外語環境。但我們可以通過看外文影視來提高自己。初期建議看一下簡單的動畫，學著記憶他們的發音，後期可以慢慢地接觸美劇等，最後直接脫離字幕練習。

② 英語改錯的一些方法，原則，技巧

當初改錯先看的語法書，我研究了2個月。。。語法、片語都記了記改起來還算省力。
但是以過來人的經驗來看，其實完全可以放心的把做過的題目都收集起來，需要的就是一個量變到質變的過程。這個過程中，別怕錯誤，只要不是高考這最後一次考試，怎麼犯錯都行，別太在意排名之類，現在想想只要高考那次考好了，前面考的再壞又怎樣？而事實上，人們也正是以這最後一次考試來判斷咱們學生所謂的「成功「與否。真的不要在意犯錯誤，你要做的只是不犯同樣的錯誤就好。
至於題量嘛，收集個50套綽綽有餘了。如果把這些題吃透，再遇到改錯時基本都是見過的了。

③ 做英語改錯題的方法與技巧

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
做好短文改錯題，可以從以下三方面去考慮：
1.快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2.充分運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發，進行分析判斷，盡快找出錯誤在何處。
3.重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或片語，判斷是遞進關系還是轉折關系，是因果關系還是讓步關系。
高考中英語改錯題有1:1:2:6的規律，即正確
一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。答題時請從以下幾點著眼：
1.句中的時態、主謂、代詞一致嗎？
2.句中的謂語完整嗎？
3.習慣用法固定搭配正確嗎？
4.冠詞、形容詞、副詞及關系詞得當嗎？
5.該用被動語態嗎？
6.從句的連接詞對了嗎？
7.從句中的謂語完整嗎？
求採納

④ 高考英語短文改錯的技巧和方法

一，首先你要清楚短文改錯的基本模式動詞形，這里有個口訣：名詞數;注意形和副;非謂動詞細辨別;習慣用法要記住;句子成分多分析;邏輯錯誤須關注（僅供參考）
二，買一本英語短語詞典，做往年高考真題的短文改錯時候找出你能找到的所有短語並畫上重點。等你把近五年的各地真題裡面的短文改錯寫完，你就會知道真題對短語考察的重點
三，對於that，which的出現一定要小心，這里幾乎是改錯重災區，很容易就會忽視或者誤改
四，一定一定要湊夠十個錯誤，這樣雖然不能保證正確率百分百，卻能將你的正確率拉到最高 穩賺不虧
五，名詞復數和動詞過去式及現在進行時在文章很容易出現，而且幾乎是出現必錯，當你實在不知道改什麼的時候可以試試尋找這兩個錯誤點（當然要科學改錯，不要亂改一通啦）
以上就是個人做短文改錯認為的技巧和方法，僅供參考啦

⑤ 英語短文改錯有何技巧

熟悉錯誤規律，把握改正方法
——短文改錯解題方法談
蘇玉傑 供稿

認真分析歷年高考短文改錯題不難發現，歷年高考注重考查名詞、冠詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞、動詞、動詞時態，動詞語態、主謂語一致等語法知識。顯然，熟悉錯誤規律把握改正方法是提高短文改錯題得分的關鍵。
一、名詞的錯誤規律和改正方法
名詞錯誤主要體現在名詞單復數錯誤，確定名詞單復數有以下幾種方法：看修飾語；看主謂語一致性；可數名詞前無單數修飾語一定要用復數；看其它限制。
例 You can find all kinds of information in just a few minute on the Internet. (04全國IV)
析：a few應修飾復數可數名詞，因此minute應改為minutes。
二、冠詞的錯誤規律和改正方法
冠詞常見錯誤有：表特指不用the；表一……不用a/an；a與an混用。考生應增強冠詞常見錯誤識別意識。
例 As we all left home at ∧ early age, we met lots of problems in our daily life. (04天津)
析：此處有一……之意，at後面應加an。
三、連詞的錯誤規律和改正方法
出現並列句和主從復合句時，考生應分析句子邏輯關系，出現定語從句時考生應分析先行詞在從句中的作用，從而正確使用連詞。
1.連詞的一般性錯誤
例 I don』t know that they don』t like to talk with me. (04全國I)
析：分析語境邏輯可知，此處表為什麼，that應改為why。
2.連詞的對稱性錯誤
例 I am thinking of making a trip to London, and visit the British Museum and some parks. (04全國II)
析：根據and的對稱性應將visit改成visiting，與making一起共同作為介詞of的賓語。
四、形容詞、副詞的錯誤規律和改正方法
這類錯誤主要為形容詞與副詞混用錯誤，解題時應把握形容詞與副詞本身區別：修飾聯系動詞及名詞用形容詞；修飾行為動詞、形容詞、過去分詞及整個句子用副詞。
例 Finding information on the Net is easily. (04全國IV)
析：is為聯系動詞，應用形容詞修飾，easily應改為easy。
五、代詞的錯誤規律和改正方法
解題時考生應細心分析每個動作的執行者與承受者，從而准確確定人稱代詞。
1.人稱代詞的偷換錯誤
例 I wrote down new words and added it to my collection. (04重慶)
析：此處應指代上文words，it應改為them。
2.缺少人稱代詞錯誤
例 Luckily, the teacher did not punish ∧ for cheating but instead gave me a second chance. (04湖南)
析：punish為及物動詞，根據語境邏輯其後應加me。
3.人稱代詞屬格錯誤
例 We had to do the washing, cleaning and shopping by us. (04天津)
析：此處介詞賓語與主語指同一人，應用反身代詞形式，因此，us應改為ourselves。
六、動詞時態的錯誤規律和改正方法
解題時考生應藉助於特定語境、特定時間狀語、特定句意及邏輯關系或連詞的對稱性原則，從而正確調整時態。
1.根據時態環境用錯時態
例 We were living in a big family. We treat each other as brothers and sisters. (04天津)
析：前句動詞were living及上下文其它動詞表明本文時態環境為一般過去時，因此treat應改為treated。
2.根據時間狀語用錯時態
例 By the end of last year, my collection has grown to 3,000 words (04重慶)
析：By the end of last year為過去完成標志，應用過去完成時，has應改為had。
3.根據句意及邏輯關系用錯了時態
例 I don』t know what to say. (04湖南)
析：析語境可知，我不知道該說什麼應為過去性動作，don』t應改為didn』t。
4.根據連詞的對稱性原則用錯時態
例 At once I apologize and controlled myself at my best till the dinner started. (04江蘇)
析：根據and的對稱性原則結合原文時態環境應將apologize改為apologized，以與後面的controlled在時態上保持一致。
七、語態的錯誤規律和改正方法
語態錯誤主要體現在該用主動語態卻用被動語態，該用被動語態卻用主動語態。考生應根據句意分析主語和動作的執行與承受關系，從而使用正確的語態。
例 As we were all left home at an early age, we met lots of problems in our daily life. (04天津)
析：leave表離開時無被動語態，應去掉were。
八、主謂語一致錯誤規律和改正方法
主謂語一致錯誤常設計為主語為復數動詞卻用單數，或主語為單數動詞卻用復數。解題時考生應認真分析主語的單復數，並配之以單復數形式正確的動詞。
例 But not all information are good to society (04全國IV)
析：主語information為不可數名詞，所以謂語動詞應用單數，are應改為is。
九、動詞錯誤規律和改正方法
解題時考生應以動詞為突破口，分析句子是否有動詞，其含義和形式是否正確。
1.少用實義動詞(尤其缺be)錯誤
例 I often dream of ∧ a teacher. (04湖北)
析：此處缺少實義動詞，應在of後面加being或becoming，表成為。
2.動詞誤用錯誤
例 Maybe you could come ring the winter holidays. Uncle Ben will also go back for Christmas.(NMET 95)
析：前句動詞用come，後句go前邊的also表也，所以go應改為come。
十、非謂語動詞錯誤
非謂語動詞錯誤主要表現為動詞與非謂語動詞混用錯誤及非謂語動詞各種形式混用錯誤。考生應注意只要不做謂語就不能用動詞形式而只能用非謂語動詞形式，並學會根據非謂語成份選用非謂語動詞形式。尤其值得一提的是，作主語或賓語由不定式或動名詞擔任，作目的狀語由不定式擔任，作伴隨狀語由現在分詞擔任。
例 Shake her head, she said, 『It isn』t a good time to do that, dear.』
析：分析語境邏輯和句子成份可知，此處應作伴隨狀語，因此Shake應改為Shaking。
十一、介詞錯誤規律和改正方法
介詞的把握除了掌握介詞的含義和用法外，還應多記固定搭配。另外熟悉介詞賓語的表現形式也很重要。
1.介詞的一般性錯誤，即多用、少用、誤用介詞錯誤。
例 I』m sure they will laugh to me and see me as a fool. (04全國I)
析：表嘲笑應用laugh at短語，to應改為at。
2.介詞後不用賓格人稱代詞錯誤
例 And I can't forget the food you cooked for I . (NMET 95)
析：for為介詞，後邊應接賓格人稱代詞，所以I應改為me。
3.介詞後動詞不用動名詞錯誤
例 It』s like going to a huge library without have to walk abroad to find your books. (04全國IV)
析：without為介詞，後面應接動

⑥ 高中英語改錯題的技巧和方法

解題步驟：1.通讀全文，掌握大意 2.上貫下聯，逐句改錯 3.對照考點，推敲難點 4.代入答案，復讀全文

解題思路：

詞法：1. 動詞——考慮時態、語態是否誤用；非謂語動詞誤用；謂語動詞與非謂語動詞的混用；情態動詞後動詞形式誤用；and/but/or前後動詞形式不一致 2.名詞——單復數形式的誤用；抽象名詞具體化的誤用；名詞所有格的誤用 3.代詞——代詞主格和賓格的混用；人稱、數、格方面的不一致 ；不定代詞或反身代詞的誤用；it作形式主語和形式賓語的誤用 4.冠詞——a/an的混用；a/an/the的混用；冠詞多用或漏用 5.介詞——介詞與動詞、形容詞及名詞的搭配錯誤；固定搭配中介詞的漏用或多用 6.連詞——and、but和or的或混用 7.形容詞、副詞——形容詞與副詞的誤用；原級、比較級、最高級的誤用 8.固定短語的誤用

句法：主謂一致誤用；主從復合句中引導詞的誤用；固定句型的誤用；句子成分缺失或冗餘；強調句、倒裝句等特殊句式的誤用

語篇：六個一致——語義一致、主謂一致、時態一致、代詞指代一致、名詞單復數一致，平行結構一致。

解題原則：1.規范性原則：按照規定符號改錯 2.四不改原則：詞序不改、大小寫不改、標點符號不改、單詞拼寫不改 3.五改動原則：忠實原文、一對一原則、改動最少原則、實詞以改變形式為主、虛詞以添加或刪除為主。

⑦ 英語短文改錯的技巧和方法有哪些

1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2、名詞的單復數誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的復數，在every與each之後常用單數。

3、代詞的誤用。如you與your，it』s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多餘。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5、時態的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數後的動詞形式。

8、一些固定結構的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。

9、定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。

10、一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

⑧ 英語短文改錯技巧

01
改時態錯誤，這是很多同學都會犯的錯誤，在改錯時要認真的檢查每一個謂語動詞的時態與上下文的語境以及該句的時間狀語是否一致。


02
改主謂錯誤，在檢查謂語動詞的時態是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱上是否與主語保持了一致。


03
改指示代詞，對於每一個代詞都要仔細檢查其所指代的內容以及在句子中所起的作用，注意代詞是否和指代的內容是一一對應的。


04
在改錯時還要注意邏輯語言的使用，有時候一句話讀起來很順暢，但其實在英語語法中邏輯是由問題的。

⑨ 英語改錯技巧及方法是什麼

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。

同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。

(9)英語改錯的技巧和方法擴展閱讀：

1、學習音標，背單詞，熟悉基本的語法知識，積累到一定水平後再進入下一階段的學習。

2、聽力訓練：這個著重於多聽，畢竟我們在中國，沒有那麼純凈的外語環境。但我們可以通過看外文影視來提高自己。初期建議看一下簡單的動畫，學著記憶他們的發音，後期可以慢慢地接觸美劇等，最後直接脫離字幕練習。

⑩ 高考英語短文改錯的技巧

1. 不要著急著手做題，先將全文讀一遍，知道短文的大概意思以及短文所處的時態。

2.開始做題。這時候應該逐句細細讀。句子裡面有名詞的話注意名詞的單復數以及是否缺失冠詞；有動詞的話注意動詞的時態以及語態。如果文中有復合句，首先判斷復合句類型（就像定語從句啊，賓語從句啊，同位語從句啊，主語從句啊，狀語從句啊等等）。如果是名詞性從句，注意引導詞，尤其是that有沒有用對。如果是定語從句的話，看好先行詞和引導詞的關系。如果是條件狀語從句的話，得要注意句中是否使用了虛擬語氣，尤其在if，as if引導的句子中；如果是讓步狀語從句的話，注意though引導從句後，主句不能以but開頭（例如:"Though I am young，but..."就是錯誤的，正確該法是將but去掉或者改為yet）等等。

3.第一遍讀完，短文時態以後，就得要結合上下文意分析。就像復合句的時態要一致，文中句子要和文章時態一致。虛擬語氣的變化要和短文時態一致。

4.覺得語法錯誤已經改得差不多了以後得要按文意分析，看邏輯關系。這個得要在不斷地練習中找准語感。

5.我高考的那個時候短文改錯有十個空，其中有一個是打對號。這個打對號的空得要很謹慎。其餘改得地方無非是名詞單復數和冠詞會有錯誤，時態會有錯誤，邏輯連接詞會有錯誤（就像and會被改成but這一類的），句子裡面會出現兩個動詞的錯誤（一個正確完整的英語句子裡面只允許一個動詞存在），非謂語動詞的錯誤（-ing表示主動進行，-ed表示被動完成），復合句引導詞的運用錯誤，句意前後邏輯的錯誤等等。

總之，短文改錯要求比較高，但難度還是沒有完形填空那麼高。平常多練習，多總結一下，在每次練習的時候將錯誤控制在三個以內就很不錯了。總結這個東西真的很重要，別人的經驗不是自己的，只有自己親自體會，才會有不斷提高的感覺，覺得學習是很享受的過程。