如何防止手伸進風扇的方法

A. 電風扇在轉的時候手伸進去會如何

樓主,問的好哦,

這個和功率材質沒任何關系的,因為速度快,還是不要嘗試,
由於特定的形狀,從風扇正面伸入,手指必然被打,如果從後面伸入,沒關系的，由於風葉結構,你的手指會使風扇停止轉動的!

這個表演中央台演示過的,其實是騙人的把戲!

B. 電風扇的使用方法是什麼

通電時，在擺頭位置用最高檔啟動，風扇迅速達到正常轉速後再調到你需要的檔，特別是晚間低電壓時也能正常啟動；當變換檔位時，風量有明顯變化，且每一檔都無明顯噪音；擺頭時，對於300mm以下風扇不小於60°大於300mm以上風扇不小於80°，，工作30分鍾後，使用時應注意無明顯的燙手感。如有遙控、鍾控、定時等功能則應准確無誤。

C. 電扇發轉的時候為什麼手指伸進去會沒有事

電扇轉的時候手指從前面伸進去一定距離是一個斜面，不會切到手，從後面伸進去是不行的。不過不要去做這種無謂的事。

D. 手伸進風扇里會不會怎麼樣

如果電風扇功率不大，手伸進去風葉運轉停止，聽到惦記著嗡嗡的聲響，如果電機功率夠大，手伸進去的話，可能把你的手切斷，非常危險。

如果受傷去正規公立醫院的外科進行消毒處理，如果需要縫合的話，盡早的縫合窗口，如果沒有生銹現象的電風扇，可以不必打破傷風針，但主要看要注意抗炎對症治療，防止感染。

電氣安全：對電風扇的安全要求，國家標准中規定得很詳細，消費者也可以進行簡單的試驗。合格的風扇，一般大人的手指都不能通過網罩而觸及扇葉前緣，有小孩的家庭更應選擇網罩密的電風扇。

風扇指熱天藉以生風取涼的用具。電風扇是用電驅動產生氣流的裝置，內配置的扇子通電後，進行轉動，由機械能轉化為風能，從而化成自然風達到涼爽的效果。

機械風扇起源房頂上，1829年，一個叫詹姆斯·拜倫的美國人從鍾表的結構中受到啟發，發明了一種可以固定在天花板上，用發條驅動的機械風扇。這種風扇轉動扇葉帶來的徐徐涼風使人感到欣喜，但得爬上梯子去上發條，很麻煩。

1872年，一個叫約瑟夫的法國人又研製出一種靠發條渦輪啟動，用齒輪鏈條裝置傳動的機械風扇，這個風扇比拜倫發明的機械風扇精緻多了，使用也方便一些。

電風扇的主要部件是：交流電動機。其工作原理是：通電線圈在磁場中受力而轉動。能量的轉化形式是：電能主要轉化為機械能，同時由於線圈有電阻，所以不可避免的有一部分電能要轉化為熱能。

E. 用手擺動工業風扇的危險與注意事項

電風扇不轉了，要用手撥一下才會轉原因：啟動電容容量減小，造成啟動困難；電機軸瓦缺油，造成阻力增大。針對上述問題相對應的解決辦法： 按原機型號更換啟動電容，一般為1.2UF左右；電機軸瓦缺油時，要將其電機拆開，向軸瓦內的羊毛氈上注入專用潤滑油。注意事項：啟動電容損壞後要按原型號更換，不要私自改變其容量大小，並非容量越大越好，否則會燒毀電機。

F. 小孩把手伸進電風扇時，為什麼被家長喊停

因為電風扇的扇葉轉動很快，就是一把運動的刀片，小孩手很脆弱，會直接被砍掉手指頭的。

G. 幼兒安全教育不用手摸電風扇教案

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪裡有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

活動過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家裡需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的傢具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢？

3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、 找電器1、出示電的標志（寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎？這是什麼標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪裡有電器，找到之後把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、 危險的電1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。

H. 小手不要伸進門縫和電風扇的教案

設計意圖：冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時，我發現有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷於他自身的動作發展，全然不顧娃娃的冷暖。設計本活動，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發他們愛護小動物的情感。

活動目標：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發關心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干

活動准備：

各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干

活動過程：

1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰的手冷？誰的手暖？

2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

3、師根據寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖（個別、集體）。

4、以小動物哭聲引起寶寶的注意，引發寶寶為小動物准備過冬的物品。

5、游戲：小動物過冬

引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。學說：寶寶，現在還冷嗎？

6、表揚「媽媽」們的積極表現。動物的情感。

I. 手指不小心伸入到顯卡的轉動風扇里，會怎麼樣

一般來說這縫隙是不可能讓手指伸進去的，因為出於安全系數的考量，都會這么做。如果你手指伸進去了，最多就是被風扇葉打一下，也不會有什麼的

J. 如果把手指往主機風扇裡面一插。攪到手的話。手指會不會斷

這問題也想得出來，風扇功率不大，手指不會斷，但會疼或者很疼，電腦總體上也不會壞，風扇有可能壞。
只有壞處，沒有好處，還是不要做這種試驗了，沒事的話，可以練習跑步，對身體有益。