連綿詞教學方法

Ⅰ 對聯的回答方法

春意無聲暖洋洋，梅花無聲味道香；文字無聲情誼長，問候無聲送吉祥。

Ⅱ 如何用簡便的方法辨別聯綿詞

超簡單的方法—你把連綿詞的拼音寫出來，一目瞭然，聲母相同是雙聲詞，韻母相同是疊韻詞，都不是為其他。前提是都是連綿詞。

連綿詞分為,雙聲詞，即兩個音節聲母相同，速參差、忐忑、澎湃等。疊韻詞，即兩個音節韻母相同，如徘徊、傀儡等。雙聲疊韻，如輾轉。非雙聲疊韻詞，即兩個音節聲母韻母都不同，如狼狽、垃圾、鴛鴦等。

那麼判斷一個詞是不是連綿詞，首先看它是不是單純詞。以蛋糕為例，「蛋」可以和其他語素搭配重新組合成雞蛋、蛋卷、蛋餃等新詞，同樣「糕」也可以和其他語素搭配重新組成米糕、鏡糕、糕點等新詞。說明蛋糕包含兩個語素，不是單純詞，自然不是連綿詞。其次可以看詞中兩個音節是否可以分開解釋，如忐忑分開來說「忐」和「忑」意思都不明確，都與忐忑這個詞沒有關系，只有合起來組成忐忑這個詞，才能解釋的通，那麼它就是連綿詞，反之則不是。

Ⅲ 聯綿詞的介紹

在漢語中，有一種詞叫聯綿詞。指兩個音節連綴成義而不能拆開的詞。聯綿詞是一個古老而又常新的詞類，上到經書傳書，下到現當代作品，聯綿詞都很活躍。而中學生又常在聯綿詞上犯一些錯誤，所以在語文教學中就很有必要幫助學生拓寬對聯綿詞的再認識。

Ⅳ 聯綿詞有哪些

聯綿詞有：

1、蘑菇、蘼蕪、芎藭、荼蘼、蒺藜、蔓菁、茉莉、芙蓉、芙蕖、芫荽、蒹葭、萑葦、唐棣、枇杷、葫蘆、橄欖、葡萄、苜蓿、石榴、檸檬、菝葜、薔薇、玫瑰、芍葯、咖啡。

4、蒼茫、蒼莽、蘊籍、薈萃、草莽、葳蕤、菁菁、蓁蓁、菶菶、蘢蔥、萋萋、苒苒、蕭蕭、芊芊、蓓蕾、蓊鬱、薿薿、芃芃、菲薄、荏苒、芥蒂、蓬萊、蒶蘊、荒唐、蒙眛、蕞爾、荒誕、落泊、蕭條、蓬勃、苗條、芊綿、莽撞。

5、菠蘿、蘡薁、蓇葖、茱萸、莪蒿、茯苓、莪術、蓯蓉、菡萏、茖蔥、蔦蘿、畫眉、茺蔚、茳芏、蒲、葵薄、荷莨、菪葭、莩蘅、蕪薏、苡薯、蕷蓁、艽鯕鰍、梧桐、珙桐。

Ⅳ 栗烈是連綿詞嗎

栗烈是連綿詞。

連綿詞

在漢語中，有一種詞叫連綿詞。指兩個音節連綴成義而不能拆開的詞。連綿詞是一個古老而又常新的詞類，上到經書傳書，下到現當代作品，連綿詞都很活躍。而中學生又常在連綿詞上犯一些錯誤，所以在語文教學中就很有必要幫助學生拓寬對聯綿詞的再認識。

連綿詞包括雙聲的，兩個音節的聲母相同。疊韻的，兩個音節的韻母相同。雙聲，疊韻的變音。在對聯中，連綿詞必須對應連綿詞，不能與其它詞性的詞相對。

古代嚴式對更主張在連綿詞中必須名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞。連綿詞是由兩個音節連綴成義而不能分割的詞，它有兩個字，只有一個語素。這兩個字有的是聲母相同，如「慷慨」。

有的是韻部相同，如「窈窕」；有的是同音重復，如「孜孜」；還有的兩個音節沒有什麼關系，如「嘀咕」。前三種連綿詞的存在加強了漢語的音樂性。連綿詞不能拆開使用，很少的因修辭需要而分開（如「天翻地覆慨而慷」）也不能拆開來解釋。

認識了連綿詞的特點，即不能拆開來解釋連綿詞，是一個凝固的結構，是一個語素而不是一個詞；連綿詞又形式多樣，往往一詞多形；有一部分連綿詞又有多種意項，在理解上要仔細辨別，體察細微之別。

Ⅵ 雷達是連綿詞嗎連綿詞是「聯綿詞」雙音節語素的一種。連綿詞是由兩個音節聯綴成義而不能分割的詞

聯綿詞

在漢語中，有一種詞叫聯綿詞。指兩個音節連綴成義而不能拆開的詞。聯綿詞是一個古老而又常新的詞類，上到經書傳書，下到現當代作品，聯綿詞都很活躍。而中學生又常在聯綿詞上犯一些錯誤，所以在語文教學中就很有必要幫助學生拓寬對聯綿詞的再認識。

Ⅶ 聯綿詞在語音形式上有何特點

在漢語中，有一種詞叫聯綿詞。指兩個音節連綴成義而不能拆開的詞。聯綿詞是一個古老而又常新的詞類，上到經書傳書，下到現當代作品，聯綿詞都很活躍。而中學生又常在聯綿詞上犯一些錯誤，所以在語文教學中就很有必要幫助學生拓寬對聯綿詞的再認識。

Ⅷ 用最簡單的話解釋單純詞，連綿詞，派生詞，偏義復詞，最好舉幾個例子。如果他們之間有關系，是什麼關系

單純詞：
在漢語中，由一個語素構成的詞語叫做單純詞。單音節的如天、江、水、田等，雙音節的如淑典、穹根、弘開等，都是單純詞。
連綿詞：
連綿詞是由兩個音節連綴成義的單純詞。包括雙聲連綿詞、疊韻連綿詞、非雙聲疊韻連綿詞。
1、雙聲連綿詞
雙聲連綿詞指構成的兩個音節的聲母相同的連綿詞。例如「彷彿」「鴛鴦」「伶俐」「蜘蛛」「蹊蹺」「坎坷」「參差」「忐忑」「含糊」「澎湃」等。
2、疊韻連綿詞
疊韻連綿詞指構成的兩個音節的韻母相同的連綿詞。例如「駱駝」「徘徊」「逍遙」「混沌」「霹靂」「苗條」「蹉跎」「朦朧」「軲轆」「迷離」等。
3、非雙聲疊韻連綿詞
非雙聲疊韻連綿詞指構成的兩個音節既非雙聲又非疊韻的連綿詞。例如「葡萄」「蝴蝶」「鴛鴦」「芙蓉」「鷓鴣」「蜈蚣」「囫圇」等。
派生詞：
派生詞，是英語主要的構詞法。這方法是借前綴或後綴之助，製造出派生詞，主要有名詞、形容詞和動詞三種。前綴以否定前綴-等為主，使延伸出來的派生詞變成反義詞。
前綴以否定前綴（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等為主，使延伸出來的派生詞變成反義詞。例如：injustice（不公平的）, unhappy（不高興的）, impossible（不可能的）等。
偏義副詞：
兩個意義相關或相反的詞連起來，當作一個詞使用，在特定語境中，實際只取其中一個詞的意義，另一個作陪襯，這類詞就叫偏義復詞。
偏義復詞的運用，按詞的構成關系來看，常見的有兩種形式：
1、 兩個語素意義相對或相反
例一：則山下皆石穴罅，不知其淺深（《石鍾山記》）
——「淺深」是反義詞，此處只取「深」的意義
例二：備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）
——「出入」是反義詞，此處只取「入」的意思
例三：他常在背地裡褒貶別人
——「褒貶」是反義詞，此處只取「貶」的意思
例四：躞蹀御溝上，溝水東西流。（《白頭吟》）
——「東西」是反義詞，此處只取「東」的意思，設想別後在溝邊獨行，過去的愛情生活將如溝水東流，一去不返。
例五：今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？（《鷓鴣天·送人》）
——這里的「離合」和「悲歡」是偏義復詞。「離合」只取「離」字義，「悲歡」只取「悲」字義。整句話意為：古往今來使人憤恨的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲傷，聚會才使人歡顏？
2、 兩個語素意義相近或相關
例一：今有一人入園圃，竊其桃李（《墨子·非攻》）
——「園圃」是相近詞，分別是「種樹的、種菜的地方」，此處只取「園」之意
例二：以先國家之急而後私仇也（《廉頗藺相如列傳》）
——「國家」是相關詞，此處只取「國」之意
例三：言其利害。（毛遂自薦）
——偏的還是利。

Ⅸ 聯綿詞的判斷方法

1、構成聯綿詞的兩個漢字拆開後都不能單獨表達意義。如「蝙蝠」、「唏噓」、「朦朧」、「囫圇」等，這些聯綿詞都不能拆開，拆開後都不表示任何意義，它們只是一些語言的書面符號而已。由於它們本身不具有任何意義，所以，這些字都不能與其它任何字構成另外的詞。
2、構成聯綿詞的兩個漢字拆開後，其中有一個字能單獨表達意義，另一個字則不能單獨表達意義。又分兩種情況：
能表達意義的一個字就是這個聯綿詞本身的意義：蝴蝶的「蝴」不能單獨表達意義;「蝶」可單獨表示意義，指蝴蝶。
可以表達意義的一個字與該聯綿詞本身的意義無關：玫瑰的「玫」不能單獨表達意義;「瑰」拆開後，讀音由「gui」變為「guī」，讀音變了，含有珍奇的意思，與「玫瑰」無關。伶俐「伶」可單獨表達意義，舊時指戲曲演員，不能表示「伶俐」的意思;「俐」不能單獨表達意義。
3、構成聯綿詞的兩個字拆開後，都單獨有意義，且能與別的字構成另外的詞。但拆開後的字義與該聯綿詞本身的意思沒有聯系，它們也不可能用雙音合成詞的任何一種構詞方式組合成該詞的意思。比如，「倉促」這一聯綿詞，拆成「倉」、「促」兩字，它們的意思分別為：
倉(1)倉房，倉庫(2)姓。
促(1)時間短：短促、急促。(2)催，推動：督促。(3)靠近：促膝談心。
但是，「倉」的兩個義項與「促」的三個義項無論用雙音合成詞的哪種構詞方式組合，都不能表示「倉促」所含有的「匆忙」的意思。「倉」、「促」這兩個字，只是該聯綿詞的書面語言符號罷了。再如「馬」單獨有意義，「虎」單獨也有意義，但它們各自的意義同樣與聯綿詞「馬虎」的意義無關。