教師和研究生錄取方法

① 研究生錄取流程，導師的研究生怎麼錄取

研究生錄取與導師有極大的關系。
報考研究生的學生只要滿足了復試機會，學校會通知學生進行復試，復試過程中，就有一個面試機會，這個面試就是參加復試的同學與導師見面的機會。如果在與導師的面試中失敗了，即使的成績再高，學校也不會錄取。所以，考試之前是學校與學生之間發生錄與不錄關系，而復試和面試就直接由導師來決定。

② 考上研究生同時又考上了事業編制教師

在讀研究生可以考教師編制，憑學生證以及相關證明均可報名參加考試。

教師編制考試的學歷要求：

1、有教師資格證

現在全國各地不管是教師編還是合同制的招聘都是「凡進必考」，教師資格證就是報考的敲門磚，社會成員要求必須是有教師資格證。

2、報考教師編時也有學歷要求，並且每個省份要求的學歷也不同，有的要求大專，有的要求本科，有的要求研究生，部分崗位自考生也能報考，但具體的學歷要求還是要看各個地區的招聘要求。

教師編制報考流程

教師編制考試一年只舉行一次，由當地教育局發布招考公告，考生按照考試公告進行崗位報考，採取擇優錄取，公平公正的方式選拔。

（一）.報考條件

教師編制報考條件一般包含：學歷要求、專業要求、戶籍要求、年齡要求及擁有對應的教師資格證書，每個地方具體要求不一樣，需要詳見地方招聘公告崗位需求表。

（二）.報考時間

教師編制報考時間沒有統一規定，一般是一年舉行一次，具體看當地教育局統一安排，可以參考當地往年考試公告。

（三）.考試內容

教師編制考試分為筆試考試跟面試考試，採用選拔競爭性考試，分高者得，筆試上岸以後，才有資格報名面試，面試高分者經過審核將獲得職位機會。

以上內容參考：網路-教師編制考試

③ 在職教師考取東北師范大學的研究生有什麼要求

在職老師考取東北師范大學的研究生，必須滿足研究生的報名條件：
(一)中華人民共和國公民。
(二)擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
(三)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
(四)考生必須符合下列學歷等條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生)。
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
4.國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。
5.已獲碩士、博士學位的人員。
6.在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。

④ 研究生怎麼考研究生的錄取標准

碩士研究生全國統一招生考試報考條件：

A.中華人民共和國公民。
B.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
C.考生的學歷必須符合下列條件之一：
(1)國家承認學歷的應往屆本科畢業生;
(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;
(3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;
(4)國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;
(5)已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委託培養或自籌經費的碩士。自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考需在報名前徵得所在培養單位同意。
(6)年齡一般不超過40 周歲(1969 年8 月31 日以後出生者)，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限。
(7)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

碩士研究生入學還需符合以下條件：
（一）招生單位要對所有擬錄取考生進行復試，如有必要，可再次復試。復試不合格者不予錄取。
（二）招生單位在復試前對考生的第二代居民身份證、學歷證書、學生證等報名材料原件及考生資格進行嚴格審查，對不符合規定者，不予復試。
對考生的學歷（學籍）信息有疑問的，招生單位可要求考生在規定時間內提供權威機構出具的認證證明。
（三）復試時間、地點、內容範圍、方式由招生單位自定。復試辦法和程序由招生單位公布。全部復試工作一般應在4月底前完成。
（四）對以同等學力身份（以報名時填報的信息為准）報考的考生（法律（非法學）、工商管理、公共管理、工程管理或旅遊管理專業學位碩士可除外），復試時，應加試至少兩門本科主幹課程。加試方式為筆試。
（五）工商管理、公共管理、旅遊管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業學位碩士思想政治理論考試由招生單位在復試中進行，成績計入復試成績。
（六）外國語聽力及口語測試在復試中進行，成績計入復試成績。
（七）少數民族地區僅指國務院有關部門公布的《全國民族區域自治地方簡表》中所列的民族自治區域。考生網報時應如實填寫民族身份，現場確認後不得更改。
（八）教育部依據碩士研究生培養目標，結合年度招生計劃、生源情況及總體初試成績情況，確定考生進入復試基本分數要求。單考生進入復試的基本分數要求由招生單位自定。

⑤ 文科研究生幾百分錄取,當老師研究生多少分錄取

根據不同院校不同專業分數線也不同；錄取的話必須要先過國家線。
文科又稱人文社會科學，以人類社會獨有的政治，經濟，文化等為研究對象的學科，文科分為人文學科與社會科學。
社會科學是研究社會發展、社會問題、社會規律的，是法學、教育學、經濟學、管理學4個學科門類的統稱，共有19個學科大類（一級學科），120個本科目錄內專業（二級學科）。2004年，設立社會科學本科專業的大學共有598所。社會科學是人類認識和改造人類社會的科學，它研究的對象是人類社會。

⑥ 研究生的錄取和導師有很大關系么

綜述：研究生錄取與導師有極大的關系。

報考研究生的學生只要滿足了復試機會，學校會通知學生進行復試，復試過程中，就有一個面試機會，這個面試就是參加復試的同學與導師見面的機會。如果你在與導師的面試中失敗了，即使你的成績再高，學校也不會錄取你。所以，考試之前是學校與學生之間發生錄與不錄關系，而復試和面試就直接由導師來決定。

研究生簡介：

在中國，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學位類型的不同，分為學術型研究生及專業型研究生兩種。

學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員，按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員為主。專業型研究生，與學術型學位研究生處於同一層次，是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

⑦ 在編教師如何考研呢

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。在編在崗教師能不能帶薪讀研，每個地方對教師的管理辦法不同。

2、2014年6月18日，《關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知》對在職研究生做出改革：從2016年起，在職人員攻讀碩士專業學位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計劃和全國碩士研究生統一入學考試。

所以，在編教師考研，只剩全日制和非全日制兩種模式。

3、其中非全日制因為是集中授課非全脫產，所以對工作的影響小，一般可以在職讀研保持在編狀態。比較麻煩的是全日制讀研的情況。

4、國家的政策都是宏觀性、框架性的，具體的規章制度是各個單位去制定細節，雖然對於老師進修學習，國家是鼓勵和提倡的，但是具體進修細則則是需要各個單位根據自己情況進行制定，不同地區不同學校對在編在崗的要求不同。

對於在職人員讀統招研究生，可以按照單位委培或者定向考生來培養，此時編制和檔案留在原單位，復試完畢確定錄取後需要與學校簽訂委培或定向協議，同時需要原單位同意並蓋章；畢業後學校不負責派遣事宜，一般讀完後回單位工作。

因此，如果單位有條件允許在職人員委培讀研，這時報考的時候選擇委培、單位簽份委培協議書，或考取後把報考的非定向改為委培，把單位人事部門蓋章的委培協議書給學校就可以了。
但是國家不強制規定單位必須給在職人員提供這種便利。

5、如果單位不同意，只有調走檔案放棄工作，檔案調走編制就沒有了。當然還可以放棄讀研。

(7)教師和研究生錄取方法擴展閱讀：

考研的好處

第一大好處學歷的提高

考研之後，無論是你選擇是工作還是公務員考試，還是選擇繼續深造，考研之後平台會更加的提高，隨意你的選擇會更加的寬闊。而且許多工作的平台，底薪，待遇也會隨著你的考研使得提高。

第二大好處改變原來的檔次

你可以通過考研去改變之前的普通高校，你可以通過考研實現自己「211」「985」「雙一流」的夢，你可以通過考研，把之前的遺憾全都彌補回來。

第三大好處更加深刻的了解本專業

考研之後的劃分會比之前更加的細致，對於你之前圇囤的了解，你會更加確定自己的就業走向，不會像之前一樣徘徊是否要進行本行業的道路。是自己未來的道路更加清楚、明朗。

第四大好處拓展視野，人際關系拓展

考研之後隨著你的接觸人群，你會接觸到一流的導師，你會在導師的幫助之下，平台更加的寬廣，也會是你的無論學術還是交友方面更上一層樓。

⑧ 研究生和導師雙向選擇方法，是什麼意思

意思是：研究生可以選擇導師，導師也可以選擇研究生。

關於研究生與導師的雙向選擇延伸：

1、首先由研究生根據自己的專業基礎、興趣愛好以及導師的研究方向，填寫志願表，每個研究生可以填1－4個志願。 學院規定每個導師每年限招3名研究生。其次是導師選擇研究生和院學術委員會分配研究生。如果選擇某個導師的研究生數不多於3人（第一志願），則導師沒有選擇權。不足3人，院學術委員會可能給您分配被其他導師落選的研究生。如果多於3人，則導師可以從中挑選3個自己滿意的研究生。

2、研究生在填表之前，通過幾種途徑了解導師的情況：一是看網上的導師簡介，但內容少，了解不深；二是通過高年級的研究生了解導師；三是在前兩點的基礎上，拜訪有意選擇的導師，進行面對面的交流，表達自己的願望和興趣。這時導師也借機對研究生進行全方位的考察。

(8)教師和研究生錄取方法擴展閱讀：

畢業生的培養單位，如大專院校、中專學校等，與需方：各用人單位，在一起經過充分協商，提出分專業，分用人單位的畢業生就業方案。學校與用人單位也可相互直接聯系，學校向用人單位介紹該校的專業培養、使用方向以及畢業生的具體情況。

畢業生的培養單位（如大專院校、中專學校等）與需方（各用人單位）在一起經過充分協商，提出分專業，分用人單位的畢業生就業方案。學校與用人單位也可相互直接聯系，學校向用人單位介紹該校的專業培養、使用方向以及畢業生的具體情況。

而用人單位則向學校介紹本單位的情況、需要畢業生的情況以及具體要求，雙方協商落實畢業生就業的供需方案。雙向選擇是指用人單位通過各種形式與畢業生直接見面洽談。學校可向畢業生出具推薦函（信），畢業生則可通過多種途徑與用人單位直接面談落實工作單位，確定單位後，畢業生和用人單位簽訂就業協議書，經學校和地方畢業生就業主管部門同意後，即可形成就業方案。

「雙向選擇」認為，僱主和雇員之間可以隨意進行選擇，如果雇員感覺到對企業不滿意，就可以提交離職申請，並解除與企業之間的契約關系。這意味著，雙方在這種互相找尋的過程中地位幾乎是平等的。

參考資料：網路-雙向選擇

⑨ 研究生是按照什麼來錄取的按照初試和復試折算後的成績高低嗎 是學校決定怎麼錄取還是導師因為老聽人家

其他人說的挺充實的，我略微補充下，通常而言總的成績是初試成績（考研）+復試成績（復試+面試）總和，理性來說是分數從高到低排列，然後劃取前幾名；但分數畢竟不能決定一切啊，綜合而言，最終決定權在導師手中，畢竟以後他會對所有學生全權負責（呃，除了生活方面和必修課選修課之類）。如果面試時和老師聊得投緣或是以前就有交情，當然會占優勢啊，人是感情動物么……再著說了，分數相近，但是以前的學習內容卻和老師的研究方向風牛馬不相及，從可持續發展和快速讓你最大化剩餘價值的角度來說你覺得導師會優先選擇你么？或者你貌如天仙或帥的驚世駭俗，另外的競爭對手一副難民相，相信導師的選擇也不難推斷吧？