武陟縣一中的教學方法

Ⅰ 武陟高中有武陟一中分校好嗎

首先，他們是鄰居，都河南省武陟縣在興華路和迎賓大道交叉口略向東。武陟中學是焦作市甚至豫北地區最大的民辦中學，而武陟一中是焦作市最大的學校。武陟中學150畝，學生五千多，職工400多分為高中部和初中部。武陟一中分為老校區和新校區，新校區460畝，老校區一百多畝，一共約9000人。

Ⅱ 武陟一中的科學管理

大改革促進了大發展，大發展呼喚著新改革。
隨著辦學規模日益擴大、辦學條件日漸優化，陳舊的管理模式和用人機制已不適應學校發展的要求，武陟一中的管理從上世紀90年代開始，一步步走上科學化、規范化、制度化、數字化的軌道。
1994年，武陟一中率先在全校教職工中實行一年一度的雙向選聘制，無論年級、處室，全部實行崗位競聘、雙向選擇。能者上、庸者下，像一塊巨石投進了武陟教育這潭沉寂的水中，它所激起的沖擊波足以震撼武陟教育界，學校的用人機制一下子被激活。
在教師管理和使用上，武陟一中積極實施「名師名校」戰略，鼓勵教師走「教學、科研、深造」的名師之路，給進修高學歷的教師提供更多的優惠措施。聘請全國知名教師、專家前來介紹經驗，作專題報告，拓寬教師視野。
學校建立了「四評一聘」激勵機制，即一年一度評優秀教師、模範班主任、師德標兵；評文明教職工、文明家庭；評教----每學期由學生對教師的師德師風、課堂教學、自習輔導、作業批改情況進行等級評定；評質----由教務處檢查、統計、反饋任課教師每學期所擔任班級的教學效果和質量；聘----全員聘任制，建立了教師個人業績檔案，作為評聘依據。
開展了「一拜（拜師活動）、二研（教研、科研）、三訓（新課程方案培訓、暑期培訓、信息技術培訓）、四課（觀摩課、優質課、匯報課、說課）」活動，提高了教師隊伍素質。
強化了教務處的檢查、督導管理職能，細化了常規教學管理辦法，使教學管理走上新台階。
在學生的管理上，學校成立德育處，開展「紅旗班集體」競賽，並從學校管理實際出發，出台從早操、課堂、課間、午休、就寢到衛生保潔等的綜合管理辦法，對學生生活、學習的各個時段進行量化管理，實現了學生管理的科學化、規范化、數字化、標准化，把學校的管理工作推上了新的台階。
學生食堂引進專門從事學校餐飲服務的大公司經營，實行微機管理、磁卡售飯；各項管理和服務逐步規范化、精細化。
與此同時，財務管理、財產管理、安全管理等都達到新的水平。十幾年中，學校修訂、新建各種管理制度100餘項，做到事事有人抓、事事有人管、管理有規范、落實有標准、考評有根據，有效地促進了教育教學工作的開展。

Ⅲ 焦作武陟一中學校有多少人是全封閉的嗎

據我所知，武陟一中應該是上千人，全封閉式教學，是分老較區和新校區的，你只有乘武了陟的車，兩個校區相差不太近，問下乘個計程車就到了

Ⅳ 焦作一中 沁陽一中 武陟一中 溫縣一中 哪一個較好近年來

沁陽一中，老師都挺不錯的

Ⅳ 焦作地區哪個中學教得好

焦作市第十八中學教得好。

焦作市第十八中學始建於1977年，分為總校和分校兩個校區，總校位於焦作市民主南路9號，分校位於焦作市公路局東100米（原二十二中）。佔地28畝，綠地面積3000多平方米，教學環境優雅，教學實力雄厚，教學設備完善。

學校堅持「快樂健康為基，生存發展為本」的辦學理念，以「立德、篤學、崇新」為校訓，致力於培養「正直、負責、勇敢、自信」的現代公民。

管理很嚴，學生成績比很多公辦學校都強，老師很負責，校風學風都不錯。校園環境優美，教學區、生活區、運動區自成一體，布局和諧統一，各項設施配置齊全、先進，辦學條件一流。

以上內容參考：網路--焦作市第十八中學

Ⅵ 武陟縣第一中學怎麼樣

簡介：武陟一中是一所河南省示範性全日制普通高中。老校址位於木欒店東南門，始建於1836年11月1日，次年5月竣工，佔地面積55.315畝，當時共建房屋140間，花費白銀24720兩，由河北道道台劉體重會同三府25縣即各縣紳士籌資興建。其前身為清代道光年間創建的河朔書院，是中原黃河北岸彰德、衛輝、懷慶三府的最高學府。1902年更名河朔學堂，1908年更名河朔中學堂，1912年停辦，170多年來,歷經滄桑,數易其名,1956年正式定名為河南省武陟縣第一中學。
注冊資本：10481.97萬人民幣

Ⅶ 武陟一中20l5年文理科第一讓那個大學錄取了

一、武陟一中2015年：

文科第一，是翟夢磊，614分，河南省文科53名，焦作市文科狀元。被復旦大學錄取。

理科第一，是李博文，671分，焦作市理科第二名。被中國人民大學錄取。

二、武陟縣第一中學是一所省級示範性全日制普通高中。

2015年高考，武陟一中一本上線569人（含7名飛行學員），一本上線總人數、上線率居焦作市第一名！

理科600分以上117人，全市理科前十名，武陟一中佔4人。

文科580分以上21人，全市文科前十名，武陟一中佔3人。

Ⅷ 2013年11月27日，焦作市武陟縣人民法院幹警走進武陟縣一中、幼兒園，與孩子及教師們進行了深入的交流，並

（1）（4分） 校園環境優美；教學設施齊全、安全；老師愛崗敬業、尊重學生；學生勤奮好學、彬彬有禮；校園文化建設有特色；素質教育開展良好，學生課業負擔輕等等。 （2）（2分） 符合題意即可給分。示例：關注學生安全，構建和諧校園；建設和諧校園，你我共同參與；團結友愛，和諧相處；手拉手，心連心，和諧校園大家建；建設和諧校園，從你我做起；校園是我家，和諧相處靠大家等等。 （3）（4分） 愛護校園的花草樹木，不踐踏草坪，不攀爬樹木，不採摘花朵；注意個人行為禮儀，待人有禮，做到舉止端莊、語言文明、態度親和；堅守誠信原則，考試不作弊，言而有信；學習認真刻苦，努力完成學習任務；遵守學校紀律；尊敬老師；勤儉節約，不浪費水電紙張；發現有破壞校園環境等不和諧的現象及時制止；向學校提出自己的合理化建議等等 試題分析：（1） 和諧校園應該具備的基本條件有哪些？本題屬於半開放性試題，在回答時要聯系實際情況，又要結合教材知識，分層次，分角度的組織答案。我們可以從校園環境，教學設施，老師素質，學生素質。校園文化，素質教育的實施狀況等方面回答。（2） 撰寫宣傳標語，這是屬於開放性試題，在撰寫宣傳標語時，要緊緊圍繞「構建和諧校園」這一主題，語言要精練，概括。示例：關注學生安全，構建和諧校園；手拉手，心連心，和諧校園大家建；建設和諧校園，你我共同參與；團結友愛，和諧相處建設和諧校園，從你我做起；等等。（3） 本題設問明確，是屬於行為類問題，尤其特指青少年應該怎麼做，回答此類問題，要結合本題題意，為我們創建和諧的校園做些什麼，在組織答案時要緊緊圍繞和諧校園這一主題，結合自己的實踐情況，具體說出應該怎麼做，如：注意個人行為禮儀，待人有禮，做到舉止端莊、語言文明、態度親和；堅守誠信原則，考試不作弊，言而有信；遵守學校紀律；尊敬老師；勤儉節約，不浪費水電紙張；學習認真刻苦，努力完成學習任務；等等。

Ⅸ 武陟一中的所獲榮譽

學校的高考本科上線人數由1980年的83人，上升到2008年的1359人；高中會考及格率、優秀率、高考升學率一直居全市領先地位。科學的發展理念、一流的辦學質量，贏得了社會各界的廣泛贊譽，學校連續多年被評為焦作市「教學工作先進單位」，多次受到縣政府的表彰和嘉獎。
1998年，省教育廳在此召開中小學體育工作現場會，各地、市教育局局長和省級重點高中校長參加，會上推廣了武陟一中的經驗。2002年，學校被確定為河南師范大學學生實習基地，每年都有省內外10多所高中的領導和老師前來交流學習。
學校被縣政法委確定為青少年法制教育基地，被縣人事局確定為教育系統信息技術培訓基地，被縣教育局確定為中小學骨幹教師培訓基地。
學校曾先後舉辦了6次學科分析會和4次名師講座，共吸引市、縣2000餘名教師參加；承辦4次市、縣中小學運動會，贏得了市、縣領導和兄弟學校的贊譽。
開放的時代，開放的學校。武陟一中先後與全國十幾個省市幾十所著名中學建立了友好關系，互傳教學信息，共享教育資源，經常派員互訪。與此同時，學校還進一步拓寬對外交流渠道，陸續與日本、美國等國家與地區架起了友誼之橋，國際間的交往與日俱增，日趨頻繁，成為學校向現代化、國際化目標邁進的重要標志之一。2007年3月，武陟一中與美國亞利桑那州阿特斯高中建立了友好校際關系。
學校先後被國家體育總局、國家教育部評為「全國青少年體育工作先進集體」、「學校體育衛生工作先進單位」，被河南省委、省政府命名為「省文明單位」，被河南省衛生廳、教育廳評為「學校食品衛生先進單位」，被河南省教育廳命名為「中小學校園網示範校」，被河南省愛衛會評為「省級衛生先進單位」，被省社會治安綜合治理委員會評為「社會治安綜合治理優秀單位」，被河南省教育廳授予「省示範性普通高中」，被省建設廳、省園林局授予「省園林化學校」稱號，被濟南軍區命名為「國防生生源基地」學校，被中國文學藝術基金會等五家單位聯合評為「全國校園文化建設百佳示範學校」，被河南省教育廳評為「教學工作先進集體」，榮獲市縣各級各類獎不計其數。
百餘年的文化積淀,成就了武陟一中燦爛的歷史；
三十年的改革發展，鑄就了武陟一中今日的輝煌；
堅持不懈的追求和創新，將促進武陟一中更加美好!