河北區語言遲緩訓練方法

① 語言發育遲緩的孩子，居家應該怎麼做康復訓練

對於語言發育遲緩的孩子，家長可以在居家對孩子進行一些語言訓練，以幫助其進行語言康復。具體做法包括：

• 日常交流：與孩子進行日常的家庭交流，詢問孩子的感受和看法，鼓勵他們多說話。

  在日常交流中家長可以做到以下幾點：

1. 多花時間與孩子交流：家長可以陪伴孩子，多花時間與他們交流。

2. 創造語言環境：在家裡創造一個語言豐富的環境，比如說朗讀故事、看書、唱歌等。

3. 用簡單易懂的語言交流：避免使用難以理解的詞彙或語法結構，使用簡單易懂的語言交流。

4. 給孩子以充分的時間回答：當孩子說話時，不要急於回答或打斷，要給他們充分的時間回答。

5. 積極鼓勵：積極鼓勵孩子說搜好話，並且鼓勵他們運用新學的詞彙和句型。

需要注意的是，不同的孩子情況不同，語言障礙的程度不同，日常交流的方式也應該不同。家長應該根據孩子的具體情況來確定日常交流的方式，並在孩子語言發育有了明顯的提高後適當調整。最好的方式是咨詢專業的語言治療師，以確保孩子得到最佳的訓練。

• 正式教學：組織語言練習，使用書本，游戲和故事來幫助孩子練習語言表達。

• 重復練習：對孩子的語言表達進行反復練習，幫助他們加深記憶。

• 鼓勵世圓鉛嘗試：鼓勵孩子嘗試表達自己的想法，即使他們的語言表達不完美，也要給予理解和支持。

• 嘗試新事物：帶孩子參加新的語言活動，如閱讀，唱歌，說故事等，以幫助他們練習語言表達。

請注腔缺意，家長可以結合孩子的具體情況，進行適當的調整。在任何情況下，父母應該支持孩子，鼓勵他們繼續努力。

② 語言發育遲緩的5個階段訓練方法

直接訓練和間接訓練

1、 直接訓練 是以治療師為主要訓練者，計劃並執行訓練工作；

2、 間接訓練 是指治療師指導患兒父母或其照顧者，執行治療工作。

語言發育遲緩訓練方法

注意力訓練

單詞水平階段 的語言發育遲緩兒童，治療師可用容易引起兒童興趣的玩具，讓其能很快理解操作和結果，如鼓槌鼓鼓、將小球放入小孔內等。

語句水平階段 的語言發育遲緩兒童，尤其要在游戲和日常生活中，交換使用身體動作或音聲符號來表達自己的要求。如利用系列性圖片輪流看圖說話、復述故事、故事接龍及角色扮演等活動。

（3） 互動游戲訓練 ：利用互動游戲完成交流訓練，例如假扮角色交換游戲，兒童與治療師一起做訓練或游戲時，可交換原來所處的位置，即改變發出信號者和接受信號者，或交換玩具。

（4） 口語表述與口語對話 (集體訓練)主要通過對話交流完成信息傳遞、思想互換。可利用符號與指示內容關系的各個階段的訓練內容，促進兒童發揮其理解、表達以及向他人傳遞信息的作用。

③ 語言發育遲緩怎麼辦

(1)孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。

(2)多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊「媽媽」，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最後，孩子突然喊「媽媽」了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊「媽媽」得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。

(3)讓孩子多接觸社會和大自然，多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。

(4)精神因素引起：改善生活環境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。