科研項目研究方法創新點

㈠ 本課題研究的基本內容，重點難點，創新點，預計突破哪些難題

課題研究重點及難點，突破點分析要使用正確方法，圍繞以下方面展開：

1、重點難點：

重點和難點是研究內容中的重點和難點，沒有具體的研究內容就不能獨立存在，並說明為什麼它們是重點和難點。

2、突破思路：

突破思路是將本課題研究內容之間的順序和邏輯關系動態呈現出來。寫作就是先學什麼，以後學什麼，為什麼先學這個內容，再學那個內容。說明研究內容之間的時間和邏輯關鍵。

3、研究分析：

研究分析方法包括觀察、調查、試驗、行動研究、文獻綜述、經驗總結、案例研究等。負責人應根據項目的研究目的和要求確定研究方法。通常使用的方法有兩種以上，具體使用方法應加以說明。

(1)科研項目研究方法創新點擴展閱讀：

構建研究內容框架的技能：

1、主題定義：

負責人應結合主體本身對關鍵詞進行界定和解釋。

2、研究目標：

研究目標是要達到的具體目標和要解決的具體問題。在確定研究目標時，有必要堅持主題，使用准確、簡潔、清楚的詞語。

3、研究內容：

研究內容是對實現研究目標的基本手段、策略和方法的總結，應該更加具體和明確。不同的研究內容對研究內容的確定有不同的看法。

㈡ 科學研究如何找到創新點

主要特色應該指其實用的價值，包括應用的領域，替代原有技術後所產生的更多剩餘價值。即高利潤。創新點指與同類產品相比，有什麼不同點，這些不同點會為用戶帶來哪些利益。再有，科研項目中的知識產權含量也是一個衡量因素。發明專利和自主產權很重要。

㈢ 課題研究中的擬創新點是什麼

直白地說，擬創新點就是在你所研究的這項課題中准備創新的地方是什麼，可以是一點，也可以是幾點。比如，研究智能機器人的開發與應用，可能國外如美國、日本都有過相關研究，但它們研發的材料要求很高，如果你研發所需要的材料要求不高，比如一般比較常見的金屬啊甚至木材什麼的就可以製造出來，那麼你的創新點就是使用的新的成本更低廉的材料；當然，如果你的設計或製造方法更為有效，方法也可以成為創新點。這些在你所制定的課題研究方案或計劃書中都應該明確出來，目的是表明你的研究不是簡單的重復別人的研究工作和成果，而是進行新的創造，這也是你的課題研究的最突出的價值或意義所在。我們往往說某某課題或項目填補了國內、國際什麼什麼領域的空白，其實是說它的創新點。如果我們在設計方案時擬完成的創新點如期在研究成果中呈現，那麼就說明我們的課題是具有開創性的，就具有了創新點。
總結一下吧，上面談到了兩個創新點：一個是課題研究方案中的，也是你提出的問題中的，另一個是研究成果中。二者一般是一致的。
希望對你有所幫助啊！有問題可以繼續探討。。。

㈣ 課題研究中的創新之處如何寫

課題研究中的創新之處圍繞以下幾點寫：

1、課題研究能夠反映時代特點。

2、課題研究具有新內容。

3、課題研究具有新的角度。

4、課題研究採用新的方法，用不同的研究方法會得出不同的結論。

例子如下：

（1）理論創新，本文以某某理論為切入點，以某某理論作為論文的主要貫穿點，緊緊圍繞該觀點進行。

（2）研究框架創新，在借鑒國內外研究的基礎上，大膽的採用新穎的框架模式，以實驗為基準，在獲取大量數據的基礎上，突破以往理論研究的局限性。

（3）研究方法的創新，經過查閱大量資料發現，對於該課題的研究多以量研究為基礎，本文更加註重量化與質化的結合，利用某研究方法，以期可以得出更加適合於實踐應用的結果。

㈤ 本科畢業論文研究方法的創新點在哪

↑↑論。，【文。代】。發
所謂論文選題，就是從一個經濟現象出發，試圖對這一現象進行理論解釋。所謂理論解釋，就是試圖尋求這一現象背後的因果關系，而這些因果關系就是論文中的理論假說，也即是該論文的觀點。比如產權結構、投資現金流敏感性與投資效率問題這一選題，想解釋的現象主要是不同的產權結構，比如國有與民營企業，對於投資與現金流之間的敏感性不同，進而導致兩種產權性質的企業，其投資效率也不同。對於這一現象的觀察與解釋最好有一個約束，比如放在金融危機的背景下來展開討論。另外，還可以將國有企業進一步細分為央企和地方國企，這兩者的產權結構是有區別的，即兩者面臨的約束機制不盡相同。
對於論文研究的創新問題。一篇論文的貢獻與意義來自創新。何謂創新？其實就是與眾不同，你的論文與已有的論文，在選題、觀點或者方法上有不同之處。首先是選題，好的選題讓人耳目一新；其次是觀點，對於已有的選題提出了新觀點；再次是方法，即使用新模型或者新數據。總之，要有一點「新」的東西，「一點」即足夠。尤其是採用實證研究方法的論文，對於學術殿堂是一磚一瓦的貢獻。
但是，創新何其難哉！英國諺語說，太陽底下無新鮮事。1000篇論文中有「一點」創新的不過寥寥數篇而已。所以我對於碩士畢業論文的要求是規范、規矩。也就是說，不要刻意追求創新，但是，一翻開論文，讓閱讀者感覺你下了功夫，不是倉促寫成。其次，不要有明顯的錯誤，比如不要在假說提出的邏輯推演或者研究設計上面有明顯錯誤。
國內有不少學者，認為創新這東西，就是提出一個「新概念」，搭建一個「新框架」。為求創新而刻意與眾不同，這是國內部分學者的通病。
一篇論文，選好了題目，認真閱讀國內外關於此選題的文獻，再加上自己的思考，想！想！想！或許會有點新的發現。或許而已，天曉得！
一篇論文的創新，從另一個方面是說，是指這篇論文對於人類的知識倉庫來說，增添了一點關於因果關系的新知識。有因果關系的新知識才有用處，因為只有這種知識才能指導我們在具體情況下採取何種措施。

㈥ 如何寫教育科學規劃課題的研究目標，研究內容，研究假設和擬創新點

（一）研究目標
1.總體目標
通過研究，探討課外數學學習共同體構建的方法、途徑和模式。
2.具體目標
（1）通過研究,探討學生在課外數學學習共同體中學習的習慣及方法。
（2）通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略。
（二）研究內容
課外數學學習共同體充分利用生生互動作為教學的補充手段加以科學利用，以同學們課外交流討論為主，以教師的教學資源和學生的學習資源為主線，主要包括課本、習題冊、試卷庫、學習指導、學習心得論壇等內容。同時，本課題還探討課外數學學習共同體運用模式、學習效果和管理策略。具體內容如下：
（1) 從心理上研究學生課外學習習慣、方法，增強學生共同學習的意識；
（2) 研究分組和分配工作的策略，促進共同體的構建及學習效益的最大化；
（3) 通過對文，理科的學生的不同特質分析，研製出共同體的學習具體方案；
（4）利用我校的住宿制，研究對課外數學學習共同體的管理策略。
（三）研究假設和擬創新點
1.研究假設
（1）課外數學學習共同體的構建，為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。
構建數學學習共同體就是培養學生共同學習的意識，進行科學合理分組，充分開發和利用生生互動的人力資源，激發學生展開辯論，互相交流，再現解題的思維過程。為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。這也是本課題中應解決的關鍵問題。
（2）對構建課外數學學習共同體的研究，可促使高中數學教師對學生課外學習的重視和管理。
多年來，我們著重對提高課堂教學效率的研究，當然這是非常重要的。只是我們可以把眼光放得更寬，把高中數學學習建立在更加廣闊的交流背景之上，對學生認識知識的本質，具有重要意義。課外學習是教學系統中尚待進一步開發的寶貴的人力資源，是教學活動成功的重要補充，高中數學教師應該對學生課外學習更加重視和加強管理。研製具體方案，保障課外學習順利進行；同時研究存在的問題，構建和諧的課外學習共同體。研製一系列共同學習的具體方案，保障學習共同體不流於形式。這也是課題研究上的重點和難點。
2. 擬創新點
（1）可操作性方面
通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略，使之具有可操作性，讓課外數學學習共同體不流於形式。
（2）可應用性方面
通過實踐，探索數學學習共同體在課外學習的學習資料，共同學習具體例題、習題集，有效學習案例，無效學習案例，學習指導、學習心得，學習方法等，形成一系列可應用的學習資源。