風景園林專業的研究方法

『壹』 風景園林專業學什麼

一、風景園林專業課程

風景園林專業學習課程主要有地質地貌學、資源與環境、藝術與傳媒、園林樹木栽植養護、風景區規劃、插花藝術、專業英語、旅遊學等。

二、風景園林專業就業前景

畢業生能在旅遊部門、風景名勝區的建設部門、風景園林規劃設計、城市規劃、建築設計部門、城鄉環境保護部門、大專院校及科研機構等單位從事風景旅遊資源保護、旅遊發展規劃、景區規劃設計、城市景觀規劃設計、教學與科研等工作。

三、風景園林專業培養目標與要求

風景園林專業培養德、智、體、美全面發展,政治信念堅定,基礎扎實,知識面寬,專業素質高,實踐能力強,具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識,能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。
本專業學生主要學習風景園林規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識,受到風景園林規劃設計等基本訓練,掌握風景園林規劃、風景園林設計和風景園林規劃管理的基本能力。

四、風景園林專業所需能力

1.掌握風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的基本知識;並具有較高的圖面表現能力、規劃設計能力和一定的創新能力;
2.掌握觀賞植物學、園林樹木、花卉方面的知識,熟練運用園林植物進行植物造景;
3.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作.能力;
4. 熟悉我國國土資源管理、城市規劃與設計、風景園林規劃與設計、環境保護、城市綠化方面的方針、政策和法規;
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作.能力;
6.具有較寬廣的相關學科和人文社會科學知識;具有較強的綜合分析能力、語言表達能力和解決實際問題的能力;
7.有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力,具有獨立獲取知識、信息處理和創新的能力;
8.掌握一門外語,並能熟練運用,具有讀、聽、寫能力,能夠較熟練地閱讀本專業外文書刊。

『貳』 風景園林專業的研究生三年該如何規劃與學習

風景園林專業的研究生，畢業後的就業單位很重要，因為一般的風景園林工程大多由大型園林綠化公司來承擔，中小型的園林公司很難承攬到。而承接不到工程，不但工資收入受影響，而且工作鍛煉提高的機會也會大幅度降低。但是作為一個學生，對社會的感知面及人脈關系了解的很少，所以建議：
1、一定要和導師搞好關系，至於如何搞好關系，那就要「因地制宜、因人而異」了，辦法就的自己想了。
2、如何提高技術技能和如何規劃，要聽導師的。
3、如課題中有接觸到大型園林綠化公司機會，要緊緊抓住，同時利用導師的人脈來介紹給你。
社會和生活是個千變萬化的大舞台，任何人都無法有精確的答案，只能原則性的講這些，僅供參考。

『叄』 如何選擇風景園林專業研究方向

風景園林專業以後的考研方向如下：
方向1：風景園林。
方向2：生態學，該專業的研究方向如下：
01種群生態學；02生態系統生態學；03擾動生態學；04理論生態學；05環境生態學。
方向3：城市規劃與設計，該專業的考研研究方向如下：
01城市規劃與設計理論；02居住區規劃與設計；03城市景觀規劃與設計。

『肆』 風景園林的研究方向

風景園林學包括6個研究方向：風景園林歷史與理論（History and Theory of Landscape Architecture）、風景園林規劃與設計（Landscape Design）、大地景觀規劃與生態修復（Landscape Planning and Ecological Restoration）、風景園林遺產保護（Landscape Conservation）、園林植物與應用（Plants and Planting ）、風景園林工程與技術(Landscape Technology)。
風景園林歷史與理論：是研究風景園林起源、演進、發展變遷及其成因，以及研究風景園林基本內涵、價值體系、應用性理論的基礎性學科。風景園林歷史方向的理論基礎是歷史學，通過記錄、分析和評價，建構風景園林自身的史學體系。研究領域包括：中國古典園林史、外國古典園林史、中國近現代風景園林史、西方近現代風景園林史、風景園林學科史等。風景園林理論方向的理論基礎是美學、倫理學、社會學、生態學、設計學、管理學等較為廣泛的自然科學和人文藝術學科。研究領域包括：風景園林理論、風景園林美學、風景園林批評、風景園林使用後評價、風景園林自然系統理論、風景園林社會系統理論、風景園林政策法規與管理等。
風景園林規劃與設計：是營造中小尺度室外遊憩空間的應用性學科。它以滿足人們戶外活動的各類空間與場所需求為目標，通過場地分析、功能整合以及相關的社會經濟文化因素的研究，以整體性的設計，創建舒適優美的戶外生活環境，並給予人們精神和審美上的愉悅。該學科歷史悠久，是風景園林學科核心組成部分。研究和實踐范圍包括公園綠地、道路綠地、居住區綠地、公共設施附屬綠地、庭園、屋頂花園、室內園林、紀念性園林與景觀、城市廣場、街道景觀、濱水景觀，以及風景園林建築、景觀構築物等。
大地景觀規劃與生態修復：是以維護人類居住和生態環境的健康與安全為目標，在生物圈、國土、區域、城鎮與社區等尺度上進行多層次的研究和實踐，主要工作領域包括區域景觀規劃、濕地生態修復、旅遊區規劃、綠色基礎設施規劃、城鎮綠地系統規劃、城鎮綠線劃定等。
風景園林遺產保護：是對具有遺產價值和重要生態服務功能的風景園林境域保護和管理的學科。實踐對象不僅包括傳統園林、自然遺產、自然及文化混合遺產、文化景觀、鄉土景觀、風景名勝區、地質公園、遺址公園等遺產地區，也包括自然保護區、森林公園、河流廊道、動植物棲息地、荒野等具有重要生態服務功能的地區。主要研究傳統園林保護和修復、遺產地價值識別和保護管理、保護地景觀資源勘察和保護管理、遺產地和保護地網路化保護管理、生態服務功能區的保護管理、旅遊區遊客行為管理等。
園林植物與應用：是研究適用於城鄉綠地、旅遊療養地、室內裝飾應用、生態防護、水土保持、土地復墾等植物材料及其養護的應用性的學科。研究范圍包括城市園林植物多樣性與保護、城市園林樹種規劃、園林植物配置、園林植物資源收集與遺傳育種、園林植物栽培與養護、風景園林植物生理與生態分析、古樹名木保護、園藝療法、受損場地植被恢復、水土保持種植工程、防護林帶建設等。
風景園林工程與技術：是研究風景園林保護和利用的技術原理、材料生產、工程施工和養護管理的應用性學科，具有較強的綜合性和交叉性。研究和實踐范圍包括風景園林建設和管理中的土方工程、建築工程、給排水工程、照明工程、弱電工程、水景工程、種植技術、假山疊石工藝與技術、綠地養護、病蟲害防治，以及特殊生境綠化、人工濕地構建及水環境生態修復和維護、土地復墾和生態恢復、綠地防災避險、室外微氣候營造、視覺環境影響評價等。

『伍』 風景園林學什麼內容 有哪些課程

風景園林專業主要學習風景園林保護、規劃、設計、建設和管理的基本理論和基本知識，接受風景園林的現場調查分析、空間規劃設計、植物等材料應用、工程技術與建設管理、文字圖紙表達等方面的基本訓練。

風景園林學什麼

風景園林主要研究風景園林規劃、區域規劃、植物學等方面的基本知識和技能，進行風景園林的規劃建設、傳統園林的保護修復等。例如：公園綠地的規劃，城市道路景觀的設計，旅遊開發區園林的建設，花卉草木的培育養護，頤和園、拙政園等古典園林的保護和修復等。

主要學習課程有《風景園林建築設計》、《園林生態學》、《風景園林設計》、《園林綜合studio》、《建築初步》、《城市景觀規劃設計》、《園林植物基礎》、《風景園林工程》、《中外城市建設史》、《城市規劃與設計原理》等。

風景園林專業主要就業方向

風景園林專業想要就業本行業的話，首先就是要考研。選擇大型景觀園林公司上班、國內做的比較好的，有土人啊、東方園林啊、上海的日清啊等等都是比較牛的存在。或者是去建築相關的行業、中建中鐵旗下的子單位和子項目遍布全國乃至全世界，風景園林也都是可以考相關單位的，不用愁工作。當然他們的用人條件也是比較苛刻。

還可以考規劃院。運氣好的話跟著項目領導可以學到很多東西，包括組織能力、策劃方案、統籌各政府類部門的銜接工作，這些都是比專業還要可貴的東西。如果你只是技術強的話，不太愛參與組織的話。也有可能分配到非常細分的工作。

還有就是從事相關專業，進入高校做教師，走學術方向。這個的話，也是比較難的。國內的高校雖然很多，但是相關專業的老師並不是很空缺，要考的話也是比較難。要是本校老師認可你的能力，學校缺相關專業老師，從講師開始做也是不錯的選擇。

『陸』 風景園林的學科內涵

「風景園林學」是規劃、設計、保護、建設和管理戶外自然和人工境域的學科。其核心內容是戶外空間營造，根本使命是協調人和自然之間的關系。
風景園林與建築及城市構成圖底關系，相輔相成，是人居學科群支柱性學科之一。本學科涉及的問題廣泛存在於兩個層面：如何有效保護和恢復人類生存所需的戶外自然境域？如何規劃設計人類生活所需的戶外人工境域？為了解決上述問題，本學科需要融合工、理、農、文、管理學等不同門類的知識，交替運用邏輯思維和形象思維，綜合應用各種科學和藝術手段。因此，也具有典型的交叉學科的特徵。
空間與形態營造理論、景觀生態理論和風景園林學美學理論是風景園林學3大基礎理論。它們分別以建築學、城鄉規劃學、生態學和美學為內核，廣泛吸收以下學科的理論成果而形成：地理學、林學、地質學、歷史學、社會學、藝術學、公共管理、環境科學與工程、土木工程、水利工程、測繪科學與技術。
風景園林學空間營造理論（Theory of Landscape Planning and Design）是關於如何規劃和設計不同尺度戶外環境的理論，是風景園林學的核心基礎理論。又可細分為風景園林學規劃理論和風景園林學設計理論。風景園林學規劃理論包括表述模型、過程模型、評價模型、變化模型、影響模型和決策模型等六個模型；風景園林學設計理論包括如下8個技術環節：確定范圍與目標、數據收集與區域分析、現場踏勘、社會經濟文化背景分析、完成現狀調研報告、多方案比較、概念設計、項目概算和施工設計。
景觀生態理論（Landscape Ecology）是風景園林學在解決其根本問題——人與自然關系問題時的關鍵工具。它是以景觀結構、功能和動態特徵為主要研究對象的一門新興宏觀生態學分支學科，是對人類生態系統進行整體論研究的新興學科。景觀生態學的主要研究內容包括:景觀格局的形成及與生態學過程的關系;景觀的等級結構、功能特徵以及尺度推繹；人類活動與景觀結構、功能的相互關系;景觀異質性（或多樣性）的維持和管理等。
風景園林學美學理論（Landscape Aesthetics）是關於風景園林學價值觀的基礎理論，反映了風景園林學科學與藝術、精神與物質相結合的特點。它融合中國傳統自然思想、山水美學和現代環境哲學-環境倫理學-環境美學，提供了風景園林學研究和實踐的哲學基礎。
風景園林學橫跨工、農、理、文、管理學，融合科學和藝術、邏輯思維和形象思維的特徵，決定了其研究方法的多樣性。一般而言，風景園林學較多採用如下三種方法：
學科融貫方法：風景園林學的具體規劃設計過程，吸收了「整體論（Holism）」、「開放復雜巨系統論（Open Complex Giant System）」和「融貫學科（Transdiciplinary Method）」的成果，應用相關科學（自然和社會科學）、技術（構造、材料）和藝術的知識和手段，綜合解決風景園林學規劃、設計、保護、建設和管理中遇到的開放性、復雜性問題。
實驗法：風景園林學的基礎理論研究離不開實驗，如工程材料與工藝性能、植物抗旱抗寒特性、觀賞植物花期控制、新品種繁育、城市街巷氣流規律、景觀心理規律、園林的醫療作用等。
田野調查法：適用於收集環境建設與維護工作所需要的大量基礎資料，以及對其規律的研究。如場地與環境的基本特徵、遊人的活動規律、綠地系統的生態作用、民眾的各種要求等。

『柒』 風景園林這個專業是學什麼的

你想成為一名景觀園林景觀設計師嗎?通過本專業的學習，你可以提高你在設計園林景觀時對於所需植物的選擇、設計、種植和景觀評估的能力。風景園林專業留學哪家強？風景園林專業出國留學去哪個國家好？以下是相關內容的介紹，希望對你有所幫助。

風景園林專業出國留學去哪個國家好——紐西蘭

紐西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀建築（園林設計）學專業，惠靈頓大學提供景觀建築學碩士(MLA)學位，最大限度地提高你的內外建築環境的經驗。園林設計專業課程將幫助你解決環境，社會關系，經濟和文化意義，設計和決策的影響。通過一系列的概念設計方案，測試和反思，提煉和表現，你將學會基於你的設計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學園林建築學學士學制四年。林肯大學園林建築學院是紐西蘭最早成立的學院，其教職人員是獲得國際認可的學術人員。林肯大學建築學專業獲得了紐西蘭園林建築協會的認可，這意味著學生畢業之後有資格注冊成為職業園林建築師，可在紐西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學將水果的生產、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術、科學和商業緊密結合，使得該行業涉及各類產品，服務遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風景園林專業出國留學去哪個國家好——美國

美國大學園林景觀設計專業的研究生教育的發展要追溯到20世紀90年代，根據美國園林景觀設計師協會(ASLA，由景觀設計師成立的團體)的統計，到目前為止美國已經有近四十個州擁有受到認證的景觀設計專業課程。

由於此專業目前在美國的需求增加，此專業的招生人數也日趨上升，逐漸成為留學美國的一個熱門專業。

美國大學園林景觀設計專業的研究方向包括設計、設計理論、生態、歷史等。超過80%的學校課程設置偏重於設計和生態，這同時也是大部分學生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學校的近80個景觀園林設計專業。

園林景觀專業專業課程：培養景觀規劃設計相關領域內設計技能的設計類課程(Studio)；關於景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨立的研究，並完成論文。總體上是偏重於設計的。

風景園林專業出國留學去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業又稱為園林設計，該專業設有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術院校在課程設置、授課方式和教學理念等方面都很有特點，尤其注重培養和開拓學生的創造性思維。

澳大利亞的藝術教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學生在學習設計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學簽證申請相對容易，留學費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發展，富有活力與創造力。這樣的藝術氛圍，有利於學生充分挖掘並發現自己的天賦，不斷激發創作靈感。對來自中國的學生來說，澳大利亞的藝術作品更具現代感和亞洲感。

風景園林專業主要培養具有園林綠地規劃與設計、風景名勝區規劃、城市景觀規劃設計、園林建築設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領域的基本知識，能夠運用所學藝術理論、設計理論進行風景園林藝術設計及表達、園林施工與組織管理、風景名勝區及城市各類綠地規劃設計等方面工作的高級工程技術人才。