隊列隊形教學方法和思路

『壹』 隊列教學法是什麼

隊列教學法是：從教學方式來講，隊列教學有示範教學和示教教學。示範教學的對象是士兵，通過教學使士兵掌握隊列動作。示教教學的對象是教官，通過示教教學使教官掌握隊列教學的方式方法。從內容上來講，隊列教學分為單兵隊列，班、排、連、營分隊隊列和團以上部隊隊列教學。

隊列訓練的地位和作用

1、規范隊列生活秩序，保證部隊隊列整齊統一。

2、強化軍人意識，保證部隊良好的精神風貌。

3、強化服從意識，保證提高部隊戰鬥力。

4、科學規范隊列動作、隊形和指揮保證我軍樹立威武之師、文明之師形象。

隊列訓練的基本要求

1、堅決執行命令做到令行禁止。

2、姿態端正、軍容嚴整、精神振作、嚴肅認真。

3、按規定位置列隊、集中精力聽指揮、動作迅速、准確、協調一致。

4、保證隊列整齊，出入列應當報告並經允許。

5、口令准確及時，指揮位置得當。

6、科學訓練、嚴格要求。

『貳』 學生軍訓隊列動作要領及訓練方法

軍訓動作要領大全
軍訓基本動作：

立正、稍息、向右看齊、向前看。向右轉、向左轉、向後轉

起步走、跑步走、敬禮、禮畢、停止間轉返行進與停止等等！

科目一：整隊

口令：稍息！ 立正！ 向右看——齊！ 向前——看！ 報數！

科目二：跨立與立正

口令：跨立！ 立正！

科目三：四面轉法（停止間）

口令：向右——轉！ 向左——轉！ 向後——轉！

科目四：齊步走

口令：齊步——走！ 立—定！

科目五：跑步走

口令：跑步——走！ 立—定！

科目六：行進間轉法

口令：向右轉——走！ 向左轉——走！ 向後轉——走！

科目七：正步走

口令：正步——走！ 立—定！

口令的喊法：帶破折號的口令，破折號前的內容為口令，可適當拉長口令；破折號後的內容為動令，喊的時候應短促、有力。

1.站軍姿，軍姿口令為：兩腳跟並攏，兩腳尖分開約六十度，兩腿挺直，膝蓋向後壓，上體保持正直，兩肩微向後張，兩臂自然下垂，兩手微彎拇指貼於食指第二關節處，中指貼於褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方，下顎微收。

2.停止間轉法，包括:稍息、立正、向左轉、向右轉、向後轉、跨立與立正、蹲下與起立（這些就是一些口令，身為教官的你喊出口令他們跟著做就可以了）

3.行進間轉法，包括：齊步的行進與立定、正步的行進與立定、跑步的行進與立定。

4. 基本動作

立正 稍息 跨列 向右【左】看齊 向【後 右 左】轉 起步走 立定 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 3 4

一部分 隊列動作

第一節 隊列訓練的目的、內容、要求和意義

一、隊列訓練的目的

通過隊列訓練，既可以親身感受和體驗現代軍人整齊化一和嚴格正規的隊列生活，更能培養良好的身姿，糾正和克服諸如挺腹、含胸、歪頭、斜肩等毛病，培養嚴整的儀容，穿戴整潔的良好習慣，建立良好的時間觀念、組織紀律觀念、集體觀念和講求規范及雷厲風行的工作作風。

二、隊列訓練的內容

1 隊列訓練的內容主要有隊列動作、隊列隊形和隊列指揮等。

2 隊列動作的主要內容包括單個軍人的隊列動作和班、排的隊列動作。

3 隊列指揮主要包括指揮位置、指揮方法、指揮要求等，它是隊列指揮員必須掌握的基本技能。軍訓大學生擔任指揮員組織隊列訓練，可以有效的提高自己組織、指揮和管理隊伍的能力。

三、隊列訓練的要求

（一）對指揮員的要求

1.指揮位置正確（把握

『叄』 上體育課時上課隊形要做到哪三方面

上體育課時上課隊形要做到集合迅速訓練有素，全體學生安靜悄無聲息，隊伍整齊精神飽滿這三方面。隊列和體操隊形練習，是培養組織紀律性，形成集體意識與觀念的主要組織形式和手段，是培養學生聽從指揮，遵守課堂紀律，培養朝氣蓬勃精神風貌的有效方法，因此進行教學時，必須要求學生做到靜、快、齊。

體育課上課隊形的合理性

根據教學內容和組織方法選用有利於示範、講解和練習的隊形，隊形變化的銜接要流暢自然，要根據人數，分組具體確定，要根據場地與設施的多少與位置合理選用，要與注意自然環境的配合，如光照、風向、陰影。

上室外體育課時隊形的要求是四列橫隊，從左向右按大小個的順序排列，男女生同班上課時男生排在隊列的左側女生排在隊列的右側，這是體育課教學隊列的基本要求，也是便於教師在講解示範過程當中，能夠保證每一位同學都能夠看得清楚或者聽得到。

體育課向右看齊間隔距離為左右間隔一拳遠，前後間隔一大步，這是體操運動隊列項目的內容之一，我們通常叫密集隊形看齊，體育課向右看齊用專業術語來講叫做整隊，是體育上課前的一部分，便於體育老師統計人數、宣布課的內容，安排見習生等。

『肆』 如何在體育教學中合理使用隊列隊形

1根據教學內容和組織方法選用有利於示範、講解和練習的隊形
2隊形變化的銜接要流暢自然
3要根據人數，分組具體確定
4要根據場地與設施的多少與位置合理選用
5要與注意自然環境的配合，如光照、風向、陰影

『伍』 誰能告訴我隊列隊形的步驟

生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。

3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。

順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強

准

備

部

分
一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、准備活動：

1、小游戲；

「抓人」

2、小型徒手操。

3、專項准備活動。
組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師帶領學生一起做游戲。

4、教師講解徒手操的動作和要求。

5、師生一同練習。

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和教師一同做游戲。

3、學生認真聽講看示範。

4、學生精神飽滿。

1

1

2

1

10

小

基

本

部

分
一、隊列隊形：

1、集中注意力聯系；

（有效與無效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊；

5、變換隊形；

1、 教師講動作方法和要領。

2、 教師做正確的示範。

3、 教師個別指導。

4、 找好學生做表演。
1、學生認真聽動作方法和要領。

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。

3－4

18

中

順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強

重點：動作自然，協凋准確。

難點：重心前後穩定，節奏一致。

二、游戲：

穿過小樹林；

規則：

1、 必須站在起跑線後，拍手後才能起跑。

2、 不得碰到下樹，如碰到扶起後才能其跑。

1、教師講解游戲方法和規則。

2、教師做正確示範。

3、教師做正確評定勝負。

1、學生認真聽游戲方法和規則。

2、學生練習和比賽。

3、分組比賽。

2－3

10

中

結

束

部

分
一、放鬆；

二、小結；

三、下課

1、教師總結本次課的情況。

2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。

2、下課。

1

2

小

場

地

設

計

八個小木柱；

四個標志物；
教

學

回

顧

『陸』 體育教學中隊列隊型和行進間走法的口令和走法

一、常用隊列隊形的口令及動作要領

隊列練習是體育教育基本內容之一。隊列練習是按照一定的隊形，做協同一致的動作。隊列練習不僅在部隊軍事訓練中廣泛採用，而且在各類學校體育教學訓練中廣泛採用。在體育課里所採用的隊列練習，原則上根據中國人民解放軍《隊列條令》中規定的動作要求進行訓練。通過隊列練習有助於培養組織紀律性和集體主義精神，並能養成「團結、緊張、嚴肅、活潑」的優良風，促進身體正常發育，形成正確的身體姿勢和協同一致的集體動作能力。

1、立正
隊列動作的最基礎動作之一。口令是立正。做法是兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直，微向前傾，兩肩要平，稍向後張，兩臂自然下垂，手指並攏自然微屈，拇指尖貼於食指的第1節，中指貼於褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

2、稍息
隊列常用的基本動作之一。口令是稍息。做法有兩種：一種是解放軍隊列條令里規定的正規做法。其做法是左腳順腳尖方向伸出約全腳的2/3，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，體重大部分落在右腳。稍息過久，可自行換腳。此種做法用於隊列練習。
另一種是上體操課時常採用的左右開立的做法。其做法是左腳向左1步，同肩寬，重心投影落於兩腳之間，同時兩臂屈肘在背後，右手輕握拳，左手握右手腕，上體保持立正姿勢。此種稍息常用在上體育課練習動作時作為休息的方法被廣泛採用。由於兩腳平均支持體重，支撐面較大，兩臂改變姿勢起到調節作用，減輕肌肉緊張度，適於小學和初中教學訓練時廣泛採用。這種方法又叫「跨立」。
3、看齊
整隊時常用的基本動作之一。看齊分為向右（左）看齊、向中看齊和向前看齊。
向右（左）看齊的口令是向右（左）看--齊！其做法是基準人不動，其他人向右（左）轉頭，眼睛看右（左）鄰人的腮部，前4名能通視基準人，自第5名起以能通視到本人以右（左）第3人為度。後列人員先向前對正，後看齊。
向中看齊時，口令是以XXX為准，向中看--齊！其做法是當聽到「以XXX為准」時，基準人左手握拳高舉，聽到「向中看--齊」的口令後，將手放下，其他人按照向右（左）看集的要領實施。然後可下達「向前--看」的口令，全體人員迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。
向前看齊時，口令是向前看--齊！其做法是基準學生不動其他學生向前對正第3名以後的學生以看不見自己前面第2名學生頭的後部為度。當聽到「向前--看」的口令時向前看齊的動作停止。 看齊時基準人正確的站立位置、方向，是全隊看齊的標准，尤其是多列成多路隊形，每列或每路的排頭還應取好各列或各路之間的距離或間隔。訓練看齊時要注意前後對正，左右一條線，碎步調整，看齊要快。

4、報數
隊列常用的基本動作之一。口令是報數！做法：橫隊從右至左，縱隊時由前向後，依次以短促洪亮的聲音轉頭，縱隊時向左轉頭報數，最後1名不轉頭。數列橫隊，後列最後1名報「滿伍」或「缺X名」。 報數是清點隊伍人數的方法，應在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數，但每人輪到自己報數時，必須立正。報完數後又自動稍息。根據隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可採用1--X報數、奇數報數、偶數報數、間隔X報數等方法。 報數要求必須准確，聲音洪亮，轉頭迅速，訓練報數時常採用報數比賽或報數游戲的方法。

5、踏步
隊列練習中常用的基本動作之一。用於調整步伐。口令是踏步--走！（停止間）。行進間口令是踏步。做法：兩腳在原地上下起落，抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米，落下時前腳掌先落地，上體保持正直，兩臂按齊步或跑步擺臂的要領擺動。踏步時聽到「前進」的口令，繼續踏兩步，再換齊步行進。

6、立定
隊列練習的基本動作之一。口令是立——定！做法：齊步和正步走時，聽到口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑兩步然後左腳向前大半部，兩臂不擺動，著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，左腳踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢。人數不多時，隊伍不長時，口令有節奏的兩拍呼完，即左腳預令，右腳動令。人多隊伍長時，預令可拉長拍節。無論哪一種，動令必須落在右腳。跑步變立定時，為了整齊，練習時可要求學員同時呼「1、2、3、4」用場拍完成立定動作。

7、集合
隊列隊形練習的基本動作之一。口令是成X列橫隊（成X路縱隊）——集合！做法：基準人迅速跑到指揮員左前方適當位置，成立正姿勢，其他人以基準人為准，依次向左（向右）排列，自行看齊。

8、向後轉
隊列原地轉法的基本動作之一。口令是向後--轉！做法：按向右轉的要領向後轉180度。原地轉法是改變隊列方向的動作。練習時應兩腳同時用力轉動，重心要穩，上體與腿一致轉動，向後轉時方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放鬆外張。教學時一般採用分解法。

9、向右（左）轉
隊列原地轉法的基本動作之一。口令是向右（左）--轉！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。初學時可採用分解練習：即1拍轉動，2拍並腳，嚴格要求，認真做好每一動作。為了協調一致地掌握完整動作的節奏，練習時可採用隨動作呼「1、2」。在教學訓練中常因某種組織教學的需要，兩路（兩列）學生要同時向左向右轉時，口令必須明確的指出轉向目標。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右--轉！此時轉成面對面的隊形。或是背對背向左向右--轉！此時轉成背對背的隊形。

10、半面向左（右）轉
原地轉法的基本動作之一。口令是半面向左（右）--轉！按向左（右）轉動作要領，向左（右）轉45度。人多隊伍長，指揮員在隊伍前中間位置，為使大家看得清，指揮員可呼「面向我半面向左向右--轉」。

一、常用行進間口令及動作要領
1、齊步向左（右）轉：
口令：向左（右）轉――走
做法：動令落在左（右）腳，聽到動令後，右（左）腳向前半步，腳尖稍向左（右），身體向左（右）轉90度，同時出左（右）腳向新的方向行進。
2、齊步向後轉：
口令：向後轉――走
做法：動令落在右腳，聽到動令後，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，從右向後轉180度，出左腳向新方向行進。
3、跑步向左（右）轉
口令：向左（右）轉――走
做法：動令落在左（右）腳，聽到動令後，繼續跑進兩步，右（左）腳再向前跑半步，腳尖稍向左（右），身體向左（右）轉90度，同時出左（右）腳向新的方向行進。
4、跑步向後轉
口令：向後轉――走
做法：動令落在右腳，聽到動令後，繼續跑進兩步，左腳再向前跑半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，從右向後轉180度，出左腳向新方向行進。

差不多就這些吧。

希望我的回答能對你有所幫助，滿意請採納，謝謝。

『柒』 如何培養幼兒隊列隊形正確的站坐走姿勢

摘要 1、建議准備一段適合排隊的音樂，自己彈奏或播放都可以。我是自己彈奏進行曲。讓幼兒會聽音樂做出相應動作。告知幼兒聽見此音樂立刻離開自己的小椅子，到老師指定的位置站好。