一：導入法
導入法可以說又分為好多種，可以選擇直接導入法，直接從英語單詞或者英語音標，又或者是英語長句導入展開英語教學;可以選擇游戲導入法，先放鬆做游戲，再導入學習英語;可以情境導入法，舉一個曾經的影視劇中情景，導入英語教材內容;可以採用多媒體教學，由簡單有趣的英文單詞或者英文歌曲導入展開教學。還有故事導入、歌曲導入、懸念導入、對比導入。
二：交際法
可以讓學生們找自己喜歡的夥伴來進行語言交流，重要的是可以讓學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和身份，考慮到涉及到的題目和情景，從而更加恰如其分的來運用英文交流。
三：游戲教學法
採用游戲的形式來復習單詞，句型，練習英文的語言新知識點，學生們可以在相對比較輕松的環境下來學習，對於英語學習不會有反感的情緒，相反會讓英語知識點的記憶更加的深刻。游戲的設計要注意簡短，趣味性強，當然要與教本內容密切相關。
四：情景教學法
情景教學法是由教師來設定模擬的生活場景，要具有生動、真實以及實用的特點，這樣學生們可以更好的進行綜合與創造性的表達交流，即便是比較單調，機械的句型練習也不會感覺到很枯燥，學生們的學習積極性強。
B. 英語教學方法有哪些
英語教學方法多種多樣，主要包括以下幾點：
一、傳統教學法
傳統教學法主要側重於語言的規范性，注重語法知識和詞彙的講解與掌握。這種方法主要是通過教師講解語法規則、詞彙用法，學生則通過記憶、背誦和練習來鞏固知識。其中，常用手段包括講述、演示、練習等。傳統教學法對於語言基礎知識的學習有一定的作用，尤其在入門階段必不可少。
二、情景教學法
情景教學法是通過模擬真實的語言交際環境來教授英語。教師設定各種日常生活場景或主題，通過角色扮演、對話練習等方式讓學生在模擬情境中運用語言。這種方法注重語言的實用性和交流功能，有助於提高學生的語言交際能力。
三.任務型教學法
任務型教學法強調以學生為中心，通過完成各種任務來學習英語。教師設定一系列具有明確目標的課堂任務，學生在完成任務的過程中學習和使用英語。這種方法的優點是能夠激發學生的學習興趣和主動性，提高他們的語言實踐能力和問題解決能力。
四、多媒體和網路教學法
隨著科技的發展，多媒體和網路在英語教學中得到廣泛應用。這種方法利用現代技術手段，如視頻、音頻、互動軟體等，創造豐富的語言環境和學習資源。學生可以通過網路獲取大量的英語學習材料，進行自主學習和個性化學習。這種方法的優點是資源豐富、形式多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。
以上所述的各種英語教學方法在實際教學中常常是相互結合、互為補充的。教師會根據學生的實際情況和教學目標選擇合適的教學方法，以達到最佳的教學效果。