希望教育美術培訓機構的教學方法

1. 希望美術教育集團怎麼樣

希望美術教育還是可以的。

已經有近十七年的教學經驗，是一個很不錯的教學機構，教師都是本科及以上學歷的有教師資格證的專業教師。

希望美術教育是專業從事少兒美術培訓加盟和教學研究的全國連鎖機構，專注兒童創意美術和思維繪畫教育，打造中國少兒美術加盟、兒童美術培訓，少兒美術教育連鎖品牌，好希望教育科技有限責任公司

(1)希望教育美術培訓機構的教學方法擴展閱讀

希望美術教育（北京好希望教育科技有限責任公司）是專業從事美術教學和研究的全國連鎖教育機構。成立於2004年，總部位於首都北京，為3歲以上的兒童提供專業的美術教育培訓。經過規范化辦學，截止2020年6月，直營校在校生10萬餘人，2000餘名專業敬業的全職教師，200餘所直營校區，與加盟校校區數量共計800餘所。

各校區以務實的辦學精神和過硬的教學質量贏得了家長的口碑，受到社會各界一至好評，樹立了良好的社會形象，其學術地位日益彰顯，影響不斷的擴大。學校積極倡導的現代美術教育理念，為普及與推動全國美術教育事業的發展做出了傑出的貢獻。

希望美術教育旗下設立四大品牌：分別是希望少兒美術學校、七彩國際少兒美術基地、米羅兒童美術館、美院畫室，其中，希望少兒美術學校是希望美術教育的早成立的專業少兒美術教學和研究的教育品牌；

七彩國際是希望美術教育旗下的少兒美術教育高端品牌；米羅兒童美術館是專門為7歲以下的學前兒童設立的專業教學機構；美院畫室是希望美術教育旗下精心打造的高考品牌，學校四大品牌構成了從幼兒啟蒙到高考教學系列完整的美術教育體系，同時每個子品牌都設置了科學系統的獨立的課題體系。

2. 希望美術教育啟蒙班主要教什麼

啟蒙班是塗鴉期，主要以認知色彩，折紙，拓印，彩色，彩泥等，還會有一些品德教育，望採納

3. 希望美術教育這家機構怎麼樣

還可以。

美術教育是中國普通高等學校專科專業。

美術教育主要研究美術相關的基礎理論，掌握科學的教育理論和教學方法，接受教師基本素質和基本能力的訓練，並能組織課外美術活動，有初步的科研和創作能力，了解國內外美術教育發展動向與前沿課題，初步掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書刊。

例如：對油畫、國畫、裝飾畫、書法、篆刻等方面的課程進行講授。

發展前景

1、就業方向。

教育類機構：美術教學、教育管理、美術培訓、課程咨詢； 傳媒類機構：廣告設計、裝潢藝術設計、美術設計。

2、專業銜接。

持續本科專業舉例：藝術教育；小學教育。

4. 求：少兒美術培訓班的課程內容及教學方法

要有教師資格證。去教育局申請辦學合格證，據說比較麻煩。規模不大的話可以不注冊。

少兒美術主要內容應該是：折紙、撕紙、實物粘貼；泥塑、石子彩塗與拼貼；油畫棒簡筆畫、水彩筆簡筆畫；線描裝飾畫；少兒美術鑒賞；基礎美術知識。（由於年齡問題，出於安全考慮建議不要動刀或其他具有安全隱患的繪畫工具）

5. 美術教育的教學方法

1、巧妙引導:通過教學情景的創意、問題任務的設計，教學過度語的把握等，採取游戲、體驗、交流、討論、表演、觀看等各種有趣的教學形式，引導學生深入觀察，充分體驗與感受，展開討論分析，進行探究與表現，學習主題的理解與構想，激勵學生進行大膽的表現與創造。
2、問題啟發：注重問題設計的准確性、生動性與概括性，引導學生從問題展開思想與行動，深入理解主題，把握主題，表現主題，激發學生的思想與智慧。
3、關鍵講解：講解抓關鍵，抓重心，注重語言的概括生動，清晰准確，層層推進，注重學生的心理，及時與學生展開互動，善於把握學生的回答，進行概括提煉與明確。
4、直觀演示：盡量採用現代多媒體技術，運用課件、實物展示台等形式展開教學的資料分析、作品欣賞、方法演示、要點概括等，也多採用現場示範的形式，使學生直觀形象地完成整個的水墨學習活動。
5、組織討論：根據學習的進程和要求，組織學生以集體或小組的形式展開討論活動，並進行匯報交流，引導學生拓展思路，明確要點，把握表現的感覺，提高學習的豐富性和積極性。

6. 希望美術教育怎麼樣啊，有多少年了

希望美術教育還是可以的，已經有近十七年的教學經驗，是一個很不錯的教學機構，教師都是本科及以上學歷的有教師資格證的專業教師。

分為四大課程體系，分別是啟蒙課程體系、綜合課程體系、專業課程體系、特色課程體系，不同的課程體系針對不同年齡段的孩子，孩子可以根據自己的需求來選擇。希望美術教育除了課程教學，機構還舉辦各式各樣的文化活動，來讓孩子得到全面的發展。

品牌介紹

希望美術教育正式成立於2004年，經過16之久的發展，已經開設了200多家線下機構，給無數的孩子帶去了滿意的美術教學。其主要為3歲以上的孩子提供教學，為孩子打造專屬的想像空間。

品牌會隨著行業的發展，優化自身存在的不足，使得緊跟市場發展的步伐。希望美術教育機構旗下不僅有優質的教師，還有專業的團隊人員。

以上內容參考希望美術教育官網-集團簡介

7. 希望美術是最差的培訓機構，老師都是快速培訓出來的，校長開會就教老師怎樣哄孩子讓家長繳費

我是希望美術教育的客服人員，針對你的問題，來給你做一個詳細的回答。

1、提問這個問題的網名是：祁阿姨77，提問的日期是2019-12-28

2、網名為祁阿姨77的人同時還回答了很多關於希望美術的問題，都是負面的回答，看下圖

同行污衊

其中有一條回答是：上了三年了，天天受氣。請問：既然天天受氣，為什麼還能學三年？？

而且所有的回答日期都是2019-12-28.與本問題的提問日期相同。

3、本問題下面的回答日期也都是2019-12-28，回答問題的人都是做專業問答的人，他們根本就了解希望美術，答案應該也是本問題的作者給的吧？

作為美術教育的從業者，我們要做的是要不斷的提升美術教育的品質，提升孩子的綜合素養，在教學品質上與同行競爭，而不是通過網路上的抨擊來達到自己的目的，互聯網不是法外之地，我司法務部門將保留追究相關法律責任的權利，所有的證據正在不斷的收集中。

8. 學前兒童美術教育方法

對話法是指在美術欣賞教育中教師兒童與美術作品三者之間的相互作用與相互交流。德國現代解釋學美學大師加達默爾認為「藝術作品本身就是那種在不斷變化的條件下不同地呈現出來的東西」也就是說藝術作為文本是無限開放的藝術作品的意義不是固定不變的。一因為藝術作品中不僅僅有創作者自覺意識到的東西還有由於傳統|文化等方面積淀於創作者意識深處的那些無意識或潛意識的東西這些東西即使創作者沒有意識到它仍然存在於藝術作品之中因而藝術作品的意義遠非創作者本人的意圖所能限制。另一藝術作品被創作出來以後不僅存在於當代而且在今後的年代裡繼續存在著。這樣在不同的時代不同的場合甚至不同的對話中藝術作品會不斷地顯示出它的新的意義。藝術文本自身就成了具有生發作用的主體藝術文本的多種意義只有在與欣賞者的對話中才可能生發出來。對話法的主要特徵是：主體與主體之間相互交流；欣賞者與藝術作品之間的相互交流。
在對話法的實施中教師應注意下列幾點：
一是對話雙方的關系應該是平等的教師不能強求兒童接受某一權威的結論或自己對美術作品的看法而應讓兒童有自己的探索。
二是教師自己要首先學會與文本進行對話並做好兒童與文本之間的「審美期待」的中介。
三是教師要為兒童提供大量的欣賞機會擴大他們的視界。四是教師要為兒童創設利用多通道感受|體驗的條件和充分的時間。五是教師要引導兒童學會提問並能用多種方式來表達自己的審美感受。

9. 美術教育教學方法

以發展學生的智能為出發點，布魯納的發現法之類的教學方法風靡全球也正是從這個基本點出發的。近些年來，國內外各級各類學校都在進行教學方法改革實驗，改革的中心問題是如何更好地發揮學生在學習中的主動性和積極性，更有效地培養學生的自學能力和創造力。改革的總趨勢是由傳統教學方法逐漸向現代教學方法轉變。現代教學方法強調要以綜合的、整體的方法論為指導，這主要表現在以下兩個方面：一是強調各種方法的綜合作用。認為學生任何能力的培養，都要由各種教學方法結合起來才能完成。二是強調各種教學方法都應體現師生共同活動的統一。認為任何教學方法都應體現教師的主導作用和學生學習的主體作用。既應有教法的要求，也應有學法的要求，而且特別強調教師要重視對學生學習方法的研究，把重點放在教會學生學習上。
前蘇聯教學論專家巴班斯基認為，教學方法的本質在於它是教師與學生二位一體的活動，教師的活動和學生的活動是相互聯系、相互配合的。要提高教學方法的效果，必須把充分調動學生學習的積極性和發揮教師的主導作用相結合。那種對學生活動過程過於生硬的控制，會使學生喪失主動性和獨立性。

美術教學法的分類
①學校美術教學法，如小學美術教學法、中學美術教學法等。
②分類美術教學法，如繪畫教學法、雕塑教學法等。
③美術專題教學法，如美術鑒賞教學法、美術創作教學法等。