判斷下面句子運用了哪些方法

㈠ 判斷下面句子用了什麼說明方法

1、打比方,形象生動的說明了橋洞的半圓形形狀
2、引用,形象生動的說明了蘇州園林中游魚和蓮葉相間的美

㈡ 判斷下面句子採用了哪種說明方法，並仿寫句子。A：打比方；B：舉例子；C：列數字；D：做比較；

1、太陽離我們有1.5億公里遠。（C ）2、太陽會發光，會發熱。是個大火球。（A ）3、130萬個地球才能抵得上一個太陽。（ D ）4、一項研究結果說，月球上曾經有過火山活動。（ E ）5、到太陽上去，如果不行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機。也要二十幾年。（ C D ）

㈢ 判斷下列句子用了哪些說明方法，並說其作用。

1、打比方，形象生動的說明了橋洞的半圓形形狀
2、引用，形象生動的說明了蘇州園林中游魚和蓮葉相間的美

㈣ 判斷下列句子運用的修辭手法。1．啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧（

1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？

修辭方法：誇張。「幾百年」為誇張的修辭，寫出老橋的歲月漫長。

誇張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。誇張可分為"普通"類和"超前"類。誇張是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。

2、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

修辭方法：擬人。「呼喚名字」與「交換眼神」都是人發出的動作，這樣寫可以更生動形象。

擬人，就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作，可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

3、這山中的一切，哪個不是我的朋友？

修辭方法：反問。表達出我與山中一切的深厚情誼。

反問是藉助疑問句來傳遞確定信息,以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說,它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義。反問的語氣要比直陳句強勁有力,有利於表達鮮明的愛憎態度,是政論體中常用的辭格。運用時一-定要切合情境,分清場合和對象。

4、張家界的索溪峪，留給人最深的印象是什麼？是一個字——「野」。

修辭方法：設問。運用設問，強調出了張家界索溪峪的特點，能引起人的注意。

設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。

修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

(4)判斷下面句子運用了哪些方法擴展閱讀：

其它修辭手法

1、比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

2、排比，把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。 作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。

3、反復，為了突出某個意思，強調某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復是為了強調某個意思或突出某種情感而重復使用某些詞語或句子，所要表達的側重點在於重復的詞語或句子上

4、對偶，字數相等，結構形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。

㈤ 判斷下面句子用了什麼修辭方法。1）這天氣真冷,都快把我凍成冰了。 ( )

1是誇張，2是排比，3是設問。我是語文老師，保證沒錯的。採納吧！

㈥ 請判斷下面句子運用什麼表達方式 1.人民解放軍百萬大軍，從一千華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。（）

表達方式 有以下六種：1、記敘 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明 6、夾敘夾議
(1)記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，作用也比較多。 (2)描寫：描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、環境描寫等），再現給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態、動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。 (3)抒情：抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，並通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。 (4)議論：議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩.它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。 (5)說明：說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。 6)夾敘夾議：夾敘夾議主要有以下三種表達形式：一是先議後敘（概括式）。這時的議論往往出現在文章的篇首，主要作用是提示和點題。二是先敘後議（總結式）。這時的議論往往出現在文章或一段文字的結尾，其作用是總結全文、深化主題、畫龍點睛、啟迪思維等。三是邊敘邊議（包容式），即邊敘述事實，邊進行議論，以發表對所敘事實的看點。

這個句子是記敘吧。

㈦ 判斷下面的句子各用了什麼說明方法

打比方
作比較
列數字

㈧ 判斷下列句子運用的說明方法。

1.作比較 2.作詮釋 3.列數字 4.打比方

補充那裡的答案：
1.作比較 2.打比方 3.打比方 4.列數字

㈨ 判斷下面句子各使用了什麼樣的說明方法。

1 灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百分之一毫米之間。（列數字 ） 2齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（打比方、作比較 ） 3 不少人看過象，都說像是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（ 作比較） 4 變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內光線，所以又被稱作「自動窗簾」。（描述 ）

㈩ 判斷下列句子用了什麼修辭方法其作用如何① 烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。修辭