Ⅰ 如何在語文教學中滲透情感教育 創新擬點
一、創設情境，激發情感
初中語文教材中文質兼美的作品非常多，如何讓那些優美的詞句、感人的情節沖擊學生的靈魂？在具體實施教學的過程中，語文教師應充分採用多種有效的手段來實施情感教學，應善於創設教學情境與氛圍來調動學生的激情。心理學認為：情感的培養需要一定的情境，作者描繪情境是為了反映社會生活，表達思想，抒發情感，增強藝術效果。而教師創設的教學情境，正是為了使學生更好地進入情境，有助於把學生從枯燥無味的學習中解脫出來，變被動學習為主動探索，有助於學生形象思維、創新思維的發展。
語文課上，老師用滿懷激情的導語感染學生，播放美妙的音樂調動學生情感，多媒體展示圖片吸引學生„„讓學生在感受美，享受美的同時，調動他們的學習積極性，使他們主動參與到學習中。