㈠ 可以一次鑒別出空氣,氧氣,氫氣,氮氣四瓶氣體的正確方法是
應該是A
空氣中:繼續燃燒,無變化
氧氣中:燃燒更劇烈(氧氣有助燃性)
氫氣中:氫氣被點燃,產生淡藍色火焰(氫氣能被點燃)
氮氣中:熄滅(氮氣同CO2一樣本身不可燃,也不支持燃燒)
㈡ 怎樣鑒別空氣 氧氣 氮氣 二氧化碳氣體、
用四個集氣瓶分別裝有這四種氣體，將4根帶火星的木條分別伸入其中：1.木條復燃，說明是氧氣；2.木條無變化的，將復燃的木條放入其中若木條還無變化說明是空氣，若木條熄滅，說明是氮氣和二氧化碳；3.將剩餘的兩個裝有氮氣與二氧化碳氣體的集氣瓶中氣體分別導入澄清石灰水中，若邊渾濁，說明是二氧化碳，不變則是氮氣。
㈢ 如何鑒別空氣,氧氣,氮氣,二氧化碳這四中氣體
空氣鑒別方法：用燃著的木條伸入，木條依然正常燃燒，就是空氣
氧氣鑒別方法：用帶火星的木條伸入，木條復燃，就是氧氣
氮氣鑒別方法：用燃著的木條伸入，木條立刻熄滅，即為氮氣
二氧化碳鑒別方法：滴入石灰水（ca(oh)₂水溶液），產生白色沉澱（caco3），即為二氧化碳
（初中化學，滬教版）
㈣ 可以一次性鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是
答案C A、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區別三種氣體； B、三種氣體都是無色的氣體，因此通過聞看顏色無法區別三種氣體； C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為氮氣；正確 D、三種氣體都不和水反應，加入適量水不能區別三種氣體 故選C 查看原帖>>
㈤ 現有空氣，氮氣，氧氣，二氧化碳各一瓶，怎樣用最簡單的方法鑒別出來
先用點燃的木條，插入各個瓶內，無變化的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，剩下的是二氧化碳或氮氣
向剩下的兩個平中分別倒入澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳，另一個是氮氣
㈥ 可以一次鑒別出空氣,氧氣,氫氣,氮氣四瓶氣體的正確方法是
能點燃的是h2
用帶火星的木條分別伸進氧氣，空氣和氮氣的集氣瓶，能是木條復燃的是氧氣，不復燃反而熄滅的是氮氣，沒什麼明顯變化的是空氣
㈦ 可以一次性鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是
答案C
A、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區別三種氣體；
B、三種氣體都是無色的氣體，因此通過聞看顏色無法區別三種氣體；
C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為氮氣；正確
D、三種氣體都不和水反應，加入適量水不能區別三種氣體
故選C
㈧ 如何鑒別空氣，氮氣，氧氣，二氧化碳，甲烷，氫氣，一氧化碳
1.將氣體通入到澄清石灰水中,變渾濁的是二氧化碳；
2.將剩餘氣體（氫氣,氮氣,氧氣,一氧化碳,空氣,甲烷） 通入溴水中,（在光照下）,
混合氣顏色變淺,容器內部有油珠生成,打開塞子有白霧的為甲烷
3.將剩餘氣體（氫氣,氮氣,氧氣,一氧化碳,空氣） 通過灼熱的氧化銅,有紅色物質生成的為氫氣和一氧化碳,將其驗純後點燃,有藍色火焰的是氫氣
4.剩餘氣體（氮氣,氧氣,空氣）放在熄滅,帶有火星的火柴上,復燃的為氧氣
5.剩餘氣體（氮氣,空氣）用手扇,人在空氣中可呼吸
㈨ 可以一次性鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是（）A．聞氣味B．用燃著的木條置於瓶內C．觀
A、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區別三種氣體；
B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為氮氣；B正確．
C、三種氣體都是無色的氣體，因此通過聞看顏色無法區別三種氣體；
D、帶火星的木條分別放入瓶中，能復燃的是氧氣，而空氣和氮氣中無明顯變化，故D錯誤；
故選B．
㈩ 下列操作中，一次性鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體最合理的方法是（）A．觀察氣體顏色B．插入帶火星的
A、三種氣體都是無色氣體，無法鑒別；
B、帶火星木條伸入空氣、氧氣和氮氣中都無明顯變化．故不適合；
C、三種氣體都是無味氣體，無法鑒別；
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體，無明顯變化的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是氮氣，現象不同，可以鑒別；
故選：D．