三年級數學周期問題解決方法

1. 人教版三年級下冊數學 解決問題 復習計劃！怎樣寫

為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特製定本復習計劃如下:
一、班級學生情況分析:
三（6）班的整體情況還比較好,但得拔尖的學生不多。部分學生在學習習慣、思維方式等方面還有些不盡人意，有一小半學生不善於學習，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。有些學生無論做題速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。當然兩個班都也有一部分學生思維敏捷，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這樣容易形成兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。
二、復習目的和要求
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、統計觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。
三、復習內容:
復習共分為八部分:位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。
復習的重點是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。其他內容也比較重要，也要讓學生切實理解和掌握。本冊第九單元「數學廣角」主要是培養學生數學思想方法的，學生只要了解就可以了，因此，在總復習中中安排的課時盡量減少，可讓學生通過練習初步了解集合和等量代換的思想方法。
四、總復習時注意突出以下幾點:
1．注意知識間的內在聯系，便於在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。如第112頁的第1題，既復習了根據給定的一個方向（北、南、東或西）辨認其餘七個方向，並能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時也會看簡單的路線圖。另外，也為今後進一步學習根據方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎。
2．注意加強與生活實際的聯系，加強估算意識和能力的培養。如第112～113頁的第2、4題，第2題設計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數的題目，讓學生體會除法在生活中的應用。
3．加強統計觀念的培養。如第113頁的第5題，既復習了對數據進行簡單的分析，並根據分析的結果作出簡單的判斷與預測；也復習了平均數的意義，會求簡單數據的平均數。同時滲透了環保教育。
4．加強空間觀念的培養。如第114頁的第7、8題，既復習有關面積的基本知識，也復習了估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
5．加強解決問題能力的培養。在總復習中，數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯系生活實際的解決問題的內容，如第115頁的第11、12題，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
五、各單元復習:
1、復習位置與方向時，先讓學生自學教材第一單元，總結出這一個單元我們學習了什麼知識？再結合教科書第112頁的第1題，可以先讓學生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什麼；然後再進行小組和全班交流，結合學生表達過程中出現的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。再做一些關於第一單元知識的習題。
習題做完以後採取同桌之間互相批改，老師再收上來查閱，對於那些沒有過關的同學採取相應的幫輔措施。
2．復習除數是一位數的除法時，通過讓學生做第112頁的第2題，了解學生計算時還存在什麼問題，啟發、引導學生發現自己的錯誤所在，並通過反思自己糾正；然後通過一定的練習使學生達到計算熟練。
3．復習統計時，讓學生分析第113頁第5題中的數據，對近年來該地區沙塵天氣的發展變化趨勢有一個判斷；讓學生談談感想，有什麼辦法減少沙塵天氣，使學生受到環境保護的思想教育。
4．復習年、月、日時，要注意全面復習學過的時間單位和有關知識，並能運用這些知識解決生活中的一些問題。
5．復習兩位數乘兩位數時，結合第113頁第3題復習口算，結合第4題復習估算和筆算。教師針對計算中出現的問題進行訂正，再通過有關練習或出一些有針對性的練習，使全體學生達到本學期規定的教學目標。
6．復習面積時，先讓學生回憶課本第六單元學習了哪些知識？進行知識的梳理。再針對本單元的學習重點進行相關題目的訓練，爭取每個同學都能達到運用這些數學知識去解決生活中的問題。
7．復習小數的初步認識時，除了結合第115頁的第9、10題外，再運用一些生活中的問題進一步幫助學生理解小數的基本含義，體會到小數與分母是10和100的分數的聯系。
8．復習解決問題時，結合第115頁的第11、12題，了解學生是否理解題目中的數量關系，能否正確列式計算。啟發、引導有困難的學生達到基本要求。讓學生根據題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個學生掌握多種方法。
六、復習措施:
（一）教師方面:
1、針對班級的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習題的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。
（二）學生方面:
1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢於提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3、要求按時、認真地完成習題，及時進行自我反思。
（三）補差措施
1、對各差生的不同原因，對症下葯，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2、將課內課外補差相結合，採用「一幫一」的形式，發動學生幫助他們一起進步。
3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
七、復習課時安排：
第十八周：
結束新課、復習前四個單元。

第十九周：
復習第五單元到第九單元。

第二十周~第二十一周：
開始做綜合試卷

2. 人教版小學數學三年級下解決問題怎樣使學生在具體的情境中經歷發現問題,提出問題,解決問題的過程

1、首先學習提取有效的數學信息；
2、明確不懂得問題；
3、交給分析的方法；推理：演繹推理、歸納推理。
4、最終解決問題。
提出問題、分析問題、解決問題。
注意：所謂情境，一般的人都認為是環境，學具、故事等。其實這里的情境主要是指：思維的情境，也就是為孩子創造思維空間，思維的條件等。

3. 孩子三年級了，數學計算題老出錯，該如何解決這個問題

遇到了這種情況之後，大家首先要看一下孩子出錯的原因是什麼。如果是因為粗心大意犯的錯誤，大家可以告訴孩子下一次寫題的時候一定要仔細的讀題。如果說是因為知識點掌握的不是特別牢固的情況下，也可以讓孩子加強訓練。在這個時候可以讓孩子多做一些練習題，同時還可以讓孩子把自己的錯題整理出來。

想要提升孩子的學習成績，離不開家長和老師的共同努力。尤其是在孩子小的時候，就要給他們養成一個好的學習習慣。這樣的話也可以讓孩子的學習效率得到提升，同時也會讓孩子變得非常細心。孩子在學習當中不管遇到了什麼問題，都要引起家長的重視，同時還可以多跟老師進行溝通。也有一些家長平常的工作非常忙碌，所以照看孩子的時間比較少。這個時候也可以跟老師說一下，麻煩老師對孩子嚴加管教。

4. 小學數學 周期問題

1991個1990相乘所得的積末兩位是0，只需考慮1990個1991相乘所得的積的末兩位。1個1991的末兩位是91，2個1991的乘積的末兩位是81，3個1991的乘積的末兩位是71......4~10分別是61，51，41，31，21，11，01。11個1991的成績的末兩位是91，可以看出10個一循環，即周期為10，1990/10=199，所以1990個1991相乘所得的積的末兩位是01。
00+01=01
答案為01.
答案是從網路文庫里找到的，其中還有好幾道周期性問題，並帶有詳細解釋。

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6. 三年級下冊數學解決問題的方法

1.一個果園里栽了125棵蘋果樹,梨樹的棵數比蘋果樹的4倍少20棵.這個果園一共栽了多少棵樹?
2.一段路長324米,已經修了240米,剩下的計劃4小時修完.平均每小時修多少米?
3.紅光印刷廠裝訂一批日記本,前三天共裝訂了960本,後16天平均每天裝訂420本.這批日記本共有多少本?
4.一個打字員4分鍾輸入200個漢字.照這樣計算,輸入3000個漢字需要多少分鍾?
5.3袋麵粉共重75千克,8袋麵粉重多少千克?
6.一個鋼鐵廠,煉750千克鋼需要用5噸水.照這樣計算,鋼鐵廠一天節約55噸生活用水,可以煉鋼多少千克?
7.5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜.照這樣計算,19箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜?一年要釀1725千克蜂蜜需要養多少箱蜜蜂?
8.兩個年級的同學去買書,三年級有48人,每人買2本,四年級每人買3本,四年級買的總本數和三年級一樣多.四年級一共有多少人買書?
9.工人們修馬路,原計劃用40個工人,實際用了45個工人.計劃要修路90天,實際修了多少天?
10.小華從學校步行回家要20分,騎自行車回家要10分.小華步行每分走45米,他騎自行車每分行多少米?
11.學校買15盒彩色粉筆,每盒50枝,用去10盒.還剩多少枝沒有用?
12.海天機械廠第一,二,三車間各生產了6箱零件,每箱120個,一共生產零件多少個?
13.一台織布機一小時織布21米,5小時4台同樣的織布機共織布多少米?
14.汽車從南京開往上海,每小時行60千米,3小時行了全程的一半.因車上一人生病,剩下的路程要2小時行完.平均每小時要行多少千米?
15.劉師傅23天共加工4255個零件,王師傅平均每天比劉師傅多加工18個.王師傅每天加工零件多少個?
16.李伯伯家的一頭牛,10天吃草50千克.照這樣計算,有155千克草夠這頭牛吃多少天?
17.湖濱公園有18條遊船,每天收入1008元.照這樣計算,現在有26條遊船,每天增加收入多少元?
18.工廠要加工360個零件,小王5天可做完,用這樣的速度,做8天能加工多少個零件?
19.明明看一本故事書,每天看20頁,5天看了這本書的一半.這本書一共有多少頁?
20.老師買來6枝鋼筆,鋼筆的價錢是圓珠筆的3倍,一枝圓珠筆的價錢是2元.老師買鋼筆用了多少元?
21.農機廠一車間分3個組加工3420個零件,每組12個工人.平均每個工人加工多少個零件?（用兩種方法解）
22.工廠租用10輛汽車運480噸貨,每輛汽車都運了12次.平均每輛車每次運貨多少噸?
23.啄木鳥一天能吃645隻害蟲,青蛙8天能吃608隻害蟲.啄木鳥每天比青蛙多吃害蟲多少只?
24.一堆煤160噸,4輛卡車3次運96噸.照這樣計算,4輛卡車幾次才能運完這堆煤?
25.工程隊鋪一條路,計劃每天鋪90米,20天可以鋪完.實際只用了18天,平均每天鋪多少米?
26.強強8歲時,他父親32歲.當父親的年齡是強強的2倍時,父親多少歲?
27.某校三年級有4個班,共為殘疾人捐款576元,平均每人捐3元,平均每班有多少人?
28.修一段長324米的路,前8小時共修了240米,剩下的每小時修21米,還要幾小時才能修完?
29.訂一份電視節目報半年需要15元,張叔叔想訂閱三個季度的電視節目報,需要多少錢?有線電視收視維護每月16元,全年要多少錢?
30.一堆煤,計劃每天燒45千克,可以燒32天,由於節省用煤,實際燒了36天,實際每天燒煤多少千克?

7. 小學數學三年級怎樣傳授解決問題的策略

化抽象為形式，讓學生體會問題產生的過程，身臨其境。

8. 初中數學周期問題的做法

數學周期問題關鍵要找准循環節
如您所舉的例子，"1，2，3"為一循環節，故10÷3=3......1，這里的一表示「1,2,3」中的第一個數，所以第10個數為1

9. 三年級數學備課組:如何提高學生解決生活中與時間有關的實際問題的能力

一，要確定生活中與時間相關的事情。
孩子對於時間要有一個概念，比如說早上幾點起床？幾點吃早餐？幾點出門上學？中午幾點放學？學校一節課的時間是多長？
孩子只有在有了時間的，概念的基礎上，再讓它進一步的了解與細化。
二一定要讓家長或者學生准備一個非電子表的傳統鍾表。讓孩子在家裡面自己掌握時間，比如說寫作業15分鍾，比如說七點半准時出門，比如說晚上九點准時上床睡覺，等等。通過日常生活中的這樣潛移默化孩子，就會更好地掌握生活中與時間有關的事情。
三，在課堂上，老師也要多做相關的訓練
除了對基本概念的理解之外，還要能夠實際的進行運用。
四，學習是一個反復的過程，所以要經常的進行復習，尤其對於小學生來說，很容易混淆，或者遺忘。