問題孩子解決方法

1. 孩子教育中存在哪些常見問題掌握哪些方法，能輕松糾正解決問題呢

孩子在接受教育時，經常只學習到一些表面知識，也就是應試教育，孩子無法將學到的知識聯繫到現實生活中。所以教師在講知識的時候，要多分析一些現實生活中的例子，讓孩子多進行頭腦風暴。同時家長也不要為了讓孩子提升成績，而讓他們一直做題，如果沒有掌握知識點，題海戰術對孩子的學習沒有任何的幫助。

在課堂當中教師的教與學生的學是融為一體的，不能夠讓孩子們只坐在座位上聽講，也讓他們多發言，多進行小組討論，這樣才能夠讓所有的學生參與其中，不會讓一些學生總是抱著逃避的心理。老師也要經常贊美孩子，給他們充足的自信心，如果只是去批評孩子的話，也只會讓孩子們變得越來越膽戰心驚，不願意上一門課。

2. 幫助孩子解決問題的方法有什麼

培養孩子的社會技能

教會孩子掌握說話的技巧

社交技能是可以學會的。

談話技能可以幫助孩子得到社交門票，從而為他們和社會接軌提前做好准備。

說話技能包括介紹自己的情況、詢問別人的情況、表達你的興趣和接受對方等等。

給孩子快樂的源泉——幽默感和愉悅感

幽默是處事的法寶，也是醫治傷口的一貼靈葯。

盡管孩子們講笑話和使別人發笑的能力因人而異，但每個孩子都有欣賞幽默的才能。

不同年齡，幽默的作用也不一樣，但它在人的一生中，自始至終都有助於與別人相處，應付一系列問題。因此，學會幽默是必要的。

教會孩子交友的技巧

交友對孩子來講，絕不僅僅是有同玩的夥伴那樣簡單，這為他今後步入社會打下良好的基礎。

盡管大人不可強迫孩子與別人相處，但可以用實例來告訴他，朋友在他生活中的重要作用。

保證讓孩子有機會掌握與自己年齡相適應的交友技巧。

讓孩子在團體中發揮作用

與同伴、團體相處，是孩子發育過程中的重要一步，將會影響孩子進入少年和成人後的人際關系。

雖然無法強迫孩子與他人相處，但可以通過以身作則告訴他，朋友在生活中的重要性。

確保孩子有機會與年齡相適應的、興趣特點相近的同伴相處，以便能掌握與同伴相處的技巧。

告訴孩子，彬彬有禮至關重要

孩子舉止的文明禮貌至關重要，孩子的行為舉止就是別人評價他們的標准，只有父母才能培養孩子好的舉止。

文明舉止是一項很容易學會的技能，並對孩子日後的成功產生深遠的影響。

自我激勵是獲得成功的一部分

期待成功

事實證明，父母越是對孩子抱有希望、抱有信心，孩子對自己的期望值也就會越高，而這無疑對孩子的生長是極有好處的。因此父母應要求孩子勤奮學習，多花時間做作業、幹家務，閱讀書籍以及了解外面的世界。

為孩子提供機會，使他們掌握自己學習的方方面面。

教會孩子如何分配時間，合理地利用時間。

如果孩子上學後未能達到與之能力相稱的水平，那麼要與老師配合，把孩子的學習任務分解成許多小步驟完成。在為孩子確定目標、衡量進度時，允許他有發言權。並通過藝術、音樂、實地學習等多種方式教育和幫助他們。

不要一味地譴責學校做得不夠，父母應該在自己的孩子教育問題上多花時間。

教會孩子電腦，電腦可以為孩子提供無盡的學習機會。

堅持不懈，持之以恆

大多數孩子對努力和能力概念的理解有所偏差，他們會錯誤地認為只有能力強的人成功機會多，努力是沒有用的。這個發育上的變化要由父母來補償，父母可以培養他們持之以恆的精神。

管理時間的能力是情感智力的重要內容，會使孩子終生受益，教會孩子這些技能永遠不會嫌早。

業余愛好包含好玩和學習雙重特點，這也是培養勤奮學習品性的獨特方式。

直面困難，戰勝困難

孩子到了十三四歲時，在能力方面非常脆弱，會將能力看作成功的決定因素，因而為了不被看作是失敗者，他們會想盡一切辦法（哪怕看上去很愚蠢的辦法）表現自己。

應該教會孩子注重努力學習，而非注重結果，這樣便可以彌補上述發育過程中的缺憾。

教會孩子懂得成功是建立在失敗的基礎上的。

幫助孩子在團體的合作中得到成功感而非在個人成就中得到滿足。

3. 除了懲罰外，還有哪個有效的方法可以解決孩子犯錯的問題

有的時候，父母確實有能力為孩子改變環境，以減少孩子犯錯誤的機會，這應該是一種簡單有效的辦法，可以避免很多不必要的麻煩事。

這種辦法也許不適應於所有的情形，但有的時候確實很好用，這是一種提前、主動改變場景的方法，當你在講大道理或訂立規則的時候都不太有效的時候，不妨試試這個方法吧。

4. 如何用最簡單的方法解決孩子的多種問題比如多動，性格

父母的愛與呵護對孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對會比較平和穩重。所以，家長首先對孩子溫柔關愛與呵護，遇到問題要幫助孩子一道分析問題所在，並想辦法孩子解決問題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問題；此外，平時要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評和呵責，要及時安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身後強大的精神支撐力量，因為父母親的愛就是對孩子最好的鼓舞。在愛的環境下長大的孩子將會是一個很自信陽光、有愛心的孩子，他會及時將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會成為對社會對他人有益的人。總之，無論何時，父母都是孩子最堅強的精神支撐！

5. 當孩子遇到問題的時候，家長該如何幫助呢

每個人的成長之路都不可能一帆風順，所以為了能讓自己的孩子將來面對困難時能夠迎刃而解，所以做父母的應該在孩子小時候就幫助他們培養一個動手解決問題的能力，鼓勵他們解決問題，讓他們能夠獨立自主。

三、幫助孩子梳理身邊可利用的資源來解決。

孩子的年紀還小，對於問題處理的思維方式比較固著。因此父母在孩子面對問題時，可以幫助孩子梳理身邊可利用的資源來解決問題，切記一定不能直接告訴孩子如何解決問題，一定要循序善誘，慢慢有的只有讓孩子動腦思考，才能讓他在將來時面對其他問題能夠自主梳理可利用的資源，並找出解決問題的方法。

6. 問題兒童怎麼處理方法

一般說來，問題兒童是屬於心理問題，引起的原因可能與日常生活中的環境以及自身性格行為因素有關。要注意保持良好的心態，自我調節抑制。若是症狀比較嚴重，無法通過自我調節得到緩解，建議去找心理醫生咨詢一下為宜。
問題兒童是指具有經常擾亂他人或阻礙自己身心健康發展的行為，不能遵守社會公認的兒童行為規范與道德標准，不能正常與人交往、參加學習與活動的兒童。
問題兒童處理方法：
1.培養孩子的責任感，讓孩子知道在每個年齡該做的事情是什麼，該怎麼做才是正確的，然後進行培養與鍛煉，這樣孩子們才能夠向上向前，才能夠取得不錯的成績，取得進步。

2.讓孩子有愛心。讓孩子們學會熱愛身邊所有美好的食物，尊重老師，關心身邊的朋友，讓孩子學會包容，包容身邊所有人的過失，孩子們只有心中充滿了愛，才能夠健康的成長。

3.培養孩子獨立。孩子們在很小的時候依附性較強，如果不注重這方面的培養，這樣孩子就不容易成熟，走上社會，處理問題的能力就會比別人差，所有要謹慎一點，不可馬虎。

4.尊重孩子，要理解孩子，父母們不可以去規劃孩子的人生，在平時要聽聽他們的想法，然後結合自己的想法，與孩子很好的進行溝通，然後達成一致的想法，這樣孩子們會更理解，更上進。

家長們的教育是非常重要的，而這種教育就要從小去實施，在教育孩子的時候，應該將目光放到長遠一些，將孩子的學習與生活習慣結合在一起，重視他們的學習成長，不能夠一味的打罵，要講究正確的方法去教育孩子。

7. 教孩子處理矛盾的技巧和方法

教孩子處理矛盾的技巧和方法在於，首先，讓孩子在思考問題的時候，要全面和理性，不要意氣用事，還有就是要讓孩子學會和同齡人之間的有效溝通

8. 孩子成長的過程中會出現很多問題，怎樣幫助他們解決問題

為了培養孩子，許多父母都致力於改善他們的成就，增強人才，但實際上，幫助兒童發展思維技能同樣重要。技能掌握基本思維技能，可以更好地解決日常學習，生活中的問題，在別人的眼中成為「達人」。最近，美國《今日心理學》雜志網站出版，關於如何培養兒童的思維技能，提高其解決問題的能力，給出5個提示。

姓名特定的政策。例如，當母親幫助孩子找到丟失的物品時，告訴他們「回溯」方法，這是回溯找到丟失的物品的位置。隨著時間的推移，孩子們已經掌握並記住了這一戰略並試過有效。父母可以給出特定的策略一個好名字，經常使用，所以孩子們將更容易地記住和使用。展示情感管理。這是一個巨大的問題，孩子「洞察力」成年人有害，並且在他們面前展示大量的負面情緒，他們可能會讓孩子「膽小」。然而，任何事情都是深刻和劣勢，也可以提供學習機會。例如，當你和孩子交談時，你的父母可能希望說出你自己的內心情緒，並藉此機會向自己展示如何擺脫糟糕的情緒。

學會用負面情緒完成任務。許多人通常認為負面情緒是放棄艱苦任務的借口。事實上，擅長情緒化管理的人們了解更多使用情緒改善的情況。如果您鄙視，您可以使用誕生的憤怒，鼓勵自己的潛力；如果您覺得擔心，您必須集中注意力更為集中，並更詳細地完成任務。

9. 孩子教育問題如何解決

怎樣教育孩子的方法
父母怎樣教育孩子為人處事呢？怎樣擔當成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導者，我們還要尊重孩子的「狡辯」、分析並尊重孩子的反饋、針對孩子的反饋，對其進行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前後矛盾。
方法一：尊重孩子的「狡辯」-----反饋效應
每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為「狡辯」，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己「教」，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。
方法二：分析並尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是「狡辯」，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出「我們班小朋友搜這樣說」的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以——並不認為「你真蠢」是臟話。
可以想像，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。
方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育
當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人。
總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前後矛盾——手錶定理
心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手錶，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間；然而，當給這個人兩塊不同的手錶時，這個看錶的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手錶並不能告訴一個人更准確的時間，反而會讓看錶的人失去對准確時間的信心。心理學家把這種現象稱為「手錶現象」，並由此而引伸出了一個結論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。後來，人們把這個結論稱為「手錶定理」。

10. 教育孩子常見問題的解決辦法

(1)對家庭作業的態度：
從小學一年級開始，父母就應該表現出這樣的態度：家庭作業完全是孩子和老師的事。父母可以暗示孩子：家庭作業是你自己的事，你做家庭作業就像我們工作一樣。父母不能太過關注孩子的作業問題，應當獨立自主地處理家庭作業。許多有能力的孩子遲交家庭作業，在學校成績落後，這是他們對父母期望的無意識的反抗。要想長大，變得成熟，他們需要獨立存在的感覺，需要擺脫爸爸媽媽的束縛。當父母過分關注孩子在學校的成績單時，孩子的自主性就會受到威脅。如果家庭作業和高分是父母花冠上的鑽石，孩子可能不自覺地想帶回家一個長滿雜草的花冠，至少那是他或她自己的。達不到父母的目標，這會讓年輕的反叛者獲得一種獨立的感覺。因此，對個性和獨特的追求可能會使孩子不顧父母的壓力和懲罰，走向失敗。就像一個孩子說的那樣：「他們能夠拿走電視，取消我的零花錢，但是他們無法抹掉我不及格的分數。」
（2）制定計劃
幫助孩子制定一個做作業的時間計劃，前提是回到家第一件事就是做作業，先把作業完成，不要在做作業前吃東西、休息、玩耍、看書。盡快做完作業，可以有時間玩耍或自由支配。
（3）巧妙溝通
對待孩子的學習作業問題，沒有快速的解決辦法。既不能太嚴厲，也不能放任。不斷指責施壓可能會增加孩子的抵觸心理，而放任的態度可能會給孩子造成一種印象：父母接受他的不成熟和不負責任。沒有輕松的解決方法，也沒有快速的解決方法。應當尊重孩子，平等地交流。
在對待家庭作業的問題上，威脅和嘮叨是父母常見的方式，因為這讓父母相信他們已經採取了一些措施。而事實上，這樣的警告不僅無用，而且危害更大。而緊張氣氛帶來的唯一後果就是被激怒的父母和生氣的孩子。