打珠算的方法和技巧

❶ 珠心算的方法是什麼

10—20的乘法及平方。

方法：尾數相成 2：被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3：。

例：12*13=156

1：先把尾數相成2*3=6

2：被乘數加上乘數的尾數12+3=15

3：把結果相連=156

珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里。

(1)打珠算的方法和技巧擴展閱讀：

在珠心算教學過程中，珠算是基礎，透過實珠（算盤）的操作，讓學習者了解四則計算的變化及方法。隨著技巧的熟練，學習者腦中的影像逐漸建立，透過影像的模擬操作（虛盤）即產生心算的功能，所以心算是珠算的高級顯現。珠算與心算就如同人之雙足，無法擇一獨行。

❷ 珠算有沒有技巧

珠心算的方法一、基本知識1、握筆：打算盤時，筆不離手，握筆時將筆的上端夾在右手的拇指和食指之間，下端夾在右手的中指和無名指之間，同時，中指、無名指和小指向手心自然彎曲。2、清盤：將右手拇指和食指合攏，沿著橫梁從右向左迅速移動，把算珠彈回原處離梁靠框。3、個位檔：從右邊數第三檔定為個位檔。4、基本指法：右手指法：用拇指和食指撥珠，拇指負責下珠靠梁，食指負責上珠靠梁、離梁及下珠離梁。左手指法：用食指和中指撥珠，其餘三指輕握算盤上下框，食指負責下珠靠梁、離梁；中指負責上珠離梁、靠梁，左手的作用主要是輔助進位。二、基本概念1、湊數：若兩個數字之和為5，則稱這兩個數互為湊數。1的湊數是4，2的湊數是3，3的湊數是2，4的湊數是1。2、補數：若兩個數字之和為10，則稱這兩個數互為補數。1的補數是9，2的補數是8，3的補數是7，4的補數是6，5的補數是5，6的補數是4，7的補數是3，8的補數是2，9的補數是1。定數連加1：指的是將1連續相加到某個固定的數，比如連加1到100，即為連續加1，加到答案是100結束。定數2、3、4、5、6、7、8、9連加類同定數連加1。三、基本加減方法1、直加直減類：直加：口訣為「加看外珠，夠加直加」 例2+6直減：口訣為「減看內珠，夠減直減」 例8-72、湊5加減類：湊5加：口訣為「直加不夠，下5減湊」 例4+2（下5減2的湊數3）湊5減：口訣為「直減不夠，去5加湊」 例8-4（去5加4的湊數1）3、滿10加減類：滿10加：口訣為「本檔滿10，加10減補數」 例7+8（十位加1，個位減8的補數2）滿10減：口訣為「本檔不夠，減10加補數」 例10-6（十位減1，個位加6的補數4）4、滿10湊5類：滿10湊5加：滿10加口訣和湊5減口訣聯合運用，例5+8（十位加1，個位減8 的補數2時「去5加3」）滿10湊5減：滿10減口訣和湊5加口訣聯合運用，例13-7（十位減1，個位加上7的補數3時「下5減2」）珠心算教學用手指操珠心算教學用手指操 (1) 一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。 (2) 一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎， 四個手指叉叉， 五指開花了。 (3) 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓；媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁邊是姐姐，姐姐學跳舞， 61615；小小個子就是我，我在學唱歌， 12345，54321。 (4) 一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭；兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他第一講認識算盤、姿勢目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤的姿勢；內容：1、認識算盤各部分名稱；2、會正確撥珠姿勢；3、學會撥1、2、3、4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。准備：大算盤一個、珠姐弟的卡通圖、1、2、3、4、5的珠像圖、《森林幼兒園》掛圖。過程：一、認識算盤1、發算盤；師生自我介紹；2、引出算盤，介紹算盤的作用；3、引出《森林幼兒園》，通過故事，向幼兒介紹房子的結構，認識珠姐姐珠弟弟，並了解其意義；4、《森林幼兒園》與老師的大算盤比較，引出框、梁、檔、珠，強調珠姐弟的意 義；5、兒歌《認識算盤》「一把算盤四邊框``````````」，並讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠；6、教幼兒認識個位點和個位檔。讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變）二、打算盤的姿勢表演交警動作引出主題——打算盤也有正確的姿勢，姿勢正確了打算盤才會又快又好1、盤的位置（算盤放在桌子的中間，距離桌沿一拳頭遠。）2、身體姿勢：（有動作）；練習：可用角色游戲（司令與士兵）；教兒歌（打算盤，並不難````````）三、練習撥1——5單撥數1、1——4的指法：右手放在個位檔，左手放一旁，右手大拇指撥入1，食指撥去1、2、3、4撥入撥去同1的指法，邊教邊讓幼兒跟著練習。可練習聽撥、說撥，老師巡視檢查。2、5的指法：右手食指撥入，撥去。連撥數3、游戲：打機關槍「啪、啪、啪。」（注意4變5的指法）4、出珠像圖，並認識，注意區分1和5。 作業：練習1——4。第二講 6—10的撥法目標：學會6-10的撥法內容：1、復習上一講的內容；2、學習6-10的撥法；3、1-10的珠譯數。難點：1、9變10的指法；2、掌握合撥、分撥3、區別1、5；2、6；3、7；4、8；9、10珠像圖。准備：6-10數字卡。過程：一、 復習1、熟悉算盤：算盤的組成，珠姐弟的意義；2、 打算盤的姿勢：聽口令練習三次；3、 撥1——5二、學習6~10的撥法1、學習撥入6、7、8、9並用5引出6，演示：6的撥法，強調合撥、分撥的指法。練習：撥入6，撥去6並用數字卡引出7、8、9，指法同62、練習撥6、7、8、9，聽撥，看撥；3、 兒歌：（上一下一就是6，``````）4、 6~9的連撥5、認識0上廁所，休息，手指操（復習）三、學習10的撥法1、認識10，一根油條加一個雞蛋是10；2、盤上撥10；（認識十位檔，強調左右手的位置），撥入10，撥去10； 3、幼兒撥10；4、學習9變10的撥法，指法：右手分撥9，左手進1。練習：游戲：打十響機關槍珠譯數，數譯珠，試用空撥盤撥珠作業：練習5—7第三講一位數的直加目標：學會撥珠1-49，一位數的直加內容：1、學習撥珠1-492、一位數的直加難點：小數加大數准備：1、《摘蘋果》2、49以內的珠譯數卡片過程：一、學習撥珠1~491、復習撥珠1—10；2、寫出11、15等數讓幼兒認，引出11—49。3、認數，數數；幼兒念，老師撥，到14停住，注意14到15的指法變化；到19注意20的變化，直到49。4、練習撥珠1—49。（聽撥，看撥）休息，上廁所，手指操（一個手指點點``````）二、一位數的直加1、加法：加法就是增加、越來越多了。2、 「+」號的意義：醫院、醫生的標志；和數字放在一起，就表示加法，增加了、越來越多了。3、舉例：1+1（加小數）（注意用豎式），幼兒練習；4、舉例：1+6（加大數），幼兒練習三、游戲：小紅摘蘋果四、珠譯數，數譯數五、空撥盤練習作業：練習8—10第四講 2-3位數的直加目的：學會2-3位數的直加內容：1、定數1的練習2、三位數的撥法3、2-3位數的直加難點：數位對齊，高位加起的理解准備：《小熊過橋》掛圖 程：一、一二位數分得直加1、打定數1的練習，定時30秒2、復習兩位數加一位數（34+5教師打，故意打錯得數為84，請幼兒指出）3、練習：23+5 22+55 46+3 96+3 82+64、學習兩位數的直加，5、舉例：22+55 強調數對齊，高位加起。幼兒練習：11+73 53+45 28+51二、三位數的撥法：1、提問：111，只有兩只手，三位數怎麼撥呢？（幼兒討論）2、認識百位檔，左右手分別放在百位檔與十位檔，同時撥入1，然後右手在個位檔撥入1。3、 練習：123 768 444 962 743休息，上廁所，手指操（大拇指是爸爸``````）三、三位數的直加1、舉例：22+11引出222+111指法：數位對起，高位加起，左右手同時在百位檔和十位檔加2，然後，右手在個位檔再加2，夠加直加。2、練習：151+333 329+120 456+543特例：104+250 350+108四、游戲：《小熊過橋》五、心算：1、進行珠譯數訓練2、空撥盤：例：12+5 3+163、看盤心算：例：11+6 5+124、心算：例：5+11 4+5作業：練習15~17 關於珠心算（知識、教案、方法）全面公開②幼兒園珠心算教案教案：1認識算盤學姿勢認識算盤學姿勢目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤姿勢；內容：1、認識算盤各部分名稱；2、會正確撥珠姿勢；3、學會撥1、2、3、4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。准備：大算盤一個；珠姐、弟的卡通圖、1、2、3、4、5珠像圖；《森林幼兒園》程：一、認識算盤1、發算盤；師生自我介紹；2、引出算盤，介紹算盤的作用；3、引出〈〈森林幼兒園〉〉，通過故事，向幼兒介紹房子的結構，認識珠姐姐珠弟弟，並了解其意義；4、《森林幼兒園》與老師的大算盤比較，引出框、梁、檔、珠，強調珠姐弟的意義；5、兒歌〈〈認識算盤〉〉「一把算盤四邊框``````````」，並讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠；6、教幼兒認識個位點和個位檔。讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變）二、打算盤的姿勢表演交警動作引出主題——打算盤也有正確的姿勢，姿勢正確了打算盤才會又快又好1、算盤的位置（算盤放在桌子的中間，距離桌沿一拳頭遠。）2、身體姿勢：（有動作）；練習：可用角色游戲（司令與士兵）；教兒歌（打算盤，並不難````````）

❸ 打算盤的口訣

打算盤加法口訣：

一上一，二上二，三上三，四上四，五上五，六上六，七上七，八上八，九上九。

一下五去四（4+1），二下五去三（3+2，4+2），三下五去二（2+3，3+3，4+3），四下五去一（1+4，2+4，3+4，4+4）。

一去九進一（9+1），二去八進一（8、9+2），三去七進一（7、8、9、+3），四去六進一（6、7、8、9+4），五去五進一（5、6、7、8、9+5），六去四進一（4+6，9+6），七去三進一（3+7，4+7，8+7，9+7），八去二進一（2+8，3=8，4+8），九去一進一（1+9，2+9，3+9，4+9）。

六上一去五進一（5、6、7、8+6），七上二去五進一（5、6、7+7），八上三去五進一（5、6+8），九上四去五進一（5+9）

拓展資料:

算盤，又作祘盤，珠算盤是我們祖先創造發明的一種簡便的計算工具，珠算盤起源於北宋時代，北宋串檔算珠。算盤是中國古代勞動人民發明創造的一種 簡便的計算工具。中國是算盤的故鄉，在計算機已被普遍使用的今天，古老的算盤不僅沒有被廢棄，反而因它的靈便、准確等優點，在許多國家方興未艾。

❹ 怎樣練好珠算

說起來真的就是多聯系
從一位五筆加減法練起，先練珠算，再練心算。練好之後練習一位十筆，如果不行可以用一位七筆過度。如果你想考普通一級的話那就要練到5位數加減法的心腦算了。
連心腦算有個竅門，就是要練速記。在眼前閃過的要記住。比如說可以在一打紙上畫算盤，印上不同位數不同大小的數（當然是印算盤珠了）。讓家人幫助你，在2、3米遠的地方給你閃一下紙（不能超過一秒哦！）你要說出來這是什麼數。當然要從小一點的數練起了！
說到底還是多做題！我也是這么過來的！
希望採納！

❺ 請問用什麼方法能在最短的時間內學會珠算珠算有沒有什麼口訣

口訣是有的，有大九九口訣，很多，但是沒有什麼秘訣，只有靠自己。從啊基本的為學起，不然就是會打了，也不快

❻ 珠算的練習方法有哪些

珠算的練習方法有哪些？

珠算加法、減法的練習方法有打百子、三盤成、九盤清、百子圖等；珠算乘法、除法的練習方法有獅子滾綉球、鳳凰展翅等。
打百子：珠算加法練慣用的題目之一。從1加到100，結果是5050。
三盤成：珠算加法練慣用的題目之一。在算盤上撥入123456789，然後從高位到低位，見幾加幾（即根據各檔上的數，加上原數的一倍），這樣連續三次，末位再加9，結果是987654321。「三盤成」又名「三盤清』，也叫「三回頭」。
九盤清：珠算加、減法練習題之一。在算盤上撥入123456789．再連加九次123456789．結果是1234567890。然後再連續九次減去123456789，最後得123456789。「九盤清」也叫「九盤成」。
百子圖：把1至100這一百個數分別填寫在有100個方格子和圖紙上（見圖），它的每一橫行及每一豎行上的10個數的和都分別等於505，10行的總和是5050。這個圖叫「百子圖」。可以作珠算加、減法的練習。
鳳凰展翅：用16225679與35相乘，得出567898765。
在算盤上，567898765這個數有展翅的形象。
獅子滾綉球：這是傳統的有趣的多位數乘、除法練習題。
因為： 5×2=10
52×22=102
53×23=103
……
59×29=109
而59=1953125
29=512
109=1000000000（即10億）
也就是：1953125×512=1000000000
把1953125這個數撥在算盤上很象一頭獅子，與512相乘之後，得數為1000000000。這個得數在算盤上只有一個算珠靠梁，人們形象地稱它為「綉球」。
還可以利用逆運算關系，1000000000除以512，得商為1953125。這樣，又練習了除法。

❼ 打算盤的技巧是什麼

技巧是口訣，只要記住口訣就萬無一失啦

❽ 怎樣打算盤啊

手指分工單指撥珠：拇指下珠往上；食指下珠往下及上珠上下。雙指撥珠：雙合： +6 +7 +8 +9 雙分： -6 -7 -8 -9。滑滑梯： ↓6 ↓7 ↓8 ↓9。爬樓梯：↑6 ↑7 ↑8 ↑9

撥珠的手指范圍不能超出外框；算盤的盤面是一個平行面，撥珠時手盡量與盤面平行。

開乘方

珠算乘方可以直接乘，也可以根據公式，高次方若冪是質素，就只有直接乘，若可以分解因式，則可分解因式再來算。

珠算開平方，一般有半九九開平方法，積差開平方法，公式開平方法，增乘開平方法。

開三次方，有三倍根開立方法，過大商開立方法。

開五次方，有多種，常見的有增乘開五次方。

開高次方一般很少在珠算上用。

拓展資料

力度、角度。用力過大會增大手指移動的距離，導致速度變慢，大量心算時會頭痛，用力過輕會懸珠，導致判斷錯誤。角度太大，手指被迫形成弓形，導致容易疲勞，角度太小，會出現帶珠，導致判斷失誤。

❾ 打算盤的方法，手法和口訣

沒有手法，是要不斷的練習，手指對算盤珠的感覺要非常好，鍛煉手感。
加法口訣
不進位的加進位的加
直加滿五加進十加破五進十加
加一：一上一，一下五去四，一去九進一
加二：二上二，二下五去三，二去八進一
加三：三上三，三下五去二，三去七進一
加四：四上四，四下五去一，四去六進一
加五：五上五，五去五進一
加六：六上六，六去四進一，六上一去五進一
加七：七上七，七去三進一，七上二去五進一
加八：八上八，八去二進一，八上三去五進一
加九：九上九，九去一進一，九上四去五進一
減法口訣
不退位的減退位的減
直減破五減退位減退十補五的減
減一：一下一，一上四去五，一退一還九
減二：二下二，二上三去五，二退一還八
減三：三下三，三上二去五，三退一還七
減四：四下四，四上一去五，四退一還六
減五：五下五，五退一還五
減六：六下六，六退一還四，六退一還五去一
減七：七下七，七退一還三，七退一還五去二
減八：八下八，八退一還二，八退一還五去三
減九：九下九，九退一還一，九退一還五去四
(9)打珠算的方法和技巧擴展閱讀：
古今中外的各式算盤大致可以分為三類：沙盤類，算板類，穿珠算盤類。
1、沙盤是在桌面、石板等平板上，鋪上細沙，人們用木棍等在細沙上寫字、畫圖和計算。
2、後來逐漸不鋪沙子，而是在板上刻上若干平行的線紋，上面放置小石子（稱為「運算元」）來記數和計算，這就是算板。
19世紀中葉在希臘薩拉米斯發現的一塊1米多長的大理石算板，就是古希臘算板，現存在雅典博物館中。
算板一直是歐洲中世紀的重要計算工具，不過形式上差異很大，線紋有直有橫，運算元有圓有扁，有時又造成圓錐形（類似跳棋子），上面還標有數碼。
3、穿珠算盤指中國算盤、日本算盤和俄羅斯算盤。日本算盤叫「十露盤」，和中國算盤不同的地方是算珠的縱截面不是扁圓形而是菱形，尺寸較小而檔數較多。
俄羅斯算盤有若干弧形木條，橫鑲在木框內，每條穿著10顆算珠。在世界各種古算盤中，中國的算盤是最先進的珠算工具。
參考資料來源：搜狗網路-算盤

❿ 珠算的演算法口訣

珠算四則運算皆用一套口訣指導撥珠完成。加減法，明代稱「上法」和「退法」，其口訣為珠算所特有，最早見於吳敬《九章演算法比類大全》(1450)。乘法所用的「九九」口訣，起源甚早，春秋戰國時已在籌算中應用。北宋科學家沈括在其《夢溪筆談》卷十八中介紹「增成法」時說:「唯增成一法稍異，其術都不用乘除，但補虧就盈而已。假如欲九除者增一便是，八除者增二便是，但一位一因之」。「九除者增一」，後來變為「九一下加一」，「八除者增二」後來變為「八一下加二」等口訣。可見「增成法」就是「歸除法」的前身。楊輝在《乘除通變算寶》中，敘述了「九歸」，他在當時流傳的四句「古括」上，添注了新的口訣三十二句，與現今口訣接近。元代朱世傑的《算學啟蒙》(1299，卷上)載有九歸口訣三十六句，和現今通行的口訣大致相同。14世紀中丁巨撰演算法八卷(1355)，內有「撞歸口訣」。總之，歸除口訣的全部完成在元代。有了四則口訣，珠算的演算法就形成了一個體系，長期沿用了下來。