背誦快速方法

❶ 有什麼辦法可以快速背書

1．根據人的遺忘曲線，只有不斷重復背，才能記得牢。
2．聽說臨睡前和早上背書效果好，捂住耳多讀書也可以記憶得比較深刻。
3．可以用列表，對比的方法幫助記憶。
4．實在記不住，可以抄，抄比光背好得多。
5．可以將要背的東西編號啊，一段一段來，這樣會快一點的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎勵的辦法啊，背好一段就獎勵自己休息一會，或者吃點什麼的，相信持之以恆就會成功！
6．盡量為學習創造愉快的氣氛。在睡前醒後或學習前，閉上眼睛想像一下自己能考好，想像自己在取得良好的成績之後，父母高興、別人贊揚的情景，想像為自己而自豪。想像越生動具體越好。
7．了解自己的學習特點。有些人早晨學習效率高，有些人晚上效果好。所以，學習不一定要早起，應根據自己的特點，安排自己最佳的時間學習。
8．懂一點學習技巧。比如每天在固定的時間、固定的地點學同一門科目，若長期堅持，學習效率會有提高。再比如，記憶與遺忘有關。人的遺忘規律是先快後慢，所以背完了書，應及時復習。

❷ 如何快速背誦的方法

關於快速背誦的方法，個人感覺應該還是要提升個人的專注度，專注力提高了，背誦文章也就提高了。

❸ 怎樣才能快速的背誦課文有幾種好方法

背誦課文或書籍資料的關鍵在於熟練和理解，要先多讀幾遍要背誦的內容，然後盡量去理解內容。在此基礎上，梳理出一條內容資料的主線來，並對內容資料的各個部分、段落進行關鍵詞提煉。做好這些之後就可以根據根線，參考關鍵詞，嘗試背誦記憶了。

記憶的能力也是需要訓練的，如果能訓練掌握一套屬於自己的「記憶編碼」，不斷熟練運用，必將受益一身。
所謂編碼記憶，就是把要記憶的那些無意義的數字或文字，使用有意義的諧音和形象來轉化（編碼），從而更好地完成記憶。在「精英特速讀記憶訓練軟體」中將編碼記憶分為具體的「數字編碼、人體編碼、傢具定位」三種。
比如對數字進行編碼，我們就可以通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來實現。
①諧音記憶法。如16的諧音是「石榴」，21的諧音是「鱷魚」，98的諧音是「酒吧」等等。如果要記住「219816」這個數字，利用諧音可以這樣記憶：鱷魚在酒吧喝石榴汁。一副怪誕誇張的畫面展現出來，更容易記住。
②形象轉化法。如230215這組數字，我們可以把23看作是「喬丹」，因為23是他的球衣號碼；把0看作是連接；把21看作是「鱷魚」；把5看作是「跳舞」。這樣一聯系起來馬上就得到這樣一組「喬丹和鱷魚在跳舞」的圖像畫面了，十分容易記住。
又如中國歷史中的淝水之戰發生於公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩只耳朵。這樣一想就記牢了。
③意義轉化法。比如24361，就可以通過其意義轉化為「兩打加19的平方」，兩打是24，19的平方就是361。這樣一來，原本沒有聯系的幾個數字產生了聯系，有助於簡化我們的記憶。
在我剛說的精英特速讀記憶軟體中，它把需要編碼的數字分為「0到9「」和「00到99」共計110個，只要把這110個數字進行了編碼，並熟記下來，無論多長的數字你都能夠把它記住了。
等熟練掌握了編碼記憶，在以後的學習中，無論時數字，還是文字，孩子都可以根據實際情況、實際需要，來進行靈活切換，從而更好的記憶。
這樣的訓練，不僅僅是訓練記憶力，對孩子的觀察力、想像力、思維力都是一種很好地鍛煉。經常訓練和運用，可以讓孩子的大腦越來越靈活。
至於我前面提到的「人體編碼、傢具定位」則是在數字編碼基礎上的一種「位置記憶方法」，屬於比較經典記憶方法的靈活運用。不同的記憶方法適應不同的記憶需求，比如該軟體中也提到的「思維導圖記憶」，就比較適合梳理並記憶文章、書籍、系統的知識點。

❹ 背誦詩的快速方法

首先，按照古詩所描述的人、物、景來畫一幅相對符合條件的畫，然後先讀幾遍古詩，再按照你的「作品」背古詩，這樣的話，你也會「觸景生情」，直到背到你拋開你的「作品」也可以背下來為止。

❺ 快速背誦的方法有哪些

1 、背書的時候，邊用筆畫

很多同學背書的時候，常常也會動筆，那麼學霸是如何動筆的呢？他們往往並不是整段整段地把要背的信息畫出來，而是只畫出其中的關鍵詞和重要知識點。俗話說的好，死記硬背不如理解。

2 、閉上眼睛，回想關鍵詞

背誦的時候的重點，往往不在於前面記的過程，而在於後面的「回憶」——回憶往往是知識背誦的核心，而前面之所以要在記的過程中把要背誦的內容中的關鍵的信息圈出來的，也是為了後面回憶的時候，我們的腦中，能夠有足夠的發散的形成記憶的知識點。

3、 將知識點，進行結構化

比如，語文背誦的時候，就是給出上一句古詩，我們嘗試回憶起下一句古詩；數學背誦的時候，我們就是由三角函數中的sin/cos/tan之間的關系，回憶正餘弦定理；英語單詞，就是由單詞聯想到片語，再到例句。

4 、自己的話，復述一遍

採取一個連著名物理學家費曼也採用的學習方式，就是背誦知識的時候，要嘗試不用原話，而是自己的語言，將背誦的內容描述出來。

5、梳理

課文整體梳理一下，按照意思分為幾個大段落，把每個段落都用一句精準的話描述出來，要記得這句話要精短一些，然後再進行細分，把每一段裡面找出關鍵詞。

❻ 背誦文章的快速方法有哪些呢

一．明確目的,集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經心,注意力分散.如果是一篇很簡單的文字,背了幾天後仍老出錯,這肯定是用心不專的緣故.至於出現「前記後忘」的現象,則是正常的,這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓.
二．反復閱讀與再現相結合背誦一篇短文,僅僅讀幾遍是行不通的,一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行.單純地反復閱讀效果並不好,學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現,回憶不起來時再閱讀.這樣容易記住,保持時間也長.特別生疏的語句,注意多嘗試再現幾次.因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動,又是一種自我檢查的過程,使人更能集中精力,掌握識記內容的重點、難點,並及時改正記憶中的錯誤.開始時可短一些,容易一些,然後作一定幅度的調整.
背誦過程中,如果「卡殼」,應該進行追憶.追憶是有意和間接再現的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困難,多方面尋找線索,進行積極靈活的思維.因此,不能一「卡殼」就立即停止背誦.文章通過理解消化,已納入自己的知識系統,語句通過熟讀試背,也已朗朗上口,如果再反復朗讀幾遍,就能流利地背誦下來.
復習背誦的時間用得越多,記住的效果就越佳.早晨背誦過的課文或知識,晚上睡前以及第二天起床後,應進行一次復背,並在每周六或周日再作適當的溫習背誦,以後過一個月再復背一次.這樣,可保證很長一段時期不會遺忘.這里需要提醒大家注意的是復習的時候可以把原文提煉成一個提綱,邊看提綱,邊復習背誦,這樣記憶和熟練程度就會更加明顯.
三．加強默寫,強化訓練 所謂「眼過千遍,不如手抄一遍」.這也是運用內部語言背誦的一種形式,既用腦,又動手,可加深對文章的記憶.因為文字本身就是一種圖形和符號,經常默寫可幫助我們促進右腦的開發.採取默寫手段,可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識,而且對加深記憶大有好處.一篇文章,就這樣一段一段地把它「吃掉」.最後,遵循「整體→部分→整體」的原則,按照背誦各段的方法,再把全篇串聯起來,進行背誦.如果能切實做到循序漸進,長期進行默寫訓練,那麼一定會有助於背誦的質量和效果.
快速背誦課文的方法:
1、歸類法：就是在背誦課文前,先將本冊指定的背誦課文提出來,然後再將這些課文進行歸類：哪些是寫人的,哪些是記事的,哪些是狀物的,每一類課文中所寫的人有什麼不同,所記的事分別有哪些,所描寫的景物各是何處何季節的.這樣不僅對本冊指定背誦課文有了一個輪廓的了解,而且也不致於課文間內容相互混淆了,還可以此基礎上再據各課特點確定具體的巧記方法.
2、圖畫法：即背誦課文時,憑借圖畫使課文的語言文字在自己的頭腦中回憶出來.此法對背誦詩歌,尤其是寫景類適宜.如在背《我的老師》中一首小詩時,要將內容繪成一幅畫：上是圓圓的天,下是大海；黑黑的海水托著一隻孤舟……這樣就形象多了,印象就特別深.
3、自比法：也就是把書上描寫的對象當作是自己來記課文文字.此法用於背誦人物描寫甚佳.像《一面》中對魯迅先生的三次集中描寫,如果把這三次描寫當作是對自己的描寫,那麼不僅易記,而且妙趣橫生.
4、表演法：主要用於那些對人物語言、動物、神態以及場面描寫比較具體的課文.《狼》一課,倘若讓兩同學扮狼,一同學扮屠夫,一人作畫外音（朗讀文中敘述人的話）,四人角色輪換做一遍,台詞（課文內容）也就熟了.
5、線索法：是指在理清課文的結構線索的情況之下,按照結構線索來記憶課文.如《回延安》一課,我們可把"回延安→憶延安→話延安→看延安→頌延安"這條敘事線索當作記憶線索.
6、比較法：對於段落間結構相似、內容相近的幾段話,我們要採用比較的方法.如《人民英雄永垂不朽》中,碑文的三段內容,每段開頭都是交待時間,不同的是「三年」、「三十年」、「一千八百四十年」,後面的結構都是「在……中犧牲的人民英雄們永垂不朽!」所不同的是前兩段是「在人民解放戰爭和人民革命中」,後一段是「在歷次斗爭中」,而且第三段還多了「從那時起,為了……」一小段話.這樣,對比結束了,內容也就記住了.
當然,巧記的方法是很多的.比如說,同學間互背就是一個不錯的方祛,還有許多方法需要同學們的實踐中去留心、去探索、去總結.倘若你學會了上述巧記方祛,倘若你今後注意去總結,我們相信你會越變越聰明,越學越好的.
快速背誦十六法
一、抄誦法
俗話說：「抄一遍勝過讀十遍.」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀.
二、時空法.記住要背內容中表示時間方位順序的詞語.
三、人物法.記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦.
四、情境法.創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶.
五、情節法.掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了.
六、延伸法.
背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇.
七、對比法.把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了.
八、問題法.提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容.
九、提綱法.列出一個簡單的提綱,然後根據提綱練習背誦.
十、列表法記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化,一目瞭然,便於舉一反三,加深印象.
十一間隔法記憶課文的詞語不能怕重復,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新.
十二、歌訣法.將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻.
十三、點線法
抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先後次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯系起來記憶.
十四、分合法
先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇.或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背.
十五、關系法.背誦之前,先弄清文章的結構關系,例如先總後分,先分後總,總分——總：有如動靜關系,遠近關系,等等.
十六、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽.或自己先把要背的東西錄音,然後放音,仔細聽記,用這種方法訓練背誦,比單純反復朗讀效果會更好些.

❼ 10分鍾的超快背書方法

盡量為學習創造愉快的氣氛。在睡前醒後或學習前，閉上眼睛想像一下自己能考好，想像自己在取得良好的成績之後，父母高興、別人贊揚的情景，想像為自己而自豪。想像越生動具體越好。

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。

4、聽錄音。生理學家認為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作「協同記憶法」。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會重復了。我試過，隔壁每天播放同一篇散文，後來我每天聽就記下來了的。

5、聲情並茂法。就是找一個人聽，可以聲情並茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著她，就多讀幾遍。背誦嘛，OK的。

(7)背誦快速方法擴展閱讀：

背書注意事項：

1、根據人的遺忘曲線，只有不斷重復背，才能記得牢。

2、聽說臨睡前和早上背書效果好，捂住耳多讀書也可以記憶得比較深刻。

3、可以用列表，對比的方法幫助記憶。

4、實在記不住，可以抄，抄比光背好得多。

❽ 快速背書的方法有哪些

1、抄誦法

俗話說：「好記性不如爛筆頭。」在背誦詩詞或短文的時候嘗試著先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段，直到看一篇抄一篇，也是先讀再抄，抄完再讀。

2、時空人物法

背誦的內容中先重點記憶文章中表示時間方位順序以及依次（或分類）出現的幾個人物，通過時間方位詞來提示自己下一個段落的內容，並憶人思情，憶人思言，理解文章脈絡。

3、提綱法

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，根據背誦內容列出一個簡單的提綱，在背誦的過程中依據提綱進行內容填充，從而進行背誦。

4、情景法

在背誦的過程中依據文章具體內容創設具體的情景，從而理解和記憶文章內容。尤其是優美的詩歌和散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》、《敕勒歌》、《錢塘湖春行》等，可以繪畫出多幅圖畫，根據圖記憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5、延伸法

背誦短文或詩歌時，從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。