做筆記的方法和技巧

① 有哪些做筆記的好方法

5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。

2.簡化（Rece）。下課以後，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。並隨時歸檔。

5.復習（Review）每周花十分鍾左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。

② 教你如何做筆記

每年中高考結束後，成績優異者的筆記便成了搶手貨。在網上隨便一搜，你會發現狀元的筆記甚至已漲至上千元。不少學校還會舉辦學生優秀筆記展示，由各學科老師組織挑選書寫認真、條理清楚的筆記參加展覽，樹立學生學習的榜樣，促進學生課堂認真記筆記，有效完成作業。那麼，究竟如何做好課堂筆記，又該如何用好課堂筆記？本期《教育周刊》老師、學生的經驗談，希望能給同學們提供可借鑒的方法。分析：小學：好習慣完全可借鑒日常學習生活中，我們發現有些學生根本不做筆記；有些學生則是盲目地做筆記，主次不清，詳略不明；有的則是缺乏獨立思考的答案式的筆記，他們不是記錄解答問題的方法，而是抄答案和結論。都說「好記性不如爛筆頭」，狀元不可復制，但好習慣是可以借鑒的。一份好的筆記，字跡清晰、條理分明、主次得當，這些優點都是每個同學可借鑒的。目前已被清華大學(微博)建築學專業錄取的泉州五中學生林雨銘，早在高考前，他的筆記就被學弟預定了。他認為，可以借鑒別人的筆記，看看自己對知識體系有沒有疏漏，但是直接復印或抄過來不好，印象不會深刻，自己整理的其實最有效。一直以來，雨銘都有預習的習慣，他總結經驗說，預習的時候，筆記記錄的主要是關注的基礎知識點；在課堂上的話，則比較注意之前沒有注意到的，以及老師重點強調的；他在課後雖然沒有太多地去整理筆記，但是在大的考試前都會重新翻看一下，他說，「保留並整理所有卷子，雖然沒有再抄寫也算一種補充。雖說不指望看到的題目有考到，但也算是一種提醒吧」。他提醒學弟學妹們，做筆記一定要突出重點，不要過分詳細，可以留出一定的空白，到後面才可以補上被忽略的知識點。 小學：在書本旁邊做「批註」做筆記有助於學生對重點知識的記憶和理解。因為學生認知水平、思維發展等的不同，速度慢是小學階段學生做筆記出現的主要問題之一。對此，豐澤區第二實驗小學傅秋娥老師說，這可能跟語感有一定的關系，學生不妨多看看課外書，拓寬知識面，慢慢地，就會有較強的語感。小學生做筆記更多的是抄老師的板書，有時則需要老師逐句逐字地念出來。「課堂上，遇到重點的知識，需要學生記住的，老師會放慢語速，一句句讀給他們記。」傅老師說，到六年級時，學生做課堂筆記可能速度會更快點，而且一些尖子生也可能不會再跟著老師讀的一句句記下來，而是會在整堂課中自己有選擇性地記錄一些重點內容。針對小學生的特點，在書本上做「批註」不失為一種做筆記的好方法。在課堂上，對於老師的講解重點例如一些詞語的解釋、重點的段落，或用畫線，或用自己喜歡的符號，或寫一些簡單的註解等標注出來。比方說重點的地方可以用直線劃下來，比這個還重要的內容用波浪線劃出來，遇到有疑問的地方可以畫一個問號，需要積累的詞語可以用圓圈、方框圈起來。高年級的學生開始寫讀書筆記。對於讀書筆記，傅老師也鼓勵孩子們多在書上圈圈畫畫，並在空白處寫寫批註，表達出自己的讀後感。初中：課堂筆記+糾錯本泉州實驗中學教務處副主任楊曉嵐說，做筆記首先得有兩個要素：課堂筆記和糾錯本。小學升初中，學習方法有了較大的轉變。初一開始，學生要准備實用的筆記本，重點是學會怎麼聽、怎麼記。比如英語科目，學生可記一些容易混淆的動詞片語、介詞片語的搭配。對於中高考優秀學生的筆記，楊老師認為，其他學生可以借來看一看，但不要完全照搬他人的，而是要根據自身的情況做有針對地記錄。學習中，有些同學對筆記顯得較為茫然，老師講什麼，學生就記什麼。怎樣做到保證課堂質量的同時，又能夠根據自身的實際有針對性地做筆記？楊老師說，課堂時間是有限的，所以不允許學生有聞必錄。學生要學會過濾，提煉中心，抓課堂的重點難點。學生有時會出現課堂上聽得懂，課後卻不明白的情況，因此，學生課後如果有時間再回顧一下筆記最好不過了，這樣能夠及時發現問題，再做相應的補充。高中：抓好課前、課中、課後在不少人爭相向高考優秀生借筆記的時候，2012年晉江市高考理科狀元施榮侃之舉似乎是「逆潮流」而行——高考結束後，他就堅決地把筆記給扔了。目前被香港中文大學商學院錄取的他，想提醒學弟學妹們：「因為我自己也不喜歡參考別人的學習方法，筆記一定要因人而異，借別人的沒什麼用，除非你沒有認真做。」高中做筆記的話，榮侃建議做到「三抓」，即抓好課前、課中、課後：課前，做預習時，主動提前做點筆記，把不懂的標注出來；課中，要根據預習的情況，學會科學、有效地做筆記；課後，則要及時地整理和回顧筆記，建立系統的知識結構。「相對弱的科目上面劃紅線的部分多一點」，他說，做筆記需要的是把自己似懂非懂的東西特別標注一下，如容易寫錯的術語。需要記憶多的就寫得多，記憶少的寫得少，比如化學、生物雖然是理科但也有很多需要記的。針對有些同學「來不及記」的情況，他建議同學們先記錄關鍵詞，具體的課後再補上。同時，做筆記也要講究技巧。那麼，怎樣有技巧地做筆記？雖然每個人喜好不同，但他認為圖文結合，使用不同顏色的筆，用突出的符號標志等都是不錯的方法。

③ 上課做筆記有什麼技巧

1.選重要的記，其餘省略。
2.字寫得快一些,難看一點沒關系,課後再重新工整地抄一遍，有助復習。
3.要隨機應變，不要只顧抄，要看看老師有沒有寫錯。

④ 記筆記技巧方法

筆記的目的是幫助我們記住和理解閱讀過的東西，就我自己來講，知道的筆記方法主要是三種：康奈爾筆記法、拆書幫便簽法、思維導圖法。

方法還有很多，關鍵在於能夠熟練地使用。希望這三個筆記法能幫得上你，我是茶小俠，研究職場升職，希望這個答案對你有幫助，歡迎您通過微信與我交流：wangleibaba。

⑤ 有什麼好的做筆記方法

一、 明確做筆記的宗旨
做筆記的宗旨，就是進行知識轉移。因此，做筆記時要以大腦為主帥、思維為中心、理解為標准、重點為獲取，變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理，你就知道該讓自己怎樣去做筆記。
二、 把握做筆記的時機
做筆記的前提，就是不能影響聽講和思考，這就要求學生做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個:一是老師黑板上寫字時，要抓緊時間搶記;二是老師講授重點內容時，要擠時間速記簡記;三是下課後，要盡快抽時間去補記。
三、 注意做筆記的方法
課堂筆記要注意五種方法:一是簡明扼要、綱目清楚;二是利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是語文、英語的重點詞語和句型可直接記在書頁邊，便於復習時查找;四是數理化主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史、地理，著重記下老師對問題的綜合闡述即可。
四、 注意筆記的方式
課堂筆記一般分三種情況來記:一是用自己的語言，把老師所講授內容的重點記下來;二是一些重要的經典原話，定義、公式、論點、論據、結論、概念、時間、地點等，必須准確照抄;三是對不懂的問題和疑點，也要原樣記下來，課後去研究、思考、查對和詢問。
五、 注意筆記內容
記筆記要注意兩種傾向:一是像「速記員」一樣，一切都記;二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般包括四個內容:一是老師講的重點、要點、難點與疑點;二是基本理論和公式的解釋、說明、推導與結論;三是基本觀點、論據、論證及一些有價值的數據、事實、實例;四是老師對某些新問題的新見解及老師對問題的分析思路、方法和技巧。

⑥ 做筆記的技巧有哪些

很多人的筆記只會把書本上的知識點照搬記錄，無重點，無思考，是沒有靈魂的。如果不能將書本上的知識結構化並轉化成自己的觀點，學習就會受到限制。做筆記，不是為了書本整齊、美觀，而是要幫助大家記憶。

做筆記的技巧、方法

最好的筆記方法是康奈爾筆記法，也就是大家常聽到的5R筆記法。這種筆記方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。

⑦ 幾種做筆記的方法，讓你受益匪淺

1、首先我們要知道做筆記的重要性; 做筆記是校內外的重要技巧,擅長一份工作或者享受復雜的的電影,你可以通過考試與不通過考試的區別等等。但是我們大多數人卻沒有把它做好。
2、多年來的科學研究證明已經很明顯 ,記筆記的人比那些不做筆記的人能夠獲得更好的發展.1970年一個心理學家在做了一個研究,發現在聽他們做筆記後,一周記住事實的可能性是他們的7倍。但是怎樣能夠做的更好呢?
3、不要寫下事實,要寫下結論 不要擔心你的老師說的每一件事情,這樣會話你很多時間去聽,而不是試著去理解。當你開始記筆記之時,把你的筆記作為老師演講的一個系列,填上自己的答案。比如羅密歐與朱麗葉故事的中心主題是什麼?結論:不僅僅是一個悲情的愛情故事,是關於一個羅密歐與朱麗葉深入地獄的後果。