做標點符號的方法與技巧

㈠ 標點符號的正確使用方法

標點符號作為中文的一部分，從小我們就會學習標點符號的使用方法。那麼你知道標點符號的正確使用方法嗎?

常用標點符號基本定義

句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：

陳述句：用來說明事實的句子。

祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。

疑問句：用來提出問題的句子。

感嘆句：用來抒發某種強烈感情的句子。

復句、分句：意思上有密切聯系的小句子組織在一起構成一個大句子。這樣的大句子叫復句，復句中的每個小句子叫分句。

構成句子的語言單位是詞語，即詞和短語(片語)。詞即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組成的表達一定意義的語言單位，也叫片語。

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

標點符號的正確用法

句號「。」

句號的作用大家都清楚，即陳述句末尾的停頓，但句號的形式除了「。」之外，還有一個形式是「.」，被稱為「西文句號」。在遇到末尾是字母及特殊特殊符號時，為了防止「。」與英文字母「o」混淆，一般在末尾使用西文句號。例如：

1、焦耳定律的公式是：Q = I2RT.

2、這道題的計算結果是52%.

頓號「、」

頓號一般用於句子內部並列詞語或片語之間的停頓，例如：我家養的有君子蘭、虎皮蘭、綠蘿、發財樹和富貴竹。

但並列結構內部又包含並列詞語時，有些地方要把「頓號」升級為「逗號」來分清層次，例如：不管是在過去、現在、未來，中國、外國，農民、律師、政客，都是相互聯系、相互制約、相互影響的。

冒號「：」

冒號一般用在稱呼語後邊，表示提起下文。或者用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。這個大家應該都清楚，但是關於冒號還是有一點需要注意，那就是同一句中勿用兩個「冒號」。例如：

總經理大聲宣布：今天告訴大家一個好消息：明天全體休息一天!

引號 「」

①引用說話或文章晨一段文字。

例:白求恩說：「我是來工作的，不是休息的。」

②表示特指的詞語或反語、諷刺。

例:戰士們決心砸爛敵人的「烏龜殼」。

㈡ 標點符號有哪些使用方法及口訣

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分。標點符號也是有一定的使用 方法 的。以下是由我整理的標點符號的用法口訣的內容，希望大家喜歡!

標點符號的用法口訣
句號(。)是個小圓點，用它表示說話完。

逗號(，)小點帶尾巴，句內停頓要用它。

頓號(、)像個芝麻點，並列詞語點中間。

分號(;)兩點拖條尾，並列分句中間點。

冒號(：)小小兩圓點，要說話兒寫後邊。

問號(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號(!)像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號(「」)好像小蝌蚪，內放引文或對話。

話里套話分單雙，里單外雙要記牢。

省略號(……)六個點，表示意思還沒完。

破折號(——)短橫線，表示解說、話題轉。

書名號(《》)兩頭尖，書、刊名稱放中間。

圓括弧()，方括弧[]，註解文字放里邊。

學標點，並不難，多看多練才熟練。
標點符號的使用方法
一、句號句號是最常用的符號，小學一年級就要認識它。

句號表示一句話完了之後的停頓。用句號的 句子 語調平緩。例如：

1.太陽暖烘烘的。(小學《語文》第四冊《丑小鴨》)

2.原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。

(小學《語文》第七冊《五彩池》)

3.灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

(小學《語文》第十一冊《桂林山水》)

4.眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。

(小學《語文》第十一冊《金色的魚鉤》)

例1非常簡單，講太陽給人們的感覺，是一個完整的句子，用句號。例2是一個較長的句子，它用四個「有的」把幾種池底石筍的形象連在一塊，句末用句號標示。例3是個長句子，實際是並列的三句話，講了灕江水的三個特點：靜、清、綠。因為三個句子作用相同、形式一樣，聯系緊密，放在一個大的句子中，中間用分號隔開。例4是一個帶有關聯詞語的句子，「只要……就……」是連接構句的紐帶，所以仍算為一個句子。

在閱讀過程中，句號標志著停頓較大，即停頓的時間較長，例2例4中的逗號和例3中的分號，它們所標志的停頓時間都不能超過句號。

我們再看：

5.今天星期三。

6.昨天晴天。

7.隨手關門。

這三個例句乍看上去都不像是個完整的句子，不符合我們平常認識的「誰(或什麼)干什麼(或怎麼樣)」的構句模式，但仔細一想，它們都表達了一個完整的意思，它們是句子的特殊形式，所以都使用句號。

從以上例句可以看出：用不用句號，關鍵不是看語言的長短，而是要看語言有沒有表達一個完整的意思，能不能構成一個完整的句子。有的雖然只是一個詞，但卻能表達一個完整的意思，這個詞就構成了一個句子。例如：

8.走。

9.沒有。

有的雖然由多個詞構成，但並沒有表達一個完整的意思，按句子結構的要求，它只是句子的一個部件(又叫成分)，那就不能算一個句子。例如：

10.大的小的、方的圓的、在陽光下閃著燦爛光輝的五彩池

不是句子，就絕不能用句號。

完整的句子是不是就可以用句號呢?不一定，還要看這個句子的語氣。句號適應於陳述語氣、語調平緩的句子，語氣很重的疑問句等就不能使用句號。如：

11.這是你的麵包?

12.李黑，把槍放下!

這兩個句子如果都換用句號，那麼例11就不是問話了，而是告訴你「這麵包是你的」，例12就不是命令的語氣，而是向人陳述「李黑把槍放到地上」這個動作了。

平時我們寫 作文 ，對句號的使用存在三種不正確的現象。

(一)用得太少。該用句號的地方不用句號，使語段層次不清，影響表達效果。如：

13.陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會跌倒，__看見了，記在心上，他從家中帶來了工具，放學後，大家都走了，他獨自一人蹲在教室里，叮叮地修起來。(習作)

例13是由四句話組成的語段：第一句介紹陸峰的凳子壞了，會跌倒，到「跌倒」結束;第二句講__記在心上，到「心上」結束;第三句講__帶了工具;第四句講__修凳子。但作者只在段尾用了一個句號，使四個句子各自失去了獨立性，整段話層次不清。

(二)用得太多。還沒有完成一個完整意思的表達就用了句號，破壞了句子的整體性。如：

14.春天，沙棗樹伸展著粗糙的樹枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上一層細沙一樣的東西晶瑩發亮。

例14其實是一句話，結尾用一個句號就可以了，但作者用了三個句號，前兩個句號中斷了句子內部的聯系。

(三)混用。屬於 其它 語氣的句子卻用了句號，與其它標點符號相混。例如：

15.是阿米，還是翠芹。不，都不像。

16.李勇朝我喊：「閃開。」轟隆一聲，架子倒塌了。
標點符號的主要種類
標點符號分為點號、標號、符號三大類。

點號

①句號 ( 。)

②問號 ( ?)

③感嘆號 ( !)

④逗號 ( ，)

⑤頓號 ( 、)

⑥分號 ( ;)

⑦冒號 ( ：)

其作用在於：表示口語中不同長短的停頓。

標號

①引號 (「 」)

②括弧 〔( ) [ ] { } 〕

③破折號( ── )

④省略號 (……)

⑤著重號( .)

⑥書名號 (《 》)

⑦間隔號 (·)

⑧連接號 ( — )

⑨專名號 ( ____ )

其作用在於：表示書面語言里詞語的性質或作用。

符號

①注釋號( * )

②隱諱號(×)

③虛缺號(□)

④斜線號( / )

⑤標識號 (▲或●)

⑥代替號 (～)

⑦連珠號( …… )

⑧箭頭號( →)

看過「標點符號如何使用」的人還看了：

1. 分號的用法與常見錯誤

2. 語文中問號的用法

3. 修改病句標點符號口訣

4. 公文中書名號的用法

5. 如何正確使用標點符號

6. 初中語文記憶法口訣

㈢ 如何正確使用標點符號

一、在句子中起起停頓作用的符號叫「點號」，點號包括：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號等。

1、頓號

頓號用在並列的詞或片語之間，是句子中最小的停頓。常用於羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。

例如：花園的花都開了，有大紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的……美麗極了。

但是並列性的詞或片語在句子中表達陳述對象「怎麼樣」或者「干什麼」時，不能用頓號，而要用逗號。

例如：小紅的字寫得端正，美觀。

2、逗號和句號

逗句是最常用的停頓符號，常常用於一句話沒有說完時的一般性停頓，是一句話中較小的停頓。而句號則用於一句話意思表達完整了後的停頓。

例如：春風吹綠了小草，吹開了杏花。青蛙從冬眠中醒來，燕子也從南方飛回來了。

此句有兩句話組成，前一句話說的是春天的植物變化，第二句說的是動物變化，所以兩句說的意思不一樣，因此頭一句話意思表達完整用句號，而前後兩個完整的句子的前後兩部分共同表達一個意思，所以中間的停頓用「逗號」。

二、分清句子的語氣，正確使用「句號」「問號」和「嘆號」。

同樣是一句話說完，表達一個完整的意思，但是語氣不同，標點符號也不同。

1、陳述語氣

指語氣平和，多用於對人、事、物的陳述，基本不帶任何感情，此時句尾用「句號」，表達陳述語氣。

例如：我們都是愛學習的好孩子。

2、疑問語氣

句子里表現的意思是疑問，此時句尾用「句號」，表達疑問語氣。

例如：你吃飯了嗎？

3、感嘆語氣

當句子表示強烈的「喜、怒、哀、樂、驚」情感，且有時句子中間有「真」「多麼」，句尾有語氣詞「啊」「呀」「啦」等表加強語氣的詞時，句尾要用「感嘆號」，表達感嘆語氣。

例如：這里的風景真美啊！

(3)做標點符號的方法與技巧擴展閱讀：

初中語文中標點符號的經典用法

1、冒號的提示範圍

一般說來，冒號用在句子內部，它的提示範圍到一個句子完了為止。但是，它的提示範圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼後用的冒號，又如講話稿一般在開頭寫「同志們：」「朋友們：」「同學們：」等。這種情況多出現在會議紀要、工作計劃、演說詞等中。

2、直接引語與間接引語混合使用時，使用引號的方式

直接引語是直接引用的話，也就是把別人的話或現成的語句照原樣錄下來。為了跟作者本人的話區別開來，直接引語要加引號。間接引語是把別人的觀點用自己的話轉述出來，仍是作者本人的話語，所以不必用引號。當我們引用別人的話，一半是直接引用，一半是間接引用的時候，仍是直接引用的部分用引號，間接引用的部分不用引號。

例如：他指出，科學是沒有地區性局限的，「真正具有普遍性的是現代科學和現代技術，以及形成這種科學技術的哲學思想」。

㈣ 語文標點符號的使用方法

1、一句話說完，畫個小圓圓(。句號)。

2、中間有停頓，小圓點帶尖(，逗號)。

3、並排語氣詞，點個瓜子點(、頓號)。

4、並排分句間，逗號頂圓點(;分號)。

5、引用原話前，上下兩圓點(：冒號)。

6、疑問或發問，耳下墜耳環(?問號)。

7、命令或感嘆，滴水下屋檐(!感嘆號)。

8、引用特殊詞，蝌蚪上下翻(“”引號)。

9、文中要解釋，月牙分兩邊(()括弧)。

10、轉折或註解，直線畫後邊(——破折號)。

11、意思沒表完，六點緊相連(……省略號)。

12、報刊或書名，括弧帶雙尖(《》書名號)。

13、重點詞語句，字下加黑點(.著重號)。

14、專用名稱下，橫(浪)在下邊(——﹏專用號)。

15、兩數或名詞，橫線連兩邊(-連接號)。

16、人、地、文名中，黑點居中間(.間隔號)。

正確使用標點符號(口訣版)

1、問號

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2、感嘆號

關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號

大並套小並，大並逗，小並頓。

並列謂和並列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數約數不確切，中間也別帶上頓。

4、分號

分句內部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號

提示下文用冒號，總結上文要帶冒。

6、引號

引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。

7、括弧

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

㈤ 寫作常用標點符號使用方法

在小學階段要學會運用十種標點符號，即: 句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、分號、書名號和省略號。我在此整理了相關知識，快來看看吧!

● 基本定義

句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：

陳述句：用來說明事實的句子。

祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。

疑問句：用來提出問題的句子。

感嘆句：用來抒發某種強烈感情的句子。

復句、分句：意思上有密切聯系的小句子組織在一起構成一個大句子。這樣的大句子叫復句，復句中的每個小句子叫分句。

構成句子的語言單位是詞語，即詞和短語(片語)。詞即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組成的表達一定意義的語言單位，也叫片語。

● 寫作常用標點符號使用方法

(一) 句號。

1、用於陳述句的末尾。

例：

北京是中華人民共和國的首都。

2、用於語氣舒緩的祈使句末尾。

例：

請您稍等一下。

(二)問號?

1、用於疑問句的末尾。

例：

他叫什麼名字?

2、用於反問句的末尾。

例：

難道你不了解我嗎?

(三)感嘆號!

1、用於感嘆句的末尾。

例：

為祖國的繁榮昌盛而奮斗!

2、用於語氣強烈的祈使句末尾。

例：

停止射擊!

3、用於語氣強烈的反問句末尾。

例：

我哪裡比得上他呀!

(四) 逗號，

1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。

例：

我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。

例：

應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3、句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。

例：

對於這個城市，他並不陌生。

4、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。

例：

據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

(五) 頓號、

用於句子內部並列詞語之間的停頓。

例：

正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

(六) 分號;

1、用於復句內部並列分句之間的停頓。

例：

語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。

2、用於分行列舉的各項之間。

例：

中華人民共和國行政區域劃分如下：

(1)全國分為省、自治區、直轄市;

(2)省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市;

(3)縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。

(七)冒號：

1、用於稱呼語後邊，表示提起下文。

例：

同志們，朋友們：現在開會了……

2、用於「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，提起下文。

例：

他十分驚訝地說：「啊，原來是你!」

3、用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

例：

北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4、用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。

例：

外文圖書展銷會

日期：10月20日至於11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區工體東路16號

主辦單位：中國圖書進出口總公司

5、用於總括性話語的前邊，以總結上文。

例：

張華考上了北京大學;李萍進了中等技術學校;

我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

(八) 引號「 」

1、用於行文中直接引用的部分。

例：

「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2、用於需要著重論述的對象。

例：

古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。

3、用於具有特殊含義的詞語。

例：

這樣的「聰明人」還是少一點好。

4、引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。

例：

他站起來問：「老師，‘有條不紊’是什麼意思?」

(九) 括弧( )

用於行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後。注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。

例：

1、中國猿人(全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」)在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

2、寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞「即興」。(其實文學創作也要有素養才能有「即興」。)

(十) 破折號──

1、用於行文中解釋說明的部分。

例：

邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分──中央大廳。

2、用於話題突然轉變。

例：

「今天好熱啊!──你什麼時候去上海?」張強對剛剛進門的小王說。

3、用於聲音延長的擬聲詞後面。

例：

「嗚──」火車開動了。

4、用於事項列舉分承的各項之前。

例：

根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：

──環境聲學;

──環境光學;

──環境熱學;

──環境電磁學;

──環境空氣動力學。

(十一) 省略號……

1、用於引文的省略。

例：

她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」

2、用於列舉的省略。

例：

在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!

3、用於話語中間，表示說明斷斷續續。

例：

「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」

(十二) 連接號—

1、兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。

例：

我國秦嶺—淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。

2、相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。

例：

魯迅(1881—1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

3、相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。

例：

在太平洋地區，除了已經建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。

4、幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。

例：

人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。

(十三) 間隔號·

1、用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。

例：

烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2、用於書名與篇(章、卷)名之間的分隔。

例：

《中國大網路全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

(十四) 書名號《 》

用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。

例：

《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。

他的文章在《人民日報》上發表了。

桌上放著一本《中國語文》。

《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。

●常用標點符號在方格中的書寫位置

標點符號是文章中不可缺少的重要組成部分，它用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用，表達作者的思想感情。

在小學階段要學會運用十種標點符號，即: 句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、分號、書名號和省略號。

句號、問號、嘆號、逗號、冒號、頓號和分號的書寫一般只佔一個字的位置，而且不能出現在一行的第一個格。

引號和書名號的書寫一般占兩個字的位置，前一半佔一格，後一半佔一格。前一半不出現在一行的最後一格，後一半不出現在一行的第一格。

㈥ 小學生學標點符號的方法

如果要很好的抓自己的孩子學標點符號的話，那就是平常說話要停頓，而且要在紙上寫出來的呀，寫什麼打個逗號寫什麼打個句號，他做錯了及時給他糾正的，然後讓他自己想讓他自己先寫，寫錯了再指出來，慢慢的就能夠培養好了。

㈦ 小學作文常用標點符號書寫及使用方法，語文老師都沒法教這么細致

作文一直是小學階段老生常談的問題，如何提高學生的作文水平，各個家長也是費盡了心思，想破了頭腦......

這不，我家兒子剛上二年級，為了孩子的作文，我這個做爸爸的不得不四處看書、上網搜集各種提高作文水平的方法，這次搜集到的是關於 標點符號的書寫及使用方法。

我們先來看一下2017年高考作文評分標准：

也就是說，標點符號錯誤引起的扣分至少是在1分以上，個人覺得最多扣3分，如果因為是標點符號的錯誤而導致失分的，那真是太可惜了，高考的1分對於千軍萬馬擠獨木橋的考生來說，其重要性不可言喻。

這次我己搜集的標點符號用法還是比較全面的，希望對各位家長有所幫助。

先上干貨：

1、在一句話結尾時，如果格子不夠，逗號、句號、冒號、分號、問號、頓號、感嘆號 要緊跟句子書寫，不能寫在下一行的開頭 ；

2、大部分的標點符號不能寫在作文首格（雙引號、書名號、括弧除外）；

3、雙引號、書名號、括弧不能拆開使用；

4、省略號、破折號要佔兩格，其餘標點均佔一格；

5、省略號要注意點數，不能多寫也不能少寫；

6、破折號、省略號、書名號、雙引號、括弧可以在一行的開頭或者結尾書寫，但不能上一行末尾寫一半，下一行寫另一半。

一、標點符號種類

二、標點符號在作文格中的書寫位置

三、 兩個標點 占 一個格子 的情況

四、一些特殊情況

直接上圖，家長們可以自行領會。

1、行末點號的特殊情況；

由於要避免點號出現在下一行之首，所以上一行最後一格書寫。

2、省略號和破折號的特殊情況；

3、引號和書名號的特殊情況；

從小學階段奠定標點符號的使用基礎，基本上高考作文不會在標點符號上失分。

一旦使用方法深入己心了，那麼學生再也不用在標點符號上投入更多精力，可以把精力放到寫作水平上，爭取得到更高分。

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㈧ 標點符號的使用方法和技巧

句號、問號、嘆號。表示一句話說完了，但表示語氣有不同。
表陳述語氣或舒緩的祈使語氣時用句號，表疑問或一般反問語氣時用問號，表感嘆語氣、強烈的祈使語氣或強烈的反問語氣時用嘆號。頓號表示詞語間的停頓，逗號表示句子間的停頓，分號表示分句間的停頓。三者都表示並列關系。
句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號，這七種點號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下(即在單獨的字格內居左偏下)。

㈨ 高三語文標點符號的使用方法有哪些

標點符號在作文中一定要恰當使用好，這樣才不會因為不規范而扣分。下面我為你解答高三語文標點符號用法有哪些，你看完就會明白了。

標點符號用法整理

1、表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。

2、太短的並列成分間(尤其是約定俗成的詞語)，無須停頓也不會長生歧異，可不用頓號。

3、並列詞語之間有了“和”“與”“及”等連詞，連詞前不用頓號。

4、較長的並列成分間可不用頓號而用逗號。

5、並列詞語做謂語、做補語時，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。

6、並列成分間已有問號或感嘆號，不應再用頓號，也不用其他點號。

7、並列的成分有語氣詞時，並列成分間使用逗號。

關於冒號的使用：

1、冒號一般管到句終，若只管到句子中間，則不能用冒號。

2、轉述的話不能用冒號。

3、如果後文是應用原話，人稱又未發生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(“指出”“說明”“證明”和“認為”，這些謂語後一般用逗號。

4、沒有比較大的停頓不用冒號。

5、下文和提示的內容不一致時，不能用冒號。

6、同一句中不能用兩個冒號。

7、在非提示性話語的後邊不用冒號。

關於問號的使用：

1、連續問句，每個問句沒均用問號(承接較緊密的，中間可以用逗號)

2、選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。

3、主胃倒裝句，問號放在句末，謂語後用逗號。

4、有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。

關於感嘆號的使用：

1、如果有成分倒置，感嘆號用在句末。

2、兩個嘆詞連用，一般後一個用嘆號，前一個用逗號。

3、語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。

關於引號的使用：

1、如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號裡面。

2、引文不完整或引文作為自己的話的一部分時，點號(問好、感嘆號除外)放在後引號的外面。引文末了是問號或感嘆號，無論直引或夾引都放在引號只內。

3、引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裡面一層用單引號;倘若單引號之內又有引文，那要用雙引號，依次類推。

關於括弧的使用：

括弧有句內括弧和句外括弧兩種。注釋句中某一部分的叫句內括弧，注釋整個句子的叫句外括弧。

1、句內括弧要緊貼被注釋內容之後，如果正文在這里有點號，點號放在括弧之後;括弧內部文字末尾不用點號，但嘆號和問號除外。

2、句外括弧是註解整個句子的，所以括弧放在句末標點之後。如果句外括弧內是句子，那麼後括弧前應保留句末點號，後括弧外不能再加句末點號;如果句外括弧內不是句子，那麼後括弧前則不用標點。

句號 。 用於陳述句或語氣舒緩的祈使句的末尾

問號 ? 用於疑問句或反問句的末尾

嘆號 ! 用於感嘆句、語氣強烈的祈使句、語氣強烈的反問句的末尾

逗號 ， 1、句子內部主語與謂語之間的停頓;2、句子內部動詞與賓語之間的停頓;3、句子內部狀語後邊的停頓;4、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號

頓號 、 用於句子內部並列詞語之間的停頓

分號 ; 1、用於復句內部並列分句之間的停頓;2、用於分行列舉的各項之間

冒號 ： 1、用於稱呼語後面，表示提起下文;2、用於“說、想、是、證明、宣布”等詞語後面，表示提起下文;3、用於總說性話語的後面，表示引起下文的分說;4、用於需要解釋的詞語後面，表示引出解釋或說明;5、用於總括性話語的前面，以總結上文

標點符號的用法

引號 “” 1、用於行文中直接引用的部分;2、用於需要著重論述的對象;3、用於具有特殊含義的詞語;4、引號裡面還需要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號

括弧 () 用於行文中注釋性的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後;注釋整個句子的，括注放在句末標點之後

波折號 —— 1、用於行文中解釋說明的部分;2、用於話題突然轉變;3、用於聲音延長的擬聲詞後面;4、用於事項列舉分承的各項之前

省略號 …… 1、用於引文的省略;2、用於列舉的省略;3、用於話語中間，表示說話斷斷續續

著重號 . 用於要求讀者特別注意的字、詞、句的下面

連接號 - 1、兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號;2、相關的時間、地點或數目之間用連接號，表示起止;3、相關的字母、阿拉伯數字等之間，表示產品型號;4、幾個相關的項目表示遞進式發展

間隔號 · 1、用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界;2、用於書名與篇(章、卷)名之間的分界

書名號 《》 用於歌曲名、書名、篇名、報紙名、刊物名等