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桿件內力訓練方法

發布時間:2022-05-14 23:57:28

① 用結點法求圖中桁架各桿內力,詳細解題步驟,謝謝

節點法求桁架各桿內力的辦法不難!
1、把桁架的某一節點截取出來,各截開的桿件均採用一個拉力N(未知數)來加上去。記住外力一定也要加上去!
2、根據各桿件之間的角度,採用平面力系的平衡關系,就可以計算出各桿件的內力了。
3、通過計算如果得出N為正值,表明該桿件承受拉力。如果N為負數,表明該桿件承受的是壓力。

② 工程力學 :求桿件內力的方法通常採用的是

平面桁架結構的內力計算可以分為基本的兩大類基本問題,靜定結構的內力計算和非靜
定結構的內力計算。靜定結構主要採用節點法和截面法能全面求解。實際工程中以靜不定結
構多見。
1 靜定結構

1.1 節點法
桁架結構中各桿的連接點稱為節點。節點法就是選去某個節點為研究對象,將
於這個節點相連的桿件截斷,作用在節點上的力可能包含被截斷桿件的內力、加在
節點行的外力和支座的約束反力,他們組成了平面匯交力系,用平衡方程即可求得
各個桁架內力。

1.2 截面法

假想地用一截面
截面處把桿件裁成兩部分,然後取任一部分為研究對象,
另一部分對它的作用力,即為

截面上的內力

。因為整個桿件是平衡的,所以
每一部分也都平衡,那麼,

截面上的內力必和相應部分上的外力平衡。由平衡
條件就可以確定內力。

怎麼用截面法求桿件橫截面上的內力

1.軸向拉伸(或壓縮)桿件橫截面的內力———軸力如圖1(a)所示的拉桿AB

④ 急!簡述截面法求內力的步驟 如題,求大神快解答

先求支座反力,再根據需要選擇不同的截面,讓你所要求的桿件內力對某一點取矩,消除其他未知桿件的內力(力矩為零),就能算出你所要求的桿件內力.以此類推,求出其他桿件的內力

⑤ 理論力學,求桿內力,下面兩種方法那種對

第二種方法正確。C、D節點應該是鉸接,如果是剛接的話就是超靜定結構了,無法直接求解內力了。BE桿不能視作二力桿,切開後會有豎向剪力的存在,所以不對。

⑥ 材料力學中求內力的普遍方法是

對於一般軸向拉伸的截面上內力和應力採用截面法:截(假想地將桿件沿哼假面截成兩部分)——取(取截面左端或右端作為研究對象)——代(在截面上用分布內力的合力代替其相互作用)——平(由截面左端或右端的平衡方程得內力的合力)從而得截面的內力材料力學中求內力的普遍方法是?

⑦ 用截面法求內力分哪幾步

截面法:將受外力作用的桿件假想地切開,用以顯示內力的大小,並以平衡條件確定其合力的方法,稱為截面法。它是分析桿件內力的唯一方法。
總結截面法求桿件內力的步驟:
(1)截:在需求內力的截面處,沿該截面假想地把構件切開。
(2)取:選取其中一部分為研究對象。
(3)代:將截去部分對研究對象的作用,以截面上的未知內力來代替。
(4)平:根據研究對象的平衡條件,建立平衡方程,以確定未知內力的大小和方向。

⑧ 請問結構力學里計算桿件內力中用的圖解法具體方法是什麼謝謝

上好第一節英語課,對剛升入初中的學生來講具有重要意義。由於小學階段的各種原因,英語水平殘差不齊,大多數學生和家長都很擔心英語學習。針對這一情況,教師應對第一節英語課頗費一番心思。第一節英語課並不見得非要讓學生接觸教材新內容,關鍵是讓學生對英語學習有一個新的認識,培養學生學習英語的意識,從根本上解決學生的思想負擔,解除學生的後顧之憂,增強學生的學習信心,激發學生的學習興趣,讓第一節課成為學生學習英語的良好開端,因為良好的開端是成功的一半。現將我的第一節英語課教學情況介紹如下:
一、要激發學生對英語學習的興趣
我一進入課堂,首先用英語向同學們打招呼,接著用流利的英語介紹自己,然後我又給學生唱了一首英文歌曲,邊唱邊伴著動作,最後拿起自己已經准備好的教具,如商標、產品說明書或拿起學生身邊的文具,如鉛筆、橡皮、尺子等進行英語解釋。所有這些,主要是讓學生感受一下英語的氣氛,喚起學生學習英語的慾望。看得出,學生聽得全神貫注,每一個人都投來羨慕的目光。後來,有不少學生在作文中寫道,我多麼羨慕英語老師啊,英語老師講得就像播音員似的,如果我也能講一口流利的英語該多好啊!
二、要堅定學生對英語學習的信心
由於小學各校的師資力量不均衡,以至有學生學過英語,有的學生幾乎就沒學過英語,鑒於這種情況,我認為適時鼓勵同學們最為重要。我說:「不管小學時英語學的程度如何,都不要擔心,也不要驕傲,我們一切從零開始。只要努力,同學們的英語都能學好」。同學們聽得很認真,受到了極大的鼓舞,目光中流露出對英語學習的渴望。
三、告訴學生學習英語的重要性
英語是世界上使用最廣泛的語言,是重要的交流工具。全世界60℅的廣播節目使用英語進行的,70℅以上的網頁使用英語製作的,絕大多部分的科技資料使用英語發表的,絕不部分的國際會議室用英語作為第一通用語言的。隨著我國經濟的發展,科技的進步,wto的加入,奧運申辦的成功,2010年世博會的舉辦等等,迫切需要人們用英語區了解整個世界。在21世紀這個以網路技術和電子商務為代表的信息時代,如果我們專業技術過硬且又具備良好的外語素質,將更有利於自己適應社會的需求和競爭。因此,我們必須掌握這個交流工具,以便在我國的現代化建設中做出應有的貢獻。
四、告訴學生學習英語的幾個方面
學習英語無速成之法,也沒什麼捷徑可走,只有多聽、多說、多讀、多寫,持之以恆,才有效果。1.聽:課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解,每節英語課老師安排一個值日生進行free talk。課外可以聽英美人士的錄音,還可以看電視的英語節目。2.說:課上要積極發言,願意去說,明白中國人說英語有錯誤時必然的,不要怕犯錯誤,不要怕別人笑話。3.寫:首先寫單詞、句子,然後做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習,再過渡到改寫課文,最終能運用所學基礎知識進行書面表達。。
五、告訴學生學習英語的方法
一要課前認真預習,做到心中有數,疑難問題用筆標出記號。二要課上認真聽講,勤於思考,並且作好課堂筆記。三要課後認真復習,復習時課堂上所學知識的鞏固,是對預習和聽課的延伸。四要課外認真獨立完成作業,檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業上交及時,不能拖拉。總之,要學生做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。
課堂上,無論是老師的教,還是學生的學,都會進入一種自然流暢的狀態。學生的學習輕松自如,收到了良好的效果,為今後的英語學習打下了堅實的思想基礎
第六,學幾條英語諺語。為了激勵學生學習,給學生展示幾條英語諺語是很有必要的。
A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。
A little knowledge is a dangerous thing.一知半解,自欺欺人。
Work makes the workman.勤工出巧匠。
You never know what you can till you try.是驢子是馬,拉出來遛遛。
七年級新生的第一堂課,除上述內容及方法以外,還應給學生指明如何做好小學升初中的過渡,結合本學科特點和學生實際,從生活和學習習慣等方面,給學生提出指導建議和合理要求,使他們盡快進入中學生角色,適應中學生學習生活。
1. 給學生留美好印象 1. 精神飽滿登講台
2. 給學生作自我介紹 2. 精心設計開場白
一個語文教師是這樣記錄自己第一堂課的開場白:「同學們,歡迎你們升入九年級!從今天起,你們又跨上了一個更高的台階。九年級是一個美好的年級。在這里,我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊更豐富多彩的世界。在這本書中,很多文章寫得十分優美,我最喜歡這一段話…… 你想知道這段優美的語言出自哪篇課文嗎?那就到書中去尋找吧!」學生們聽了這樣一番語言描述,怎們能覺得學習是枯燥無味的,怎麼能不對今後的學習充滿嚮往?
3. 讓學生自我介紹
我:很高興見到大家。我是你們的英語(或其他的學科)老師!我叫**!老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字!

學生:**。

我:嗯!很好!大家知不知道老師為什麼叫大家喊老師的名字呢?

學生:不知道!

我:大家都是初中二年級(或其他年級)的學生了,應該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是,在什麼情況下,可以直呼對方的名字呢?

學生:平等的兩個人!

學生:同學!

學生:朋友!

我:對!是朋友!老師讓大家叫我的名字,說明我把大家當朋友!

學生:可是我不把你當朋友阿!

我:(驚訝)哦!可能是大家初次見面,相互的了解還不夠!今後老師會努力做個讓大家都喜歡的老師!大家一定很奇怪!為什麼這個英語老師不說英語呢?這是因為從下節課開始,我們每堂課都要用英語交流。所以,老師把這節課留給大家說中文。現在,就把時留給大家。老師想知道,大家喜不喜歡學習英語呢?

學生:不喜歡!

我:為什麼呢?這位同學,可不可以說一說你的理由呢?

學生:因為我的英語成績不好!

我:這位同學可以先介紹一下自己嗎?

學生:我叫孫**

我:哦!孫**。老師記住了!

學生:這里有位同學說她喜歡英語!

我:哦!那請這位同學也說說她的理由吧!

學生:老師,我不喜歡英語的!因為學英語老師要讀阿讀的!
二 開場白千萬不要因為你的學生聽不懂英語就來個中文的開場白,你要從一開始就讓你的學生習慣於聽英語,如果學生不懂,你可以盡量通過體態語,動作,表情等讓學生理解你的話,但盡量不說中文,就彷彿你是一名外籍教師來中國上課時一樣,讓學生對英語產生更濃厚的興趣。要學會「賣關子」,越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。一走上講台,你就說:「Hello! Boys and girls!」「Class begins.」等來組織教學,然後自我介紹,「(I』m Mr…(或I』m Miss…)」學生聽不懂沒關系,用手勢,表情,再通過反復演練讓他們理解。如果課後有學生問你:「你上課講的那都是些什麼呀?我們一句也聽不懂。」你可以告訴他,「那就是你們要學習的『英語』!」這說明你已經激發起他們的興趣了。
當然,在介紹學習英語的重要性時,也不要忘了肯定中國的文化成就,加強愛國主義教育,向學生指出,正是由於熱愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設好,我們才要學好英語,以吸取別人的經驗來建設自己的國家。
當第一堂課下課鈴響時你可以跟學生說:「I』m sorry, I must go now. They are jealous of our happy-ness.」「Bye-bye.」等。要讓學生從一開始就享受到上英語課的歡樂。
總之,在上第一堂課之時教師就要讓學生建立起對英語課的初步印象,激發起對英語學習的興趣 、引導學生正確的學習動機 、培養他們不畏艱難的學習意志,以保證他們日後的英語學習一路順風。

⑨ 分析桿件內力的基本方法

截面法

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