『壹』 西南財經大學社會工作考研
一、西財的社工是一個性價比挺高的專業，
本校沒有本科專業的壓力，211；兩年制。
二、初試的參考書目有三本，也就考這三本（悄悄告訴你，復試也是這三本喲，是不是相比之下簡單多了）：
1.第四版，王思斌《社會學原理》；
2.顧東輝《社會工作概論》；
3第五版，風笑天《社會研究方法》、
三、關於政治英語專業課的詳細經驗就不說了，寫不下了啊啊，想了解詳情的可以去知乎搜，有我的經驗貼
四、關於我的筆記和資料（血性女子出真資料）
（一）我的筆記是向上一屆的學姐buy的，但是她的字跡我完全看不懂，更別說是背了，而且我覺得不夠全面，內容很凌亂，所以我自己按照她的大概框架和專業書的知識點，自己重新整理了一遍，三本書花了我兩個月的時間來整理，筆記幾乎就是答題格式了。
（二）實務模板是我跟了很久的公眾號，你們也可以關注，叫社工考研幫，有案例和專業回答這些。模板肯定不是公眾號現成的，是我每天中午吃完午飯的時候，一篇一篇地看案例積累下來的精華，最後請教專業人士過目後的精華版。
（三）目錄和思維導圖也是我自己畫的，總結的，個人很有用，如果覺得不適應，自己畫一個，也用不了多久，關鍵自己舒服就好，對於理解專業知識的分布很有幫助；
（四）其中社會學原理和社會工作概論的筆記其實是一體的，因為很多知識點是覆蓋和重復的，我的筆記里都標注了鏈接，可以隨時聯系知識點，這是我背了好幾遍後發現然後標注的，省去了很多沒必要的背誦，我大概敢說只此一家；
（五）專業參考書里有一些章節是之前從來不考的，盡管出現在了考試大綱里，比如社會研究方法計算題是不會考的，這就省了很多事，還有一些，我筆記里也就沒記，但看自己，因為只能說之前從來沒出現過，但不代表之後不考，比如機構視角的社會工作，之前從來沒考過，我差點就不想背了，但最終還是說服自己看了，結果考到了醫療社會工作的治療模式。
五、最後：
（一）其實得到了筆記更像是得到了一種模式，知道自己的方向，有把握，還是很有必要，不然會很茫然。
（二）我還有一些初始文本資料，
1.專業書四本
2.英語單詞書，語法書，閱讀的邏輯，作文，黃皮書
對了，有很多針對各種題型的英語題，都是全新的（我基礎較好，根本沒用，所以考差了，手動打狗頭）
這些只有一份，先到先de
有意者去知乎搜
『貳』 社會研究方法名詞解釋--04
七、抽樣
總體：構成它的所有元素的集合。元素（element）：構成總體的最基本單位。
樣本：從總體中按一定方式抽取出的一部分元素的集合，即總體的一個子集。
抽樣：從組成某個總體的所有元素中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程。或者說，抽樣是從總體中按照一定方式抽取樣本的過程。
抽樣單位：指一次直接的抽樣所使用的基本單位。抽樣單位與構成總體的元素不一定相同。
參數值：也稱為總體值。是關於總體中某一變數的綜合描述，或者說是總體中所有元素的某種特徵的綜合數量表現。
統計值：也稱為樣本值。是關於樣本中某一變數的綜合描述，或者說是樣本中所有元素的某種特徵的綜合數量表現。
隨機抽樣：保證總體中的每一個個體都有同等的機會入選樣本，或者說，總體中每一個成員被抽中的概率相等，而且任何一個個體的入選與否，與其他個體毫不相關，互不影響（獨立性）。
概率抽樣：就是依據概率論的基本原理，按照隨即原則進行的抽樣，能避免抽樣過程中人為誤差，保證樣本的代表性。
簡單隨機抽樣：是概率抽樣的最基本形式。它是按等概率原則直接從含有N個元素的總體中抽取n個元素組成樣本。
系統抽樣：系統抽樣又稱等距抽樣或機械抽樣。它是把總體的單位進行編號排序後，再計算出某種間隔，然後按這一固定的間隔抽取個體的號碼來組成樣本的方法。
分層抽樣：類型抽樣，先將總體中的所有元素按某種特徵或標志劃分成若干類型或層次，然後在各個類型和層次中採用簡單隨機抽樣或者系統抽樣的辦法抽取一個子樣本，最後將這些子樣本合起來構成總的樣本的方法。
整群抽樣：又稱聚類抽樣，是指將總體按照某種標准劃分為一些子群體，每一個子群為一個抽樣單位，用隨機的方法從中抽若乾子群，將抽出的子群中所有個體合起來作為總體的樣本。
多段抽樣：分段抽樣或多級抽樣，按抽樣元素的隸屬關系或層次關系，把抽樣過程分成幾個階段。
偶遇抽樣：自然抽樣，研究者根據現實情況，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人，或僅僅選擇那些離得最近的、最容易找到的人作為調查對象的方法。
判斷抽樣：立意抽樣，調查者根據研究的目標和自己主觀的分析來選擇和確定調查對象的方法。
定額抽樣：配額抽樣，是依據那些有可能影響研究變數的各種因素對總體分層，並找出具有各種不同特徵的元素在總體中所佔的比例。然後依據這種劃分以及各類成員的比例去選擇符合要求的對象的方法。
雪球抽樣：滾雪球抽樣是先從幾個適合的調查對象開始，然後通過他們得到更多的調查對象，這樣一步步擴大樣本范圍。
空間抽樣：空間抽樣是針對一個變動的總體進行抽樣的方法，這種總體雖然是變動的，但在空間上是有限的。
置信度：又稱為置信水平，指的是總體參數值落在樣本統計值某一區間的概率，或者說，總體參數值落在樣本統計值某一區間的把握性程度。
置信區間：指在一定的置信度下樣本值與總體值之間的誤差范圍。
抽樣誤差：總體的異質性和樣本與總體范圍的差異性，在用樣本的統計值去推算總體的參數值時總會有偏差，這種誤差都是不可避免的，但其大小是可以在樣本設計中事先進行控制的。
八、實驗研究
實驗：經過精心的設計，並在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，來研究變數之間因果關系的方法。
匹配：指的是依據各種標准或特徵，找出兩個完全相同或幾乎完全相同的實驗對象進行配對，並將其中一個對象分到實驗組，而將另一個對象分到控制組的方法。
隨機指派：也稱作隨機化，即完全按照隨機抽樣的原理和方法來將實驗對象隨機地分配到實驗組和控制組中。
雙盲實驗：一項實驗中，實驗刺激對於實驗對象和參與試驗的觀察人員都是未知的。
准實驗法：就是沒有嚴格的進行指派和嚴格控制實驗刺激的實驗方法。
時間序列設計：也稱趨勢研究，一般用於研究較長時期內人們的態度和價值觀念的變化。
交互作用：前測和實驗刺激之間的交互作用所產生的另一種外加的影響。
因子設計：多因素設計一般又稱為因子設計，它是檢驗多個自變數（或一個自變數的多種取值）對因變數的影響。
拉丁方格設計：拉丁方格實驗是一種多因素設計，但是與因子設計不同，它不是考察多個自變數與因變數的關系，而是考察多個自變數的引入順序對因變數的影響。
九、調查研究
調查研究：稱調查，是社會研究中一種最常見的研究方式。採用自填式問卷或結構式訪問的方法，系統地、直接地從一個取自某種社會群體（總體）的樣本那裡系統地收集資料，並通過對資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。
市場調查：為拓展商品的銷路，以便更好地為企業的生產和銷售服務，而圍繞某類產品或商品的市場佔有率、顧客的購買情況、產品廣告的宣傳效果等所進行的調查。
民意調查：也稱為輿論調查，即對社會中民眾的意見、態度、意識等主觀意向進行的調查。
問卷：社會調查中涌來收集資料的一種工具，問卷在形式上是一份精心設計的問題表格，其用途是用來測量人們的行為、態度和社會特徵。
問卷調查：利用設計好的問卷對大量樣本進行調查以收集數據資料，並對所收集的資料進行統計分析的社會調查研究方式。
開放式問題：即不為回答者提供具體的答案，而由回答者自由回答的問題。
封閉式問題：即在提出問題的同時，還給出若干個可能的答案，供回答者根據自己的實際情況從中選擇一個作為回答。
相倚問題：所謂相倚問題就是指在前後兩個（或多個）相連的問題中，被調查者是否應當回答後一個（或多個）問題，要由他對前一個問題的回答結果來決定。
自填問卷法：調查員將問卷表發送或郵寄給被調查者，由其自己閱讀和添答，然後由調查員收回或郵寄回的資料收集方法。
結構訪問法：調查員依據事先設計好的調查問卷，採取口頭詢問和交談的方式，像被調查者了解社會情況、收集有關社會現象資料的方法。
重點訪問：又稱集中訪問，是指集中於某一經驗及其影響的訪問，其重點不是對調查對象的重點挑選，而是訪問所側重的內容。
深度訪問：又稱臨床式訪問，是指為搜集個人特定經驗（例如偷竊、吸毒、自殺）的過程及其動機和情感資料所作的訪問。
客觀陳述法：又稱非引導式訪問，是指讓調查對象對他自己和他周圍的社會先作一番考察，再客觀地陳述出來。
聲望偏差：聲望偏差與某個有聲望的個人或團體相關聯。
威脅性題目：威脅性題目是自我形象與自我保護這個較為廣泛主題的一部分。
知識性問題：大多數民眾無法正確回答的問題或超出民眾記憶范圍的問題。
相倚題目：相倚題目是一個有兩個（或兩個以上）部分的題目。
游離者：如果沒有列出「沒意見」的選項，或是如果直接問他們的話，他們會選擇「不知道」的選項。
近因效應：被訪者更有可能選擇研究者所提供的最後一個選項。
用字效應：某些字眼也會觸發情緒反應，帶有強烈負面含義的字眼最好避免使用。
順序效應：研究者關心題目在問卷中的順序可能會影響被訪者的回答。
上下文情境效應：上下文不僅僅包括一個問題對其他問題的影響。
整體設計法：迪爾曼發展整體設計法改善電話與郵寄調查，這個方法分理論和實務兩個部分。
『叄』 社會學研究方法中，什麼叫詳析模式，它的四個階段有 能不能給個具體解釋
社會研究方法
社會研究會用各種方法搜集經驗實證，包括問卷、面談、參與者觀察及統計研究。
不同的方法所面對的困難是它們都根據研究員各自採納的理論基礎來解釋及了解社會。作為功能主義者，艾彌爾·塗爾干喜歡以社會大規模結構來解釋任何東西。如果他是符號互動者，他便專注人們如何理解別人。馬克思主義者或新馬克思主義者把什麼都化作階級斗爭。現象學家只是思考大眾對現實如何建立自己的意義。當各方都面對現實社會問題時，常常爭論誰對誰錯，而實際上會把不同方法學結合。
網際網路是社會學家的興趣所在，原因有四。一）它是研究工具。例如網上問卷調查代替紙張問卷。二）它成為討論平台。三）它本身是研究課題。網際網路的社會學研究網上社區、虛擬社區。四）因為網際網路而產生社會組織上的改變，例如由工業社會轉型到知識社會的大型社會改變。
『肆』 社會研究方法分為三個層次
（1）簡述社會學研究方法體系的構成。（東北財大2007年研）
（2）什麼是社會研究的方法論？試述它所探討的主要問題。（中財2010年研）
答：
（1）社會學研究方法體系的構成可分為三個層次：
①方法論
社會研究的方法論所涉及的主要是社會研究過程的邏輯和研究的哲學基礎。或者說，方法論所涉及的是規范一門科學學科的原理、原則和方法的體系。
社會研究的方法論所探討的主要問題包括：
a.社會現象的性質及其理解；
b.社會研究的哲學基礎及其假定；
c.社會研究過程和結果的客觀性問題；
d.社會研究者的價值與研究之間的關系；
e.社會研究中的不同範式及其應用；
f.不同研究方式的內在邏輯等。
②研究方式
研究方式是指研究所採取的具體形式或研究的具體類型。通常，社會研究的具體方式可分為四種主要類型：a.調查研究；b.實驗研究；c.實地研究；d.文獻研究。其中每一種方式都具備某些基本的元素或特定的語言，構成一項具體社會研究區別於其他社會研究的明顯特徵。同時，每一種方式可以獨立地走完一項具體社會研究的全部過程。
③具體方法與技術
具體方法與技術是指在研究過程中所使用的各種資料收集方法、資料分析方法，以及各種特定的操作程序和技術。資料收集和分析是社會研究過程中的兩項重要任務，與四種不同的研究方式相對應，研究者可以採用多種不同的資料收集方法和分析方法。
（2）研究過程的五個階段
包括：①確定研究課題並將其系統化；②設計研究方案和准備研究工具；③資料的收集；④資料的處理與分析；⑤結果的解釋與報告。