舞蹈音樂反應的教學方法

① 舞蹈常用的八種教學方法

舞蹈常用的八種教學方法

6.游戲法就是⽤游戲的⼝吻和形式進⾏舞蹈教學.年齡幼⼩班級⽤的最多,它可增強幼⼉學習舞蹈興趣.能⼒.

7.個別教學法就是教師對能⼒強,基礎好或能⼒弱,基礎差的幼⼉進⾏個別教練因材施教.

8.講解,提⽰,⼝令法就是⽤語⾔來幫助幼⼉理解,感受,掌握和表達舞蹈的內容,感情和動作.這是舞蹈教學的輔助⽅法.這種⽅法不能⽤的太多.⽽且使⽤時語⾔要簡明,形象,具體,總之要少講多看多練.

② 奧爾夫音樂教學方法有哪些

奧爾夫音樂教學法的教育思想
奧爾夫不滿於當時的音樂創作，受達爾克羅茲體態律動和現代舞表演的影響和啟示，產生了將音樂和舞蹈結合在一起，創造一種具有原始風格、富於表現力和主動精神的新型音樂的想法。隨後，他又設計「奧爾夫樂器」和「元素性音樂教育體系」，對其教學法的 形成起到了重要的影響。
奧爾夫音樂教學法的教學內容
A節奏、旋律練習，包括：從朗誦入手，提取「節奏基石」；
B基本形體動作教學，包括：反應訓練；體操練習；動作訓練；動作變奏和動作組合；動作游戲；即興練習。
奧爾夫音樂教學法的教學基本原則
三大原則，包括
A 一切從兒童出發是奧爾夫教學法的首要原則；
B 通過親身實踐，主動學習音樂是奧爾夫教學法的又一個基本原則；
C 培養學生的創造力是奧爾夫教學法的第三個基本原則，也是奧爾夫教學法的歸結點。