一年級數學教學方法與問題

1. 淺談一年級數學教學方法

一年級數學教學方法主要包括以下幾點：

1. 建立數學與生活的聯系 生活化教學：通過引導學生觀察身邊的環境，如教室和校園，發現數學的存在，幫助他們建立起數學與生活聯系的認知，從而使學生對數學產生親切感。例如，在《生活中的數》這一章節，可以引導學生尋找身邊的數字，理解數字的實際意義。

2. 設計趣味游戲和故事 游戲化教學：根據每課內容設計趣味游戲和故事，以激發學生的學習興趣。如在「認識物體和圖形」一課中，通過讓學生介紹並數數帶來的物品，不僅幫助學生認識數，還為後續的分類課程打下基礎。 情境模擬：在《認識鍾表》中，通過讓學生觀察鍾表的不同長短，戴上數字頭飾進行模擬表演，使孩子們在「玩」中獲得知識，充分調動他們的想像力。

3. 鼓勵多角度觀察和思考 多樣化解題：引導學生從不同角度觀察、思考和解決問題。面對多樣化的練習題答案，教師應鼓勵學生思考，對任何嘗試解答的學生給予正面反饋，激勵他們發揮創造力。 認可與獎勵：例如，在講解《9加幾》時，當學生提出不同的計算方法，教師應予以認可並給予獎勵，以激發學生的思維。通過這樣的引導，學生可以開始主動尋找不同的解決問題的方法。

4. 培養主動學習意識 自主學習：通過上述教學方法，激發學生對數學的興趣，培養他們的主動學習意識。教師應適時抓住機會並正確引導，鼓勵學生自己探索數學知識，挖掘潛力。

5. 合作能力和創新思維 合作學習：在小組活動中，學生可以通過交流和合作，共同解決問題，培養他們的合作能力。 創新思維：鼓勵學生提出新穎的想法和解題方法，培養他們的創新思維和解決問題的能力。

通過這些教學方法，一年級學生不僅能夠更好地理解和掌握數學知識，還能在學習的過程中培養多方面的能力，為未來的數學學習打下堅實的基礎。

2. 一年級數學質量提升措施及方法

一年級數學質量提升措施及方法如下：

一、培養學生良好的學習習慣

1.引導和訓練學生踏實認真的學習態度。讓學生逐步形成良好的學習習慣，同時注重學生學習能力的培養，讓學生學會學習，終身受益。在課前課後十分注意培養學生認真聽講和認真作業的好習慣。

在課堂教學中多讓學生自主探索、合作交流，學生在學習過程中學會自主學習、合作學習、研究性學習。學生掌握了這些方法，如果能長期堅持，養成習慣，這就形成了良好學習品質和學習習慣。

興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發學生的興趣。教學是要注意根據一年級孩子年齡特徵，設十一些孩子感興趣的環節，如游戲，故事，比賽等，注意從生活中找素材，讓學生對數學產生親切感，激發他們學習數學勺濃厚興趣。

教學中注意聯系學生的生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，豐富學生的感性積累，發展學生的數感和初步的空間觀念。

通過提供具體的學習情境，設計富有情趣的數學活動，支勵每個學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程。

教師培養學生是多方面的，但最主要的是培養學生興趣，也就是學生求知慾，只有學生對學習有了興趣，才可以調動學生的主體參與意識和學習積極性、主動性，從而提高教學質量。