Ⅰ 什麼是公共管理學，學習此課程對個人有何意義
意義：通過該專業學習，能掌握管理科學，經濟學，社會科學等現代科學的基本理論和基本知識，具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必需的定量分析和應用計算機的技能，具有進行質量管理，數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和技能，熟悉我國有關法律法規，方針政策及制度，具有較強的社會調查和寫作能力，掌握文件檢索，資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
Ⅱ 公共管理理論有哪些
公共管理是公共管理主體為了解決公共問題，維護與實現公共利益。以下是由我整理關於公共管理基礎知識的內容，希望大家喜歡!
一、公共管理基礎知識——公共管理及其相關概念 1、公共管理與公共行政
公共行政：政府特別是執行機關為公眾提供服務的活動，行政官員或行政人員在這種活動中主要是執行由別人所制定的政策和法律，關注的焦點以及將政策轉變為實際的行動，並重點關注內部定向，機構和人員以及辦公室的管理。
公虛亮共管理：盡管公共管理也包含了公共行政的許多內涵，但有以最低的成本取得目標以及管理者為取得結果負責的內涵。所以公共管理是公共組織提供公共物品和服務的活動，它主要關注的不是過程、程序和遵照別人的指示辦事以及內部取向，而更多的是關注取得結果和對結果的獲得負個人責任
2、公共部門與公共物品
公共部門：是公共事物的管理者和公共服務的提供者，廣義的公共部門包括政府機構、公用事業、公共事業、非政府公共機構等部門已經各種不同組織的公共層面;狹義的公共部門是僅包括政府決策的產生機構和部門，是最純粹的公共部門。
公共物品：是具有消費的非競爭性和排他性、自然壟斷性以及收費困難等特徵的物品;與公共物品相對應的是私人物品即具有消費上的陸念競爭性和排他性等特徵的物品。
3、公共管理與私人管理
公共管理與私人管理有許多相似之處，他們的管理都包含了合作團體的活動，而且所有的大組織都必須履行一般的管理職能，如計劃、組織、人事預算等。但是公共管理在許多重要方面是與私人管理存在差別的，主要表現在如下幾個方面：
一、公共管理與私人管理的使命不同。
二、與私人管理相比，公共管理的效率意識不強。
三、與私人管理相比，公共部門尤其是政府管理更強調責任。
四、就人事管理方面早譽困而言，公共組織尤其是政府中的人事管理系統更加復雜和嚴格。
4、治理與善治
治理概念定義繁多，可泛指任何一種活動的協調方式。
善治是90年代後，世界銀行提出的 口號 ，它主要包括合法、法治、負責、透明、有效的政府成了善治的基本要素，成為規范政治權利的主要標准。
二、公共管理基礎知識——公共管理學範式的興起 該領域發生了三次重大的範式轉變，即從傳統的公共行政學到公共政策分析再到公共管理學
1、對傳統公共行政學範式的批評
無論是政策分析途徑還是公共管理途徑，都可以看作是對傳統的公共行政學途徑的過時或者失效所做出的一種反應，是作為它的競爭或替代途徑而出現的。在20世紀二三十年代所形成的，並在60年代中期以前一直居於支配地位的傳統公共行政學範式是建立在科層制理論和政治---行政二分法的基礎上的，它將自己的研究對象主要集中於行政組織或官僚體制上，以組織的內部取向，注重機構，過程和程序以及行政原則的研究，並以行政效率作為追求的最高目標。2、公共管理範式的出現、
20世紀七八十年代，公共管理途徑在美國大學的公共政策學院和商學院逐漸成長起來，幾乎同時出現了出現了二種不同的公共管理途徑：一種是公共政策學院的—政策途徑，簡稱“P途徑”另一種是商學院的---商業途徑簡稱“B途徑”。B途徑強調將工具管理和經濟學的概念、理論和 方法 應用於公共部門的管理研究中，並仍然關注組織結構與過程。
P途徑來自公共政策學院，它強調政治因素在管理中的作用，重視規范研究，並關心改善管理績效，主張從 經驗 中學習，重視吸取經驗教訓並加以傳播，促進政治執行官與資深管理者的對話。
經過20世紀七八十年的孕育和發展，公共管理的B途徑與P途徑逐漸融合，形成公共管理的新範式。1991年第一次美國的公共管理學術研討會在雪城大學召開，可以說是公共管理新範式誕生的象徵性標記。
三、公共管理基礎知識——公共管理學的學科範圍 1、對公共管理學的三種不同理解
a、將公共管理學等同於公共行政學，這種用法常見於日常公共部門管理活動中，也來自於堅持傳統的公共行政範式或途徑的學者
b、把公共管理學當作公共行政學的一個分支學科，是關於公共行政的項目設計、組織結構化、政策和管理計劃，經由預算系統的資源培植、財政管理、 人力資源管理 、項目評估和審計的應用方法論方面的總的看法。
c、將公共管理學看作一種不同於傳統的公共行政學和政策分析的一種新途徑、新範式或新的學科框架。
2、公共管理學的研究對象
公共管理學是一個研究公共管理活動或公共管理實踐的學科，可以將它界定為一門綜合地運用各種科學知識和方法來研究公共管理組織和公共管理過程及其規律性的學科。它的目標是促使公共組織尤其是政府組織更有效的提供公共物品。或者說，公共管理學是一門研究公共組織如何有效的提供公共物品的學問。
3、公共管理學的學科特徵
第一，就研究對象與范圍來說，公共管理不僅僅研究政府機關特別是行政官僚，而且把研究的范圍擴大到其他政府機關和非盈利組織或第三部門甚至私人部門的公共方面。
第二，公共管理學更具跨學科綜合性的特點
第三，公共管理學將研究焦點由傳統的公共行政學的內部取向轉變為外部取向第四，公共管理學也涉及大量的公共行政學所沒有設計的其他主題，如公共物品，公共選擇等
第五，公共管理學既是實證的，又是規范的
第六，公共管理學將自身建立在當代公共部門管理的實踐尤其是政府改革的實踐基礎上是從政府改革的實踐中產生新的理論範式，反過來指導這種實踐模式。四公共管理學的研究途徑和方法。
Ⅲ 公共管理學的主要研究方法有哪些
(一)理論分析方法
理論分析方法又稱為規范分析方法，它是一種通過價值判斷做出結論的分析方法。
(二)系統分析方法
系統分析方法是社會科學研究經常採用的方法。
(三)數量分析方法
公共管理學中的數量分析方法是指在廣泛收集有關公共管理現象的大量數據的基礎上，運用現代數學方法和定量分析技術的方法。
Ⅳ 公共管理學的主要研究方法有哪些
公共管理學的主要研究方法有：
（1）定性和定量研究方法；（2）系統分析法；（3）比較分析法；（4）案例分析法。
公共管理學，是運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法專門研究公共組織，尤其是政府組織的管理活動及其規律的學科群體系。
在西方，它源於20世紀初形成的傳統公共行政學和60-70年代流行的新公共行政學，後於70年代末期開始因受到公共政策和工商管理兩個學科取向的強烈影響而逐漸發展起來。如今它已經成為融合了、公共事務管理等多個學科方向的大學科門類。
Ⅳ 簡述公共行政學的研究對象
行政管理學研究的主體對象是行政機關。行政管理學研究國家行政機關及其官員依法管理國家事猜陪判務、社會事務和機關內部事務的客觀規律。具體來說，行政管理學研究的主體對象是行政機關；行政管理學研究的客體對象穗改是國家事務、社會事務和行政機關的內部事務；行政管理學的根本目的在於探討行政管理的客觀規律，實現行政管理的科學化。
行政管理學是一門研究政府對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。在發達國家，行政管理（亂蠢公共行政）已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯系實際的一門科學。
行政管理學的主要特徵：
1、政治性和社會性的統一。行政管理學是研究國家行政管理現象及其規律的學科，具有鮮明的政治性。同時又揭示行政組織管理社會行政管理學公共事務的規律，所以具有社會性。它一方面為統治階級服務，另一方面它所揭示的管理規律又為不同階級、不同政治傾向的管理者所接受和共享。
2、理論性與應用性的統一。行政管理學的原則、原理有很強的理論性，同時又系統總結了國家行政管理的科學方法，有很強的實用性。
Ⅵ 行政管理學和公共管理學的差別
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發展。
行政管理作為政府管理和企業管理的主要內容，具有全局性，統籌性，這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協調職能和服務職能。
公共管理學（Public Administration or Public Management） ，與行政管理學、政府管理學、公共行政學、行政學可以看做同一個概念，但是在一些地方又有一些區別。是運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法專門研究公共組織，尤其是政府組織的管理活動及其規律的學科群體系。
拓展資料：
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環境和行政職能是行政活動的依據和基礎。
2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機構，行政領導以及執行公務的工作人員。
3、行政管理的過程。主要研究和了解：行政管理是一個由多個環節和有機部門組成並有效運作的過程。它們主要有行政決策、行政執行、行政協調、行政信息、行政監督。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據一系侍戚列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
行政管理學研究方法
行政管理學研究最基本的方法是理論聯系實際或理論與實踐相結合的方法。此外，還有哲學虛高研究方法、跨學科的研究方法、實證研究方法、比較研究方法等。
參考資料：行政管理學-網路老譽陵
公共管理學-網路
Ⅶ 公共管理學的主要研究方法有哪些
1、比較研究法：通過對不同管理理論或管理方法異同點的研究，總結其優劣以 借鑒或歸納出具有普遍指導意義的管理規律的方法。
2、定量研究法：運用自然科學知識，把握管理活動與管理現象內在的數量關系，尋求其數量規律的方法。
3、歷史研究法：對前人的管理實踐、管理思想和管理理論予以總結概括，從中找出帶有規律性的東西，實現古為今用的方法。
4、案例研究法：通過對現實中發生的典型管理事例進行整理並展開系統分析，從中把握不同情況下處理問題的不同手段，以達到掌握管理原則，提高管理技能的方法。
5、理論聯系實際方法：把現成的管理理論與方法運用到實踐中去，通過實踐來檢驗這些理論與方法的正確性與可行性，並在實踐中不斷概括總結新的理論與方法。
