播放夢琪的教學方法

① 人教版六年級語文單元試卷分析

小學六年級上冊語文期中學業檢測分析

半個學期很快過去了，期中學業檢測已經結束。現在簡單總結一下六年級二班語文的具體情況。
一、情況分析:
應該參考人數51人，實際參加考試51人。最高分是97分，最低分是4.5分。得A的22人，得B的16人，得C的8人，得D的5人，及格人數43人，不及格人數8人，平均分72.6。
1、積累運用佔35分。
多數學生對第一題、第三題、第四題的試題內容掌握較好，但也有個別學生字寫錯。其他的基礎題得分率都不高。第二題中，學生「顯然」這個詞用錯的比較多。第五題，讀句子，選答案做得不夠好，出錯率較高。第六題按要求寫句子僅卓然、凱迪、夢琪等幾個同學全對。尤其縮句和改成直接引用句大都錯。這個詞語搭配問題較大，學生填寫的詞語都不是很恰當。第七題積累運用中把句子補充完整因有錯別字而出錯「初生」寫成「出生」，「地」寫成「的」，寫積累的有花的句子和保護環境的廣告語出錯不多。
2、閱讀與理解佔35分。
閱讀一直是我們的薄弱環節，本試題包括兩篇課內閱讀和一篇課外閱讀。因為這一次的題目比較簡單，大部分學生都能的高分。但課內閱讀中人稱、修辭方法和詹天佑鑿井的方法及原因出錯較多。
3、作文佔30分。
以「忘不了你的……」為話題，目的就是寫人敘事，讓人忘不了。作文扣的分相差很大，最少0分，最多隻給了5分。主要問題是文章結構安排合理，文章條理清晰，但在敘事和寫人的時候技巧單調，突現的不足就是學生由於課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由於積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過於平淡，不夠生動具體。尤其是有些學生不能圍繞主題對一件事作具體細致的描寫。
二、改進措施
1、重視學習習慣的培養。
平時要注重加強讀題、審題的訓練，培養學生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。做好查漏補缺工作，對個別學生進行面對面的輔導和教育，培養他們仔細認真的學習習慣，教給學習方法，不斷提高他們的學習成績。
2、繼續抓好語文知識能力的訓練，特別是理解和閱讀能力。
平時注意培養學生良好的閱讀習慣，認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解，引導督促學生多閱讀，多思考。要經常給學生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀方法。
3、注意對學生學習方法的指導。
教材中出現過的訓練形式，要指導學生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進行拓展練習。要重在教規律，教方法，而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學生的答題能力。
4、在寫作指導上仍應多下功夫。
隨時引導督促學生動筆寫一點，堅持寫日記，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習作交流，提高學生的寫作興趣，培養寫作習慣

② 夢琪大招怎麼用

使用方法：

夢奇的大招使用方法為將技能拖到一個目標地點，當蓄力足夠時間時在將技能放開，夢奇就會跳到指定的，並對敵方造成傷害。

大招使用技巧：預判敵方英雄的走位，位移等，在其必經之路放下大招，最好將大招的蓄力時長蓄到最長，這樣的夢奇由於其被動的原因，擁有最大的戰鬥力。

大招的作用：其大招可用作先手對敵方英雄進行控制，在不敵時也可用作逃跑技能。是夢奇手短的解決方案之一。

夢奇大招介紹如圖：

③ 語文老師家長會發言稿經典

家長來參加家長會可以說是對老師 教育 工作的一種支持，有利於鼓舞和增強老師的信心，更加有利於老師可以從家長側面更好地了解孩子的習慣和 愛好 。下面是我給大家帶來的語文老師 家長會發言稿 經典【5篇】，以供大家參考，我們一起來看看吧!

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語文老師家長會發言稿(一)

各位家長:

大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!

作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今後的工作。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

一、全面提高學生的語文素養。新課程標准提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。

二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和 語文學習 的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。

以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點:

一、注重培養學生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現在都是高信息時代，推行「無紙化」可能不需要再寫字，但是我覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的 基本素養 。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深.。

二、注重培養學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

三、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個 故事 ，不知道在這里說恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說:「我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢。」孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優勝者得了錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續扔，第四天，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:「就1毛錢，誰給你扔啊，走!」孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的願望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，於是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似 辯論 會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，並且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發現我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。

四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說「不」，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發現每次考試後家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎麼辦呢?其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善於去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在於孩子學習語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況 。

3、多與學校老師溝通，有什麼情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。

4、關注孩子的背課文情況，一些優秀的 文章 ，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫 作文 ，其實就是少看書，少背書的原因。

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6、督促孩子讀課外書。給孩子創設一個良好的育人環境。

7、培養孩子良好的學習習慣。

這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話:「一切為了孩子」「為了孩子的將來」我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

語文老師家長會發言稿(二)

尊敬的各位:

你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七__班和七__班的。可能對於在坐的大多數家長來說，大家對於自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學語文挺好的，都是90分以上的，怎麼一上初中就不行了?作文原來也好好的，現在怎麼要扣掉10幾分呢?於是，著急了。今天的家長會，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎麼學。

一、關於閱讀

語文成績的提高，很大程度了取決於學生的閱讀，我想在初中階段還是應該以大量的閱讀為主。這是培養語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎麼才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎麼就沒有提高呢?作文還是寫得不怎麼樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什麼書。他告訴我是魔幻類的小說，或是漫畫類的。說到這兒我想大家應該明白他的語文成績為什麼沒有提高了。有的同學已經在讀文言版的<世說新語>了，有的同學還在讀少兒讀物甚至是一些對學習百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關系的。讀什麼書，這是很關鍵的。從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讓孩子讀文學經典，多讀名家的 散文 、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記之類的書。

二、關於寫作

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記 日記 ，有感而發的寫 隨筆 ，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

三、家長的配合

為什麼要家長配合?專家研究指出:學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。 從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學生的作業有相當部分是在家完成的。在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

有的家長可能會說:教材改了，孩子學的知識我們越來越看不懂了，怎麼幫助老師抓語文學習?抓什麼?其實，您能做的有很多。

1，平時在家教育孩子端正 學習態度 、學會分配時間。除了看新聞聯播不要讓孩子看其他的電視節目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網查資料，但不能讓[查資料"成為孩子上網的借口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當的放鬆，但這並不是意味著可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學知識的，該合理的利用起來。

2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何，在孩子完成之後再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業看也不看就簽字。孩子的作業完成數量由您來監督，作業的完成質量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業完成情況負責。

3、關注孩子的書寫

隨著初中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，並能練練字。

4、提高對語文的重視程度

上初中後，家長和學生對語文不夠重視，導致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，作為我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸、學習的，甚至出現許多不及格的現象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。

我們有著共同的目標:一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支持!

謝謝!、

語文老師家長會發言稿(三)

各位家長:

時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生就要 畢業 了。畢業班的教學質量是學校和家長的「門面」，畢業班的教學工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整工作，提高教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心願。

一、介紹六年級的重要性:

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能並不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

下面我就從語文教學方面進行匯報:

上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。可以說上課一分鍾抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極， ---，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差。

作業:作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是做錯。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。要想改變態度，從寫字做起。

作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學陳楚瑤、王珊妮等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我採取的 方法 就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫每次寫小練筆的時候都非常認真地寫，日積月累，就能寫好作文。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背裡面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀:在語文教學方面，有一句老話:「三分課內，七分課外。」這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦:學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說:「熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。」沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段， 名言 警句， 成語 ，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今後的語文學習特別是作文就不用擔心了。

二、家長如何配合老師對孩子進行教育:

那麼，作為家長在這段時間里我們應該做一些什麼呢?

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。

3、加強對孩子的課外 時間管理 。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、 語文知識 比較瑣碎，為了能系統有效地進行復習，我們統一買一本復習資料--《小學畢業總復習》，網上有，黃河書城也有。最好本周能買到。

最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，並取得優秀成績。

祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。

語文老師家長會發言稿(四)

尊敬的各位家長:

大家好!

首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持。

一、召開家長會的目的 :

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。這群孩子我基本上從二年級就開始教，有十來位是從一年級就在我班裡，我們一起生活、學習了5-6年，可以說我把他們當成自己的孩子，他們有什麼樣的性格特點、有什麼樣的習慣愛好，不能說了如指掌，但也說得上心中有數。

現在孩子們到了六年級，可以說這是小學學習生活中最後一個階段，對學生的一生具有重要的意義。因此，我們這次家長會的目的也十分明確:一切為了孩子更好的發展。

我總是這么對孩子說;好習慣影響你的一生，同樣壞習慣也伴隨你的一生。

我把我們班的孩子分成以下四種類型:

1、學習習慣好的學生，也就是上課一貫認真，課後作業積極，清楚等的學生:孫立行毛浩傑 鄭嘉鵬 江楠 杜雨欣 周天惠 舒華崢 鄭思晴 王慧芸 王兆軒 潘文慧 鄭思 舒夢琪 王柳進 阮莉菲 黃 可 付雅婷 王慧敏 邵詠怡 傅珺 姜亦奇 付佳淇 舒婷、葉俊豪

2、上課認真，但是課後作業完成質量較差的學生:秦姜明、舒一凡、徐海亮 劉舒羽、謝瑞麟、翁郴琦、杜引品、祝欽泰、舒子凡、金佳敏、徐葉罕、王詩敏

3、雖然剛開始基礎不是很好，但是一直十分認真的學生:王喜成、朱駿、朱碧星、黃詩琪、葉夢萍

4、上課需要再認真，作業需要再努力的學生:王 鑫、吳俊、方思敏、葉明雄、葉安

那麼我們來對照這幾種類型的孩子，他們在班級中的成績，班級中90分以上的學生都集中在第一種類型，也就是學習習慣好的學生中;第二種類型的孩子基本上在80分上下;第三種類型的學生也就是原先基礎不見得好的，但經過努力他們的分數基本上能達到85--90,有的甚至已經超過90分;第四種類型的學生就需要我們家長好好的幫忙了。

二、分析原因

那麼我們的孩子為什麼和別人的孩子有差距呢?

首先我舉個例子，是我有一次夜值周在小學門口看到一群人在打 麻將 ，大概7:30,有二年級孩子叫他的爸爸回家，他說:爸爸，我想回家了，我聽寫沒做，明天老師要罵的?爸爸說:別吵別吵，給你2塊錢去買東西吃。

後來我了解了一下這個孩子，他班主任說上課還算認真，但是作業總是寥寥草草，特別是家庭作業。成績在辦理自然處於中下。

分析一下，我們的家長又有多少不是這樣呢，嘴巴上總是說我叫他做作業了呀，可是你真的監督過他的作業嗎，你給他翻過本子嗎?

有句俗話說的好:知子莫若母。也就是說自己的自己最清楚了，他是自覺地或是不自覺地，家長們你們真的不知道嗎?我可以很明確的說，剛才的第2、3、4三種類型的孩子你都是需要幫助他的，需要監督他的作業的，而不僅僅只是口頭上問問而已。

三、尋找對策

那有很多家長說，我又不認識字，怎麼教呀?

下面我羅列幾點:

1、家長要給孩子創造良好的環境。比如說:給他一張屬於自己的書桌，給他一個屬於自己的空間，千萬不要讓他在麻將館里，或者邊看電視邊聊天還邊吃東西邊做作業。

要不然，他的效率是很低的，而且會導致注意力不集中。

2、家長做一個好的示範作用。孩子是有求同感的，當家長覺得學習是十分重要的，那麼孩子也會潛移默化的覺得他必須認真學習。上課，家長交給老師，那麼，放學家長就得配合老師，比如讓孩子把作業擺在桌子上給你檢查，把寫得不好的字重寫等等。

3、不要只要結果，不要過程。班裡有個孩子在日記上這么說:每次考不好，爸爸就打我一頓，打了之後又去打麻將。從來不管我。家長能聽出孩子的心聲嗎:他們需要家長的參與，希望家長的監督，因為他們畢竟是孩子。

3、關心孩子的心靈。現在的孩子有很多都不願意和父母、老師說，特別是到了六年級的孩子，有自己的想法，家長不要總是大罵，可以靜下來好好和孩子聊聊。

最後，我想說:今天的家長會對每個孩子的評價都是出於想讓孩子發展得更好，絕對沒有 其它 成見，孩子們接下來還是在六(2)班，不管他是好是差，我都一視同仁。

語文老師家長會發言稿(五)

在這里非常感謝你們能配合我們的工作，准時來參加這次的家長會。開學到現在已經兩周過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，看著孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。

寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫准田字格中的位置，還要把字寫美觀。

在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標准要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利於孩子手的發育，也不利於眼睛的保護。

所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦, 一手把本子按住, 一隻手來回輕輕擦, 避免將本子擦破, 而且必須將痕跡擦乾凈!

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、 廣告 、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發簡訊，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學 。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!

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④ 近日，在美國失蹤兩年的中國女子遺骸終被發現，證據確鑿兇手會被判死刑嗎

日前，美國時間3月25日，有人在密蘇里州的一個公園里發現了一具女性的屍體，當地警方認為這具屍體很可能是失蹤了一年的季夢琪的遺體，隨後對遺體進行了DNA檢測，確認了確實是季夢琪的遺體。

其實不管案件進展如何兇手被判處哪種刑責，女性身為弱勢群體，一定要學會保護自己。不要硬碰硬，必要時候要學會運用法律武器尋求警方的幫助，維護自己的權益乃至生命安全。

⑤ 孩子做作業磨磨蹭蹭怎麼辦

孩子天生具有好奇心，具有自主的學習慾望，孩子做作業磨磨蹭蹭怎麼辦？這個問題說明孩子目前的狀況是被迫去做作業的，要想提高孩子做作業的效率，那麼我們需要了解孩子的現狀，體會孩子的內心感受，提高他們做作業的積極性。

通過溝通之後，家長和孩子對做作業這個事情，落實到具體的行動上來，而不是盲目的擔心和頭疼，通過有針對性的改進，三個月之後，孩子學習變得更加有計劃，做作業也變得更加積極主動。

⑥ 王者榮耀夢奇怎麼克制 夢奇克制方法詳解攻略

王者榮耀夢奇怎麼克制？王者榮耀夢奇是游戲中全新的英雄，不過這個英雄剛出實在是太IMBA了導致勝率居高不下，其實這個英雄也是有弱點的，下面就為大家帶來了王者榮耀夢奇弱點克制方法介紹！

法師選擇：不知火舞，羋月，都可以消耗並且克制夢琪，其它英雄也可以有待發掘總結一點夢琪害怕爆發高而且有控制的英雄！夢琪的大招是可以打斷的這是它的一個小缺點，那麼這里小編就簡短的介紹一下戰士如果打夢琪的話可以出破軍，也可以出制裁，那麼有的小夥伴們說了戰士出制裁小編你別逗了，我沒有逗！夢琪有盾，可以肉，它的選擇就是和你近身打，你可以放完技能普攻觸發制裁效果加上破軍，它回不了血，你配合你的技能加上破軍還是可以打他的。冰脈之握減速，不祥之兆，粘人必備！覺的夢琪傷害高可以出魔女斗篷