論文研究方法的缺點

Ⅰ 論文中是否需要對研究方法進行介紹

第一，因為研究方法會影響到研究結果。譬如說，如果你在探討台北市捷運乘客對台北市捷運效能的看法，而你所使用的是可作多項選擇的問卷而不是對個別乘客進行訪談，那麼你所得到的結果就會有所不同。讀者若知道你用甚麼方法得到資料，即有助於他評估你的研究結果是否有效和可信。

第二，同一個研究問題可以有多種探究方法，你必須交代為何你決定選用某種方法來研究，而舍棄別的相關方法。

第三，讀者也想知道你得到資料的方式是否合於探究主題之常理。譬如說，如果你使用問卷調查法來探究台北市捷運乘客對於捷運效能的看法，而你的問卷中卻只提供「1.非常好2.很好3.好」等三種正向選擇的回答而完全不提供負向選擇的回答，即不合於此種探究主題之常理。

第四，讀者也想判斷你所使用的研究方法是否協合於研究目標。譬如在上述所例舉的探究中，你只個案研究一位乘客，這顯然就不協合於研究目標。

第五，你也必須談一下你如何預防本來預期會發生的問題，而假如真有問題發生時你又如何把問題的沖擊力道減到最低。

第六，如果你交代得夠清楚的話，有時候別的研究者會直接採用或者變相借用你的研究方法論（研究方法交代方式），特別是你的研究方法論頗有新意，又或者借用者慧眼獨具之時。
【緒論】研究問題介紹、研究目標介紹、研究程序介紹、主要研究結果與結論之選擇性介紹

【文獻回顧】回顧與你的研究問題有關的已有文獻（針對它們如何界定、說明和正當化此一研究問題而談）、回顧已有的相關研究方法論文獻（同樣針對它們如何界定、說明和正當化而談）、回顧已有的相關研究結果文獻（特別針對可信度等來談）

【研究方法】對獲取資料的方式和分析資料的方式詳加解釋、對方法論問題及其解決辦法和效果加以說明

【研究結果及討論】研究結果之呈現、關於研究結果之詮釋與延伸討論（譬如跟已有的研究結果作比較等）

【結論】說明研究問題是否有所「解答」、在何種程度上本研究達成了目標、我們從此研究結果中學到什麼、從此研究結果中所學到的知識有什麼用、此研究有何缺點等等

Ⅱ 論文研究局限性有哪些

問卷設計：如不符合實際、題目不具有代表性
研究方法：可根據自己選擇的研究方法描述
研究結果的代表性
剛寫論文小生一枚，以上我的小看法，不足之處請指正

Ⅲ 學術研究缺點

科學研究的發展已經是社會生產力的主要驅動者，各國科學研究的發展成為綜合國力重要的指標。但是，科學研究中也存在著眾多問題，正如美國斯坦福醫院神經外科住院部主管醫生保羅·卡蘭尼斯（Paul Kalanithi）說：

「我逐漸認識到，科學是一項充滿政治性、競爭性和同僚間激烈角逐的事業，它充滿著探尋捷徑的誘惑。」

像報道醫學、心理學、氣候變化和其他領域研究一樣，科學記者們想要試圖了解這一普遍性問題。他們採用問卷形式向全球270位科學家提了一個簡單的問題：「如果你能改變科學研究運作過程中的一件事情，它會是什麼事情以及為什麼是這件事情？」被調查者包括在讀研究生、資深教授、實驗室主管及菲爾茲獎獲得者（菲爾茲獎被視為數學界的諾貝爾獎）。從調查結果看，科學家們的職業正在以這樣或那樣的方式受到不正當激勵的劫持。

理想狀態下的科學研究過程應是精確的，提出問題、解決問題、得出結論並重復之。然而，現實中的科學研究有時會違背這一過程。但是，像哥白尼那樣為科學獻身的科學家始終堅持遵循正確的科學研究過程，冒著生命危險踏上太空的科學家們也在堅持這一點。

受訪者的數據顯示，科學發展中充滿著矛盾，科學家們被迫在追求真理、揭示真理和自我保護中選擇後者。目前，衡量科學家成功與否並不是通過科學研究的質量或研究方法是否准確，而是通過獲得了多少科研經費，發表論文的數量及怎樣渲染他們的科學發現來吸引公眾的眼球。

那麼，科研的意義在於使其他的學者滿意還是在於認識未知的世界？

科學家通常可以從失敗的研究中學到更多。但是失敗的研究往往意味著職業生涯的毀滅。所以，科學家被鼓勵去追求可以發表的研究結果。「不發表就滅亡」也時常伴隨著他們的每個決定。

然而，很多科學家已經受夠了這樣的「潛規則」，他們想要打破這樣一種不正當的獎勵機制。在調研和采訪中，受訪者提供了一系列改進科學進程並將其引向理想形式的建議。許多的受訪者生動地描述了科學研究面臨的挑戰，這些挑戰也是當今社會各種亂象產生的原因。

科學媒介中心近期將發表一系列文章，逐個講述科學家所指出的七大科研弊病，期待引起科學界的共鳴，並通過全社會的努力改變現狀。

Ⅳ 怎樣評價論文的優缺點

評價論文的優缺點範文如下：

1、該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了一定論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例進行論證分析，具有一定的實用價值。

經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。

5、論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些「分析」有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。

Ⅳ 如何評述學術論文應該怎樣分析研究的優缺點

寫好評論型議論文，我們要注意四個方面：

一、選好論題。

寫評論首先要確立評論的對象和目標。在現實生活中，問題和矛盾很多，在紛繁的表象中，通過自己敏銳的感覺以及對新事物、新問題的感受力和思考力，來選取有價值的論題，引起人們的重視。

二、以小見大。

在寫評論時，要學會選材，要能從生活中的大事中選取一個小的突破口，經過分析、開掘，揭示其普遍的、深刻的含義，從而達到「小中見大」的效果。角度越小，評論起來越集中，力度和深度就越好，就越能進行深入細致地觀察體驗和高屋建瓴地思考分析，從而寫出新意迭出的評論來。

三、要有剖析和概括。

評論的主要手段是議論，議論則應以剖析和概括為重點。只有剖析才能揭示事物、問題的內部與外部的聯系；而概括則是透過現象看到本質，通過個別顯示一般。這兩者在文章中是相輔相成的。在剖析的過程中，根據對象或問題的實質，要中肯，還要一針見血，毫不留情，也要有推心置腹、設身處地的談心，將議論深入到靈魂的深處。概括則要簡潔明快。針對公共汽車上的「老弱病殘孕專座」問題，對愛搶占的青年人所做的評論，大聲棒喝的評論，則不如推心置腹的談心來得有效果。

四、短小精悍、活潑雋永。

評論要寫得短小精悍才容易閱讀，也便於擴大影響。這就要求我們要更加用心地提煉思想，錘煉語言。在內容上和篇幅上都要精練。形式以靈活多樣為主，不要有八股的老面孔，給人一種說教的姿態，這很容易讓人產生反感的情緒，在輕松幽默中，通過生動活潑的語言，雋永的文字，從而打動讀者才好。

Ⅵ 文獻研究法的優點和缺點是什麼

一、文獻研究法的優點：

1、文獻法超越了時間和空間的限制。通過對國內外古今文獻的調查，我們可以研究各種各樣的社會情況。

2、文獻法主要是書面調查。如果收集到的文獻是真實的，就可以獲得比口頭調查更准確可靠的信息，避免了口頭調查中可能出現的各種記錄錯誤。

3、文獻法是一種間接的非介入性調查。它只調查和研究各種文獻，但不與被訪者聯系，也不幹預被訪者的任何回應。這就避免了調查者和被調查者在互動過程中可能出現的各種反應性錯誤，這些錯誤通常發生在直接調查中。

4。文獻法是一種非常方便、免費、安全、自由的調查方法。文獻調查不受外界的限制，只要找到必要的文獻，就可以隨時隨地進行研究，即使有錯誤，也可以通過再研究加以彌補，因此其安全系數較高。

5。文獻法節省時間、金錢，而且效率高。文獻調查是在前人和他人工作成果的基礎上進行的，是獲取知識的捷徑。它不需要大量的研究人員和專用設備，可以比其他調查方法以更少的人力、資金和時間獲得更多的信息。

二、文獻研究法的缺點：

缺點主要來自文獻本身的一些缺陷，如：許多文獻的作者帶有一定的思想傾向；保留下來的文獻已經過某種精選或是觀點不夠完整等。

論文的研究方法主要有以下幾種：

1、調查法

它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解。

2、觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

3、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性和控制性。

以上內容參考：網路-文獻研究法

Ⅶ 四種研究方法的優缺點

四種研究方法的優缺點：

1、文獻研究法屬於非接觸性的研究方法。其類別主要有內容分析法、二次分析法和現存統計資料分析法。在完成文獻綜述的過程中應當符合針對性強、突出重點、客觀全面等要求，並且應該按照既定步驟來完成整個文獻綜述部分。

2、討論調查研究法。調查研究法主要有普查、抽樣調查和典型調查三種類別。其具體操作方法包括訪談調查法、問卷調查法和表格調查法。實施調查研究時，一定要明確調查研究的四要素和專題設計的基本要求。

3、實驗研究法是一種旨在揭示自變數與因變數之間因果關系的可控制的研究方法。這種研究方法有嚴格的邏輯推斷，更多地摻雜了人的因素，但是很容易受到其他因素的影響。一個相對完整的實驗過程可分為准備、實施、總結三個基本階段。

4、實地研究法是質的研究中最為重要的研究方法。這種研究方法使用的是類似於數學上的歸納總結，特別強調研究者的融入，考察的對象是較為具體的個案。這種研究方法雖然具有很高的效度，但是其本身也有各種各樣的缺陷。在進行實地研究的過程中，應當按照既定程序逐步實施。

Ⅷ 論文寫作中常用的研究方法

論文的研究方法主要有以下幾種：

一、調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。

調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

二、觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：擴大人們的感性認識；啟發人們的思維；導致新的發現。

三、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。

而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。

第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

四、文獻研究法（查找文獻法）

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用於各種學科研究中。

其作用有：能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題；能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問；能得到現實資料的比較資料；有助於了解事物的全貌。

五、實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

英文題名方法

1、英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。

2、一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。

3、同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

Ⅸ 如何評價一篇文獻的優缺點

評價方法

1、能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

2、能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。

3、中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。

4、材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。

文獻評價要點

1、文獻綜述

是否有適當選擇和討論相關文獻的證據；

是否有證據表明您理解並批判了閱讀的內容；

通過有效評估和綜合一系列文獻，是否增加了對問題/計劃開發/案例研究的理解。

2、研究方法論

該方法是否適合於問題和數據，並得到充分應用；

收集的數據是否可以避免偏差；

是否進行了認真收集。

3、主要和/或輔助數據分析

收集和分析。

4、討論與發現

是否反映了（個人）對項目分析的學習，以及對研究的含義、局限性、優缺點的理解。