論文材料的研究方法

A. 論文寫作：有哪些可以使用的論文研究方法

1、 數量研究法

數量研究法又分為“統計分析法”和“定量分析法”。是通過對研究對象的規模、程度、規模等數量關系進行分析，揭示事物之間的關系，並分析發展趨勢，以此來達到對事物的正確認識和預測的一種研究方法。

2、 定性分析法

定性分析法其實就是運用歸納、演繹、分析及抽象等的方法來自己收集的材料進行加工，選擇適合自己的材料，選擇對於文章論點有用的材料，去偽存真、由表及裡的進行分析，從而使研究對象可以有“質”的提升。

3、 話題發散法

話題發散法就是採用話題擴散的方法就是在觀點的基礎上，從社會、環境、文化、家庭關系、經濟等角度來切入，擴展適合自己觀點的話題。

4、 跨學科研究法

跨科學研究法是從整體上對於某一課題進行綜合研究的一種方法。任何事物都是不可能單獨存在的，學科的研究看似是單獨的一門學科，其實學科之間都是有統一的一個整體。學科之間的聯系也越來越密切，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

5、 觀察法

觀察法就是研究人員通過自己的感官和一些輔助功能根據直接對被研究對象進行分析和觀察，獲得資料的一種研究方法。這種方法具有一定的目的性、計劃性、系統性和可重復性。在一定程度上擴大了人們的感性認識，對於啟發人們的思維、發現新的事物有一定的幫助。

以上的內容就是小編分享給大家畢業論文的幾大研究方法，希望對正在寫論文的你有所幫助哦!想要了解更多論文寫作相關內容，歡迎大家及時在平台查看。

B. 論文中的"材料的方法"寫什麼

題目：學位論文題目要簡明、確切，不羅唆，不冗長。評委或讀者一看題目就知道你的主要工作。有些同學是在博士期間做了幾個不同的內容，這樣題目就很難表達准確題意。可以突出一點，但不要將不是很密切的幾個內容都寫在一個題目上。還有些論文是幾個不相乾的內容，這樣題目就更難定了（這種設計本來就先天不足）。不管怎樣，一個題目就是一個主題，只能有所舍取。如果都羅列上，實在是不倫不類。還有些論文是一個大主題下的一點點工作，如果需要，可以以副標題的形式給出更多的信息。 特別提醒：注意論文題目可千萬不要有錯別字，尤其是在封面上。 摘要：簡明扼要是主要的。摘要是一篇論文的濃縮和精華。內行的人看摘要就知道你的主要發現和結論，外行的人也能了解你做了什麼，得到了那些重要發現。因此，選題的意義（理論和應用），用什麼方法（尤其是先進設備和技術）做了哪些工作？獲得了哪些主要結果和結論？是摘要的主要內容，但不需要羅列很多。一篇學位論文不可能有很多重大發現，但是一篇學位論文沒有一點閃光的地方也是不可能的。因此要下功夫挖掘自己結果的重要性和結論的重要性。 特別提醒：一篇論文切忌沒有結論。 英文摘要：最基本的要求是要可讀，沒有語法錯誤 (readable and correct English)， 如果語言地道那就最好了。一旦語法、拼寫、時態、單復數、語態等等，出現多個不足，一般讀者就沒有慾望再讀下去了。 前言：有些學位論文有一個大前言。所謂大前言，就是相對每個章節而言，每個章節內往往還有一個前言。前言要講清楚研究背景，論文涉及到的研究內容的相關進展，主要是學說、理論等方面的發展，國內外現在存在的爭論，遺留的問題等等。然後要介紹所研究的對象，相關的研究積累，已經有的主要發現，還沒有解決的問題或者值得進一步解決的問題。根據積累和國內外學科領域的發展，圍繞感興趣的科學問題，提出科學假說（Hypothesis），根據科學假說，提出預測 (Prediction)等。這也就是研究的目的了。選准了問題，目的就明確了。許多論文是沒有問題，沒有假說，只是說國內還沒有相關資料，因此我就做了。現在的科學（尤其是生物科學），多數是以假說驅動的研究(hypothesis-driven)，達爾文時代的那種博物學(Natural history)式的研究還是很重要，但是已經不是主流了。因此，如果你從事的不是野外考察研究，不是需要經過大量的考察和積累後才能獲得一些結論性的內容的研究的話，一定要注意當今這種「問題－假說－預測－設計－實驗－數據分析」的流程思維的培養。 材料和方法；這部分是相對容易寫的。用什麼設備，什麼技術，什麼配方，測定哪些指標等等。但是論文寫作還是要有邏輯的，首先不要寫成大學的實驗報告，有些學生將使用的化學試劑列一個表，註明公司和產品信息等。這沒有必要，也不能這樣寫。應該是將相關信息融在文字裡面，如測定什麼指標，用什麼試劑，在什麼設備上測定，這樣就將參數、試劑、儀器、方法等連起來了。再者，生物學實驗是有內在邏輯性的（其他學科不清楚），如生理學實驗中，如果動物還沒有處死，就不能先描述血液激素等的測定方法、組織線粒體的測定方法等，還是要按照常規邏輯進行，如實驗動物來自哪裡？如何飼養？飼養條件（溫度、光照、食物成分、籠具規格… …），怎麼進行實驗處理？處理時間？收集哪些參數和指標？什麼時間收集？什麼時間處死動物？器官組織如何處理？… …這些信息都需要詳細給出，不能簡略，還有注意內在邏輯性。值得提醒的是，如果不是自己創立的方法，所採用的方法和技術的描述一定要列出相關的參考文獻。 生物學研究中當今特別關注數據統計。統計方法的描述要特別注意，不同的參數類型要使用不同的分析方法，要說明具體的分析方法。如行為學數據不是正態分布的數據，有些數據是同一批動物在不同時間取樣（重復性測定數據），有些是季節采樣（有不同動物，也有相同動物通過標記進行季節采樣），有些數據是百分比… …具體的數據採用什麼統計學方法是需要注意和描述清楚的。 特別提醒：材料和方法切忌簡化、他人不能重復。每個方法如果不是獨創，都要有來源。 結果：這是論文最精華的部分，是多年辛苦勞動的成果。有些同學喜歡按照不同的章節進行描述，這是可以的。每個章節可以獨立成文，在每個章節內的前言就需要更加具體化，科學問題也就更直接和具體。方法介紹也是更具體細致。 結果部分也要注意邏輯性，先說什麼，後說什麼，要層次清楚。基本要求是圖表要美觀，用圖表表示結果的目的就是要將研究結果表述得一幕瞭然，如增加還是減少，變化趨勢如何，相關關系等等。但要注意有些數據是不能用折線圖的，只有連續的數據才能用折線圖。圖的設計和美化過程很重要，字體、線段粗細等等，這些都是要花費很大功夫的。統計學信息要詳細給出來。 要時刻記住：結果是針對問題來的，結果是經過相應的實驗設計，經相關處理後獲得的，收集數據的過程自然是要嚴格仔細，數據要確保真實可信，這才是好的結果。 每個結論性的內容，只要是引自文獻，一定要給出出處。文獻引用要閱讀原文，盡量不要轉引，起碼要看看原文的論文摘要。現在許多引用與論文中的內容不沾邊，或者是錯誤引用。同時正確理解原文也是很重要的，一旦理解錯誤，也是很大的問題。 在分析自己的結果的時候，在生物學中，還要注意掌握生物體的基本生物學特性，如分布在那裡？食性？是否冬眠？分類地位？生境情況，氣候情況等等，不注意這些信息，或者不了解這些信息，許多科學問題是理解不了的，也是解釋不好的，即使有好的結果也很難得出好結論。這些可能適合宏觀生物學領域。 作為生物學研究，由於研究的哲學不同（生物有其特殊的生物哲學，著名科學家邁爾有過詳細闡述），因此一個生物學現象應該力求給出近因（Proximate cause）和遠因（Ultimate cause）。一個生物學現象，不從這兩個方面進行闡述，會有很大的不足。生物哲學這一點是與物理哲學等不同的，也就是說，一個生物學現象我們給出導致這種現象的原因後（所謂的機理性研究，如分子生物學、基因組學研究等），還要解釋為什麼會有這種現象（進化上的解釋）。我們測定的是一個瞬時的生態學、生理學、生物化學或者分子生物學指標，但是這個指標所反映可是無數個世代後的一個現象，這個無數個時代的進化過程中到底發生了哪些事情？是需要我們分析的。 如果論文結果以多個章節進行展示，在每個章節中最好有個小結，總結本章的主要發現和結論。有時也可以指出實驗的不足或需要補充的內容。 特別提醒：討論要有主次，切忌面面俱到、處處不深入、含含糊糊。 結語：建議全文有個結語部分（不見得都需要）。結語是全文的總結，再次提醒讀者你所研究所獲得的主要結論，重要貢獻，不足，以及建議可以進一步開展的相關內容。注意的是，結語不要與摘要重復，不要與每個章節的小結重復。太多的重復是非常忌諱的。 文獻綜述：文獻綜述是反映學生掌握文獻的情況，對國內外發展所掌握的情況，對文獻的過濾和綜合能力。 特別提醒：不要涉及面太廣、太大。要圍繞幾個主題展開。論文的研究內容是以文獻綜述為基礎的。一定要注意引用：圖表的出處，每個結論的出處。 參考文獻：這部分往往容易出問題，主要是由於不細心導致的。首先，在論文內引用的文獻，在參考文獻部分一定要列出來；反之，參考文獻中列出的每篇文獻，必須都是文內引用的。前後一定要一致。參考文獻的引用要精，不是越多越好。實際上許多學生是根本沒有閱讀那些文獻。既然沒有閱讀，列上干什麼呢？你參考了嗎？如果沒有參考，怎麼放到了參考文獻中去？關於細節問題，只要細心就不會有作者姓名錯誤、刊物名稱錯誤、動物名稱錯誤、頁碼錯誤、大小寫錯誤等等。我有個建議，參考文獻中的中文文獻最好列在英文文獻的前面，且最好是按照姓氏筆畫排序。有些同學說按照拼音排序不是一樣嗎？我的觀點是我們的中國字，順序是筆劃，不是拼音。只是個人的愛好而已，至少我學生的論文都是建議他們這樣排序的

C. 論文常用的研究方法有哪些

01
【調查法】
調查法是科學研究中最常用的一種方法，通常指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。它是有計劃、有目的並且系統地搜集有關研究對象歷史狀況或現實狀況材料的方法，調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用了觀察法、歷史法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並且對調查搜集到的資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。

02
【觀察法】
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性，在科學實驗和調查研究中，觀察法具有擴大人們的感性認識、啟發人們的思維、導致新的發現這幾個方面的作用。常見的觀察方法有：核對清單法；級別量表法；記敘性描述。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察對象。

03
【實驗法】
實驗法是研究者有意改變或設計的社會過程中了解研究對象的外顯行為。實驗法的依據是自然和社會中現象和現象之間相當普遍存在著的一種相關關系——因果關系。其主要特點是：主動變革性、控制性、因果性。實驗法有實驗室實驗法與自然實驗法兩種，實驗室實驗法便於嚴格控制各種因素，並通過專門儀器進行測試和記錄實驗數據，一般具有較高的可信度。自然實驗法比較接近人的生活實際，易於實施。

04
【文獻研究法】
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中，既能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題，又能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問，還能得到現實資料的比較資料，並且有助於了解事物的全貌。文獻法是一種古老、而又富有生命力的科學研究方法。

05
【實證研究法】
實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身「是什麼」的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現象的內在構成因素及因素的普遍聯系，歸納概括現象的本質及其運行規律。

06
【定量分析法】
定量分析法是對社會現象的數量特徵、數量關系與數量變化進行分析的方法。在企業管理上，定量分析法是以企業財務報表為主要數據來源，按照某種數理方式進行加工整理，得出企業信用結果。定量分析是投資分析師使用數學模塊對公司可量化數據進行的分析，通過分析對公司經營給予評價並做出投資判斷。定量分析的對象主要為財務報表，如資金平衡表、損益表、留存收益表等。其功能在於揭示和描述社會現象的相互作用和發展趨勢。

07
【定性分析法】
定性分析法亦稱非數量分析法，主要依靠預測人員的豐富實踐經驗以及主觀的判斷和分析能力，推斷出事物的性質和發展趨勢的分析方法，屬於預測分析的一種基本方法。定性分析法主要是解決研究對象「有沒有」、「是不是」的問題。定性分析常在定量分析之前進行，它為設計或選擇定量方法提供有用的信息；但並非所有的定量分析都必須事先進行定性分析，因為有時分析對象中含有哪些組分是已知的。這類方法主要適用於一些沒有或不具備完整的歷史資料和數據的事項。

08
【跨學科研究法】
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

09
【功能分析法】
功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

10
【模擬法（模型方法）】
模擬法和類比法很近似。它是在實驗室里先設計出於某被研究現象或過程（即原型）相似的模型，然後通過模型，間接的研究原型規律性的實驗方法。先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

D. 論文一般採用的研究方法

論文研究方法最為典型的有調查法、觀察法以及文獻研究法。
調查法：調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
觀察法:觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。
文獻研究法:文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。

E. 畢業論文的研究方法有那些

畢業論文比較常用的研究方法有調查法、觀察法跟實驗法。調查法顧名思義，就是有計劃，有目的的去搜集一些有關研究對象的現實狀況跟歷史狀況的材料的一個方法。而觀察法的話，就是研究者根據自己一定的研究目的，用自己的感官或者是輔助工具，直接去觀察，被研究對象從而獲得資料的一種辦法。實驗法就是通過控制研究對象來發現，跟確認社會間的因果聯系的一種科研方法

F. 寫論文的研究方法都有哪些

寫論文的常見研究方法：

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法；演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

研究過程

1、確定調查課題確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復勞動。

2、制定調查計劃要明確調查課題、調查目的、調查對象、調查范圍、調查手段、調查步驟、時間安排。

3、收集材料收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能採取多種手段或途徑。

4、整理材料將收集到的材料進行整理，以便後續總結歸納、形成結論。

5、總結研究對整理完的材料進行分析、總結、歸納，得出一般性的結論。

G. 本科畢業論文的研究方法有哪些

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

3、因果分析法：就是分析現象之間的因果關系，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關系。

要注意結果與原因的逆關系，一方麵包括「用原因來證明結果」，同時也包括「用結果來推論原因」。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。

4、比較分析法：比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。康德說：「每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。」

5、定性分析法與定量分析法：就是通過確定事物的質的關系和數量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量。表現為一定的量，又表現為一定的質。

因此，在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規律性的問題。在研究中，定性分析就是據事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、范圍、數目等數量關系的情況及變化，進行精確的統計，計算、分析、對比，就是弄清事物發展中量的變化關系。

6、觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。

7、文獻研究法：文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。

(7)論文材料的研究方法擴展閱讀：

任何一項研究都離不開方法的支撐。沒有研究方法的科學研究是不存在的，沒有研究方法，其研究就成了無源之水、無本之木，就不是真正的研究。

1、培根用實驗法最早發現了熱的運動本質；

2、笛卡兒用他提出的直覺——演繹創立了解析幾何學；

3、伽利略用實驗——數學方法發現了自由落體定律，運用理想實驗出現了慣性定律，開創了動力學研究的先河；

4、牛頓用公理化的方法、歸納與演繹的方法完成了經典力學體系；

5、湯姆生、盧瑟福、玻爾等用模型化的方法揭開了物質微觀粒子的結構，建立了各種原子結構模型；

6、愛因斯坦運用理想實驗方法、演繹方法和各種非理性的直覺、頓悟方法創立了相對論；

7、康德和拉普拉斯運用思辨的方法與假說方法提出了天體演化學說；

8、拉瓦錫用定量方法、理論思維方法創立了氧化學說；

9、凱庫勒以基本靈感與想像發現了苯的環狀結構式；

10、門捷列夫用分類、比較法發現了元素周期表；

11、海特勒與倫敦等把量子力學的理論引入了化學研究，創立了量子化學。

達爾文用觀察法、實驗法、分類法、比較法等提出了進化論。從中不難發現，這些物理學、化學、天文學等自然科學領域的研究成果都是通過各種各樣的方法來實現的。吳文俊的數學、袁隆平的雜交水稻等最新研究成果也都是採用新的方法取得的，因此，要想做好研究工作，取得一定研究成果，必須使用一定的研究方法。

H. 論文研究方法有哪些

1、實證研究法

實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身「是什麼」的問題。

2、調查法

調查法一般是在自然的過程中進行，通過訪問、開調查會、發調查問卷、測驗等方式去搜集反映研究現象的材料。

3、案例分析法

案例分析法是指把實際工作中出現的問題作為案例，交給受訓學員研究分析，培養學員們的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務能力的培訓方法。

4、比較分析法

亦稱對比分析法、指標對比法。是依據客觀事物間的相互聯系和發展變化，通過同一數據的不同比較，藉以對一定項目作出評價的方法。

5、思維方法

思維方法又稱思想方法、認識方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等。

6、內容分析法

內容分析法是一種對於傳播內容進行客觀，系統和定量的描述的研究方法。內容分析的過程是層層推理的過程。

I. 論文的研究方法有哪些

論文的研究方法：規范研究法，實證研究法，案例分析法，比較分析法，思維方法，內容分析法，文獻分析法，數學方法。

研究方法是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。

調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

實驗法

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

J. 畢業論文中研究方法，手段和步驟怎樣寫

（1）文獻研究法：根據所要研究內容 ，通過查閱相關文獻獲得充足的資料，從而全面地了解所研究課題的背景、歷史、現狀以及前景。

（2）研究項目分析法：在進行理論的搜集與分析之後，根據現有的研究項目整體系統進行分析與設計，實現理論與實踐的相結合，使理論有理有據，設計更合理。

根據許多論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生爭議的話題(自己的觀點感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題(這是一種選題的邊際效應)、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業的新問題。

(10)論文材料的研究方法擴展閱讀：

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。