教學方法班主任

『壹』 如何當好班主任

對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

『貳』 如何把學生教好如何當好班主任

古人說：授人以魚，不如教人以漁。如果把這句話應用到班主任工作中，就是要注重教給學生認識和處理問題的方法，而不應事必躬親地去包辦代替他們解決問題；是做學生的顧問和參謀，而不是做學生的主帥和指揮——這應該是當代班主任的一種新形象。這里不妨舉幾個例子。1．培養學生自立意識，增強其戰勝困難的勇氣有個孩子因父親下崗、母親患病而家境貧寒。作為班主任，我可以給他以經濟支援，或向學校申請為他免費，或發動學生捐款資助他。這樣做，孩子及家長固然會十分感激，但這也助長了孩子的依賴思想。我在放暑假時把《湯姆叔叔的小屋》中一句名言贈給他：「你首先要自救，上帝才能救你！」並告訴他：「街口有個老奶奶做烤地瓜生意，成本低，卻很紅火。假期作業不多，你已經15歲了，不妨去試試。沒准能自籌到一部分學費呢！」孩子在假期里也許十分辛苦，但他能明白：任何時候，希望都在自己身上。2．教學生做人眾所周知，如今獨生子女在自己家裡大多位居「小皇帝」、「小公主」地位，有些學生甚至看不起自己的普普通通的父母。鑒於此，班主任可以搜集一些在工作上敬業奉獻、在治家上尊老愛幼的父母的事跡，講給學生聽，使其悟出：鄧稼先號...... 本文非原創

『叄』 班主任工作的內容和方法有哪些

1.調查研究學生情況
了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握發展動態。
2.組織管理班集體
班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
⑴組織每周一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《學生日常行為規范》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。
⑸了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱班級日誌和學生周記。
3.教育指導學生全面發展
為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4.協調各方面教育力量，溝通各種渠道
班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
5.訂好班主任計劃
檢查計劃執行情況，做好總結工作。
⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控

『肆』 班主任工作的基本內容和具體方法（要標准答案）

負責班級的管理工作，學生的活動，及教學安排。了解和研究學生的內容主要有兩個方面。

一是了解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總人數、性別結構、生源狀況、年齡分布等；班級的基本情況，如學習好中差學生的比例、學生思想品德的表現、班級取得的成績與存在的問題等；班級的其他方面，如學生生活社區環境、學生家庭條件、學生在校外的表現等。

二是了解和研究學生個人，包括學生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等；學生的家庭情況，如父母的文化水平、職業、經濟狀況、居住條件等；

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大學一種功能獨特的文化機構，與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。

『伍』 班主任對學生進行教育的主要方法有哪些

常規的方法是：對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

『陸』 作為班主任面對調皮搗蛋的學生哪種方式教育最管用

曾經是班主任的老師知道，班上總是有很多學生是調皮的，不管你怎麼說，他們都不聽話，還是在調皮，上課睡覺，這讓班主任頭痛。因此，面對這樣的學生，我們應該設法去改變他。首先我們應該對其給予更多關注。面對這樣的學生，我們班主任要做的就是多注意他，使他為對班主任的關心感到羞恥，這樣他才能努力學習。而且我們也要了解這類學生。有些學生無論班主任如何關心，他的壞習慣都無法改變。

這樣，他也將有時間養成良好的習慣。而且也要讓他回答更多問題。許多頑皮的學生不喜歡學習。你可以在上課時問他更簡單的問題。鼓勵他回答正確。這將鼓勵他的自信心。這樣也會讓他下次喜歡你的課。一些學生在課堂上打瞌睡，因為他們認為老師在課堂上的教學方式過於刻板而不有趣。這時，你可以與課堂老師交流，如何使課堂氣氛活躍，並讓更多的學生參與課堂氣氛。

『柒』 班主任的教育方法和措施

在教育教學方面，兒班主任的工作是曉之以理，動之以情。在一個班級里，學生的呃性格，愛好以及掌握知識的快，慢程度各不相同，所以作為一個好的班主任老師應該能夠做到因材施教。另外，要教育好學生班主任，尤其要做好學生的思想品德教育工作。使他們樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。為社會為社會輸送德才兼備的棟梁人。尤其是對於中小學生來說，他是具有極強模仿能力的，所以我認為班主任的教育工作當中應該更重要的體現為身正為范，身教勝於言教。做好孩子的示範引領工作。

『捌』 班主任工作方法和策略

班主任工作要做好離不開愛心、真心、細心、耐心、進取心！要做好班級管理工作先得熱愛孩子，能真誠的關心他們的成長，細致耐心的輔導，並且要加強學習，以更好的適應新時代的教育教學理念，更好的為學生服務！

『玖』 如何做好班主任 魏書生的12條妙招

做好班主任，對學生教學好的方法有如下：

1、學生座位自願組合

學生座位自願組合，研究學生的位置，有利於使學生變得更理智，更開闊。提倡先進同學和後進同學同桌，既可以提高後進同學的成績，也可以提高先進同學幫助人、改變人的能力。

2、選一位控制老師發怒的學生

每次發過脾氣都使學生的自尊心受到了傷害，發脾氣的人也都嘗過發脾氣的苦頭，於是我給自己許下承諾，以後一看到同學提出警告，我必須控制自己的情緒。

3、行使「主人權力」

讓學生們時刻認識到自己是生活的主人，是學習的主人，學生們才能把學習當作是耕種自己的「責任田」，而不是為老師或家長「打工」。

我的每一個學生都有自己承包的「責任田」。如，輪流承包的有：擔當「值日班長」、抄寫「每日格言」、主辦「班級日報」、教唱「每周一歌」等。固定承包的有：收發各學科每日作業、檢查學生日記、監督老師「發火」等。總之，每名學生都有自己「說了算」的田地，都是主人，都有機會行使主人的權力，都能體驗到自己的價值。

4、點亮「盞盞心燈」

班級的黑板右上角，每天都由學生寫上一則格言。我常覺得格言警句，像一盞盞心燈，倘在學生心靈中點燃，會有利於學生選擇正確的道路，朝著自己理想的高峰攀登。

5、確立「座右銘」

要求全班同學根據自己的實際情況，確立「座右銘」。更重要是學生自我完善、實現內容的最好辦法。

6、自我「精神充電」

讓學生心目中都有一位自己崇拜的偉人，書桌內放有這位偉人的傳記。有時，在語文課前三分鍾，進行「集體充電」，全班同學起立，各自想著自己最崇拜的人，自己就是這位偉人，自己的音容笑貌、舉手投足、為人處事都和自己崇拜的人一樣。

7、主辦「班級日報」

辦班級日報有若干規定，如：直接反映本班同學學習生活的要佔60％以上的版面，主要設有班級新聞、學先進專欄、本班同學的學習方法介紹、好人好事、警鍾專欄；對班級紀律、衛生、出席、課間操得分情況，必須及時報道；為昨天的值日班長開辟一小塊工作失誤及補救的分析園地，及時分析班級工作失誤的原因及制訂補救的措施。

8、堅持「道德長跑」

我讓學生盡量堅持寫日記，稱之為「道德長跑」。學生們寫日記形式多樣，內容豐富。大多是學生自命題，總的要求是讓學生把「攝影機」對准生活的光明面。讓那些所見所聞、所思所感、風土人情、崇拜的人、喜歡的書、感人的事時刻影響著學生，激勵著學生不斷地進取。

9、加強體育鍛煉

學生每天要堅持長跑5000米，做仰卧起坐、俯卧撐100次，男女生同樣。這是多麼大的體育運動量啊，對一般人來說是難以理解的。這樣做，更重要的不僅增強了體質，而且磨煉了同學們的意志。

10、於反復之間引導學生上進

後進學生有上進心，也能上進，但上進的過程充滿了反復。要反復抓，抓反復。不要因為看到後退了就灰心，就氣餒，而應當認識到這是情理中事，進退皆在自己理解之中，便容易把握自己的理智與感情，在反反復復的過程中把後進同學引上上進之路。

11、在平凡之中關心學生

我們不能因為平凡，就不重視它，在人世間，感情總是相互的，當你向對方表示關心之情時，必然也得到對方的關心。教師一定要善於在平凡中、在小事中播種關心學生的感情。

12、享受「快樂人生」

例如讓學生寫日記以「談學習是享受」為題，居然讓學生一直寫到「談學習是享受之一百」。就是這樣強化學生享受人生快樂這根神經，使學生的心理素質不斷提高。無論是生活還是學習，從不感到沮喪，始終保持歡快愉悅的心態。

『拾』 小學班主任的教育方法

小學生的特點是活潑好動天真幼稚。要根據這些特點。小學的班主任首先要。活潑的氣息。和孩子們一起互動。在互動中。教會他們。漫畫知識各種常識。社會。一些道理。是他們在。團結緊張，嚴肅活潑的氣氛中。學習成長。這是班主任。在小學階段，所要具備的一種本能。