定性研究與評價方法

『壹』 定性的描述性評價 是什麼

1.定性風險評價
定性風險評價是藉助於對事物的經驗、知識、觀察及對發展變化規律的了解，科學地
進行分析、判斷的一類方法。運用這類方法可以找出系統中存在的危險、有害因素，進一步根據這些因素從技術上、管理上、教育上提出對策措施，加以控制，達到系統安全的目的。
目前應用較多的方法有「安全檢查表（SCL）」、「事故樹分析（FTA）」、「事件樹分析（ETA）」、「危險度評價法」、「預先危險性分析（PHA）」、「故障類型和影響分析（FMEA）」、「危險性可操作研究（HAZOP）」、「如果……怎麼辦（What……if）」、「人的失誤（HE）分析」等分析評價方法。
2.定量風險評價
定量風險評價是根據統計數據、檢測數據、同類和類似系統的數據資料，按有關標准，應用科學的方法構造數學模型進行定量化評價的一類方法。主要有以下兩種類型：
（1）以可靠性、安全性為基礎，先查明系統中的隱患並求出其損失率、有害因素的種類及其危險程度，然後再與國家規定的有關標准進行比較、量化。
常用的方法有：「事故樹分析（FTA）」、「事件樹分析（ETA）」、「模糊數學綜合評價法」、「層次分析法」、「格雷厄姆——金尼法」、「機械工廠固有危險性評價方法」、「原因——結果（CC）分析法」。
（2）以物質系數為基礎，採取綜合評價的危險度分級方法。
常用的方法有：美國道化學公司（Dow Chemical Co.）的「火災、爆炸危險指數評價法」、英國帝國化學公司蒙德部的「ICI/Mond火災、爆炸、毒性指標法」、日本勞動省的「六階段法」、「單元危險指數快速排序法」等。
定性評價方法要求評價者具備相關知識和經驗，定量評價方法則要求大量的安全數據。單純的定性分析容易造成研究的粗淺；而有關數據的不完善，也使得定量安全評價方法難以得到有效應用和檢驗。因此，應當結合定性和定量的方法進行系統分析和評價，彌補單純定性分析和單純定量分析所產生的不足。

『貳』 定性分析與定量分析的異同及優缺點

定性和定量分析是兩種不相同但是有潛在聯系的分析方法。

不同:

定性就是用文字語言進行相關描述。它是主要憑分析者的直覺、經驗，運用主觀上的判斷來對分析對象的性質、特點、發展變化規律進行分析的一種方法。

定量就是用數學語言進行描述。它是依據統計數據，建立數學模型，並用數學模型針對數量特徵、數量關系與數量變化去分析的一種方法。

相同:

它們一般都是通過比較對照來分析問題和說明問題的。正是通過對各種指標的比較或不同時期同一指標的對照才反映出數量的多少、質量的優劣、效率的高低、消耗的大小、發展速度的快慢等等，才能為作鑒別、下判斷提供確鑿有據的信息。

優缺點:

相比而言，定量分析方法更加科學，但需要較高深的數學知識，而定性分析方法雖然較為粗糙，但在數據資料不夠充分或分析者數學基礎較為薄弱時比較適用。在分析過程中通常會運用定性與定量相結合的分析方法。

（定性分析與定量分析相結合的方法）

拓展資料

定性分析與定量分析的聯系:

定性分析與定量分析應該是統一的，相互補充的; 定性分析是定量分析的基本前提，沒有定性的定量是一種盲目的、毫無價值的定量;定量分析使之定性更加科學、准確，它可以促使定性分析得出廣泛而深入的結論 。

事實上，現代定性分析方法同樣要採用數學工具進行計算，而定量分析則必須建立在定性預測基礎上，二者相輔相成，定性是定量的依據，定量是定性的具體化，二者結合起來靈活運用才能取得最佳效果。

『叄』 消費心理研究的定性研究方法包括哪些

消費者心理研究的具體指標包括：
1、消費者對產品/品牌認知狀況研究
2、消費者對產品/品牌態度與滿意度評價研究
3、消費者購買行為與態度研究
4、消費者使用行為與態度研究
5、產品/品牌促銷活動的認知及接受研究
6、產品/品牌相關信息來源研究
7、消費者個人資料信息的研究

消費心理研究的定性研究方法
1、聚類分析：
根據研究對象間的相似性進行分類，對市場進行分層，尋找競爭對手。
2、回歸分析：
尋找某些事物的影響因素及其描述其影響程度。還可用於對某些事物的預測。
3、因子分析：
從眾多的觀測變數中找到具有本質意義的少量的因子，更加明確的把握事物變化的原因。
4、相關分析：
研究各變數間關系的密切程度。
5、差異性檢驗和方差分析：
分析和檢驗不同類別或變數間是否存在顯著差異。
6、對應分析：
用於探索和研究各分類變數之間的關系。
7、判別分析：
利用已經獲得的一些信息來判斷其屬性。
8、結合分析：
測量消費者對眾多產品屬性的偏好，以及確定消費者在多屬性產品之間作出的選擇。

『肆』 繼續教育定性評價方法包括哪些環節

定性分析的基本過程包含如下五個環節：
第一步，確定定性分析的目標以及分析材料的范圍；
第二步，對資料進行初步的檢驗分析；
第三步，選擇恰當的方法和確定分析的緯度；
第四步，對資料進行歸類分析；
第五步，對定性分析結果的客觀性、效度和信度進行評價。
在教育評價中，定性分析比較適用於下列五個情景：
第一，對發展過程的原因探討；
第二，對被評價對象優缺點的詳細描述；
第三，對典型個案的深入研究；
第四，對被評價對象內隱的觀念、意識分析；
第五，對文獻檔案信息的匯總和歸納。

『伍』 定性研究包括哪些內容

定性研究是「描述」的。定性研究的資料大多是文字形式的描述性（de-scriptive）資料，這些資料被稱為軟性的資料（soft
data)。其內容包括：文本資料、現場記錄、訪談記錄、官方文件、私人文件、備忘錄、照片、圖表、錄影帶等，這些資料提供有關場所和客觀現象的厚實的描述（thick
description)。研究者搜集這些描述性資料時，注意了場所中發生的每個細節，假定場所中沒有一件事情是瑣碎或不重要的，並假定每件事情都可能是一個線索，以更廣泛地了解所研究的現象。

『陸』 如何在教學中運用定性評估與定量評估

定性分析
定性分析是用語言描述形式以及哲學思辨、邏輯分析揭示被評價對象特徵的信息分析、處理方法。其目的是把握事物質的規定性，形成對被評價對象完整的看法。它是分析和處理教育評價信息最常用的方法之一。
定性分析具有以下五個特點：

1．定性分析的基本過程包含如下五個環節：
第一步，確定定性分析的目標以及分析材料的范圍；
第二步，對資料進行初步的檢驗分析；
第三步，選擇恰當的方法和確定分析的緯度；
第四步，對資料進行歸類分析；
第五步，對定性分析結果的客觀性、效度和信度進行評價。
2．在教育評價中，定性分析比較適用於下列五個情景：
第一，對發展過程的原因探討；
第二，對被評價對象優缺點的詳細描述；
第三，對典型個案的深入研究；
第四，對被評價對象內隱的觀念、意識分析；
第五，對文獻檔案信息的匯總和歸納。
定量分析
定量分析是指用數值形式以及數學、統計方法反映被評價對象特徵的信息分析、處理方法。其目的是把握事物量的規定性，客觀簡潔地揭示被評價對象重要的可測特徵。
定量分析的特點有：

1．定量分析的基本步驟包括如下步驟：
第一步，對數據資料進行統計分類，描述數據分布的形態和特徵；
第二步，通過統計檢驗、解釋和鑒別評價的結果；
第三步，估計總體參數，從樣本推斷總體的情況；
第四步，進行相關分析，了解各因素之間的聯系；
第五步，進行因素分析和路徑分析，揭示本質聯系；
第六步，對定量分析客觀性、有效性和可靠性進行評價。
2．定量分析的比較適用於下列四個情景：
第一，對群體的狀態進行綜述；
第二，評比和選拔；
第三，從樣本推斷總體；
第四，對可測特徵精確而客觀的描述。
定性分析和定量分析這兩種方法各有所長，兩者是優勢互補的。評價者絕不能根據自己的偏好，盲目地信奉、贊賞某一種方法，而排斥、貶低另一種方法。
在分析評價數據時，評價者應當根據評價信息的特性和其他因素選擇最適當的方法。如果評價信息主要用於幫助被評價者改進工作時，定性的分析比定量的分析更有價值；而當評價的主要目的是比較、評比時，定量分析更為適合。因此，評價者應當盡可能地結合使用兩種方法，從質和量兩個側面把握被評價者的本質特性，在此基礎上做出符合實際的綜合判斷。
此外，任何事物都是質和量的統一體，在實際運用中，定性和定量方法並不能截然分開。一方面，量的差異在一定程度上反映了質的不同，同時由於量的分析結果比較簡潔、抽象，通常還要藉助於定性的描述，說明其具體的含義。另一方面，定性分析又是定量分析的基礎，因為定量分析的量必須是同質的——在數據分析前先要判斷數據的同質性，在需要時，有些定性信息也可進行二次量化，作為定量信息來處理，以提高其精確性。例如，評價者根據需要可以對等級評語「好、較好、一般、較差」等賦值「4、3、2、1」，進行量化處理。

『柒』 會計學的定量、定性分析方法與技巧是什麼意思

簡單說，定量分析，顧名思義，就是能夠量化的，即能夠用數據或公式說明問題的分析方法，如指標分析、絕對數計算等都屬於定量分析。
定性分析是相對於定量分析而言的，即不能用量化數據說明問題，而是用文字或評價方式，如因素分析、風險評估等。
具體方法很多，網上都可以查到。沒什麼特別的技巧，主要是：把握分析目的，選擇合適的分析方法，定量與定性相結合。

『捌』 評價學生：定性評價和定量評價的區別

定性評價和定量評價的區別是：

1.定性評價是不採用數學的方法，而是根據評價者對評價對象平時的表現、現實和狀態或文獻資料的觀察和分析，直接對評價對象做出定性結論的價值判斷；定量評價強調數量計算，以教育測量為基礎。它具有客觀化、標准化、精確化、量化、簡便化等鮮明的特徵。

2.定性評價是屬於經驗型的、帶有較強主觀性的評價方法；定量評價是按照一定的客觀標准進行全面的、科學的測定，並以量化的形式體現出來。

3.定性評價則關注「質」而走向具體並且側重定性描述；定量評價關注「量」而走向抽象並且側重定量描述。

『玖』 項目風險定性分析的主要方法

1.風險概率和影響評價
風險概率評價研究每個具體風險將發生的可能性。風險影響評價研究風險對項目工期、費用、范圍或質量目標的可能影響，既包括威脅的消極影響，也包括機會的積極影響。
要給每個識別出的風險評價出概率和影響。可以採用與按照所熟悉的風險種類挑選出來的參與者進行訪談或開會的方式評價風險，項目團隊成員也要包括進來，或許項目以外的專業人土也進來。需要專家的意見，因為組織歷史項目資料庫中的風險信息可能寥寥無幾。由於與會者可能不具有風險評價方面的任何經驗，因此需要由經驗豐富的主持人引導討論過程。
在訪談或會議期間，每項風險的概率及其對每個目標的影響等級被評價出來。起說明作用的細節內容，包括確定概率和影響等級所依賴的假設等也被記載下來。根據風險管理體系文件中的定義對風險概率和影響確定等級。有時，概率和影響明顯很低的風險就不需要確定等級，而是放在觀察清單中用於以後的監測。
2.概率和影響矩陣
根據風險分級可以為進一步的定量分析和風險應對給風險排出優先排序。風險分級是所評價出風險概率和影響確定的。每個風險的重要性，以及據此確定的關注優先順序通常採用調查表或概率和影響矩陣的形式得出。這種概率和影響矩陣規定了風險概率和影響的組合結果，它把風險分成低、中或高等級的分級。根據組織的偏好，可以使用描述性術語或使用數值表示。
組織應確定哪些概率和影響的組合結果屬於高風險（紅色狀態）、中等風險（黃色狀態）或低風險（綠色狀態）。在黑白兩色的矩陣中，這些狀態可以用不同的灰度表示深灰區域（數值最大）代表高風險；中灰區域（數值最小）代表低風險，而淺灰區域（數值介於最大和最小值之間）代表中等程度風險。
3.風險數據質量評價
要使定性風險分析可靠，就需要准確和無偏的數據。風險數據質量分析是一種評價有關風險的數據對風險管理有用的程度的一種技術。它包括檢查人們對風險的了解程度，以及風險數據的精確性、質量、可靠性和完整性。
使用准確性低的數據得出的定性風險分析結果對項目毫無用處。如果對數據的質量不滿意，可能有必要搜集質量更好的數據。搜集風險信息往往有困難，並且消耗原定計劃不包括的時間和資源。
4.風險分類
項目中的風險可以按照風險來源（利用風險分解矩陣）、受影響的項目部位（使用工作分解結構）、或其他分類辦法（如項目階段）分類，從而確定最易受不確定性影響的項目中的領域。按照共同的根本原因對風險進行分類可以制訂出有效的風險應對措施。
5.風險緊迫性評價
可以把近期需要採取應對措施的風險視為更迫切的風險。顯示風險優先權的指標可以包括採取一種風險應對措施的時間、風險徵兆、預警信號和風險等級。

『拾』 怎麼用定性研究來評估某一行業的消費者的品牌認知小論文

摘要 你好！一般而言，定性研究方法主要應用在探索性研究與深度的問題點研究中，而定量研究則主要用於研究問題點的廣度。譬如，市場銷售資料表明，某品牌的銷售量在不斷下滑，但問題到底出在哪裡?這時最好的辦法就是先通過定性研究，即先對小部分典型消費者進行研究，了解他們對本品牌的態度、意見、滿意情況及對象的相應情況，從而找出影響銷量下滑的核心因素。然後，再進行一定樣本量的抽樣調查，確定這些影響銷量下滑的因素在目標消費者群眾的影響面，從而確定營銷對策。