寫景作文技巧與方法視頻

Ⅰ 小學寫景作文的方法和技巧

這種方法可以幫你們把筆下的自然景物寫得生動活潑、讀起來彷彿是身臨其境，親眼看到一樣。這種方法，就是擬人。什麼是擬人呢？擬就是模擬，人就是人類。連起來的意思是說，用寫人的方法去寫一種事物，讓這種事物表現出人類的動作、表情、情緒、語言等等。
這樣說有點抽象，我們先來看看課文里的句子吧！我們來看《荷花》里的一段話：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。
同學們，你們看看一池的荷花都在舞蹈，荷花只是生長在池塘里的植物，它紮根在淤泥里，當風吹來，它只是隨風擺動，怎麼可能自由舞蹈呢？可是人卻不一樣了，人可以自由自在地舞蹈。作者用只有人才會的動作來寫荷花。荷花原本只是植物，可是經作者這么一寫，荷花彷彿就變成了一個會跳舞的優雅的小姑娘，在風中自由地舞動的身軀。你看，和「一池的荷花都在搖擺」相比，「一池的荷花都在舞蹈」是不是就顯得更有活力和動感了呢？
我們再來看一下《燕子》里，有這樣的一段話：二三月里的春日裡，輕風微微地吹拂著，如毛的青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
小朋友們想一想，花兒、草兒、葉兒怎麼會趕集呢？不會，他們只是按時生長的植物罷了，怎麼會知道趕集是什麼呢？沒錯，人才會趕集。借用人的動作，這些花草樹木都像是有了人的意識，彷彿他們知道春天來了，於是都趕緊從地里冒出來，聚到一起，參加這一場春天的盛會。作者用「趕集」，而不是說「生長」，就是故意用寫人的方式在寫春天的植物，與「生長」這個詞相比，「趕集」這個詞賦予植物鮮活的知覺和生命力，顯得更加生動。
同學們，想一想，除了動作，我們還可以借用人的哪些特點來寫景物呢？太多太多了，比如人的四肢、五官、人穿的衣服、人的表情、人的感情。我們來看看下面這幾句話：「天上的星星眨著眼睛，陪伴著每一個在夜裡趕路的人。」你看，這就是在用人的眼睛來描寫星星，表現出星星閃爍明亮的樣子，又用「陪伴」點出了星星給予趕路人心靈上的撫慰和陪伴。」你再看看果園：石榴娃娃笑開了肚皮，蘋果娃娃穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶。「用人的笑和穿的衣服來描寫果園里的水果，寫出了果園里碩果累累的景象。
今天這節課，我們講了擬人的修辭手法，我可以用人獨有的動作、語言、表情，也可以模仿人的外表來描寫動物、植物和風景。

Ⅱ 寫景作文的方法和技巧

技巧：

要細致觀察，寫出景物的特點。

有順序的進行觀察和描寫。

要想使景物描寫生動形象優美，就要巧妙運用修辭手法、優美詞語、俗語以及引用古詩詞或名言警句進行描寫。

運用感官，多角度進行描寫，使景物有聲有色。

注重客觀事實，動靜結合進行觀察。

多進行合理的聯想。

注意注入人物的感情。

寫景作文需要注意以下幾點：

寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、台、樓閣等。要shu寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。

要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想像來寫。

寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

Ⅲ 寫景作文的方法與技巧

描寫景色的方法，我覺得可以以動襯靜或者是以靜襯動這些都比較優秀的描寫方法，還有比喻擬人，誇張

Ⅳ 寫景作文方法與技巧

寫景作文方法與技巧：

01 動用五官，學會觀察

寫景作文最關鍵的一點就是要學會觀察。觀察不僅是要學會用眼睛看、用耳朵聽，還要學會用鼻子聞、用舌頭嘗、用身體觸。要學會運用五官，全方位觀察景物的顏色、形狀、質地、味道等特點。比如我們觀察山桃花時，我們可以用眼睛觀察出山桃花的顏色、形態；還可以用鼻子觀察到山桃的花香味；甚至我們還可以用心去感受山桃花兒綻放的聲音。

範例：春天，紛繁的桃花在晨光中開得格外喧鬧，密密層層，宛如一片朝霞。滿樹的桃花競相吐蕊、爭芳斗艷，遠遠就能聞到桃花的芳香。放眼望去，漫山遍野，山花爛漫，花團錦簇，紅的如火，粉的如霞，真是美不勝收。

點評：這一段，小作者的對山桃花的描寫之所以這樣精彩，就是因為小作者會用五官全方位去觀察景物，寫出了山桃花的形、色、味等特點。

02確定視角，選好角度

寫春景的作文可選的素材非常豐富，我們可以寫春花、春草、春樹、春鳥、春蟲、春山、春水、春雨等。這就要求我們在觀察之前選好觀察目標對象，確定好觀察視角。這樣我們才能在觀察景物時，做到有的放矢。比如我們在觀察柳樹時，可以近觀、也可以遠觀，也可以遠近結合；可以觀察它靜止的狀態，也可以觀察它在微風中表現出的動態，也可以動靜結合。

範例：幾場春雨過後，柳樹抽出嫩綠的新枝，狹長的葉子好似一條條翠綠的小船。遠遠望去，一株株柳樹好似一位位婀娜多姿的少女，微風吹過，柔嫩纖細的秀發在風中舞動……

點評：小作者在描寫春柳時視角就很獨特，既有近景的描寫，又有遠景的描寫民；既有靜態的描寫，又有動態的描寫；既做到了遠景與近景的結合，又做到了動態與靜態的結合。

03抓住特徵，學會描寫

德國哲學家萊布尼茨說過:"世上沒有兩片完全相同的樹葉。"任何景物都有其鮮明的特點，就算是同一景物，隨著季節的變化，風光景物也是不同的。比如同一棵桃樹，在不同的季節里表現出的特徵也是不一樣的：春季桃花盛開，夏季樹葉茂盛，秋季果實累累，冬季枝葉脫落。所以我們在描寫春景時，一定要抓住景物在春天這個季節時的特點。

範例：欣然放眼望去，朵朵杏花象一隻只粉色蝶兒，震翅欲飛，幾枝待開的花蕾亦如嬌羞的女孩，露出羞澀的臉頰……

點評：小作者的這段描寫，就抓住了杏花怒放與待放時的特徵，藉助豐富的想像，運用比喻、擬人的手法，把杏花的顏色、姿態等描寫得極為逼真生動。

Ⅳ 寫景作文的技巧和方法

今天我們就來講一下有關寫景作文的寫作技巧。
1. 親身經歷，寫出真感受
無論是自然景觀還是人文景觀，想要寫出使讀者擁有身臨其境的感覺的習作，就有必要親身經歷。在觀賞不同時節、不同地點的景物時，要做到細心觀察，發現景色中與眾不同之處，做到寫作素材方面的人無我有，人有我新。
家長可以在休息日帶著孩子去公園、動物園等場所。孩子年紀尚小，他們的好奇心會驅使自己主動提出問題，家長應當藉此機會，與孩子進行積極主動地交流，引導他們去發現別樣的景緻，並使其慢慢學會思考相關問題。當家長遇到自己也解釋不明白的問題時，可以和孩子一齊找到問題的答案，以身作則，為孩子樹立多動腦、勤思考的好榜樣，在潛移默化中推動孩子不斷進步。
在寫景作文中，常見的寫作手法就是借景抒情。借景抒情指的是作者帶著主觀情感去描寫客觀景物，並把自己要表達的情感寄託在此景此物中。例如：描寫向日葵，就贊美向日葵積極向上的樂觀精神；描寫梅花，就頌揚梅花堅貞不屈的品格；描寫祖國山河，就抒發熱愛祖國的真摯情感；描寫田園風光，就表達內心深處的思鄉之情等等。
2. 抓住景物特點，詳略得當，層次分明
把所要描繪的景色當做一幅美麗的圖畫，找出這幅圖畫中一點到幾點（根據不同年級，不同字數要求來定）獨具特色的部分進行詳細描寫，其餘部分略寫即可。
一篇文章需要包括主要方面與次要方面，並注意在寫作過程中，需要將文章的中心情感放在行文內容的主要方面上，給讀者一個清晰明確的側重點，便於人們在閱讀過程中，思考這篇文章所要表達的真實明確的中心思想是什麼。立意清楚的文章，更容易吸引讀者去品讀與鑒賞。
3. 寫景文章的橫向描寫與縱向描寫。
橫向描寫即為時間描寫，縱向描寫即為位置描寫。
在寫景習作中，需要按照一定的時間順序、位置順敘對景物進行描寫，這樣才會使文章的整體結構變得更加完整。再將不同時間、不同位置的景物劃分成不同的段落，這樣的文章看起來就會更加充實飽滿。
橫向描寫舉例（同一個場景的不同時間視角）：一年有四季，春夏秋冬，四時之景，各有不同；小時候的故鄉美景，人到中年榮歸故里，故鄉又是另一番景象；春末初夏，空氣微涼，盛夏初秋，氣候炎熱；白天陽光煦和，夜晚星光閃耀；一株榕樹歷經歲月長河，由纖纖嫩芽到茁壯茂盛。

Ⅵ 寫景作文的方法和技巧七年級

寫景的作文要找好立足點，用修辭手法還有多感官描寫。描寫景物，第一要認真地觀察。只有認真觀察，才能具體描寫，才能寫出生動有趣的內容來。比如我們觀察水的特點，可從水面的顏色，流動，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面來進行。在觀察的時候，要注意細致地觀察水面的動態和靜態的特點，寫文章的時候，動與靜相結合，讓自己的景物生動起來。如：有雪的地方總會有歡樂，總會有童趣。每當雪停的時候，我都會邀上自己的小夥伴，分成兩路人馬，進行打雪仗的游戲。我們靈活地躲來躲去，還不時地向對方扔去包好的雪球。看著對方被擊中的狼狽樣子，我們開心地笑了，歡笑聲回盪在雪地上空。
二、把握好寫景順序，讓文章更有層次感。
我們在描寫景物時候，可以按照時間的順序如早上到晚上或是春天到冬天來描寫，也可以按照空間的順序來描寫，從遠到近或是從里到外。總之，只有把握住了寫景的順序，才能寫出的景物才能層次分明，清晰自然。按照時間順序描寫景物時，比如我們描寫家鄉的河，那麼在春天的時候，我們的河是什麼樣的，其他三個季節里的河又是一番什麼景色，我們都可以描寫，從空間上來講，我們可以寫我們從近處往遠處所看到的景象，這種情況的話就只要著重描寫一
個季節就可以了。
三、可以在文章中適當的加上一些想像以及適當的修辭。
值得注意的是，我們所加的想像是不能脫離我們的實際情況的，我們要在已有的情景上適當的發揮我們的想像，讓景物的形象更加的豐滿。
在描寫景物的時候，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。擬人，是指運用想像，把事物當人寫。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點。比如說把一棵樹形容成守衛我們校園的衛士。比喻，是把一個事物比作另一個與它有相似點的事物，也叫打比方、比喻用得確切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。比如我們在描寫石榴花的時候，通常會把石榴花比喻成我們的裙子，因為這兩者之間很相似。要讓我們的比喻更加的確切，必須學會在觀察的同時展開聯想：想想這個景物像什麼。再想想。它們在哪些地方相像，找出兩者的相似點，相似點找得越准，比喻也就越確切。找相似點，一般可以從下列幾方面去考慮。輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長短大小相似、動態相似等等。如：一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個大地。
四、寓情於景，情景交融。
我們在寫景的時候，並不是為了寫景而寫景，更重要的是要表達出我們的感情，比如說在描寫家鄉的景色時，我們更多的是要表達出我們對家鄉的愛，所以在我們寫景的時候，要注意融入自己的情感。如：家鄉的小河是我生長的樂園，我愛家鄉的小河，我更愛家鄉。

Ⅶ 寫景作文的方法和技巧是

1、寫景作文的話，首先要點明是哪裡的景色，是大家都去過的地方，還是大多數人去過，地點的景色要寫明。

2、寫景作文，因為是寫景，所以也會有四季的變化。所以可以著重寫一個季節的變化，也可以寫多個季節的變化。

3、既然是寫景作文，當然也要融入一些感情，所以在整個作文當中，也要包含自己對於景色的看法，到底是喜歡，還是不喜歡，都可以表現出來。

4、寫景作文，可以按照參觀的順序進行描寫，這樣在描寫的時候，也有順序，別人在閱讀的時候，也有順序。

5、寫景的作文，可以多用一些比喻句，比如《桂林山水》就用了很多比喻句，這樣能夠讓讀者發揮想像力，想像出桂林的美景。

Ⅷ 四年級寫景作文的方法和技巧

寫景作文就是把日常所見景物（包括自然和人文景觀）及作者的感受，通過描寫、敘述或抒情等表現出來的一種語言形式。相比寫人與記事，寫景作文其實更難。因為無論寫人或記事，都有具體事例可寫，而且故事情節也可以根據生活經歷加以虛構加工。但寫景作文卻不同，沒有故事，更不能虛構，唯一要寫的就是眼前所見，乍看似乎根本無從下筆。再者如果說寫人記事作文重在考察我們的表達能力，那麼寫景作文對觀察能力要求更高。那麼，寫景作文如何才能寫得生動形象，又有些什麼技巧需要把握？

寫景作文的分類
寫景作文大致可以分為兩類:即游記類和借景抒情類。游記類記敘文，是通過寫景來突出此帶給自己的身心體驗，它盡管有記事作文的某些特徵，但重點仍然在寫景。借景抒情類記敘文，則重點在於通過選取不同的景物，來表達作者某種特定的情感。在內容的安排上，往往會有情景交融、情景相生的藝術效果。

寫景作文的順序
1、按時間順序寫。或者春、夏、秋、冬的不同變化，或者景物由來或形成過程。

2、按方位順序寫。如由遠及近，由外到內，由上往下，由前到後等。

3、按整體和局部關系寫。有總分或總分總等形式。

寫景作文的技巧
詳略得當，重點突出寫景不能面面俱到，要有所取捨，做到詳略得當，重點突出。就是特點鮮明的，對自己觸動比較大的就要詳寫，其餘的則可以略寫。

特點突出，形象鮮明無論寫物，還是寫景，都要首先把握其鮮明的特點，突出其與其它事物的不同之處，這樣留給讀者的印象才能更加深刻。

色彩鮮明，增加美感景物描寫如同繪畫，也要講究構圖和色彩，色彩對比鮮明，如黑白相間，紅綠交錯，這樣就極容易增加構圖的美感。

動靜結合，富有生氣景物描寫，既有樓台花草，也有游魚飛鳥，寫的時候相互結合，畫面就可以生機盎然，活靈活現。

虛實結合，內涵深刻通過聯想與想像，由實景生發出對相關歷史等事件的想像，這樣不僅讓所寫內容具體化，不再感覺無話可寫，而且文章內容也更加豐富，令人回味無窮。

正面突出，側面烘托正面突出就是通過細致的刻畫，讓景物的特點更加顯明，但如果我們能夠再結合側面烘托的手法，或許此表達效果就會更加突出。

運用修辭，生動形象寫景不同於寫人記事，靜物描寫畢竟佔多數，因此靈活運用比喻或擬人等修辭手法，可以讓文章更加生動形象，逼真感人。

情景交融，撼人心魄如果只是單一的景物描寫，描摹再仔細怕也很難感染讀者。但如果我們在寫景的同時，再融入自己的真實情感，這樣就容易引起讀者的共鳴，達到情景交融，以景動情的目的。

好的寫景作文，相比繪畫，不僅給人以美感，甚至還有豐富的內涵，因此它能夠比繪畫更美。尤其文章中生動的形象，富有哲理的語言，它甚至可以與人對話，告訴讀者關於它許許多多的秘密和故事……

Ⅸ 寫景文章的方法和技巧

1、重點突出，詳略得當

好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語言對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。

寫景作文最容易范的三個錯誤，一是將它寫成「流水賬」，就像有的游記，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節描寫，但顯得有些如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細過長，而文章中間部分去沒有很好地展開，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。

2、突出景物的具體特點或特徵

這是說的景物的特點與特徵，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個前提，那就是要在抓住景物的特點之後，再進行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程序中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。准確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。

3、情景交融，借景抒情

單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產生情感共鳴的好文章的，這就要求我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，藉助於對景物的描寫，來表達自身的情感。

4、在景物描寫要寫進人或動物的活動

如果說寫景作文中景物是「靜」的話，那麼一篇優秀的寫景作文，也離不開「動」，這里的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、嬉戲、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結合的美感。因此學生在描寫景物時，可以適當地選擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。

Ⅹ 如何寫好寫景作文的方法和技巧

【如何寫好寫景作文】
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，並了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現於字里行間，就是景物描寫。那麼，怎樣才能寫好這樣的作文呢？
一、立足於觀察
觀察是寫好作文的基礎，尤其對於寫景作文，離開了細致准確的觀察，是絕對寫不好的。

觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特徵
寫景物，要善於抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特徵，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

三、要層次分明

層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。

1 ．空間方位順序。上下、左右、前後、遠近等等。

2 ．時間順序。可按季節時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

3 ．地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
四、要動靜結合

所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。
五、要抒發感情
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

六、要文辭優美
自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。
寫景作文範文：
美麗的雪景
今天，下了一場鵝毛大雪，一片片雪花在天空中飛舞。
雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。
我雙手接過晶瑩的雪花，想數一數它有幾朵花瓣，誰知它到手上就不見了，變成了小水珠。
小朋友們可高興了！
有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小線和小紅堆的雪人，大大的腦袋，圓圓的身子，黑黑的小眼睛，紅紅的小鼻子，手裡還拿著一把掃帚，好像在清掃著世界的每一個角落。

我愛這美麗的雪景。