大班列豎式計算方法看圖

⑴ 幼兒園大班的豎式怎麼教容易理解點

《巧虎數學大闖關&九九乘法組》

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九九乘法歌

⑵ 幼兒園大班看圖列式並計算教案怎麼寫

大班計算教案：看圖列算式 活動目標： 1、幼兒會根據實物圖片用三句話講出圖意。 2、幼兒會根據各種實物圖片的內容列出算式。 3、培養幼兒語言表達能力。 活動准備：實物圖片若干張；分組活動的操作材料。 活動過程： 一、開始部分： 1、復習順數，按要求數數。（從4—13、17—29、56—65） 2、碰球游戲，復習9的分解組成。 二、基本部分： 1、依次出示實物圖片，教師啟發幼兒逐幅觀察圖片，並用自己的語言講出圖意。（用三句話講述）例：樹上有5個蘋果，掉下來3個，樹上還剩下幾個？ 2、請幼兒列出算式，並把算式讀兩遍。 3、分組活動： 第一組：看花瓣顏色記錄。第二組、第五組：看算式寫答案。

⑶ 大班列豎式計算教程視頻

視頻是挺難找資料的
找了教案的資料，希望對你有所幫助
只有教案。
活動目標：

1、復習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。

2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。

活動准備：

1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

活動過程：

一、引題

1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye! 首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們准備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進入快樂數學第一關。

二、快樂數學第一關。

1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。

2、師：答題開始。請聽題3 3=？（教師請三位選手輪流回答） 幼兒：3 3=6 師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎勵。

3、師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進行）

小結：第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的水果個數最多？米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。Ye!

三、快樂數學第二關。

1、師：第二關「我說你來算」。今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？（花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？）小朋友請你算一算。

2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。

（1）、幼兒自由討論，請幼兒口述。

（2）、教師完整講述，並板書：2 3=5

3、我這里有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裡。

4、挑戰開始：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當中的一隊接受挑戰。師：你們選誰？唐老鴨隊接受挑戰，請聽題。（唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷，答對拍三下，答錯 <BR><P></P>拍一下。）恭喜唐老鴨隊得到一個水果。現在請唐老鴨隊出題。

5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關注各隊的水果個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）

四、快樂數學，第三關。

1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數字算出來。比如：這張圖片你回怎麼算：（2 3=5）對！我們就用這種方法來算。

2、我請每隊的數字6當隊長，請隊長那出凳子後面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開始。注意：隊長必須在我說開始之後才能敲響搶答器。好！准備！搶答開始。

3、小結：搶答環節米老鼠隊幾個水果？唐老鴨隊幾個水果？小熊維尼隊幾個水果？

五、統計

1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。（幼兒唱數，教師統計）某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下（教師打出禮花）跳起來吧！

2、結束：現在我們到教室里繼續慶祝。（帶幼兒離開活動室）

⑷ 如何教大班孩子豎式10以內計算

橫式的寫法是從左往右寫的，豎式的寫法是從上往下寫的。
以2+7=9為例，步驟如下：
先寫2，再寫加號，加號要寫在下面一行，左邊一點，接著要寫7，7要和數字2對齊，接下來要寫最關鍵的一個地方就是等號線，在橫式當中我們叫做等於，在豎式當中它的名字是等號線。最後計算出來的結果9，也要和7對齊。

⑸ 幼兒園大班根據題意列式計算公開課視頻

只有教案。 活動目標： 1、復習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。 2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。 活動准備： 1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。 2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。 3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。 活動過程： 一、引題 1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye! 首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們准備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進入快樂數學第一關。 二、快樂數學第一關。 1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。 2、師：答題開始。請聽題3 3=？（教師請三位選手輪流回答） 幼兒：3 3=6 師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎勵。 3、師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進行） 小結：第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的水果個數最多？米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。Ye! 三、快樂數學第二關。 1、師：第二關「我說你來算」。今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？（花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？）小朋友請你算一算。 2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。 （1）、幼兒自由討論，請幼兒口述。 （2）、教師完整講述，並板書：2 3=5 3、我這里有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裡。 4、挑戰開始：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當中的一隊接受挑戰。師：你們選誰？唐老鴨隊接受挑戰，請聽題。（唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷，答對拍三下，答錯 拍一下。）恭喜唐老鴨隊得到一個水果。現在請唐老鴨隊出題。 5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關注各隊的水果個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊） 四、快樂數學，第三關。 1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數字算出來。比如：這張圖片你回怎麼算：（2 3=5）對！我們就用這種方法來算。 2、我請每隊的數字6當隊長，請隊長那出凳子後面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開始。注意：隊長必須在我說開始之後才能敲響搶答器。好！准備！搶答開始。 3、小結：搶答環節米老鼠隊幾個水果？唐老鴨隊幾個水果？小熊維尼隊幾個水果？ 五、統計 1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。（幼兒唱數，教師統計）某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下（教師打出禮花）跳起來吧！ 2、結束：現在我們到教室里繼續慶祝。（帶幼兒離開活動室）

⑹ 看圖列式，幼兒園大班

看圖

⑺ 幼兒園大班列豎式計算退位減法教案

1．十幾減9 教學內容： P12例1和做一做，練習一第1、2題。 教學目的： 使學生初步學會利用加法和減法的關系計算十幾減9的題目，培養學生的推理能力。 教具、學具准備： 關於例1的投影片，小棒20根。 教學過程： 一、復習: 1．9+3 9+7 9+4 9+8 9+5 9+9 9+6 9+2 2．填未知數。 9+（ ）=11 9+（ ）=15 9+（ ）= 12 9+（ ）= 16 9+（ ）=13 9+（ ）=17 9+（ ）=14 9+（ ）=18 二、新課： 1．教學例1。 ①出示例1左圖。 請一名同學說一說圖意。列式計算。 板書：9+2=11 ②出示右圖。 比較左右兩圖的不同。然後說一說圖意。請一名同學到黑板前列式。 板書：11-9= 請一名同學說一說得幾，怎樣計算？ 鼓勵學生說出不同的演算法。 ③比較左右兩圖以及它們的算式有何異同點。 聯系左右圖，說一說，哪一種方法更快。 ④歸納指出：9加2得11，11減9等於2，所以計算11減9時，先想9加幾等於11。因為9加2得11，所以11減9等於2。這樣，比較快。 請一名同學說一說演算法。 齊讀：9+2=11 11-9=2 2．教學例2。 (1)讓學生擺出12個小棒。 問：一共有多少根小棒？ 把9根小棒捆成一捆，並且把它拿走，說一說意思。 根據意思列出算式。 板書：12-9= 問：要算12減9得多少，如何想？ 學生說出演算法後，寫出得數。 然後再請幾名同學說一說是如何想的。 (2)教學14-9=5，方法同上。 課間活動。 3。教學例3。 方法同例2。 4．教學例4。 學生試著完成題目。 5．小結： 「想加算減」的方法。 三、鞏固練習: 1．做一做的第1、2題。 2．練習一的第1、2題。 十幾減9的鞏固練習 教學內容：課本P12——15頁 教學目標： 通過練習，進一步理解和掌握十幾減9的口算方法，提高計算能力。 教具准備：口算卡片 教學過程： 一、復習: （1）9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=15 13-（ ）=9 16-9=（ ） 15-9=（ ） 9+（ ）=18 9+（ ）=14 9+（ ）=17 18-9=（ ） 14-（ ）=9 17-（ ）=9 （2）12-9=（ ） 11-9=（ ） 27-9=（ ） （3）聽算練習 （4）看圖列式 請生上黑板板演，做完後口述計算過程。 二、練習: 1、觀察圖先說一說在完成練習二第1題。 2、完成第3題。 每人自己寫一張十幾減9的算式，然後作投遞員放到答案正確的箱子里。 可以交換幾次紙條活動幾次，擴大練習量。 3、第5題： （1）從11-9開始，先按順時針方向指定學生說出得數。再按逆時針方向，指定學生讀算式並計算。 （2）不按順序，任意指題，指定學生說出得數。還可以指定兩個學生搶答，看誰說得又對又快。 （3）讓學生按順時針的方向把算式寫在本子上，再計算。

⑻ 怎樣教小孩的看圖列算式

幼兒園大班數學教案：看圖列算式

目標：

1. 學習看圖描述情節、數量關系及得數，初步掌握應用。

2. 理解加法交換率與加減的互逆關系。

准備：圖片、算式卡片。《幼兒畫冊》（第三冊P.55）過程：

1. 引導幼兒看圖並說出圖意及數量關系。

出示圖片1，提問：原來池塘里有幾只青蛙？又來了幾只？

這幅圖的問題可以用加法算呢？還是減法。怎麼列式？

2. 用相同方法引導幼兒學習看圖片並說出數量關系。

3. 讓幼兒自由結伴選圖，相互說題意並列算式。

教師指導不會提出問題的幼兒，先讓他們和老師一起說題意提問題，幫助他們掌握應用題的句式結構，而後逐步讓他們自己掌握學著自己編應用題。

4. 分組操作。

（1）看圖列算式（見《幼兒畫冊》）。鼓勵幼兒看清圖意。

（2）三個數擺算式，提醒幼兒擺一道，記一記，讀一讀。

（3）算式接龍，將得數接在後面。

⑼ 幼兒園大班看圖列算式小鴨子

小孩子數學題看圖寫算式 6個小鴨子在盆里3個在外邊剪頭指向5個小鴨子在盆里4隻 算式： 6-1=5 3+1=4